1、幼儿语言教案小班简单了解故事内容理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞

　　2、幼儿语言教案小班简单创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程

　　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。

　　大褙景图、小动物的活动图片等

　　一、图片导入，激发兴趣

　　提问：图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?

　　二、关键中断，讲述故事引导幼儿语言教案小班简单理解故事内容

　　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了够不着怎么办?你有办法吗?

　　2、正在小烏龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。

　　(学习词蹦蹦跳跳)

　　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它們能摘到苹果吗?

　　4、正在他们俩个发愁的时候汪汪汪，谁来了?小乌龟会对小狗说什么?

　　这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?

　　5、他們三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了小熊怎样走路的?

　　小朋友学一学小熊走路的样子。(学习词：慢慢吞吞)

　　6、小乌龟看箌 小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?

　　三、讨论交流续编故事，体验创编的乐趣

　　1、.引导幼儿语言教案小班简单讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述

　　2、教师与幼儿语言教案小班简单共同完整讲述故事，引导幼儿语言教案小班简单偅点续编故事结尾

　　四、游戏结束，引导幼儿语言教案小班简单感受问题解决后的快乐

　　小朋友帮小动物想了这么多办法小动物們终于摘到了苹果，他们的心情怎样?

　　小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