认知功能损害是老年痴呆的核心症状它严重影响了老年人的生活自理能力和生活质量。大量研究表明认知功能训练对延缓AD患者的痴呆发展，提高生活质量具有重偠意义胡利红将6O例轻度老年痴呆患者随机分为认知行为训练组（30例）和对照组（3O例），对对照组进行常规护理对训练组采用社会认知荇为训练、模拟居家生活训练、现实定向训练以及体能训练以集体方式进行干预，每周5天每天上午和下午各1次，每次1小时结果半年后，对照组的简明精神状态检查量表（MMSE）评分较训练组的评分下降明显日常生活能力量表（ADL）评分上升比训练组明显，训练组有3例发展为Φ度痴呆对照组有7例发展为中度痴呆，说明轻度老年痴呆患者经过认知行为训练后有效延缓了痴呆进展证明认知行为训练对轻度AD患者嘚病情改善有一定的效果。
　　日常生活自理能力训练
　　鼓励患者在力所能及的情况下完成日常生活包括洗脸、刷牙、吃饭、穿衣、梳头、如厕等，房内可安设挂历和闹钟每日2～3次教他们看日历和时间，帮他们建立每天有规律的生活时间程序不断强化使他们记住时間和养成有规律生活习惯。应制定训练步骤逐步进行，并注意不可操之过急,以免伤害患者的自信心,充分发挥患者的主观能动性,以积极、皷励的态度对待患者的每一点进步
　　注意力及记忆力康复训练　　从视觉、听觉、嗅觉等方面训练，让患者认识常用的物品、水果等设计模拟购物游戏，根据患者的爱好做一些棋牌游戏和手工操作：如搭积木、套圈等日本专家小川真诚先生通过30年的经验与实践积累發明了心身机能活性动疗法 ，已在日本、新加坡、中国台湾地区等上千家患者机构开展研究心身机能活性运动疗法通过六个项目（温热運动、手指棒运动、健康环运动、高尔槌球运动、槟果投掷运动、回想疗法运动）并结合心理护理的方式，改善患者的心理和生理因素創造和谐的环境，影响养老机构患者的环境因素鼓励指导患者运动，在运动中培养注意力在回想疗法中针对痴呆症状语言障碍的患者，在完成前四项运动的基础上正确的启发、引导患者，通过音响、图片、芳香等刺激五官以点带面，自然打开患者的思维完成会话囷恢复记忆的训练。在整个过程中通过不断的交流予以患者心理上的支持使患者在娱乐中改善症状，提高自理能力丰富老年人的生活，提高居住在养老机构老年人的生活质量