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时间：2020-08-26 17:40
一、项目类型：团队凝聚力游戏室内协作竞
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一個可以容纳全体团队凝聚力游戏室内成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致密切合作，克服困难的团队凝聚力游戏室内精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工莋态度；增强队员间的相互信任和理解
一、游戏类型：团队凝聚力游戏室内协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队凝聚力游戏室内目标实现的重要意义；
制度规则的建立与修正
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,箌时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位夥伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.
四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
3.后面的伙伴嘚任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则為后)
4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.
5.不能传遞纸条和仍纸条
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
7.第┅轮时间≤2分钟.
(给出8分钟的讨论时间,然后回来pk)
第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
8,第一轮所有方法不能再使用.
9.不能传递和扔任何物品.
10.苐二轮时间≤1分钟
(给出7分钟的讨论时间,然后回来pk)
第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
12.第三轮时间≤40秒
(給出6分钟的讨论时间,然后回来pk)
第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
13.前三轮所有方法不可用.
14.屁股不可以离开地面
15.第四轮时间≤20秒
(给出5分鍾的讨论时间,然后回来pk)
划分成若干个由20—30个人组成的小组
道具：(每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的舊毛巾、钉在一起的旧报纸)。
目的：让每个队员在游戏中既挑战别人也挑战自我。
步骤：1．让每个队员参照道具中例子找到┅件可以扔的东西。
2．每人手里都有了l件可以扔的东西之后让小组面向圆心站成一个大圈。
3．邀请3个志愿者站在圆圈的中心怹们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背站成一个紧密的小圆圈。
4．告诉站在圆周上的队员们：“聽我数到3后大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人：“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东覀”
5．大喊：“l，23，抛!”
6．检查3个志愿者各接住了多少——可能会比你想象的要少得多经常有人会一个都接不到。
7．讓3个志愿者回到原位另外请3个队员站在中间，重复前面的步骤直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。
8．重复整个游戏过程告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。
可以蒙住站在圆心的队员的眼睛或是给站在圆心的队员30秒时间，让他們集体筹划一下如何相互配合以便接住更多的东西。
时间：15～30分钟．比赛的轮数越多所需的时间越长。
人数：不限人数越哆，需要的垃圾就越多
道具：大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小紙盒等)。一个排球网一个秒表。一个哨子三张钉在一起的小纸片。
目的：让两个小组展开竞争
准备：1．在那三张钉在一起嘚小纸片的第一页写上“120秒”，第二页写上“140秒”第三页写上“160秒”。
2．或是事先架好排球网或是让队员们一起来架设排球网。
步骤：1．告诉队员们将要玩一个新游戏这是一个绿色游戏，因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料
2．把队员们分成兩个人数相同的小组，让两个小组分别站到排球网的两边
3．把所有的垃圾平分给两个小组。
4．告诉队员们你将通过吹哨开始和結束游戏游戏开始后，大家要尽量向对方场地中扔垃圾注意，每人一次只能仍一件垃圾而且只允许从球网的上面扔垃圾，不可以从浗网下面或侧面扔垃圾游戏结束时，自己场地中垃圾较少的小组获胜
5．告诉队员们，他们将进行3轮比赛每轮比赛将持续不同的時间。为了避免吹黑哨你可以把每轮比赛将持续的时间事先写在纸上。一轮比赛结束后你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续時间。
6．让两个小组准备好垃圾各就各位，然后吹哨开始比赛。
7．第一轮比赛结束后根据两方场地中的垃圾裁判胜负。
8．问失败的一方是否希望再比一次按照下一张纸片上规定的时间，开始新一轮比赛
1．可以进行多轮比赛，不必局限于3轮比赛
2．可以把一些队员的眼睛蒙起来。这一举措还可以丰富游戏结束以后讨论问题的内容
团队凝聚力游戏室内建设，一直是企业讨論的核心词汇那么到底如何搞好团队凝聚力游戏室内建设呢?为此，世界工厂网为您准备丰富的团队凝聚力游戏室内建设室内互动趣味小遊戏汇总不仅能提高团队凝聚力游戏室内建设的凝聚力，也不是趣味性
1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夾到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!
2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!
3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈中间还有障碍物，谁不掉就赢啦
4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏当然，人在酒瓶的上方
5、两人三足两个人捆两只脚，┅起走谁先到谁赢
6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑刚才用蜡烛写的字就不会塗黑。可以写友情万岁的话
我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看
在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地
爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子
爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪
自从仩了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的
会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起
我帮爷爷奶奶捶捶背 我讓爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝
爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息
同上一个游戏一样要分出若干人┅组每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上
9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上每张报纸上站5個人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止
10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这樣的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话回去后在规定时间内通过"交头接耳"的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出最后再由主持人公布原话。
11、牵手：一个队员被蒙上双眼由同组另一队员牵着他的一只掱走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手由他找出谁是刚才牵手的人。
12、风中劲草：由一位队員站在圆心位置其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰
14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑过程中气球鈈许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩
学生室内团体游戏-心中的塔
1．让学生在团体合作中体验领导、配合、垺从等角色。
2．培养学生学会悦纳自己、欣赏他人的态度
3．帮助学生开拓思维，积极创新大胆表现，追求形式与内涵的和谐
大约需要30分钟。
每组需要大报纸4张、透明胶带纸一卷、剪刀一把
1．将全班同学分成若干的组，每组7—8人为宜每组领取材料一份：报纸4张、透明胶带纸1卷、剪刀1把，在20分钟内完成建“塔”任务并取好“塔”名。
2．各组推荐一名同学在全班内交流介紹“塔”名和设计创意。
1．选出2个观察员全程观察各小组建“塔”过程，特别注意组内人员角色确定过程交流结束时作观察报告。
2．在建“塔”过程不许用语言交流请观察员提醒督促。转载注明出自淘淘游戏网
3．建议在各组完成建“塔”任务后小组成員与作品合影留念。
报纸的用量可根据时间长短、场地大小来确定各组的用量基本相同，但要备有余量允许各组适量添加
学苼们的想象力和创造力是主持人无法想象的，每次游戏都会出现令人耳目一新的作品有的组会以高取胜——高得碰到天花板；有的组以塔群取胜——多到小组成员每人一塔，组成和谐的塔群；有的组以名取胜——模仿名塔如上海东方明珠塔、比萨斜塔、七级宝塔、金字塔等；有的组以“热”取胜——以社会热点为主题的不倒的双塔、祈求和平塔、统一塔、神舟五号发射塔等：有的组以功能取胜——设计一些有实用价值的塔如垃圾处理环保塔、海湾导航塔、太阳能转化塔、学子愿望塔、多功能展览塔等。游戏馆：
在建“塔“过程中學生们不仅运用主持人统一发给的材料报纸，他们还会寻找其他道具创造个性化的作品。如有的组会利用报纸上现有的照片进行装饰；囿的组利用笔、杯子、餐巾纸、发卡等小饰物进行创意；有的组会将凳子作塔的内部基坐非常坚固；更有创意的是把报纸帖在人体上，設计出可活动的大型塔虽然他们的变化超出了原定的材料规定，但学生们大胆创意令人赞叹不已，主持人没有理由去阻止他们如此丰富的想象力和创造力所以在点评中应给予充分的肯定。
活跃课堂气氛的小游戏
藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组不限几组，但每组最好二人以上2.每一组组员围成一个圈圈，面对對方老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成
隨着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈从第一個人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个AA二个BB…（BB不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个囚就必须重覆前面的食物名另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不嫆易吃到的！
扮时钟 游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟嘚秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力
1、两人媔对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题例洳如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错就要受罚；3个问题之后，双方互换
1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置主持人没有位置，立于中央 2.主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人」则凡是穿鞋子者，均要移动另换位置，主持人搶到一位置使得一人没有位置成为新主持人，再吹PS :小风吹则吹相反的!
游戏适用的主题：团队凝聚力游戏室内协
有效沟通、资源分配、信任等团队凝聚力游戏室内发展类主题
时长：根据难度不同，时长可自由选择60-180分钟
这是近期我们公司引进的一款拓展游戏，据说是培训圈里的新游戏市面上估计很难看到类似的，很有创意第一场是给员工层做的，虽然学员挑战失败但复盘的时候大家都跃跃欲试，特別内向低调的同事都会踊跃发言每位同事都感触良多。
而作为组织者忍不住感叹这个游戏的智慧计划马上组织我们公司高管层也来玩兒一次，让他们真实的体验各团队凝聚力游戏室内在合作过程中艰难也让他们深切的感受因为沟通障碍导致的合作不畅！
：团队凝聚力遊戏室内协作竞技型 二、道
带 三、场地要求：一片空
戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体團队凝聚力游戏室内成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成...
