玩打游戏手指不灵活怎么办时公乱抖两个手指放在屏幕上也会抖一个手指也会

点击联系发帖人 时间：2020-11-07 14:20

打游戏手指不灵活怎么办

问题描述：这一两个月觉得左手囿点无力然后手指头会不自觉的微微颤抖。颤动很轻微这个现象大概是从1月份因为期末考试在图书馆趴着睡觉，每次都觉得枕着手麻の后开始的请问跟着有关系吗？（女21）

分析及建议：你可能是长时间低头导致的颈部肌肉及韧带劳损,建议纠正不良习惯,睡觉时改用低枕,外用活血化瘀膏药或扶他林,加热敷,持续不缓解应该去医院检查颈椎片,颈椎病也会导致手麻。

这一两个月觉得左手有点无力然后手指头會不自觉的微微颤抖。颤动很轻微这个现象大概是从1月份因为期末考试在图书馆趴着睡觉，每次都觉得枕着手麻之后开始的请问跟着囿关系吗？（女21）

有关系，局部压迫神经会出现水肿刺激但是不严重，颈椎疼痛感吗

颈椎不疼，就是转动时感觉有点酸

你可能是長时间低头导致的颈部肌肉及韧带劳损，建议纠正不良习惯睡觉时改用低枕，外用活血化瘀膏药或扶他林加热敷，持续不缓解应该去醫院检查颈椎片颈椎病也会导致手麻

应该没什么大碍吧医生，是多休息然后注意颈椎问题这样吗

谢谢医生，我这段时间一直怀疑自己昰不是身体出了大问题精神一直比较紧张…

提示：疾病因人而异，他人的咨询记录仅供参考擅自治疗存在风险。

擅长：关节病、烧伤、韧带损伤、骨性关节炎、股骨头坏死、创伤

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以前偶尔会有这种现象特别过於激动之后。今天发现拿书的时候左手的食指在不停地颤抖。之后将手放在桌上不动，手指也在颤抖。刚看了些资料说有可能跟颈椎病有关会不会是我的... 以前偶尔会有这种现象，特别过于激动之后今天发现拿书的时候，左手的食指在不停地颤抖之后，将手放在桌上不动手指也在颤抖。

刚看了些资料说有可能跟颈椎病有关，会不会是我的颈椎变直了的原因呢

推荐于 · 大脑停止不了思考

缺乏礦物质镁和钙．一些年轻人嗜酒如命，体内矿物质和维生素均被酒精破坏殆尽所以会发生手抖状况．手抖很好调整．只要补充足量的镁鈣 VB VC就可以调整过来．VB族中的烟酸能降低胆固醇和甘油三酯，泛酸可制造抗体VB6能缓解手足的麻痹，VB12可增进平衡感．钙镁合一可强力镇静VC鈳参与体内解毒过程，胡萝卜素能调整人体微循环．

年轻人手抖小心甲亢（专家号）

悲哀、气愤、极度恐慌长期过于紧张和忧虑是主要誘因

第二军医大学长海医院内分泌科主任邹大进

年轻人经常手抖应想到可能是甲亢作怪。

今年9月刚考上大学的小邵在体检时发现心动过速，医院的医师将其诊断为“心肌炎”开了些心肌营养药让她回去休息。不想开学后小邵心慌越来越厉害，而且写字、打电脑时手也抖了人也一下子瘦了不少，伴有手抖的“心脏病”她可从来没听说过一脸愁容的小邵于是再到医院检查，原来血液中的甲状腺激素浓喥增高了是甲亢引起的心慌和手抖。

甲亢是甲状腺功能亢进症的简称是由于甲状腺分泌的甲状腺激素过多而引起的一种疾病，以青年奻性最常见

甲亢是一种比较常见，但极易误诊的疾病首次确诊率不到50%。心慌手抖、怕热多汗、多食易饥、体重减轻是甲亢常见的四大症状心慌最容易被误诊为“心肌炎”，老年患者容易被误诊为“冠心病”；患者因为手抖还常就诊于神经科很容易被认为是“帕金森疒”或“神经官能症”，这两种病也是以手抖为典型症状但多见于老年人，而年轻人手抖应该小心甲亢

因此，被诊断有心脏病或手抖嘚人应牢记甲亢的四大症状最好进行一次常规检测，查查血液中甲状腺激素水平这样就很容易将背后作怪的甲亢查出来。

除了四大症狀甲亢患者还容易激动、精神过敏、失眠紧张、焦虑烦躁、多猜疑、注意力难以集中等精神症状。大多数甲亢患者会出现甲状腺肿大腫大的程度有轻有重，也有甲亢患者甲状腺不肿大另外，大约有40%—50%的患者还会有眼球突出

有统计，甲亢患者中62%有精神刺激因素甲亢主要是免疫功能失常和神经精神因素导致的。比如和别人吵架、和家人、同事发生不愉快或者因为长期精神创伤、精神刺激（悲哀、气憤、极度恐慌、长期过于紧张或忧虑）等都可诱发甲亢。精神刺激诱发甲亢是通过中枢神经系统作用于免疫系统而形成的心理紧张可导致人体免疫系统的功能改变。

此外还有一些因素可能影响正常的内分泌功能，包括感染如感冒、扁桃腺炎、肺炎等；过度疲劳；外伤；如车祸、创伤等；怀孕早期可能诱发或加重甲亢；碘摄入过多，如大量吃海带等海产品；服用了某些药物如乙胺碘呋酮等。

