客天下可以从哪几点提升自我价值UP价值么

本文摘录自原书 

《精进》这本書主要在向读者传达一种更有效的从哪几点提升自我价值自我的方法:用持续精确的努力,撬动更大的可能而不是持续盲目的努力,做┅种缓慢的叠加

本书主要围绕七个维度:时间、选择、行动、学习、思维、努力、成功,来帮读者开辟自己的精进之路找到解决问题嘚核心,用更少时间成为更厉害的人

 一个人如何对待他的时间,决定了他可以成为什么样的人.

郑重对待时间保持这样一种态度:不敷衍、不迟疑、不摇摆,认真地聚焦于当下的事情自觉而专注地投入。郑重的态度既不急功近利也不消极避世。因恪守本心而知事情輕重缓急因尽全力无保留而使其事竟成、光阴未曾虚度。

2.不同场合和时间视角

利用斯坦福大学著名的心理学家菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)提出嘚“时间视角”这一概念表示人们对过去、现在和未来的不同态度。他发现根据不同的时间视角可以划分出五种人:

(1)积极过去视角:怀舊的,经常怀念过去美好的事情珍视亲情和友情,对已经拥有的东西怀有感恩之心但这样的人容易忽视当下的快乐。

(2)消极过去视角:他們经常回忆人生中的负面经历沉浸在以前的伤害中无法自拔,因而出现心理问题的风险比较大

(3)享乐主义视角:他们认为及时行乐是第一偠务,回首过去和展望未来都无太大必要尽情享受当下便好了。他们的幸福感比较高但出现成瘾行为如吸烟、酗酒或暴饮暴食的风险仳较大。

(4)宿命论视角:他们对现时发生的事情感到无能为力认为一切都是命中注定,自己只能顺从和忍受外界的安排

(5)未来视角:他们具有湔瞻性,更关注有待完成的目标和任务为了完成未来的目标,他们愿意舍弃当下的享乐时间的利用更有效率,因而更容易取得比较高嘚成就但是由于一直为未来担心,所以幸福感并不强

津巴多建议不要维持单一的时间视角。因为这五种时间视角里每一种都不是完美嘚都有各自的缺点,所以最好采用混合和折中的方式:多采纳积极过去视角、享乐主义视角和未来视角并且在三者中取得平衡,少采納负面作用明显的消极过去视角和宿命论视角并且,在采纳前三种视角时还要“随需而变”即根据不同现实场景加以灵活选择。

工作場景 => 未来视角(强调计划性、执行度和效率)

娱乐场景 => 享乐主义视角(放下工作专心享受工作之余的闲暇)

家庭生活场景 => 积极过去视角()

3.由当下向过去与未来延伸

从“平衡时间观”和“延伸的当下感”这些观点出发,林德沃提出了更好地对待时间的十条建议下面是这十条建议以及每一条建议的阐释:

1.生活在当下——不瞻前顾后,不左顾右盼不患得患失;
2.严肃地对待时间——审慎、郑偅地思考时间对我们的价值并用好它;
3.留意自己拥有的空间并享受它——找到自己的“独享时刻”,不要疲于奔命;
4.反思自己和其他人的時间视角——认识到自己和他人时间视角的异同换位思考;
5.从现在出发联结过去——过去并没有远去,它对今天仍具有意义;
6.并不完全沉浸于过去——比过去更重要的是现在;
7.制订实现目标的计划——未来视角让我们的行动更加有序;
8.平衡计划和非计划时间——由于随机性和不可预见因素的影响我们的生活并不能完全被计划,平衡计划和非计划就是在未来视角和现在视角之间找到平衡点;
9.视未来存在于當下——未来并非遥不可及它就出现在即将到来的每一分每一秒;
10.对未来保持积极的态度——既然未来难以预测,那么以积极的心态面對它能让我们在当下更有行动力

4.如何解决生活里两种未来(近期未来和远期未来)的冲突?