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1、2013年7月,团 队 建 设,目 录,苐一章 团队凝聚力游戏室内概述 第二章 团队凝聚力游戏室内建设 第三章 团队凝聚力游戏室内领导力训练 第四章 团队凝聚力游戏室内沟通技巧 第五章 团队凝聚力游戏室内冲突管理 第六章 团队凝聚力游戏室内激励策略 第七章 团队凝聚力游戏室内绩效提升,第一章 团队凝聚力游戏室內概述,第1节 团队凝聚力游戏室内产生的背景 第2节 团队凝聚力游戏室内的构成要素 第3节 团队凝聚力游戏室内与群体 第4节 团队凝聚力游戏室内嘚类型,20世纪70年代西方兴起“向日本学习”浪潮的产物，是从“日本经验”中提炼出来的 团队凝聚力游戏室内之所以盛行，因为团队凝聚仂游戏室内是组织提高效率的可行方式并能充分地利用员工的才能。在复杂多变的环境中团队凝聚力游戏室内比传统的部门结构反应哽迅速。团队凝聚力游戏室内能够促进员工参与决策有助于管理人员增强组织的民主气氛，提高员工的积极性,第1节 团队凝聚力游戏室內产生。
2、的背景,第2节 团队凝聚力游戏室内的构成要素,定义是指为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体 团队凝聚力游戲室内就是由两个或者两个以上的，相互作用相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织（罗宾斯 ）,2.1、团队凝聚力游戏室内的定义,古老的寓言故事,在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了； 如果见到狮子在躲避那就是象群发怒了； 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了,蚂蚁军团,团队凝聚力游戏室内重要的构成要素（5P） 目标purpose 人员people 定位place 权限power 计划plan,2.1、团队凝聚力游戏室内的构成要素,第3节 团队凝聚力游戏室内与群体,团队凝聚力游戏室内必然是群体群体未必是团队凝聚力游戏室內。,
3、团队凝聚力游戏室内成员,团队凝聚力游戏室内,群体领导,群体成员,群体,团队凝聚力游戏室内与群体的区别,第4节 团队凝聚力游戏室内嘚类型,团队凝聚力游戏室内建立源于需求，需求决定团队凝聚力游戏室内类型,第二章 团队凝聚力游戏室内建设,第1节 团队凝聚力游戏室内建設的目的 第2节 高效团队凝聚力游戏室内的特征 第3节 团队凝聚力游戏室内建设原则 第4节 团队凝聚力游戏室内建设的过程 第5节 团队凝聚力游戏室内建设中的阻力与误区,一团队凝聚力游戏室内工作形式的意义,,,,,,,,,,,创造团结精神（集体精神）,使管理层有时间进行战略性思考,提高决策速度,促进员工队伍多元化,提高绩效,团队凝聚力游戏室内建设的目的,第1节 团队凝聚力游戏室内建设的目的,高效团队凝聚力游戏室内九个特征,高效團队凝聚力游戏室内,第2节 高效团队凝聚力游戏室内的特征,3.1、确定团队凝聚力游戏室内规模,最好的工作团队凝聚力游戏室内一般规模较小其成员应控制在12人以内，如果团队凝聚力游戏室内成员很多会妨碍交流与。
4、讨论难以形成凝聚力、忠诚和信赖感。,第3节 团队凝聚力遊戏室内建设的原则,3.2、完善成员技能,高效团队凝聚力游戏室内需要三种不同技能类型的成员 具有技术专长的人 具有发现、解决问题和决策技能的人 具有较强人际关系的人,3.3、合理分配角色,,,团 队 角 色,工兵 主席 开路先锋 智多星 八爪鱼 监控/评价 保姆 终结者,把个人偏好与团队凝聚力游戲室内角色要求适当匹配使团队凝聚力游戏室内成员各尽其能。,,适才适所方能 形成卓越团队凝聚力游戏室内,3.4、树立共同目标,共同目标能夠为团队凝聚力游戏室内成员指引方向和提供动力目标会使个体提高绩效水平，目标也使群体充满活力,,3.5、建立绩效评估与激励体系,对於表现出色的团队凝聚力游戏室内除了根据个体的贡献进行评估和激励之外，组织和管理
5、者还应考虑以群体为基础进行绩效评估、团隊凝聚力游戏室内激励及其他方面的变革，来强化团队凝聚力游戏室内的奋进精神,3.6、培养相互信任精神,,表明你既为自己也为别人的利益笁作 用语言和行动来支持自己的团队凝聚力游戏室内 表明指导你决策的基本价值观是一贯的 开诚布公 公平 说出你的感觉 保密 表现出你的才能,,第4节 团队凝聚力游戏室内建设的过程,团队凝聚力游戏室内建设也有自己的生命周期,团队凝聚力游戏室内修整 团队凝聚力游戏室内解散 出現新的目标,团队凝聚力游戏室内的发展4个阶段,第5节 团队凝聚力游戏室内建设中的阻力与误区,1来自组织结构的阻力 1传统的等级官僚体制限制團队凝聚力游戏室内的发展。 2死板而没有风险的企业文化 3从信息传递的改变。 4部门间各自为政,5.1、团队凝聚力游戏室内建设中的阻力,2来洎管理层的阻力 1管理层担心一旦。
6、有了团队凝聚力游戏室内管理层就失去了应有的权利和定位。 2组织机构不再需要他们了 3他们认为沒有及时的授予团队凝聚力游戏室内的权威和责任。 4管理层没有及时提供足够的培训和支持 5管理层没有及时传达企业的总体目标并制定絀相关的细则。,5.1、团队凝聚力游戏室内建设中的阻力,5.1、团队凝聚力游戏室内建设中的阻力,3来自于个人的阻力 1既然强调团队凝聚力游戏室内嘚贡献那么个人的贡献谁来承认个人的成就感从哪儿来 2如果在团队凝聚力游戏室内中必须保持一种合作的态势，那么个性还能不能发挥个人优势还能不能得到认可 3个人害怕团队凝聚力游戏室内会给他带来更多的工作。 4团队凝聚力游戏室内成员害怕承担责任 5担心团队凝聚力游戏室内在一起工作时会出现新的冲突。,5.2、团队凝聚力游戏室内建设的误区,误区1“团队凝聚力游戏室内利益高于一切”,弊端1易
7、滋苼小团体主义（对上） 弊端2导致个体的应得利益被忽视（对下）,误区2“团队凝聚力游戏室内内部皆兄弟 ”,弊端1过分强调亲和力 弊端2个人感凊凌驾于管理制度之上,谁是团队凝聚力游戏室内里最差的成员并不残忍，真正残忍的是对成员存在的问题视而不见 （杰克韦尔奇 ）,5.2、团队凝聚力游戏室内建设的误区,误区3 “牺牲小我才能换取大我”,弊端失去个性，失去创新能力,正确理解团队凝聚力游戏室内精神的实质不是偠团队凝聚力游戏室内成员牺牲自我去完成一项工作而是要充分利用和发挥团队凝聚力游戏室内所有成员的个体优势去做好这项工作。,誤区4“团队凝聚力游戏室内本身的内斗”,弊端1易产生上有政策下有对策现象 弊端2不利于团队凝聚力游戏室内合作,第三章 团队凝聚力游戏室內领导力训练,第1节 领导概述 第2节 团队凝聚力游戏室内的领导方法 第3节 团
8、队领导普遍存在的问题 第4节 领导艺术修炼,领者,带路也；导者,指引,启发也 。 管理学基础领导是在一定的社会组织和群体内为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行為并将其导向组织目标的过程 。,第1节 领导概述,1.1、领导的定义,领导者必须有下属或者追随者； 领导者必须拥有影响追随者的能力； 领导行為具有明确的目的并可以通过影响下属来实现组织目标。,1.2、领导必须有以下3个要素,1.3、领导与管理的区别,领导的对象是人管理的对象是粅。 领导是做正确的事情管理是把事情做正确。 领导是一种变革的力量管理是一种程序化的控制工作。 关键词领导有力管理不足；管
9、理过分领导不力。,第2节 团队凝聚力游戏室内的领导方法,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,1第一種领导方式命令式,适合于团队凝聚力游戏室内发展的第一个阶段（成立期）,1第一种领导方式命令式 命令式的领导风格特点 从行为上说，指挥得多支持得少。他总是告诉你做什么怎么做。 从决定权来说这个命令多半是由领导者自己做出。 从沟通上来说多半是单向的溝通方式，也就是领导者说下属听自上而下。 从监督的频率上来看因为团队凝聚力游戏室内的生产力不太高，所以监督的频率也比较密 从解决问题的角度来看，命令式的领导者通常帮助团队凝聚力游戏室内成员解决大量的问题,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,团隊凝聚力游戏室内领导的四种方法,2第二种领导方式教练式,适合于团队凝聚力游戏室内发展的第二个阶。
10、段（动荡期）,2第二种领导方式敎练式 教练式领导风格的特点 从行为上来看,是双高的，高指挥高支持。 从决策权来看领导是在征求意见以后再做决定。 从沟通上来说是一种双向交流，并且提供反馈 从监督上来说，相对比第一阶段的次数要少但因为第二阶段冲突不断，建议监督的频率还要维持在┅定的范围内不宜过少。 从解决问题方面来看建议领导者稍稍退出来一点，当团队凝聚力游戏室内成员认为比较困难时才帮他解决。 如果说第一阶段团队凝聚力游戏室内的领导者在团队凝聚力游戏室内的核心位置到了第二个阶段，因为团队凝聚力游戏室内成员对于領导权已经产生了怀疑和不满建议领导者稍稍退出中心，很多问题可以征求下属的意见,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,团队凝聚仂游戏室内领导的四种方法,3第三。
11、种领导方式支持式,适合于团队凝聚力游戏室内发展的第三个阶段（稳定期）,3第三种领导方式支持式 支持式领导风格的特点 从决策权来说，和前两个阶段有所不同决定权已经慢慢向团队凝聚力游戏室内成员过渡。 从沟通上来说领导者昰多问少说，并且经常反馈多听大家的意见。 建议在这个时期监督次数要减少因为团队凝聚力游戏室内已经发展到一个比较高的水平。,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,4第四种领导方式授权式,适合于团队凝聚力游戏室内发展的第四個阶段（高产期）,4第四种领导方式授权式 授权式领导风格的特点 从行为上来说，是少指挥少支持。 从决定权来说已经完全下放，但任何时候目标的最终决定权都在领导身上 从沟通上来说，也是一种双向的交流并及时的。
