孩子们时常有上课做小动作的坏

我记得这样要求过孩子们：“你们必须每天

上课时都要抬头挺胸坐直、小手在桌上放平、小脚在桌底足安，不许在课堂上做不应该做的事”可效果总是不如人意。孩子们当时答应的非常好可是不出多长时间就又開始在他们的位子上做自己想做的事了。这让我想起我看过的一篇文章上面有这样几句话我觉得非常好，要想让孩子养成良好的学习习慣无论是老师，还是家长都应该：1、给孩子空间让他自己往前走；2、给孩子时间，让他自己去安排；3、给孩子条件让他自己去锻炼；4、给孩子问题，让他自己找答案；5、给孩子困难让他自己去解决；6、给孩子机遇，让他自己去抓住；7、给孩子冲突让他自己去解决；8、给孩子对手，让他自己去竞争；9、给孩子权利让他自己去选择；10、给孩子题目，让他自己去创造总之，坏的学习习惯需要孩子们長期努力去养成才能成为好的学习习惯而好的学习习惯需要孩子们用心的去保持才能不被遗忘。所以我们应该给孩子的时间的空间才能会出现我们所希望的结果——一个既听话又出色有良好学习习惯的孩子。　　花时间学习不见得就是真正的学习　　因为你的学习方法一开始就是错的话，那么花再多的时间在学习上也是无济于事　　所以你得看看这篇文章，如何花少量的时间却仍然学习到的知识　　知识整合法　　聪明人不仅是学习成绩优异，更重要的是有独到的学习方法不像大多数学生凭记忆来求取好成绩，聪明的学生追求嘚是把知识串联起来构成一幅大的画面　　这也就是我所说的知识整合法。　　知识整合法与机械式学习截然相反它讲究的是思想的連接而不是死记硬背每个知识点。　　比起让几何代数和历史这些知识点在脑子里各据一处，你应该有意识的将这些知识联系到一起從而构成一幅大的知识图。　　额外的学习表明你没有用到知识整合法而且不理解初学的知识。如果你能恰到好处的将知识点连接起来那么学习就只是一次简短的对知识的更新罢了。　　优化你的学习习惯　　知识整合法不同于brainstorming或mind-mapping的技能它从根本上改变了你对学习过程和吸收知识的理解。也就是说没我们不能依靠以往简单的十步骤来精通这种学习方法　　但是有一些工具能助你一臂之力，使你的学習习惯向具有整体性发展：　　/hangjia/profile?uid=ffb&role=pgc">wbw0918

东北师大英语从教30余年辅导中考英语。新概念英语教学

给他一次机会改变 記住 绝对只能给一次 如果没有改变 离开吧 唯一的选择

现在外面对這个男朋友也是这样子的，整天拿着个手机那时也是手机。不是游戏就是看小说什么我都不听。