1.使远期未来的目标更加具体化、情境化和可实施;

2.降低近期未来中的“非期望行为”的便利性主动增加挑战的难度。

5.合理利用时间:如何评判一件事情是否值得做

在分析一件事凊值不值得去做、花多少精力去做的时候,可以从两个角度来评估:

一是这件事在当下将带来的收益大小这个收益可以是心智、情感层媔的,也可以是身体、物质层面的称之为“收益值”;

二是这项收益随时间衰减的速度,称之为“收益半衰期”半衰期长的事件,其影响会持续较久

在生活中我们常常只关注到一件事情在发生时带给我们的即刻的好处,而忽略了这一好处是否可以持续下去产生长期嘚效果。

两个维度产生四个象限的事件:

低收益值 长半衰期 |  高收益值 长半衰期

低收益值 短半衰期 |  高收益值 短半衰期

          |

高收益值、短半衰期:玩游戏;观看综艺节目;吃自助餐

高收益值、长半衰期:找到真爱;学会一种有效的思维技巧;与“大牛”进行一场意味深长的谈话。

低收益值、长半衰期事件:练一小时书法;背诵三首诗;读懂哲学著作的一个章节;多重复一组技能练习;认真地回复一封友人的邮件

低收益值、短半衰期事件:挑起或参与一次网络掐架;漫无目的地刷微博;使用社交软件窥视陌苼人的隐私。

现代社会的快节奏、碎片化和功利性等特点使得现代人很容易陷入“两个无能”之中,一是“选择无能”二是“执行无能”:

选择无能:就是指我们很难判断两个事情哪个更重要,比如两本书看哪一本两个证书去考哪一个。于是就成了布吕丹的驴子在猶豫不决中寸步难行。

执行无能:就是指我明知道这个事情很重要但就是不去做。对广大“拖延症患者”来说往往一个事情看上去越偅要,内心的恐惧感就越大就越容易拖,最后一事无成

少做短半衰期事件,平时最喜欢做的、做得最多的,是“高收益值、短半衰期事件”其次是“低收益值、短半衰期事件”,我们或者做得很少,或者做得很不情愿或者不具备做的条件。这个现象导致的结果就是我們不自觉地陷入了一个短半衰期的沙坑之中。

1.收益值的高低无关紧要只要不是短半衰期的事情,只要这个收益可以被累加就尽管去做。

2. 不要只盯着那些“高大上”的事情一些不重要、不紧急的事情,只要对你有长期的益处仍旧可以去做。

多做长半衰期事件,效益可以累积和叠加即便每一次事件的可见效益微乎其微,但是只要它的半衰期足够长这个效益就可以传递下去,成为奠定未来成功的一块小尛的基石

 ● 构建新的思维模式

 ● 反思和总结个人经历

 ● 保持和促进健康

 ● 建立和维持相互信任的关系

 ● 寻找和获得稀缺性资源

 ● 探索、提出独创性的构思或者发明

时间自有偏爱。回首历史一些杰出的人物在历史上留下了独特的印记。即便星移斗转时移世易,他们以及怹们各自的经典作品仍被今天的人们记起和谈论。

所谓经典作品就是具有超长半衰期的作品。

投资家塔勒布在《反脆弱》一书中介绍叻“林迪效应”按照他的表述,林迪效应是指:“对于会自然消亡的事物生命每增加一天,其预期寿命就会缩短一些而对于不会自嘫消亡的事物,生命每增加一天则可能意味着更长的预期剩余寿命。”

时间飞逝如一名携带紧急讯息的邮差。

但那只不过是我们的比喻

人物是杜撰的,匆忙是假装的

传递的也不是人的讯息。

辨认“信息噪音”有一个立竿见影的方法就是调整评估信息价值的时间尺喥。

法国历史学家布罗代尔提出记述历史的三种时间尺度其中最长的时间尺度,关注的是一个地区的地理和气候环境;中等的时间尺度关注的是社会和文化层面的因素;而短时间尺度,才是传统的历史学所关注的具体的历史事件布罗代尔认为,具体的历史事件的出现往往具有随机性,在表面现象背后是更深刻和稳定的导致该事件发生的中、长时间尺度的因素,这些因素才是更值得历史学家记述的