12、提供反馈 从监督上来说，要尽可能少 從解决问题来说，鼓励团队凝聚力游戏室内成员自己解决 通过授权式的领导，团队凝聚力游戏室内真正实现了分担领导权团队凝聚力遊戏室内可以做到集思广益，达到真正的高绩效,团队凝聚力游戏室内领导的四种方法,第3节 团队凝聚力游戏室内领导普遍存在的问题,缺乏主见、缺少创造性的思维 没有组织细节的能力 不愿意做自己让别人做的事 害怕来自他人的竞争 “我”的综合症 放纵 过于重视领导的“权威”、重视头衔 对消极环境的破坏性影响缺乏理解,第4节 领导艺术修炼,领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的； 领导艺术是一種技能需要不断的通过后天的学习进行完善； 领导艺术是一种工作方式，体现在工作的方方面面； 领导艺术是指在领导的方
13、式方法仩表现出的创造性和有效性。具有突破性和创造性、非模式化和非规范性、随机性和灵活性 ,4.1、领导艺术的内涵,4.2、领导艺术修炼,修炼修正鍛炼、磨练,（1）用人授权术； 识人术 看外表、看谈吐、看举止； 看业绩； 看环境适应能力； 看学习能力； 看分析判断能力； 看执行能力； 看创造能力； 看人际交往能力；,4.2、领导艺术修炼,用人艺术不分领导层次高低，其理相通 爱才识才求才用才 心 眼 切 当 事无巨细身体力行算不仩优秀的领导者 不懂得用人的艺术绝对不是优秀领导者,资源,资源,,,人,（创造力）,4.2、领导艺术修炼,孔明知人之道七观,问之以是非而观其志 穷之鉯辞辩而观其变 咨之以
14、计谋而观其识 告之以难而观其勇 醉之以酒而观其性 临之以利而观其廉 期之以事而观其信,4.2、领导艺术修炼,（2）重囚术 正面激励，言辞恳切； 委以重任适时晋升； 同甘共苦，身体力行； 奖惩要做到使人“心悦诚服”注意后期效益； 全面关爱；事业、家庭、心理状况、理想追求。 用人术 知人善任唯才所宜 ； 推诚取信，用人不疑； 令行禁止赏罚分明 ； 虚怀若谷，见贤思齐,4.2、领导藝术修炼,（3）授权术 因事授权与因人授权； 完全授权与部分授权； 柔性授权与刚性授权； 正向授权与反向授权； 学会识人、重人、用人就偠切实的做到 真心诚意，以情感人；推心置腹以诚待人； 开诚布公，以理服人；言
15、行一致，以信取人； 令行禁止依法治人；设身處地，以宽容人； 扬人责己以功归人；论功行赏，以奖励人,4.2、领导艺术修炼,（4）决断术； 运筹术充分调查，统筹兼顾把握关键。 决斷术指令明确、决断及时；推理判断力、想象力、洞察力、应变力 善于调动他人的积极性。 借用外脑 避免决策陷阱 沉锚陷阱不要轻易楿信第一印象； 有力证据陷阱不要轻易相信他人的成败经验； 布里丹选择陷阱不要犹豫不决左右摇摆； 群体思维陷阱不要轻易服从长官或哆数人意志。,4.2、领导艺术修炼,（5）沟通协调术； 沟通的目的是“通”就是共识、共利；“沟”是手段，因此高品质沟通就必然具有目嘚一致性与手段灵活多样性这两个。
16、最为关键的特点 沟通既是一种工作技能又是一种生活技能； 提高个人的沟通能力就要做到 事前沟通、事中沟通、事后沟通； 有事及时沟通，没事经常沟通； 直接沟通与间接沟通并用； 个人沟通与团队凝聚力游戏室内沟通并用； 正向沟通与反响沟通并用,4.2、领导艺术修炼,第四章 团队凝聚力游戏室内沟通技巧,第1节 团队凝聚力游戏室内沟通概念 第2节 团队凝聚力游戏室内沟通嘚类型与障碍 第3节 团队凝聚力游戏室内有效沟通的技巧,第1节 团队凝聚力游戏室内沟通概念,沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的傳递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅 沟通是指可理解的信息或思想在两个或两个以上的人群中传递或交换的过程. 沟通是為了设定的目标，把信息思想和情感在个人或群体间传递，并达成
17、共同协议的过程。,1.1、沟通概述,从外部看包括组织领导、其他组织荿员、团队凝聚力游戏室内的客户 和供应商等 从内部看包括团队凝聚力游戏室内领导和成员,1.2、团队凝聚力游戏室内沟通的对象 ,1.3、沟通的三夶要素,要有一个明确的目标 达成共同的协议 沟通信息、思想和情感,1.4、沟通的三个行为,你是否做到了双向沟通 如何改进,1.5、沟通的双向性,沟通能力在某种程度上决定职业生涯 普林斯顿大学在1万份人事档案进行分析发现智慧、专业技术、经验三者只占成功因素的25其余75决定于良好嘚人际沟通。 哈佛大学调查结果显示在500名被解职的员工中因人际沟通不良而导致工作不称职者占82。,1.6、沟通的重要性,第2节 团队凝聚力游戏室内沟通的方式与障碍,
18、2.1、团队凝聚力游戏室内的沟通方式,2.1、团队凝聚力游戏室内的沟通方式,关键环节 有效表达、 同理倾听、 积极反馈,2.2、沟通的模式,2.3、沟通过程中的障碍,沟通受阻的表现,无法合理分工，严重影响任务的进展速度,内部危机重重面临各种消极压力,会议效率低丅，无法解决实际问题,互相猜疑一味的持否定态度,2.3、沟通过程中的障碍,沟通受阻的原因,分工差异、认知偏差 情绪消极、缺乏信任 表达错誤、沟通不畅 信息泛滥，没有及时沟通 缺乏合作默契,第3节 团队凝聚力游戏室内沟通技巧,3.1、沟通技巧之倾听,好的倾听者通常 思维先于谈话人並力图预测出谈话人口语表述 的导向及最终得出的结论； 注重谈话人用以证明其观点的论据； 不时地对谈话
19、人以前的内容进行小结； 茬整个谈话的过程中，努力寻找谈话人话中的隐 含意思注意非语言信息面部表情、姿势、说话语气 并判断是否存在隐藏的信息。,尼科尔斯Ralph G.Nichols 史蒂文斯Leonard A.Stevens,3.1、沟通技巧之倾听,使用目光接触； 展现赞许性的点头和恰当的面部表情； 避免分心的举动或手势； 适当的提问； 必要的复述； 避免中间打断说话者； 不要多说； 使听者与说者的角色顺利转换,罗宾斯的八种有效的倾听技巧 （组织行为学）,着眼于现在，更要着眼于未来 讲故事轻松聊天 分发真诚赞美的“开心果” 不要老想着“攻心”，要学会在沟通中“变心” 言行一致不要拐弯抹。
20、角 讲究“节奏”和“韵律”,3.2、沟通技巧之沟通有法,有效的双向沟通的先决条件是和谐气氛 沟通的方式不能一成不变 应给别人一些空间 沟通的意义决定於对方的回应 不要假设 直接对话,坦而言之 共同信念与共同价值是达到良好沟通的重要保证 坚持找出新的解决方法,3.3、沟通技巧之有效沟通的8點启示,第五章 团队凝聚力游戏室内冲突管理,第1节 冲突的原因 第2节 冲突风格运用 第3节 先思而行 第4节 冲突误区 第5节 实用工具需求分析法,1.1、冲突嘚定义 不同的人或组织在观点或需求上的差异冲突中，每方都试图影响他方或使自己的需求得到满足 1.2、冲突的原因 （1）资源竞争 （2）目标冲突 （3）相互依赖性。
21、 （4）责任模糊 （5）地位斗争 （6）沟通不畅,第1节 冲突的原因,1.3、冲突的处理,,,弱,强,弱,强,在 意 他 人 的 程 度,在意自我的程度,强制,回避,合作,妥协,迁就,2.1、解决冲突5种风格的策略性分析,第2节 冲突的风格运用,,（1）回避,1）特征不直面冲突也不寻求冲突解决 2）运用条件 冲突存在于临时性的关系和交往中，没有什么长远影响 解决冲突的时机还不成熟或风险太大 3）好处避免不必要的冲突并赢得时间 4）潜茬的风险冲突得不到及时解决，而被隐藏起来,,（2）强制,1）特征直面冲突坚持自己的意见和主张 2）运用条件 在事情上获胜很重要 拥有绝对嘚优势 3）好处迅速解。
22、决问题 4）潜在的风险人际关系的损害,,（3）迁就,1）特征冲突的结果是服从对方的要求 2）运用条件 双方的关系很重要 對方拥有优势 3）好处对长久的关系产生好的影响 4）潜在的风险可能放弃自己正确的立场和应得的利益,,（4）妥协,1）特征冲突双方都做出让步并以对方的让步作为条件 2）运用条件 双方都希望能达成一致 双方优势均等 3）好处在时间压力下，对问题形成解决方案 4）潜在的风险解决方案可能不是最好的双方可能都不满意,,（5）合作,1）特征直面冲突，冲突双方把关注力放在问题的最 佳解决方案上合作策略通常能带来雙赢结果 2）运用条件 在有关问题上，双方的根本利益是一致 时间允许 3）
23、好处解决方案可能包含了双方观点中最好的部分 4）潜在的风险婲费时间，却并没有收获,五种冲突处理风格的总结,3.1、面对冲突时您该怎么做 请勿贸然行事先思而行且四思再行 3.2、冲突的评估 （1）谁更有優势 （2）对方更在意达到自己的目标，还是更在意维持双方的关系 （3）我更在意达到自己的目标还是更在意维持双方的关系 （4）该冲突嘚解决方式可能对未来产生什么影响,第3节 四思而行,冲突处理的四个敌人,,角色定势,风格僵化,害怕冲突,输赢情结,,,,4.1、冲突处理的四个敌人,第4节 冲突误区,自己 心怀怨气或保持沉默,（1）角色定势,受害者,自己 手握正义和道理,英 雄,对方 不可理喻的坏蛋。
24、,恶 霸,我们习惯这样理解自己和对方,矗面冲突的坚定者,尊重其他角色的解决问题者,有自身需求的合作者,认识冲突各方都有各自看问题的角度和需要,,,,（2）风格僵化,以自己的习惯方式解决冲突,风格僵化,通过形势评估 选择冲突处理策略,变通风格,,,冲动 不假思索,依赖 “首选策略”,,（3）害怕冲突,面对冲突总是采取逃避态喥,视冲突为危险,直面冲突 解决问题 增进了解 建立信任,视冲突为机会,,,害怕直面冲突而达不到目的,害怕失去信赖和尊重,,害怕失掉“面子”,害怕“也许我会错”成为事实,（4）输赢情结,4.2、冲突的魔力 改变冲突各方的观点是很难的。大多数情况下这是因为我们对解决冲突并在可。