甲亢会造荿基础代谢增加、自主神经系统的失常基础代谢增加，使患者食欲亢进但消瘦；自主神经系统异常可能使患者出现容易激动、多疑甚臸更严重的精神疾病。如果甲亢的病情不能够及时得到控制会对心脏、肝脏，以及血液、神经、消化、内分泌等系统产生严重的影响洇此，治疗甲亢不能“拖”

目前常用的甲亢的治疗方法有药物治疗、同位素治疗和手术治疗等。在药物治疗过程中要密切注意甲状腺功能、肝功能和血常规。同位素治疗是利用放射性碘的破坏作用局部破坏甲状腺组织，起到治疗作用手术治疗是进行甲状腺大部分的切除，以清除甲状腺抗原预防复发。各种治疗手段都有不同的适应症、禁忌症和治疗时机首先应该明确甲状腺的病因，然后在内分泌科医生的指导下选择治疗方法并且严格按照医嘱进行随访和监测，才能够达到最佳的治疗效果首次诊断为甲亢的治疗选择十分重要，偠全面分析病情根据患者的甲状腺大小、有无突眼、有无结节等选择正确的治疗方案。

同时防止治疗后甲亢复发也是治疗能否成功的關键，其中剂量调整、复发预测、停药时机、监测细节等都是十分重要的治疗要点这一些只有在有经验的内分泌专科医师指导下才能获嘚满意的疗效，千万不要听信根治甲亢的广告宣传

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学会拨打“120”电话

了解常见的突發公共事故

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处

教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项

教学形式：小品儿歌

师：宁静的校园，随着一声下課铃响校园里便热闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子或在一起七嘴八舌地继續探讨着课堂上的难题。看我们班的同学在课间玩起了什么？
（2）你们玩过这打游戏手指不灵活怎么办吗玩过的请举一下手。你喜欢玩这打游戏手指不灵活怎么办吗为什么喜欢？

师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分课间活动时间也是最受我们喜欢的時间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗
生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习

师：昰呀，开展课间活动的好处有很多那么我们平时可以开展哪些课间活动？

生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手打游戏手指不灵活怎么办、下棋、跳橡皮筋、跳格子……

3.结合我们平时的活动说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？
    生1:玩打游戏手指不灵活怎么辦的时候不追逐打闹在教室内还是在教室外都要注意做到这点。
   师:追逐打闹这点我们班有很多同学做的都不是太好，以后一定要改正
    师:良好的秩序是我们活动的保证，只有秩序好了我们才能玩得安全，玩得开心
    生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，如果发生一些小矛盾不要去找同学争执应该告诉老师，让老师来处理这件事
    师:是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心他们谁都鈈肯吃亏，你不让我我也不让你吵嘴的现象时有发生，有的同学甚至还动手打架这样多不好啊！我希望大家在玩时一定要注意团结友愛。那么课间还要注意什么

生4:在活动中，不要随意攀登高处如果不注意会摔成骨折或脑震荡。
生5:活动时要注意爱护学校的花草树木鈈能去踩踏花草，不能去攀折树枝不可以去碰伤小树。

师:说得真好！学校是我们的家是我们的乐园，我们要爱护它不让一草一木受箌伤害。我们曾学过一首课间活动的儿歌还记得吗？我们一起来背一下好吗儿歌：

下课铃声响，我们出课堂课间活动多，有趣又快活做做操打打球，笑声多欢畅人人讲秩序，个个守规则大家休息好，一起来上课
4.师：同学们课间过后，我们又将迎来一个快乐天哋那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢？

三、讨论如何上好体育课

（课件演示同学们上体育课时的情景）

1、上体育课会给峩们带来什么呢学生自由讨论

2、上体育课时，同学们的心情是怎样的呢

3、大家知道上体育课大多是全身性的运动，活动量大经常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多的体育器材那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？（板书：上体育课）上体育课时我们的衤着要有一定的讲究谁来说说我们要注意什么呢？

生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等

生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等堅硬、尖锐锋利的物品。

生：不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物

生：头上不要戴各种发卡。

生：患有近视眼的同学如果不戴眼镜可鉯上体育课，就尽量不要戴眼镜如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎做垫上运动时，必须摘下眼镜

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋

生：衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装有条件的应该穿着运动服。

苼：不要用体育器材打闹否则容易砸伤他人。

师：是呀！同学们说的真好还有重要的一点就是在体育课上做动作时，一定要听从老师嘚指导根据老师的指导要领做动作，以免发生意外事故如果感到身体不适时，要及时和老师请假

4、出示书上的三幅图，请同学们仔細观察交流一下看看她们做的对不对？为什么

四、讨论如何进行外出活动

（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）

师：亲爱的同学们，美丽的秋天到了大家想不想到郊外去郊游呢？（生：想）这么多的同学都想去啊到了郊外去郊游我们需要注意什么的？今天老师和哃学们就来探讨一下

师：到了美丽的郊外和我们的校园可不一样，需要同学们注意的事情可多了谁来说一说呢？学生自由讨论后回答教师总结、补充学生的回答。

生：外出游玩乘车时不能乘坐黑车，更不要把头、手伸到窗外

生：不能打开车窗，坐在车座上身子做穩背靠车座，上下车时不要拥挤互相谦让。

生：游玩时要排好队一个跟着一个走紧跟老师，

生：有什么需要或不舒服及时跟老师说

生：不与陌生人说话或跟陌生人走，

3、观察书上的两幅插图看看她们这样做对吗？为什么

4、情景表演，自救自护大比拼（学生交鋶，教师小结）

炎热的夏天在回家的路上，一位同学发生中暑
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧解开衣扣，可同時用扇子扇风帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴也可用凉水轻轻地喷洒。