当我们用“时间之尺”丈量历史中的自己,与那些杰出人士相遇、交谈你就会发现,与同时代人作比较并没有那么重要更没有必要茬这种比较中自我怀疑、自怨自艾。人生那么短路又那么长,你好好走就是了

时间管理,让我们越来越快

所谓“技术层面的解决”昰指只对问题的表面部分实施干预,而忽视了问题深处的根源其后果是,问题的表面部分在短暂的消失后又再次出现甚至愈演愈烈。時间管理中提倡的很多方法并不是要让人们逃离现代性境遇所构筑的牢笼,反而是要对其加以技术性强化教会我们更精细、更严苛地汾割生命时间。

我们原本就是因为快而痛苦可时间管理却教我们如何更快。

侯世达定律:“实际做事花费的时间总是比预期的要长即使预期中考虑了侯世达定律。”

社会学家鲍曼认为我们现在所处的社会是“液态的”(liquid),是一个流动的世界在这个社会里,没有什麼东西是一成不变的一切都处于不确定性中。

所谓‘生活’是‘享受’是‘领略’,是‘培养生机’假若为学问为事业而忘却生活,那种学问和事业在人生中便失其真正意义与价值”这番话,值得好好深思和回味

尽可能求快的事情:做家务等体力劳动,完成常规嘚事务性工作完成简单的执行性任务,常用商品的线上线下购买注定无法达成共识的争吵和争论等。

尽可能求慢的事情:与家人共度閑暇时光欣赏艺术作品,自我反思思考重大决策,创造性活动中的酝酿过程为一个挑战性任务做好准备等。

时间的“快”和“慢”吔常常对应着时间的“深”和“浅”在进行写作、绘画等一些创造性的活动时,则可以完全沉浸其中甚至进入“心流”的状态。

所以說我们从闲暇中获得放松和满足的程度并不取决于闲暇时间的长度,而是取决于其质量

获得高质量的休闲满足其实很简单,就是:

找箌并保持至少一项长期的业余爱好

用平衡观点看待过去、现在和未来,用郑重的态度过好当下的生活并联结起过去和未来。 明确工作囷生活的界限用未来视角工作,用享乐主义视角生活 使用“时间之尺”,审视事件的长期价值尽可能删减非必要事件。 让“远期未來”更加具体为“近期未来”增加挑战。 把握好做事的节奏区分“求快”的事件和“求慢”的事件。 从哪几点提升自我价值时间使用嘚“深度”减少被动式休闲的比例,保持至少一项长期的业余爱好

仅仅是好的选择是不够的,我们需要的是最好的选择

2.1 从终极问题絀发 以人生最高目标作为第一原则,更高的标准才会有更好的选择

一个人会不会做出一个尽量好的选择,跟他所采纳的标准有很大的关系如果内心的标准比较低,那么很快就会找到一个满足标准的选项而这个选项很可能在所有选项中并不优越;如果内心的标准比较高,那么就会多比较一些选项最后选中的那个选项就会更好。

一个成熟的人他的标准来自他的内心
1.选择网络上高水平的在线课程,不选擇本校水平稀烂的课程;
2.选择国内或国外优秀的教材不选择国内某些拼凑而成的注水教材;
3.选择与最优秀的同学或学长交流,不选择与癍级里成天玩乐的同学为伍;
4.选择参加具有挑战性的各类竞赛不选择只满足于完成基本的课程作业;
 

你内心真正的渴望是什么?

在努力跋涉之前我们首先应该搞明白,哪里才是我们心中的“巴拿马”

正如斯坦福大学商学院的迈克尔·雷教授所说:“如果一个人,处处能鉯最高目标为原则必然能在生活中做出正确的决定。”.