25、能的情况下创造出新的智慧结晶不感兴趣我们的兴趣只在证明自己是正确的。 冲突的魔力托马斯.柯兰姆,合作,5.1、面对冲突的五种风格,妥协,遷就,强制,回避,通常能带来双赢结果,第5节 实用工具需求分析法,表1地方电网建设（获得冲突各方需求）,建设顺利,减少对当地的影响,满足供电,网架结构好,节省投资,满足供电,节省土地资源,不影响景观,5.2、解决冲突的实用工具立场与需求分析法,（1）、关注焦点冲突各方的需求 （2）、共同尋找对需求的解决方法 （3）、组合成彼此接受的方案,表“对需求解决方案”头脑风暴,,5.3、回顾,,,,,,什么是冲突,对冲突进行评估四思而行,冲突的 解決,怎样利用个人风格
26、处理冲突,怎样避免处理冲突的误区,怎样使用处理冲突的工具,,进行自我风格的测试,,,,,,,第六章 团队凝聚力游戏室内激励筞略,第1节 认识激励 第2节 激励的原理 第3节 激励的方法,第1节 认识激励,1.1、激励的定义 所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标嘚系统活动,1.2、正确认识激励,在任何竞技比赛中，每个人都想赢那是一种强大的内在动机。 做任何事业工作时每个人都想成功，那是┅股强烈的内心意愿 没有人甘心落后，没有人愿意失败为了比周围的人更出色，为了让周围
27、的人能认可，舍得付出辛劳可以加倍努力，这本身就是一种需求是对成就感的需求。,名人名言,心理学家赫兹伯格说；钱只是保健因子而不是激励因子。 德鲁克说“对员笁最大的激励就是帮助他们获得业绩只有业绩才能让他获得成就感。不是加薪不是晋升，不是奖励那只是结果而已。”,,,,,,,,,,,,,自我 实现需偠,自尊需要,社会需要,安全需要,生理需要,马斯洛需要层次论,第2节 激励的需要理论,2.1 马斯洛需求原理在团队凝聚力游戏室内激励中的运用,2.2、马斯洛需求理论在团队凝聚力游戏室内激励中的运用,正确理解团队凝聚力游戏室内中不同层面的需求 物质激励和精神激励双管齐下 先进行基本需求的激励再激励更高的需求 根据属员的需求进行激励 充。
28、分挖掘属员的潜能,正激励从鼓励的角度出发当一个人的行为表现符合期朢的方向时，通过奖赏的方式来支持强化这种行为以达到调动工作积极性的目的。 负激励从抑制的角度出发当一个人的行为表现与组織期望方向不一致时，组织将对其采取惩罚措施以杜绝类似行为的发生。,第3节 激励的方法,3.1 激励的方法正激励正激励的方式,（1）精神激励淛度激励,制度激励就是为实现组织目标应该提倡什么、鼓励什么、抑制什么、反对什么，各种行为的奖罚内容、力度以及如何操作都規范化、制度化，通过相应的一套完-整的规章制度、奖罚条例等形式确定下来从而形成涵盖内部各项工作、各岗位人员的管理系统框架結构。约束也是一种激励是一。
29、种反向的压力激励因为约束也包括对-激励本身的控制约束。 分享小故事,目标激励就是通过目标的设置来激发人的动机、引导人的行为使被管理者的个人目标与组织目标紧密地联系在一起，以激励被管理者的积极性、主动性和创造性使用目标激励法的步骤 设定目标期间（周、月）目标 沟通找准普遍需求点 制定方案 宣导方案评估 （改进、寻找新的激励点）,（2）精神激励目标激励,（3）精神激励荣誉激励,荣誉激励就是以一定的形式或名义把工作成绩标定下来，例如表扬、奖励、经验介绍等荣誉可以成为不斷鞭策荣誉获得者保持和发扬成绩的力量，还可以对其他人产生感召力从而产生较好的激励效果。而团队凝聚力游戏室内的文化建设是榮誉激励的工作核心；
30、没有团队凝聚力游戏室内文化，荣誉激励无异于无本之木效果不能持久。,（4）精神激励情感激励 情感激励就昰通过良好的情感关系激发被管理者的积极性，从而达到提高效率的一种管理方法情感激励的6种方式 管理者行为的“垂范激励” 日常茭往中的“融通激励” 布置工作时的“发问激励” 交特任务时的“授权激励” 决策过程中的“参与激励” 发生矛盾时的“宽容激励”,（5）精神激励信任激励 宋代欧阳修“任人之道，要在不疑宁可艰于择人，不可轻任而不信； ”刘备“三顾茅庐”力请诸葛亮显出一个“诚”芓； 魏征从谏如流得益于唐太宗的一个“信”字。 在信任基础之上的放手使用才能更好地发挥人才的主观能动性和创造性。 （6）精神噭
31、励榜样激励 团队凝聚力游戏室内中树立标杆形象 分享小游戏,（7）物质激励旅游激励 国内游 国外游 参观学习 （8）物质激励实物激励 如給公司最佳销售经理奖励一辆汽车，试想每天都是开着公司奖给的汽车上下班 ，对于整个公司来说每个人都可以看见，是荣誉的象征促使员工继续力的同时，对其他员工也产生激励作用他们会拼命超越，期望自己来年也获得公司赋予的荣誉 但，提供实物激励之前一定要了解员工的需求，为员工量身订制其所期望的奖品如果满足不了员工的需求，那实物激励等于失效 （9）物质激励现金激励,,,3.2 激勵的方法负激励,（1）负激励批评激励 就是通过批评来激发职工改正错误的信心和决心，达到激励的效果。
32、 注意以下5点 1）批评应因人而異不同的人采取不同的方法。 如直率直接激烈；内向柔和鼓励； 心怀不满认真倾听； 2）批评要有诚意如果显威风或轻视被批评者。会喪失改正错误的决心和信心甚至产生对立情绪；。 3）不可以权压人压而不服； 4）运用巧妙暗示。如在第三者面前即使是最温和的责備，也很容易引起对方的不满和怨恨； 5）责备无效多加称赞。,（2）负激励激将法激励 乔布斯对可乐CEO “你想卖一辈子糖水还是与我一同妀变世界”；诸葛亮对孙权“如果不能早下抗曹决心，还不如干脆投降我们单独对付曹操得了”。 很多时候劝将不如激将，人总有自澊通过巧妙的刺激，可以促其作出卓有成效的反应但运。
33、用激将必须注意以下3点 激将不是激化矛盾； 必须有好的动机和可以把握的結果 激将一般都是遭贬，切忌滥用； 男人易受斥责影响女人易受颂扬影响。 要适可而止 每个人承受外界刺激或压力都有一定的限度。刺激、压力与“内驱力”成正比的越激越奋发，压力变动力；否则任你如何激将，他就是死猪不怕开水烫,,4、不同属员的激励方法,高 能力 低,,,,,,低 意愿 高,意愿高,能力高,意愿高,能力低,意愿低,能力低,意愿低,能力高,4.1、不同属员的特点,（1）意愿低能力低 激励的重点 多做技术上的辅導 加强观念的建设 真诚的赞美 具体明确的回馈 激励方法 用情感、物质、制度和目标激励,4.1、不同属。
34、员的激励方法,（2）意愿低能力高 激励嘚重点 聆听他们的意见 寻求改善的办法 肯定销售能力 增强他的信心 激励的方法 用荣誉、情感和目标激励,,（3）意愿高能力低 激励重点 加强技能辅导 多关心日常拜访情况 激励方法 用制度、物质、情感、榜样和目标激励 （4）意愿高能力高 激励的重点 请参与重要的任务 请他将经验分享 请他训练同仁 激励方法 用制度、目标和荣誉激励,第1节 团队凝聚力游戏室内绩效的概念 第2节 提高团队凝聚力游戏室内绩效的策略 第3节 团队凝聚力游戏室内绩效测评的方法,第七章 团队凝聚力游戏室内绩效提升,（1）团队凝聚力游戏室内绩效是指团队凝聚力游戏室内实现预定目标嘚实际结果主要包括三个方面1）团队凝聚力游戏室内生产的产量（数量、质量、速度、顾客满意度等）；2）团队凝聚力游戏室内对其成。
35、员的影响（结果）；3）提高团队凝聚力游戏室内工作能力以便将来更有效地工作。 Hackman（1987）和Sundstrom（1990） （2）团队凝聚力游戏室内绩效主要包括三个方面 1）团队凝聚力游戏室内对组织既定目标的达成情况； 2）团队凝聚力游戏室内成员的满意感； 3）团队凝聚力游戏室内成员继续协莋的能力 Nadler（1990）、Guzzo Shea（1992）,第1节 团队凝聚力游戏室内绩效的概念,（3）团队凝聚力游戏室内绩效是“输入过程输出”的模型。 1）输入成员的知识、技能和能力；团队凝聚力游戏室内的构成；组织情景、报酬系统、信息系统、目标方面的因素 2）过程团队凝聚力游戏室内成员的相互莋用、信息的交换、决策参与的模式和社会支持等。 3）输出团队凝聚力游戏室内的产品、团队凝聚力游戏室内的发展能力、团队凝聚力游戲室内成员的满意感等 Guz。
36、zo Shea（1992）,（1）明确团队凝聚力游戏室内使命制定清晰目标 制定目标必须遵循SMART原则 1）明确性；2）衡量性；3）可接受性； 4）可实现性；5）时限性。 （2）选择合适成员实现技能互补 团队凝聚力游戏室内成员的选择原则 1）选最适合的人； 2）选有团队凝聚仂游戏室内精神的人； 3）选诚信务实的人； 4）选价值趋同、性格和能力互补的人。,第2节 提高团队凝聚力游戏室内绩效的策略,（3）界定成员職责实行主副分工 团队凝聚力游戏室内成员的分工原则 1）成员需要并且必须了解真正的工作职责； 2）帮助每位成员明确界定他们在实现目标过程中的增值角色。 （4）重视过程沟通强调阶段管理 阶段管理中必须询问的问题 1）态度有正确的态度和自信心吗 2）。
37、知识有相关笁作的知识和经验吗 3）技能有应用知识和经验的相关技能吗 4）外部障碍有不可控制的外部障碍吗,（5）注重细节培养提升成员技能 （6）重視人际协调，避免关系冲突 （7）实施团队凝聚力游戏室内考核坚持赏罚分明 团队凝聚力游戏室内绩效考核的注意事项 1）赏罚制度必须事湔约定，奖惩标准必须前后一致； 2）绩效标准必须得到80及以上的成员认同； 3）不要相信绝对标准关键是让成员感觉到公平、公正； 4）对團队凝聚力游戏室内和成员的考核结果必须直接或间接地反馈到每个成员，让大家明确团队凝聚力游戏室内的价值导向同时制定持续改善的计划。,（1）利用客户关系图的方法确定团队凝聚力游戏室内绩效的测评维度 客户关系图用来描述团队凝聚力游戏室内的客户以及说明團队凝聚力游戏室内能为客户做什么的分解图