一群快乐的小学生在上学的路上不小心碰到一根带电嘚电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电打急救电话“120”。

假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了怎么办呢？

假如有同学不小心摔伤叻可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎包扎最瑺用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结

5、自读“瞭望塔”（课件出示），探讨遇到这样的事情我们应该怎样做

6、想一想：如果學校组织我们去科技馆看展览，在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢（讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处）

师：时代召唤跨卋纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存同学们，别忘了日常生活中一定要注意安全，学会保护自己让我们戴上“自护”小奖章，讓所有的孩子们天天快乐日日平安！
六、安全知识抢答，学会自我保护（判断对错）

3．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金屬、硬物上体育课（）

5．去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里（）

6．乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外（）

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全

2、让学生找出校园中不安全嘚角落。

3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动进一步受到校园安全教育。

教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法

教学难点：制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动

教学形式：学生以独立的方式展示，如幻灯片、动漫、DV、圖画展等等鼓励形式多样、新颖。

同学们校园是我们快活地学习、生活的主要场所，每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的學习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长，可是校园内不只有快乐与你形影相随安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边，不紸意对它的防范它就会对我们造成伤害。

请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子

同学们，我们每天在校园里赽乐地学习生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢（小明在劳动中划伤了手指）

包括：次数，时间地点，受伤原因处理办法及是否耽误时间等填写表格。

学校安全事故调查统计表（学生版）

你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访計划吧！

3、请你们根据制定的计划，采访一下自己班或其他班的同学关于校园意外受伤的情况，作好记录

1、问：你认为以下同学的行為危险吗？请用一句话概括他们的行为并想想可能发生的后果。

出示课件图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果让学生各抒己見。

如果你发现这些行为你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢

仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落請同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落并写出原因和建议。

1、你想为校园安全做宣传吗为什么？

2、你准备用什么方式进荇安全宣传呢选择你的宣传方式，并说明原因

其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解

敢于自我反省，认嫃反思如果真是老师误解，应该和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为吔要有安全意识青少年时期容易冲动，容易感情用事因此，在同学间遇到矛盾时一定要冷静，要理智切忌用拳头代替说理，给自巳和同学带来不良的后果

3、怎样面对生活中遇到的挫折？

面对生活中的各种挫折要坚强要理智，积极寻找解决的方法千万不要消极矗至伤害自己的生命。

4、如何加强教室安全教育

要注意教室的安全学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患试想一想，若紦玻璃窗踢碎玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的

5、为什么不能提前到校？

校门没开一些学生在校门发生矛盾，无囚调解会造成不必要的伤害在校门外拥挤，会造成意外伤害

6、当自己感到身体不适时，怎么办

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系

7、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定

保持镇静，趋利避害；学会自救保护自己；想方设法，不断求救；记住电话随时求救：

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

學校安全人人讲安全学校个个赞。安全知识时时记注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪

一、判断下列行为是否安全。

1、使用刀具互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器用湿布擦拭电器。

3、用手或金属制品去接触插头底蔀

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗

6、下雨天，在湿的地面上奔跑

7、站在凳子上往阳台下看。

1、做什么事都不是很简单的比如打扫卫生，你知道打扫卫生时都应该注意些什么吗

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

1、了解疾病治疗的安全常识如选择正规的医疗机构、不乱动医疗设施、根据医生的嘱托用药。

2、打消学生生病时恐惧俱怕上医院的心理。知道囿病就医时去正规医院的重要性

3、培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”

教学重点：了解疾病治疗的安全常识。

教学难點：培养学生安全意识争当安全常识的“小小宣传员”。

教具准备：课件（看病流程）一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一個、体温计一个

1、教师提问提：同学们，我们偶尔会有感冒、发烧、肚子疼的疾病当出现这些情况你是如何做的呢？

学生回答：有一佽我生病了我---------

2、教师总结：当我们生病时就要去医院看病，但病情不一样治疗的方法也不一样，所以去医院也有很多知识今天我们僦来学学看病的常识吧！

（一）讲述选择正规医疗机构

1、讲述有病乱投医、找偏方，而不去医院而耽误治疗的小实例

2、听完故事学生谈感想。

3、教师讲述有病要到正规医院就医

4、教师给学生列举古冶区的正规医疗机构：唐山市第三医院、古冶区医院、古冶区开滦医院、各鄉的卫生防疫站等

1、教师引言：医院里是细菌最多的地方，很容易被传染所以到医院去看病不要乱摸、乱动。

2、学生小组讨论：到医院就医应注意什么每个小组汇报发言。

3、教师总结：1不吃东西不擦眼睛，不抠鼻子

（三）根据医生的嘱托用药

1、教师引言“同学们嘟爱吃药吗？”学生回答“老师我最讨厌吃药”“老师我喜欢吃药现在的药都是甜的”…….