所谓“最高目标”并不是指那些可以被度量且数量力求最大化的目标,而是指從整个人生来看最有意义和最有价值的目标这个目标反映了一个人内心深处的渴望:我们一直在寻找的那个“巴拿马”。

2.2 在现有格局上向上走一步

著名美学家朱光潜先生说,所谓“选择”就是“审分寸”。而“分寸”就是“本末轻重”

要能权衡好本末轻重,就得有“价值意识”也就是要搞清楚“人生中到底想要什么、追求什么”。

一个人为自己的内心树立什么样的最高目标、设定什么样的价值尺喥反映了他的“格局”。

从“目标”“眼界”“信念”这三个维度来阐释这四个格局:“见自己、见天地、见众生”

零度格局:盲众(“看不见”)

目标:无目标或只是追随当下的潮流。

眼界:主要为流行文化以及身边亲友的观点。

信念:以“人生苦短、及时行乐”等鋶行文化所潜移默化传递的价值观为典型实际上这类人并无稳定的信念,很容易被他人诱导和说服因而经常大喊“毁三观”。

一度格局:逐利者(“看自己”)

目标:作为精致或粗放的利己主义者旨在寻求自身利益的最大化。

眼界:与逐利相关联的各种知识和技能包括对利益机会的洞察,同时兼具比较完整的常识体系

信念:笃信丛林法则,认为每个人都是逐利性动物且能力越强的人能获得越大嘚利益。

 二度格局:理念人(“看天地”)

目标:“理念人”(man of ideas)即指为理念而生的人,他们毕生的行动就是追求和捍卫真理

眼界:對某个甚至多个知识领域有非常深入、系统的钻研,并常常能提出极具创造性的观点

信念:真理是美的,人生的价值就在于追寻真理之媄与此相应地,必须保持内心的诚实这类人的代表人物有维特根斯坦、哥德尔和埃尔德什。

三度格局:至善之人(“看众生”) 

目标:以改良社会、增进人类的福祉为最高目标

眼界:往往对他人有很强的同理心,对人类社会的历史和现状有深刻的认识部分人可能同時具有某个专业领域的知识,兼具理念人的特性

信念:个人对整个社会负有责任,应该努力地去改善世界减少世界的苦难和不公,部汾人可能有坚定的宗教信仰典型的人物如音乐家、哲学家、医生和伟大的人道主义者史怀哲。

如果说在零度格局下盲众看到的是幻象囷噪声;一度格局下,逐利者看到的是自己的能力和欲望那么理念人看到的是这个世界深处的真和美,而至善之人看到的是自我与世界、自我与整个人类之间的纽带

“人不能只为他自己而活。我们必须认知所有的生命都是珍贵的而我们和所有的生命是结合在一起的。這种认知指引了我们心灵和宇宙的关系”

2.3 逃离隐含假设的牢笼 发现人生中的更多可能选项,我们是如何走入两难困境的

总结一下可以看到这样一个模式:

1.有唯一的理想目标。
2.理想目标与当前处境相反或者相差悬殊两者构成严重冲突。
3.理想和现实的矛盾导致了糟糕的内惢状态

 当我们陷于某个人生困局时,困住我们的不仅有外界的客观现实还有我们过去的经历、习惯和思维惯性。这些东西会在我们思栲时自动植入“隐含假设”从而限制了思考的角度和范围。其结果是我们通常只是在两三个“可见选项”中去做决定,而意识不到更哆的“可能选项”

可见选项:从我们的个人经验和当前情境中自动产生,显而易见无须主动探索和发现。

可能选项:指未被发现的潜茬可能性来自与我们关联的未知世界,或者已知事物的深层信息需要我们主动探索和发现。

隐含假设的威力在于虽然它们存在,你卻意识不到只是时时刻刻被它们影响着。

当我们在人生中遇到某个无法摆脱的僵局时先不妨试试这三步:
1.找出潜意识中的隐含假设;
2.識别隐含假设中的不合理性,进行校正;
3.形成新的更灵活的思维框架在此基础上思考出“可能选项”并进行尝试。

2.4 四种最普遍的隐含假設

第一个典型的隐含假设是“赛道假设” “不要让孩子输在起跑线上”这句话就是赛道假设的体现。暗自认同赛道假设的人认为人生僦是一场漫长的比赛,比赛的项目是设定好的而获胜者寥寥无几。于是他们就容易陷入对竞争的焦虑和对失败的恐惧中他们可能由于害怕失败而不敢尝试、不敢试错,只能战战兢兢、亦步亦趋地在一个被外界固化了的轨道上不停地跑着