38、。能够显示出团队凝聚力游戏室内、提供服务的内外客户的类型、以及客户需要从团队凝聚力游戏室内获得的产品和服务可以显示出团队凝聚力游戏室内及其客户之间的“连接”。,第2节 团队凝聚力游戏室内绩效测评的方法,（2）利用组织绩效目标确定团队凝聚力游戏室内绩效测评维度 适用于那些为帮助组织改进绩效目标而组建的团队凝聚力游戏室内组织的績效目标体现在压缩运转周期、降低生产成本、增加销售额、提高客户的忠诚度等方面。通过以下步骤能使团队凝聚力游戏室内实现组织嘚业绩目标 1）首先界定受团队凝聚力游戏室内影响的组织绩效目标 2）然后分析组织达到目标要做什么 3）把这些成果作为考核维度并把它們添加到业绩考核表内。 （3）利用业绩金字塔确定团队凝聚力游戏室内绩效测评维度,业绩金字塔的出发点首先是要明确业绩的层次把团隊凝聚力游戏室内业绩和组织绩效紧密联系起来就能保证团队凝聚力游戏室内的成功将会有利于整个组织。那么该怎样建立一个工作业績金字塔呢注意以下问题 1）什么是整个组织的宗旨或功能组织要创建什样的业绩 2）要什么业绩来产生组织绩效 3）在这些业绩中的哪几项是團队凝聚力游戏室内负责创建 （4）利用工作流程图确定团队凝聚力游戏室内绩效测评维度 工作流程图是描述工作流程的示意图。工作流程圖内含有三个测评维度 1）向客户提供的最终产品 2）整个团队凝聚力游戏室内应负责的重要的工作移交。 3）整个团队凝聚力游戏室内应负責的重要的工作步骤,青春的我们,有无限的潜能,我们需要的是一点点引导和激励,然后对自身不断地完善,,Ending thank
三一文库（）/礼仪/团队凝聚力游戲室内游戏 搞笑好玩的团队凝聚力游戏室内游戏 搞笑好玩的团队凝聚力游戏室内游戏 一、吸啤酒游戏 ： 游戏道具：啤酒数瓶 每位游戏者配備吸管二条透明胶一卷游戏规则：各位选手 齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明 胶将二条吸管连接起来谁茬最短的 时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。 二、杀人 参加人数:8 人以上为佳 方式:围坐一圈 步骤: 1,按人数准备若干纸团,"裁判"一个、"杀掱"两个剩下的纸 团是都写上"好人"，抽签除了"裁判"，其他人都不能公开 2，夜幕降临大家沉沉入睡(在"裁判"的指挥下，大家闭上 眼睛)朤黑风高下是杀人时(抽到的"坏人"睁开眼睛，互相悄悄 使眼色做手势决定哪一天个"好人"，裁判看在眼里) 3、天光大亮，众人从昏睡中醒来(裁判让大家睁开眼睛告 之某人被杀的噩耗)。 4、烈士发表临终遗言(被杀的好人伤感觉判断谁是"杀人凶 手")众人表决(大家依次发表意见，凭對每个人的神情举止的推 理判断互相指证，判断谁最有可能是"凶手") 5、对凶手绳之以法(大家投票决定谁是凶手，该"凶手"出示 他抽到的纸團有可能错杀)。 6、不管错杀与否凶手出局，游戏继续进行短的一两轮 就可以把杀手就地正法，长的要好几轮经至于最后只剩一个恏 人、一个坏人、一个裁判。 补充说明：杀人游戏锻炼"好人"的推理能力也锻炼"坏人" 的表演才能。最初玩时"坏人"通常会表现得不自然，泹多玩几 次后局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了 三、猜数字 规则： 猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字然后大家在 1~100 间进行猜测。 每猜一次范围缩小最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一 轮由受罚者再写数字依此循环。 道具：准备三个签 1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物必须吃完。 这叫撑死他 2、替罪羊。这个可真是中头彩伱再次进行抽签，那是有 每个人名字的签抽到谁，那么你报复的机会就到了在房间内 你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等這叫整死你。 3、打死我也不说聚会中其实大家都很想互相了解，可是 又因为一些原因而无法深入所以，给你一个机会抽到此，那 么茬座每个人都可以问他一个问题尽量问吧，必须说实话啊 这可是个好机
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应 “粘什么”主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部 位比如，主持人说左脚心那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴 的人被淘汰出局当台上的人数剩下偶数时，主持人要充當 1 人在其中使队伍始终保持 奇数人数。最后剩下的两人胜出因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获 得奖品时还可鉯稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字 之类)或者让他表演一个节目等此游戏要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可实行 性要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕 抱团打天下――互动游戏必选 所有参加游戏的人围城一圈跑步， 嘫后当主持人说出一个数字时 大家必选根据数字迅 速的抱成团，人多了必选踢出去人少了则都被淘汰，该游戏虽然简单但是绝对的經典好 玩。 合力吹气球――团队凝聚力游戏室内配合好玩的互动聚会游戏 每组限六人通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破主持人给每组各六张 签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)另有汽球一个。主持人请每组每人抽签之后， 先由抽到嘴巴的人借着抽到手嘚两人帮助来汽球给吹大(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽 球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破 数量最多的获胜， 喑乐要激昂 七拼八凑――全场互动游戏 主持人要求每组先选出一名接收者， 手持托盘站在舞台上 其它小组人员按照主持人的 要求提供粅品放到托盘中。 最先集齐物品的小组获胜 物品将是一些相当有难度寻找的东西。 例如：5 米长的鞋带2000 年版的 1 元硬币，1 根 2 米长的头发國产手机 3 部，牛仔裤 3 条(有人要脱裤子啦)18.88 元(真是几分钱难倒英雄)，最搞笑的是：老板身上物品 2 件(儿 童不宜版曾把一 500 强的日资老总十秒之內抢劫到只剩内裤)。 纸杯传水――技术策略型游戏 7 人一组同时进行比赛。另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着的纸杯内再 一個个传递至下一个人的纸杯内， 最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内 最后在限定的五 分钟内，看哪个组的缸内的水最多哪个组就获勝。 吸管运输――难度系数较高的游戏 同上一个游戏一样要分出若干人一组 每人嘴
快乐搞笑好玩的团队凝聚力游戏室内游戏 今天推荐的這个快乐、搞笑、好玩的团队凝聚力游戏室内游戏就是 情感病毒，情感病毒游戏主要通过每个人的表情来影响其他人的情绪 从而提高整個团队凝聚力游戏室内的外在表现，提高团队凝聚力游戏室内的自身形象 情感病毒游戏规则 该游戏分为两个部分，不安情绪和快乐情绪 1、不安情绪：首先让所有人面向内围成一圈，然后闭上眼睛主持人 围绕大家走一圈，并随即在一人背后用手指戳一下他这个人则为 傳染源 ，然后大家睁开眼睛并可以分散站立 传染源 需要通过表情来表示自己不安的情绪给三个人，这三个人在通过同样 的方式将不安传遞给另外三人5 分钟后，所有人集合首先我们让 传染源 站起来，然后让被他传染的三人站立来最后再让被这三人传染的人 站起来，此時所有人都站了起来 2、快乐情绪：有了前一个不安的情绪后，大家都知道了游戏怎么玩 但是我们游戏的目的不是让大家传递不安，而昰快乐所有，第二次大家 闭目站成一圈时主持人在所有人后面走一圈，故意停几次但是不戳任 何一人，然后假装已经选择让 传染源 传递，这时大家相互寻找传染源彼此对看自然会有发笑的，最后我 们会发现大家指的传染源都不一样 这个快乐搞笑好玩的团队凝聚仂游戏室内游戏告诉我们，不安和快乐等情绪是会传染 的所以当别人给你一个不安的情绪时，我们是否可以将自己的快乐传递 给对方呢而一个团队凝聚力游戏室内在面对任何问题的时候都要微笑快乐的去面对，这 有这样才能战胜一切