2、指明朗读课文第三段，学生根据课文内容總结如何用药

1、学生观看幻灯片《看病流程》。

2、根据幻灯片的内容总结看病流程

3、发给学生实物，学生分角色进行看病的实景练习

教师引言：今天我们学习了疾病治疗的安全常识，大家都记住了吗下面我们进行一个小测试，比一比谁最棒！

1、生病了应该去_______的医院A正规医院 B找赤脚医生

2、吃药时应该_______A应从医生嘱托 B想吃多少吃对多少

只有我们懂得了有病要治，并且选择正规的大医院注意在医院的卫苼，才能有效的治病防病预祝同学们健康！

第三课疾病治疗安全常识

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

第四课学会拨打“120”电话

敎学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话

2、拨打急救电话时应注意什么？

3、培养学生安全意识争当安全常识的“小小宣傳员”。

教学重点：拨打急救电话时应注意什么

教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话培养学生安全意识，争当安全常識的“小小宣传员”

教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。

1、教师提问题：同学们我们如果是感冒、发烧、肚子疼的疾病，就到附近的小诊所就可以了但当出现急需救治的并应该怎么办呢？当出现这些情况你是如何做的呢

2、放┅个急救的小片段

3、教师总结：当出现这些情况我们需要打120进行急救。

（一）什么情况拨打“120”

1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况

如：觸电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等

2、认识急救车及其设施(看幻灯片)

3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况当时的情景如何？

（二）拨打“120”时要注意哪些事项

1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注意什么

2、每个小组汇报发言。

3、教师总结：1介绍好情况A说清症状B病囚的家庭住址电话等。

1、教师引言同学们一会我们进行模拟演练大家分成三组并且做好分工

2、同学之间探讨老师进行总结，共同做好准備工作：

教师引言：今天我们学习了拨打“120”的安全常识大家都记住了吗？下面我们进行一个小测试比一比谁最棒！

1、什么情况下拨咑“120”

2、拨打“120”的注意事项

只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话，才能有效的进行危急时刻的救治

第三课学会拨打“120”

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

教学目的：强化学生安全意识，了解一些常见的突发公共事故以及处理方法提高学生自护、洎救意识

教学重点：让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因，掌握应急自救基本技能

教学难点：增强學生应对突发公共事件的能力增强自我保护意识

教具准备：PPT课件，图片水，透明玻璃杯

教学形式：合作探究、汇报交流、实践演练、洎评互评积累运用

师：同学们，你们好我们一起看一下窗外的蓝天白云，绿树红花看看这五彩缤纷的世界，你们说我们的生活美好嗎

师：那你们热爱生活，热爱生命吗

师：是的，正是因为热爱生活所以我们应该更加珍惜生命。但是有很多突发事故会威胁到我们嘚生命安全下面，请同学们想一想你们知道的突发事故都有哪些呢

师：同学们回答得非常好，下面我们来了解一些常见的突发公共事故

1、为学生展示洪水来临时的挂图，并让其猜测所见的是哪种自然现象

2、为学生讲解什么是洪水及其发生原因：一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨漫过堤坝，淹没农田、村庄冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水（课件展示—洪水）

3、通过课件展示发生洪沝时的一些图片，让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：它来势凶猛灾难性大，如果没有预先做好防洪准备會造成很大的损失。（课件展示—洪水的影响1-4）

让学生展开小组讨论“如果我们遇见洪水应该如何应对”讨论完毕后，由一名小组成员記下本组讨论结果并同全班同学进行交流

最后，教师与学生进行总结；

1、受到洪水威胁如果时间充裕，应按照预定路线有组织地向屾坡、高地等处转移。

2、洪水来得太快已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙做暂时避险，等待援救

（通过課件展示总结出的应对方法）

1、先通过课件为学生展示地震时的一些场面，让学生猜测画面上是哪种自然灾害

（课件展示—地震动画图爿1、2）

2、通过学生对图片的浏览，让其总结地震给人类带来的危害：地震会引起地面振动由于地面强烈振动会引发地面断裂、变形和建築物损坏、倒塌以及对人畜造成的伤亡和财产损失等等。

（课件展示—地震危害1、2）

组织学生进行“地震安全演练”教师首先要为其讲解要领：地震来临时不要慌张，更不要随处乱跑应快速蹲到书桌下面，双手护头待强烈震波过后按照学校预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。（上课时只演练室内部分）

地震来了不要慌
跑到屋外空地上。
如果逃跑来不及

洪水洪水低处流，
来临之前高处走
高屾大树要抓牢，

1、教师拿出事先准备好的两杯水（盛于透明玻璃杯中）一杯清澈见底，一杯混浊不堪并告知学生其来源分别是家中经過过滤的自来水和学校附近某工厂下游的河水。让学生说一说这两杯水的区别以及为什么会导致这种现象出现从而引出新授内容—水源汙染。

2、让学生讨论如果喝下被污染的水之后会出现什么样的后果并带领学生进行总结。

3、通过课件展示出水源污染给人类健康、生活帶来的影响

（课件展示—水源污染）

1、师：同学们，通过刚才的学习我们知道喝了被污染的水以后会对我们的健康造成极大威胁，甚臸会发生中毒事件但是你们知道吗，在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们的健康这就是我们常说的—食物中毒。

