、《狐假虎威》教学设计（

、能囸确、流利、有感情地朗读课文复述课文内容。

、理解课文内容懂得“狐假虎威”的含义。

抓住重点词语来理解狐狸和老虎的性格特點

理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意

小动物头饰、多媒体课件。

今天这节课我们继续学习第

课。齐读课题：狐假虎威

通过仩节课的学习，我们知道课题中的“狐”指的是什么“虎”指的是什么？

狐狸是一种狡猾多疑的小动物

发生什么故事呢？大家想知道嗎那就让我们一起再来读读这篇课文。读完后

请你简单的说一说，狐狸和老虎之间发生了什么事

（老虎在森林里逮到了一只狐狸，狐狸为了不让老虎吃了它所以就想了一

个办法骗老虎，最后借着老虎的威风把百兽吓跑了）

（二、）精读课文，指导朗读

）过渡：這个“狐假虎威”的故事是怎么开始的呢？让我们一起来读读课

）从这段中我们知道是谁更加厉害（老虎）从哪几个词语可以看出来？

）尽管狐狸从老虎身边“窜”过老虎还是逮到了它。狐狸为什么是“窜

过”呢为什么不用“跑”呢？我们来请教一下字典老师看看“跑”和“窜”

）“窜”是什么意思？（出示“窜”的意思：逃跑）

字典真是我们的好老师

意思。那么老虎来了狐狸为什么要逃跑呢？

）过渡：狐狸被老虎逮住了但它才不甘心成为老虎的美餐呢，于是狡

猾的狐狸——（师引读第二自然段）

出示课文内容：狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我”

）狐狸的眼珠子——（学生：骨碌一转）什么是眼珠子骨碌一转？做做看

）狐狸眼珠子“骨碌一转”让你想到什么？（狐狸正在想鬼主意）

声音拉长）请你来扯着嗓子问老虎！（学生读：你敢吃我）

）狐狸为什么要“扯着嗓子”问呢？（故意装得很凶想吓到老虎，给自

己壮胆让老虎不敢吃它。）请你来帮狐狸吓吓老虎看你能不能吓住它。指名