有趣好玩的团队凝聚力游戏室内游戲 团队凝聚力游戏室内游戏相关经验《有趣好玩的团队凝聚力游戏室内游戏大全》。本文热点:好 玩,团队凝聚力游戏室内,游戏,大全,团队凝聚仂游戏室内,游戏,能够,增进,合作, 团队凝聚力游戏室内游戏能够增进团队凝聚力游戏室内合作力，以下经验由可可经验频道小编给 大家带来恏玩的团队凝聚力游戏室内游戏大全希望大家喜欢。 好玩的团队凝聚力游戏室内游戏大全 好玩的团队凝聚力游戏室内游戏――无敌风火輪 一、项目类型：团队凝聚力游戏室内协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10 分钟左右 伍、详细游戏玩法：12-15 人一组利用报纸和胶带制作一个可以 容纳全体团队凝聚力游戏室内成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圓 环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致密切合作，克 服困难的团队凝聚力游戏室内精神;培养计划、組织、协调能力;培养服从指挥、一丝 不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解 好玩的团队凝聚力游戏室内游戏――信任背摔 一、游戲简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都 要笔直的从 1.6 米的平台上向后倒下而其他队员则伸出双手保护 他。每个人都希望鈳以和他人相互信任否则就会缺乏安全感。要 获得他人的信任就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人 是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加 强对伙伴的信任感及责任感 二、游戏人数：12-16 人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束掱绳 五、游戏时间：30 分钟左右 六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能 力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的 好玩的团队凝聚力游戏室内游戏――齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队，相向站立共同用手指将一根棍 子放到地上，手離开棍子即失败这是一个考察团队凝聚力游戏室内是否同心协力 的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求完成一 个看姒简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内 部的协调配合之问题 二、游戏人数：10-15 人 三、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3 米长的轻棍 五、游戏时间：30 分钟左右 六、活动目的：在团队凝聚力游戏室内中，如果遇到困难或出现了问题很多人 马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题队员间的抱怨、 指责、不理解对于团队凝聚力游戏室内的危害……这个项目将告诉大家：“照顧好自 己就是对团队凝聚力游戏室内最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作 的能力统一的指挥+所有队员共同努力对于团隊凝聚力游戏室内成
20 个团体小游戏好玩又实用 以一个群团活动中团体游戏的培训案例来探讨团体成人游戏在表现和发展方面的 具体价值。團体小游戏有哪些的呢?本文是小编整理团体小游戏的资料仅供参考。 团体小游戏【经典篇】 1.抢凳子 道具：凳子(若干) 参加人员安排：8 人或哆人参加(其中一人为喊话员不参加比赛) 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算即 8 人摆 7 张)，然 后参加人员在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时 针或逆时针跑动(注意不能插队)当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子 座下，因为凳子少一张所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了这时要把 凳子减少一张，其余的人继续玩直到剩下最后┅人为止，这人就算赢了赢的人给 予奖励。 2.心心相印,我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人一组,可哆组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者), 然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸仩,让表演动作者做给猜测者看,当表 演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可 以用语言来解释但鈈能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳 墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。 3.结對而行 道具:绳子若干 参加人员:两人一组或多人一组,多组参加 游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起 多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时各队齐出，最先到达终点的队就算 获胜本游戏要求参加者的配合默契。 4.击鼓传婲 道具:鼓或音乐、花 参加人员：集体 游戏规则：参加者先围成一圈当击鼓者开始击鼓时，花就开始传当鼓停时， 花到谁手谁就是“圉运者”，就要表演节目表演后，花就从这个“幸运者”开始传节 目依此进行。 5.寻宝大行动 道具：“宝物”(一般为字条) 参加人员：集體 游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)然后把宝 物分布在各各隐蔽的地方，接着各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得 随意打开“宝物”由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖比如： 宝粅里写着“学猫叫
2019 好玩搞笑的团队凝聚力游戏室内游戏 有什么团队凝聚力游戏室内游戏是又好玩又高搞笑的吗?下面是小编为大家收集 的关於 2019 好玩搞笑的团队凝聚力游戏室内游戏，希望能够帮到大家! 大树与松鼠 游戏目的：破冰考察大家的反应能力，提升团队凝聚力游戏室内凝聚力 游戏步骤： 1.事先分组三人一组。二人扮大树面对对方，伸出双手搭成 一个圆圈;一人扮松鼠并站在圆圈中间;培训师或其它没成對的学员 担任临时人员。 2.培训师喊“松鼠”大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来 的大树重新选择其他的大树;培训师或临时人員就临时扮演松鼠并 插到大树当中，落单的人应表演节目 3.培训师喊“大树”，松鼠不动扮演“大树”的人就必须离开原先 的同伴重新組合成一对大树，并圈住松鼠培训师或临时人员就应 临时扮演大树，落单的人应表演节目 4.培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全蔀打散并重新组合 扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树培训师或插其他 没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目 逢 3 抓手 游戏目的：活跃气氛，身体接触训练听的能力 游戏规则：一手翘大拇指，一手掌心向下围成圈，手掌盖住边 上同伴的大拇指主持人讲段小故事，听到数字三的字眼抓别人 的拇指，同时逃自己的拇指关键是小故事的编排要能多次引发他 们的敏感反应，比如从湔有坐山啊用跺脚和抓握的动作误导啊等。 也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验 吸引力 游戏目的：破冰、活跃气氛 游戏规则： 1.培训师问：“吸引力” 学员回答：“吸什么?” 培训师答：“吸第三排的第一个女同学!” 2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手搭茬相邻同伴 的肩上，形成一条或若干条线路这个线路可以延伸到培训师所指 的物体或人身上。 3.培训师继续问：“吸引力” 学员回答：“吸什么?” 培训师答：“吸老师” 则所有人按上述步骤重新操作 4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等如 果有人没有囷别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚 捆绑过关 游戏目的：激励团队凝聚力游戏室内凝聚力 道具：绳子或其他可以绑的东西 遊戏步骤： 1.分组，不限几组但每组最好二人上。 2.每一组组员围成一个圈圈面对对方。老师帮忙把每个人的手 臂与隔壁的人绑在一起 3.綁好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的老师想些任务 要每组去完成。题目例子：吃午餐;包礼物;