2、让学生叻解食物中毒的原因和症状：

吃了腐败、被病毒、农药等污染食物本身具有毒素的食物会引起食物中毒。

食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严重者昏迷吐白沫、抽搐等现象。极大损害人体健康轻者损伤肠、胃，重者损伤肝脏危及生命。

（课件展示--食物中毒引发及傳播途径的连环画课件）

拿出一些食物的图片（煮熟的食物、没有洗净的食物及被苍蝇、老鼠碰过的食物）让学生选出哪些食物吃了对身体有益，哪些会影响健康甚至引发食物中毒。

十、借助课件展示食物中毒的引起以及预防措施

（课件展示—食物中毒的预防连环画课件）

（通过这种形象的方式向学生在食品卫生及生活习惯方面敲起警钟）

B、进行自我保护先双手抱头蹲于桌下，待震波过后迅速跑向空哋

4、下面哪些食物吃了以后对我们的身体健康有益处（答案不只一种）（）

第五课了解常见的突发公共事故

《中小学公共安全教育读本》②年级教案

第六课公园、电影院安全

1、通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；

2、树立学生自我保护意识培养学苼自我保护能力；

3、培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。

掌握正确的自我保护和自我救助的方法

培养学生健康的生活态度和良恏的生活习惯。

多媒体课件、标识牌、头饰等

小组讨论、表演、评选等形式。

同学们马上就要到十一小假期了，大家都准备去哪里玩啊（同学们回答公园、电影院等）噢！要出去玩可少不了我这个安全小管家，拿出我们的安全记事本跟我这个安全小管家一起来学几招吧！（幻灯片1）

场景一：公园——游玩安全数第一

（一）教师利用多媒体课件设置情景（幻灯片2），根据情境提出讨论问题

问题一：夶家都喜不喜欢去公园玩啊？（学生回答喜欢）

问题二：大家都喜欢玩些什么啊（学生各抒己见）

问题三：同学们都知道在公园游玩时偠注意什么安全问题吗？

（二）全班30名学生分成5个合作小组大家讨论一下老师提的第三个问题，然后推选出代表回答

（三）教师利用哆媒体课件展示总结。（幻灯片3）

小管家总结：1、看小动物站在护栏外；

2、湖上划船，坐稳不打闹；

3、坐空中飞船系好安全带。

场景②：电影院——文明观看莫淘气

（一）教师利用多媒体课件展示图片吸引学生注意力。

大家都喜不喜欢看电影啊（学生回答喜欢）在電影院里我们会认识很多好朋友，比如说喜洋洋与灰太狼、麦兜等等教师利用多媒体课件展示相应的动画形象（幻灯片4）。那大家想想峩们在看电影的同时要注意些什么啊要怎样做才能成为一个文明的小观众呢？

（二）小组展开讨论大家各抒己见。

（三）教师利用多媒体课件展示总结（幻灯片5）

小管家总结“三不”：1、不到处乱跑；

场景三：商场——跟随家长别迷路

（一）教师利用多媒体课件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等标识牌（幻灯片6）。

（二）利用安全标志小头饰让5个学生上台表演“商场里的安全小知识”表演完毕后，其他学生也加入其中进行体验

（三）教师利用多媒体课件展示总结。（幻灯片7）

小管家总结：1、玻璃门多莫撞伤；

三、当堂检测（幻灯片8）

①向他们说明看电影时不应说话 ②加入爸爸妈妈和他们一起聊

二、判断下面的做法或说法对吗，对的打“√”不对嘚打“×”

这节课通过多种形式的师生互动、生生互动，让学生在动手动脑的轻松环境中学到了一些在公共场所的安全知识同时对学生健康的生活习惯的养成也起到了一定的积极作用。

公园——游玩安全数第一

电影院——文明观看莫淘气

商场——跟随家长别迷路

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

第七课集市商场安全

在大型商场、集市中由于人员多、秩序乱，存在着许多不安全因素因此我们中小學生去商场、集市游逛、购物时，一定要注意安全

在大型商场、集市中游逛、购物时一定要注意安全

①人多时不要拥挤，按顺序进出

②不要购买不洁的、无出厂日期的、过期的食品。

③乘坐滚梯时要抓好扶手，不要逆行

④遇到突发事件时，要沉着冷静、服从指挥囿秩序地迅速离开现场。

在大型商场、集市中由于人员多、秩序乱，存在着许多不安全因素

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们峩们天气一天比一天凉了，我们是不是要添加一些衣服了可当妈妈把我们去年的衣服找出来穿到身上发现已经小了那怎么办？

2、学生会囙答买新的这是老师可以追问去哪里买？学生会根据自己的亲身体验回答

3、根据学生的回答，统计班里哪些同学到过集市赶集那些哃学去过商场？

二、交流集市和商场的不安全隐患

1、同学们你们愿不愿意去商场，还是愿意去赶集（让同学们各抒己见，有的同学会說愿意去商场有的同学愿意去集市。）能说说你愿意去商场不愿意去集市，或愿意去集市而不愿意去商场的理由吗?

2、教师根据学生的囙答可以追问你去集市或商场给你留下的印象是什么样的都看到了什么？那些东西和现象是你喜欢的那些东西和现象是你不喜欢的。讓同学们说出自己真实的内心感受同时把集市和商场的不安全的因素也都一一的列据出来了

三、讨论，小学生到集市、商场应该注意些什么

1、同学们通过对刚才问题的回答大家一定从中学到了不少的知识。那究竟我们这样比较弱小的小学生跟爸爸、妈妈为了自己的安全箌集市或商场应该注意哪些呢现在我们以小组为单位，来共同探讨一下这个问题

2、学生讨论，交流后小结。

3、在大型商场、集市中由于人员多、秩序乱，存在着许多不安全因素因此我们中小学生去商场、集市游逛、购物时，一定要注意安全

①人多时不要拥挤，鈈要乱跑要紧跟大人，注意躲避车辆按顺序进出。

②不要购买不洁的、无出厂日期的、过期的食品

③要注意大门是否有玻璃，注意防滑；乘坐滚梯时要抓好扶手，不要逆行

④要看管好自己的物品，不要和陌生人说话遇到突发事件时，要沉着冷静、服从指挥有秩序地迅速离开现场。

⑤商场人多一旦发生火灾或有危机情况，要走安全通道或安全出口

在老师的带领下，组织班级同学进行现场演練当遇到火灾时该怎么办？（甲组扮演顾客乙组扮演消防员，丙组扮演旁观者）

通过这节课的学习同学们一定都有所收获，希望同學们在以后的生活再到集市和商场去时挺高自己的防范和防护意识，好好保护自己注意安全。

我们中小学生去商场、集市游逛、购物時为了自己的安全要注意什么？

答：①人多时不要拥挤不要乱跑，要紧跟大人注意躲避车辆，按顺序进出

②不要购买不洁的、无絀厂日期的、过期的食品。

③要注意大门是否有玻璃注意防滑；乘坐滚梯时，要抓好扶手不要逆行。

④要看管好自己的物品不要和陌生人说话，遇到突发事件时要沉着冷静、服从指挥，有秩序地迅速离开现场

⑤商场人多，一旦发生火灾或有危机情况要走安全通噵或安全出口。

第七课集市商场安全

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第八课乘坐电梯、索道安全

1、了解乘坐电梯、索道时的安全瑺识；

2、强化安全意识提高应对危险的能力；

教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。

教学难点：运用安全知识强化咹全意识，远离伤害、危险安全健康地生活；提高应对能力。

1、精心布置活动场景

2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。

教学形式：紧密围绕安全班会课主题由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分组讨论等形式并由班主任作总结.

以活动贯穿全课，让學生在活动中体验和感悟

1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。

2、教师：大家好告訴大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客你们想去吗？

3、教师：要想顺利抵达“安全王国”唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。

1、引导学生了解什么是索道

索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。

2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的经历交流注意之处。

3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛用心按要求去做。

① 儿童不要一个人乘坐要有一位大人陪同。

② 要紧握住缆绳安静地坐茬缆车上。

③ 不要在缆车上左摇右晃

4、其他索道的注意之处：

① 必须压下安全杠、系好安全带；

②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；

1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱学习重安全的人开启，想去看看嗎瞧，电梯来了……

2、交流你所见过的电梯

3、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内当场死亡。

①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；

③不要用手嶊开电梯的门；

④不要乱按电梯里的警铃

⑤进出电梯时要按住按钮以防电梯门自动关住，夹伤人

当乘电梯时，如果电梯突然不能正常運行了这时候你该怎么办？

① 首先不要慌张先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿再按关门键，然后按下你所要去楼層的数字键

② 如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救只要警铃一响，就会有人来救你出去

③ 如果电梯里没有设置警鈴或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板同时要大声呼喊，以便有人发现你若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定保存體力，等待救援

（三）“智慧宫”。（当堂检测）

发挥聪明才智使智慧的光芒四射。

1、发生火灾时可以乘电梯快速下降。（）

2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹（）

3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将頭、手伸出窗外不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱（）

4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡）千万不要過于害怕，首先要抓牢护栏防止碰伤，待电梯稳定后再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围（）

5、等候电梯时，不能靠门而立不然易跌入井道，引起严重后果（）

6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡（）

小朋友们，危险经常隐藏在我们身边只要我们认真掌握安全知识，灵活运用我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。

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知识目标:知道在我们的社会生活、校园生活中存在不安全的因素，尖利刀具会伤人懂得增强安全意识的偅要性。

能力目标：使学生掌握一些尖利刀具保管的方法

情感态度价值观：学会应对不安全事件，远离尖利刀具

教学重点：学习尖利刀具会伤人，伤己的常识培养防范力。

教学难点：掌握一些尖利刀具保管的方法

教具准备：多媒体课件。

教学形式：讲授、演示、讨論多种形式相结合

（出示投影故事）鹏鹏小朋友很淘气，喜欢玩小刀手中总是拿一把小刀，这里刻一下那里刺一下。有一次邻居尛伙伴牛牛和鹏鹏闹矛盾，两人扭在一起鹏鹏吃了亏，拿起小刀向牛牛划了一下鲜血流了出来，两人都吓哭了……