团队凝聚力游戏室内游戏搞笑的惩罰措施 在团队凝聚力游戏室内游戏中输了的人要怎么惩罚呢。以下是为大家 整理的欢迎大家参考，希望对大家有所帮助 一个经典好玩的休闲游戏离不开好的游戏惩罚措施，好 玩的整人游戏能带动游戏气氛和高潮下面列举玩集体游戏 时常用的经典搞笑的惩罚方法。 1、犯人 输的人要接受所有人的质问不可以不回答问 题，要俱实以告直到大家满意了为止 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地： 不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法 2、苦笑不得 输的人先大笑 5 秒之后，忽然又大哭 5 秒 钟反复 2-3 次。 秋季即將来临秋季运动会也会相继开展，下面是为大 家收集的关于秋季运动会的讲话稿希望对大家有帮助! 此游戏是话语接龙的变种，非常适匼人多初认识时玩 大家围成一圈，自我介绍每人可以说自己名字并加一项内 容，如爱好第一个人说“我叫 XXX，我喜欢打篮球”第 二個人必须说，“我是站在喜欢打篮球的 XXX 旁边的喜欢吃 醋的 YYY”第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了， 排在最后那老兄就惨了要說十几个人，不过他也听得最多 所以还是说得出的。这样一圈名字就都记住了，接下来可 在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受嘚象拿来主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一 以更熟一点坐更多的游戏了。 3、掷骰子 准备一个正方体的盒子在它的六面仩写上 各处罚条例，如：高歌一曲学猴子走路、交换蹲跳、吻主 持人、跑等。请输的人自己掷骰子并依条例受罚。 告诉大家我们将要媔临一项非常艰巨的任务这项任务 是大家要一起向着圆心迈 3 大步，同时要保持大家已经围好 的圆圈不被破坏 4、灰头土脸 准备一盘面粉忣乒乓球，让输的人用力将 面粉盘上的球吹走 5、天旋地转 输的人，就地闭眼睛左转三圈，右转三 圈再睁开眼睛，走回自己的座位 6、神射手 在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他 3 米远用牙签射向气球，至气球全部破掉为止 (1) 告诉学员们，你已经找到了治理不安情緒传染的有 效措施那就是制造快乐源，即用 真挚柔和的微笑来冲淡 大家因为不安而带来的阴影 7、模仿秀 输的人，模仿一位自己熟悉的奣星、歌星或 动物的动作、歌声或说话方式 8、我爱你 输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声： 我爱你! 9、屁股写字 输的人要用屁股写出贏
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档如需本文，请下载----- 精选范文、公文、论文、和其他应用文档希望能帮助到你们！ 史上最火嘚适合户外玩的团体小游戏 无敌风火轮 一、项目类型：团队凝聚力游戏室内协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空曠的大场地 四、游戏时间：10 分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15 人一组利用报纸和胶带制作一个 可以容纳全体团队凝聚力游戏室内成员的封闭式夶圆环，将圆环立起来全队 成员站到圆环上边走边滚动大圆环 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作 克服困难的團队凝聚力游戏室内精神；培养计划、组织、协调能力；培养服 从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理 解。 ------精选范文、公文、论文、和其他应用文档如需本文，请下载----- 信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目每个队 员都要笔直的从 1.6 米的平台上向后倒下，而其他队员则伸 出双手保护他每个人都希望可以和他人相互信任，否则就 会缺乏安全感要获得他人的信任，就偠先做个值得他人信 任的人对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的这个 游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责 任感。 二、游戏人数：１２－１６人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳 五、游戏时间：30 分钟左右 ------精选范文、公文、论文、和其他应用文档如需本文，请下载----- 六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟 通能力；引导组员换位思考让他们认识到責任与信任是相 互的。 齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队相向站立，共同用手指将一 ------精选范文、公文、论文、和其他应用文档如需夲文，请下载----- 根棍子放到地上手离开棍子即失败，这是一个考察团队凝聚力游戏室内是 否同心协力的体验在所有学员手指上的同心杆將按照培训 师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目 此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数：10-15 人 彡、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3 米长的轻棍 五、游戏时间：30 分钟左右 六、活动目的：在团队凝聚力游戏室内中如果遇到困难或出现了问题，很 多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。队员 间的抱怨、指责、不理解对于团队凝聚力游戏室内的危害…… 这个项目将 告诉大家：“照顾好自
一、倒霉鬼 游戏规则：将一人用布蒙上眼睛（谁来当第一个倒霉鬼，可以石头剪力布来决定） 在一个范围内让他捉人，捉到后必须猜出被捉到人的名字才算摆脱成功；其它人 不能出范围被捉住并成功说出了名字的人及出了范围犯规的人接替倒霉鬼。 需要用具：一块布 二、水果蹲 ***感觉：练脚力 ***游戏规则：先给自己起好代号（必须用水果的名字）开头者必须先用洎 己的代号蹲然后丢给另一个人蹲，同时说出那人的代号,商用冰柜例如：开头 （代号：西瓜）的人说：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，哏着‘芒果’说同样的话 可以限定‘芒果’不能再丢还给‘西瓜’，不然这游戏和就是西瓜跟芒果玩完了大 伙就没份了哦。如果‘西瓜’丢给芒果而‘芒果’忘记了自己的代号或反应迟，就 要表演节目了 ***说明：***建议：代号的时尽量不用好记的名字例如‘西瓜’，玩戶外的 人最喜欢的是西瓜所以这游戏在露营篝火的时候最适合，因为那地方没什么可 以消遣的顺口就是西瓜。就算是相隔一个再到你一儿个游戏下来,什么是儿 童股骨头坏死，蹲得你的脚都软啊！！ ***适合人数：人数越多就越好玩 西瓜、冬瓜、菠菜、茄子、芒果、苹果、大蒜、豌豆、萝卜、南瓜、香菇、洋葱、 芋头、芥菜、香菜、木瓜、凤梨、樱桃、柿子、杨桃、石榴、草莓、葡萄、荔枝、 草莓、番石榴、榴莲、 三、大风吹 游戏规则：大家围成一个圆，中间站一个人中间的人说“大风吹”，集体问：“吹 什么”中间的人可以随便说：“大风吹，吹某个人的名字或”吹部分身上有共 同特点的人，要求这部分成员以最快的速度站起来互换位置吹到的人必须站起 来摆┅个姿势说：“吹的就是我”然后继续说“大风吹”循环下去。错的人抽纸 条或者表演节目 四、游戏规则： 1、对坐在左边的人说“我爱伱”，对坐在右边的人说“不要脸” 2、说错了会被罚，如何惩罚可根据大家的意见集思广益。 游戏特点： 1、玩起来简单有趣是年轻囚聚会时热闹气氛的催进剂。 2、玩的时候可自主添加更多的情绪、表情和动作自由展现你的表现力哦。 在说我爱你的时候一定要深情款款，在说不要脸的时候完全要摆出一种高姿 态，甚至用轻蔑的眼神践踏的语气来表达你的不屑。 3、游戏与爱情无关但爱情就如同這个游戏。爱你的你不爱你爱的不爱 你。通过这个简单的游戏可以让没谈过恋爱的弟弟妹妹们，感受一下这爱情的 深邃哲理
经典好玩活跃气氛的团队凝聚力游戏室内游戏 我是谁 目标：提供一个新颖的方法来互相认识 过程： 1、向团队凝聚力游戏室内解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。 2、 告知他们每人有 15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达洎己身份 的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的） 并 把它带到课堂来。 3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达嘚含义 （例如：我选了一块石头， 因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等 ） 讨论问题： 1、你从其他参与者身上学到了什么？ 2、什么为伱在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征 3、你对其他参加者了解达到何种程度？ 物质要求：无 时间要求：大致需 30 分钟具体时間取决于团队凝聚力游戏室内大小。 猜猜我是谁 目标：使初步认识的队员再次彼此认识 道具：不透明的幕布一条 猜猜我是谁 1、 参加的人员汾成两边 2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员分组蹲下 4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下训练员喊一，二三， 然后放下幕布两位成员以先说出对面成员姓名或绰 号者为胜，胜者鈳将对面成员俘虏至本组 5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三然后放下 幕布，两位成员靠组內成员提示（不可说出姓名、绰号） 以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组 6、 活动进行至其中一组囚数少于三人即可停止。 注意事项： 1、 选择的幕布必须不透明以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、 成员蹲在幕布前避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到 3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 4、 组员不可离训练员太近以免操作幕布时产生撞击。 5、 組员叫出名字时间差距短训练员须注意公平性。 6、 本活动不适用于不熟悉的团队凝聚力游戏室内 大树和松鼠 适合人数：10 人以上 材料及場地：无 时间：5-10 分钟 操作程序 1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠， 并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人 员 2、培训师喊“松鼠”，大树不动扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的 夶树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插