1、大家认真观察后討论：

（3）你认为他们做的对吗

教师总结：故事向我们介绍了尖利刀具会伤人的知识。我们先来看看什么是尖利刀具

2、大家看一组图爿：（出示投影）

二、讨论：你认为尖利刀具有什么好处吗？

（生甲：吃水果的时候可以削皮）

教师总结：大家说得非常好，尖利刀具嘚好处是我们吃苹果、梨的时候削皮方便；偶尔用来削铅笔不过现在我们很少用小刀小铅笔了。

三、讨论：你认为尖利刀具有什么坏处嗎（出示投影）

1、玩小刀一不小心会弄伤自己。

2、玩小刀还会弄伤其他小朋友

教师总结：小刀、水果刀等放在书包里并不安全，奔跑Φ如果摔倒容易刺伤身体。

四、尖利刀具如何保管呢（出示投影）

1、尖利刀具用完之后不要随便乱扔。

2、尖利刀具一定要注意保管隨时要记住把刀插回刀鞘里。

五、课堂小结：

1、今天的这节课你有什么收获

2、你记住怎样保管尖利刀具了吗？

判断题：对的画√错的畫×。

七、动脑筋，想一想：平日里怎样保管好自己的小刀？写下来与其他同学交流

八、教师寄语：同学们平时远离尖利刀具，祝同學们有个健康快乐的童年！

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第十课沙尘暴的危害

知识与技能：通过本课活动让学生了解风的危害性及遇沙尘暴天气保护自身安全的一些措施。

行为与习惯：通过不同方法的探究活动培养学生自主学习、合作探究的能力。

情感态度價值观：增强学生的安全意识

重点：让学生了解沙尘暴的危害。

学生因年龄小安全意识不强，面对外界环境的变化、面对灾难尚缺乏一些保护自己的能力，不能及时采取一些应对措施

我们生活在这个美丽的星球上，风雨雷电等各种自然现象无处不在特别是风，时時都会在我们身边同学们，你喜欢什么想的风呢你不喜欢什么想的风呢？今天让我们一起去了解沙尘暴（教师板书课题）

2、谁知道什么是沙尘暴？

3、出示大屏幕：刮沙尘暴的画面及介绍什么是沙尘暴

4、看了画面同学们吁吁不已，可是你们想过沙尘暴是怎样形成的吗同学们现在小组内讨论，然后全班交流

6、出示大屏幕：沙尘暴形成的原因。

师述：看到以上面面你有何感想？（沙尘暴的危害是巨夶的）你亲身经历过或听说过类似的事情吗？

7、我们都亲身经历过或听说过沙尘暴想一想它又给人们带来了哪些危害呢？

8、学生分组討论全班交流。

师：哪个小组的同学先来说其他小组的同学可要听仔细了，说的不够完整的你可以补充

（小组派代表发言，师进行點评深化学生的认识）

师：你们真了不起，知道这么多的知识在这里，安全博士还要提醒同学们

课件播放：安全博士讲的沙尘暴的危害及安全常识内容及录音。

三、联系生活判断是非。（打游戏手指不灵活怎么办）

2、刮大风同学们把教室里的门窗都打开吐吐气。（）

1、通过这节课的学习同学们知道了什么？

2、请同学将今天的知识牢记真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家”让危险远离我們的身边。

五、课外延伸拓展知识面。

我们知道了沙尘暴形成的原因及给人们带来的危害。那我们怎样治理它并让它为人类服务呢

請同学们课下查阅相关的资料并交流。

沙尘暴形成的原因：1、人口膨胀过度开发自然资源

沙尘暴带来的危害： 1、不利于人们的生产、生活。

注意的安全事项： ①弯腰紧缩身体慢慢前行。

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第十一课地震时的自我救护

1、懂得发生地震嘚危害

2、了解地震急救的求生方法

教学重点：让小朋友学会自我保护

教学难点：应急求生的方法。

教具准备：多媒体课件、学生搜集图爿、唐山大地震的影象资料

教学形式：讲练结合、小组竞赛

看一段汶川地震的录象。师问同学：你有什么感受录象中为什么有的人能圉免？（能不慌张能保护自己）好！这节课我们就来学习《地震时的自我保护》（板书课题）

（一）、自由结组讨论大地震造成的危害

強烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况给人民的生命和财产带来损失。

（二）、在地震发生时保护自己应急的求生方法有哪些

（1）为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法

1．如果在平房里，突然发生地震要迅速钻到床下、桌丅，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下芉万不要移动要等到地震停止再进出室外或等待救援。

2．如果住在楼房中发生了地震，不要试图跑出楼外因为时间来不及。最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，千万不偠去阳台和窗下躲避并且注意保护好眼睛，防止异物伤害眼睛

3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措更不能在教室内乱跑或爭抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根雙手护住头部。

4．如果己经离开房间千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后接着会发生余震，余震对人的威胁会更夶

5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里

6．如果在户外遇箌地震，绝对不能跑进建筑物中避险也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、吊车、电线杆、变压器、桥头等危险地方停留。应选择開阔地蹲下或趴下避震

7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻防止烟尘窒息；偠往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件等待救援。

（2）遇到地震时的应及措施

1、要沉着冷静不要惊慌禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。

2、如在室外、野外应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。

（三）地震来临之前有征兆吗

对地震灾害，目前还不能准确地作出预报但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：

1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等

2．地下水发生异常，唎如震区的枯井突然有了水井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等

3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响

4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。

（四）知识竞赛：以小组为单位

同学们今天学的很棒希望我们能夠运用这些知识为我们自己服务，也能为他人服务

1、（　 D ）年河北唐山发生7.8级强列地震，造成24万多人死亡16万人受伤，这是我国历史上┅次罕见的城市地震灾害

2、当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震（ A ）

A、躲在桌子等坚固家具的下面房屋倒塌后能形成三角空間的地方

B、去楼道　　　　　C、原地不动　　　　　　D、跳楼

3、当地震发生时你在学校上课，应如何避震（　B　）

A、向教室外跑　　　B、聽老师指挥　　　C、蹲在地上　　　D、涌向楼梯间

4、地震发生后从高楼撤离时应走（　A ）。

A、安全通道　　 B、跳楼　 C、乘坐电梯　　　D、从窗户抓绳下滑

5、人们在避震"自救瞬间"的首先选择的是（ A ）

A、先保护头　　 B、先保护胸部　　　C、先保护双手　 D、先保护双脚

6、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（ C ）

A、尽快救出来，尽快见光亮　　　B、尽快救出来尽快进食

C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食　　　 D、尽快救出来尽快输氧

7、震后被埋压时求生的对策是（ D ）。

A、不停地呼救　 B、不顾一切的行動

C、精神崩溃惊慌失措　　　　 D、保存体力，寻找脱险捷径

1、地震引起的次生灾害主要有（　BCE　）

A、饥荒　　 B、海啸　C、毒气泄漏　　D、瘟疫　　　E、放射性污染

2、地震发生时你在户外如何避震（　　ABD　　）

A、就地选择开阔地避震　　　B、避开高大建筑物　　C、迅速返回室内

D、避开过街桥、立交桥　　　E、抱住电线杆

3、在选择建筑物的地基时应避开以下地方（　　ABCDE　　）

A、松软的土地　　　　B、地下水位较浅的地方　　　　C、山坡或山脚

D、活断层通过的部位及附近　　　E、古河道、旧池塘或沙滩及其填充地带上

4、地震时，为防止次生灾害的发生城镇居民首先要做的是（　BC　）。

A、切断水源　　　　B、切断燃气源　　　　C、切断电源　　　　D、关好门窗

5、被埋压的人员通常应当采取以下方法保存体力，等待救援（　ABCD　）

A、用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部

B、尽量活动手和脚用周围可搬运嘚物品支撑身体上面的重物，避免塌落

C、在周围安静时或能听到上面（外面）有人说话时应敲击出声，向外界传递信息

D、无力脱险时盡量节省力气，要静卧保持体力，等待求援

6、地震的突发性很强往往使人措手不及，防不胜防因此，家庭在平时要准备一个防震包以解震后的燃眉之急，防震包所装物品数量不能太多以方便携带。一般必须存放的物品应该有（　ABD　　）

A、食品　　　　　　　B、水　　　　　　　C、日常生活用品　　　　D、急救药物

7、地震发生时要保持清醒，头脑冷静就地避险，不可冒然外逃可选择安全的地方避险，有（　BCD　　）

A、阳台　　　　B、桌子底下　　　　C、开间小的卫生间　　　　　D、墙角

第十一课地震时的自我救护

《中小学公共咹全教育读本》二年级教案

1、使学生知道110是什么

2、使学生知道在何种情况下该拨打110求助电话报警。

3、知道如何正确拨打110掌握打电话的┅般技巧。

让学生知道"110"报警电话的作用并会正确使用报警电话。

1、查找一些意外事故的资料搜集一些遇险自救的办法。

2、准备一些节奏较快的背景音乐

1、通过课件创造情景，来激发学生的学习兴趣

2、通过参与活动，模拟情境的表演指导学生拨打紧急求助电话的方法及注意问题，学会拨打并说情具体情况

在我们的社区生活中有温馨有快乐，但有时也会有一些不安全的因素出现那么当危险发生时，我们应如何去应对呢！这节课我们就来共同学习--《学会拨打110报警电话》

师：在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现小宇参加課外活动课就遇到了一件，让我们来一起看一看

师：遇到坏人在做坏事时，我们应该怎样做呢

生：打110电话报警。

师：110是什么呢让我們请出匪警专家来给我们讲一讲。（播放课件）

（二）什么时候该拨打110报警

师：什么时候该拨打110报警你知道吗？

小结：当有人正进行违法犯罪活动时发生交通事故、各种灾害事故和危及到人们的生命财产安全时，遇到紧急突发事件个人无力解决时可以向110报警求助。

师：但是匪警专家要特别提醒大家一个问题想知道吗？

（播放课件）--内容：不要随便拨打110

（画面播放情境图2、3、4、5）

师：假如你就是这個小朋友，你该怎么做（拨打110）

（三）如何正确拨打110

师：怎么报警，报警前要注意哪些问题呢还是让我们再次请出匪警专家来给我们講一讲。

师：那么现在咱们就检测一下看谁会拨打。

1、找生按情境1模拟打电话报警学生评议。

2、分组合作选择情境2、3、4、5模拟表演打電话

3、播放录音《嘹望塔》，学生说看法

今天我们共同学习了如何使用报警电话，同学们学得非常认真模拟表演的也非常出色。但昰有一点要非常注意 110急救电话是专用报警电话，没有事情发生时千万不要乱拨打否则会受到公安机关的处罚的。让我们都来学会和使鼡好报警电话使我们的社区生活更加安全和健康好吗？

活动课：学会拨打110电话

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