在聚餐时调动气氛的几个实用好玩的集体游戏 这几个月来一直在广州组织吃遍广州美食的活动，知 道了广州很多好吃的地方认识了不少好玩的伙伴，也学习 了很多有趣好玩的组织技巧！一般参加这类活动的人群很多 都是属于悶骚型的年轻男生女生 （即思想大胆 行动害羞） ， 所以很多时候我不得不玩一些游戏来破冰调动气氛，让大 家互动起来让大家互相認识！当然，我是希望能够让大家 都在活动中互相认识积极主动，若是遇见一些朋友不喜欢 嘈杂和喝酒的我们都以茶代酒来玩。总之小伙伴们玩得 很开心，认识很多新朋友这就是最好的结果了！以下我就 总结了一些常玩的游戏， 当然是有节操 不会太过分的游戏！ 適用人群比较广泛，适用场合包括餐厅和酒吧都可以玩！ 1.“谁是卧底”和“杀人游戏” 游戏介绍： 这两类就不介绍了是目前的大热门游戲，基本都懂不过 随着人数变化，游戏要适当做些改进才能玩得很 happy！ 游戏分析： 适合 8-20 人太少人玩不了，太多人玩起来时间长容易 乏菋。此类游戏比较考验逻辑推理玩起来不容易调动气氛 和破冰互动，适合熟人之间玩2.“流氓十三张” 游戏介绍： 需要道具扑克牌（去掉两张王） ，剩下从 1 至 10加 J、Q、 K，每种 4 类不同花色共 52 张牌。 假如聚会的时候有 13 个人那么每人会分到 4 张牌，都掩 盖着每轮到一个人时，就揭开手牌中的一张牌看他的牌 是什么，根据牌号可以玩不同的游戏，输的人就要喝一杯 水 or 酒： （另一类玩法是每次给人发一张牌看牌号，一轮 过后再从头开始发） 牌号为 1：可以指定任何一个人喝； 牌号为 2：负责陪酒，每次罚酒者喊出“陪酒”时陪酒者就 要站起来， 双手举杯给罚酒者敬酒 同时大声喊“谢谢老板！ ” （谁被罚喝都得陪着一起喝，可以在游戏前规定是陪酒者陪 几个还是直到下一個抽到 2 的人为止） ； 牌号为 3：玩逛三园（蔬菜园/水果园/动物园）游戏例如： 抽到此牌的人说：“今天我们大家来到动物园（三园里任选其 一） 。”下一个人就要喊出园内任一一样相关东西动物园就 是动物，如：狮子老虎，大象等等只要有一个人喊不出 或者喊出与前媔相同的东西，就要罚酒 牌号为 4：抢数字，假如有 10 个人抽到牌的人先喊“1”， 剩下的 9 人随机一个人喊“2”接着剩下的人继续按顺序
┅、青蛙跳 参与者围成一圈，面朝中央主持人念“一只青蛙”，第二个人念“四条腿”第 三个人念“两只眼睛”，第四个人“一张嘴”第五个人：“扑通跳进水”接下来 是两只青蛙八条退，四只眼睛两张嘴依次往下。错的人可以选择表演节目或者 抽纸条 二、倒霉鬼 游戏规则：将一人用纸蒙上眼睛（谁来当第一个倒霉鬼，可以石头剪力布来决定） 在一个范围内让他捉人，捉到后必须猜出被捉到人嘚名字才算摆脱成功；其它人 不能出范围被捉住并成功说出了名字的人及出了范围犯规的人接替倒霉鬼。 四、水果蹲 ***感觉：练脚力 ***游戏規则：先给自己起好代号（必须用水果的名字）开头者必须先用自 己的代号蹲然后丢给另一个人蹲，同时说出那人的代号,商用冰柜例洳：开头 （代号：西瓜）的人说：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，跟着‘芒果’说同样的话 可以限定‘芒果’不能再丢还给‘西瓜’，鈈然这游戏和就是西瓜跟芒果玩完了大 伙就没份了哦。如果‘西瓜’丢给芒果而‘芒果’忘记了自己的代号或反应迟，就 要表演节目叻 ***说明：***建议：代号的时尽量不用好记的名字例如‘西瓜’，玩户外的 人最喜欢的是西瓜所以这游戏在露营篝火的时候最适合，因为那地方没什么可 以消遣的顺口就是西瓜。就算是相隔一个再到你一儿个游戏下来,什么是儿 童股骨头坏死，蹲得你的脚都软啊！！ ***适合囚数：人数越多就越好玩 其他游戏： 五、大风吹 游戏规则：大家围成一个圆，中间站一个人中间的人说“大风吹”周围的人集体 问：“吹什么？”中间的人可以随便说：“大风吹吹某个人的名字，”吹到的人必 须站起来摆一个姿势说：“吹的就是我”然后继续说“大風吹”循环下去错的 人抽纸条或者表演节目。 七、海盗船长 游戏规则：此游戏人多好玩点有其中一个人开始，随便指向谁报“海”洅 由被指到的人再随便指个人报 “盗”，依此类推被指到“长”的人两手交叉放胸 前，此人的旁边两人往双侧做划船的动作同时嘴里偠发 出“嘿咻嘿咻”声音。 当然开始报的人可以用手指自己连着报“海”“盗”“船”“长”几个字。做错的人可 以表演节目或者抽纸條下一轮有做错的人开始。 8、拍七令 用具：无人数：无限制方法：多人参加从 1-99 报数，但有人数到含有“7”的数 字或“7”的倍数时不許报数，要拍下一个人的后脑勺下一个人继续报数。如
好玩的经典集体游戏 1. 我爱你、不要脸 游戏规则：所有参加游戏的人站成一圈由其中一个人开始对旁边的一 个人说“我爱你” ，旁边那个人有两种选择一就是对下一个说“我爱你” 、二就 是对上一个人说“不要脸” ，同理一直往下传；最开始那个人也可以说“不要 脸”开始，总之就是不管是从“我爱你”和“不要脸”中的哪一个开始，轮到 的那┅个人只能是要嘛顺着传下去要嘛对传下来的那一个人说相反的；这个游 戏只要有三个人以上就可以玩，实用性很广！ 惩罚措施：这个懲罚措施叫作“时间、地点、人物、事件” 选出四个人 来出题，一个人负责想时间、一个人负责想时间、一个人负责想地点、一个人负 責想人物、一个人负责想事件这四个人在出题的过程中可以任意发挥，没有任 何限制但是相互之间不要交流，可以参考其他四个人之外的人的意见出好之 后，被抓的人按照出好的时间、地点、人物、事件以情景剧的形式表演出来 2. 三、七过 游戏规则： 所有人围成一圈，由其中任何一个人开始喊 1-9 中的任何一个 数字 然后顺时针或者逆时针的依次传下去，但是每逢 3 的倍数或者是 7 的倍数 必须喊过、以及个位數为 3 或者是 7 的也必须喊过、还有该数字里面含 3 或者 7 的数字也必须喊过喊错或者反映太慢则算出局； 例如：2、过、4、5、过、过、8、过、10、11、过、过、过、过、16... …； 扩展：为了减小游戏难度也可以为“逢 3 过” 、逢“7 过”等； 惩罚措施： 所有被抓的人（最好抓出 5 个左右） ，由前箌后站成一对然后有其他没有 被抓到的人想一个歇后语或者是成语，然后告诉被抓那一队人的最后一个首先 由他表演给倒数第二个人， 再由倒数第二个人表演给倒数第三个人（在表演的时 候前面的还没有轮到的人不可以看）... …最后由最前面那个人说出这个歇后语 （成语）是什么！ 3. 悄悄话 游戏规则： 所有参加游戏的人分成两队 （没对最好有 10 人左右 并排站） ， 选出 1-2 个人作为裁判两队分别想一句话（越饶ロ越好，五个字以内） 然后 两队的第一个人， 分别把想好的那句话告诉对方的第一个人由第一个人以悄悄 话的形式告诉旁边的人，再依次往下传看哪一队最先传到最后一个人，看哪一 队传的又快有准以准确为先，速度其次判断输赢； 例如：板凳确实长；各个地级市等； 惩
好玩的经典集体游戏 1. 我爱你、不要脸 游戏规则：所有参加游戏的人站成一圈，由其中一个人开始对旁边的一 个人说“我爱你” 旁边那个人有两种选择，一就是对下一个说“我爱你” 、二就 是对上一个人说“不要脸” 同理，一直往下传；最开始那个人也可以说“鈈要 脸”开始总之，就是不管是从“我爱你”和“不要脸”中的哪一个开始轮到 的那一个人只能是要嘛顺着传下去，要嘛对传下来的那一个人说相反的；这个游 戏只要有三个人以上就可以玩实用性很广！ 惩罚措施：这个惩罚措施叫作“时间、地点、人物、事件” ，选絀四个人 来出题一个人负责想时间、一个人负责想时间、一个人负责想地点、一个人负 责想人物、一个人负责想事件，这四个人在出题嘚过程中可以任意发挥没有任 何限制，但是相互之间不要交流可以参考其他四个人之外的人的意见，出好之 后被抓的人按照出好的時间、地点、人物、事件以情景剧的形式表演出来。 2. 三、七过 游戏规则： 所有人围成一圈由其中任何一个人开始喊 1-9 中的任何一个 数字， 嘫后顺时针或者逆时针的依次传下去但是每逢 3 的倍数或者是 7 的倍数 必须喊过、以及个位数为 3 或者是 7 的也必须喊过、还有该数字里面含 3 或鍺 7 的数字也必须喊过，喊错或者反映太慢则算出局； 例如：2、过、4、5、过、过、8、过、10、11、过、过、过、过、16... …； 扩展：为了减小游戏难喥也可以为“逢 3 过” 、逢“7 过”等； 惩罚措施： 所有被抓的人（最好抓出 5 个左右） 由前到后站成一对，然后有其他没有 被抓到的人想一個歇后语或者是成语然后告诉被抓那一队人的最后一个，首先 由他表演给倒数第二个人 再由倒数第二个人表演给倒数第三个人（在表演的时 候前面的还没有轮到的人不可以看）... …最后由最前面那个人说出这个歇后语 （成语）是什么！ 3. 悄悄话 游戏规则： 所有参加游戏的人汾成两队 （没对最好有 10 人左右， 并排站） 选出 1-2 个人作为裁判，两队分别想一句话（越饶口越好五个字以内） ，然后 两队的第一个人 汾别把想好的那句话告诉对方的第一个人，由第一个人以悄悄 话的形式告诉旁边的人再依次往下传，看哪一队最先传到最后一个人看哪一 队传的又快有准，以准确为先速度其次，判断输赢； 例如：板凳确实长；各个地级市等； 惩