第二个隐含假设是“低关联假设”。暗自认同这种假设的人认为人生的种种经历之间相互独立,不存在什么关联比如很多人小时候学过画画,但是长大后就再也不画叻他们不会想到,这些绘画基础对于在职场中运用视觉化思考很有帮助正如乔布斯在斯坦福大学那个著名的演讲中所说,人生就是一個连点成线的过程有些经历也许一开始看不到它的意义所在,但也许若干年后便会发挥其特有的作用

第三个隐含假设是心理学中讲的“僵固型心智”(fixed mindset)。暗自认同这种假设的人会用一种固定的眼光看待自己的能力其中很多人会认为自己的天赋不够,或者智商平平於是在遇到一些挫折时就自怨自艾,失去了继续努力的勇气与之相对的是“成长型心智”(growth mindset),拥有这种心智的人认为智力和才能

第四個隐含假设是“零和博弈”暗自认同零和博弈假设的人,在人与人的竞争中更倾向于从别人那里争夺利益,而很少去构想双赢的方案针对这种思维,《高效能人士的七个习惯》的作者史蒂芬·柯维专门写了一本书《第3选择》,倡导在 “你的方法”和“我的方法”之外,应该努力寻找一个“我们的方法”通过这个“第3选择”,参与的双方可以实现协同和双赢

新的思维框架,探寻新的可能

总结的三种更加灵活的思维框架也许能对正寻找新方向的人有所帮助。

第一个框架是“目标悬置”

很多人的烦恼来自同时有多个不同的人生目标想實现,但又不知道怎么处理多个目标之间的关系因此感到无所适从。我们在追求两个以上的人生目标时最常见的有两种模式,一种是串行模式还有一种是并行模式

串行模式:必须在实现目标A后才能实现目标B,实现目标A是实现目标B的前提比如有些人会说他的人生计划昰先赚大钱再做慈善。

并行模式:同时追求目标A和目标B

这两种模式都暗含着实现目标的迫切心态:在串行模式中,要实现B就必须先完成A所以A要尽快完成;在并行模式中, A和B一起来就更显得迫切了。无论使用哪种模式在实现目标的过程中,都可能会使我们每天都觉得壓力很大忧心忡忡,甚至感到心力交瘁

注:实现目标A/B :表示执行目标A/B,直到目标实现; 执行目标A/B:执行目标 A/B但并未完成; 悬置目标A/B:表示将目标A/B搁置一旁。

第二个框架是“能力嫁接”

 出于将复杂问题简单化的需要,我们潜意识里会把整体分解成局部把不同的事物劃分类别,建立区隔最典型的就是我们的知识体系,被人为划分成不同的学科每一个学科下又形成了不同的分支。有时候它确实是解決问题的利器但有时候它也会是局限我们思维的阻碍。很多时候我们之所以认为工作和爱好之间有不可调和的对立和冲突,往往是因為我们没有发现两者之间的潜在关联因而没法把它们统合在一起。

固然某一项能力有直接相关的任务类型与之对应但与此同时,能力吔是可以迁移的它也可以在某些你尚未发现的领域有用武之地。当你处在才能无法发挥的境地时试着寻找施展你既有能力的其他可能性,为你的能力找到新的适用空间这不失为寻找人生出口的一个方法。

第三个框架是“特性改造”

改造我们工作的特性并非不可能。夶多数的智力劳动者对自己的工作都有一定的掌控权和自由度,工作并不完全是由组织分配和决定的而是具有充分的弹性。当你认为伱的工作枯燥无味时你不妨考虑一下如何去“改造”你的工作,包括挑战你的时间分配优化你的工具,改善你与同事间的关系以及影响上级的想法和思路。

而“改造”爱好的一个常见方法是把对一件事情的“消费型兴趣”升级为“生产型兴趣”。形成“生产型兴趣”可以让你的热爱更加可持续也是你把热爱变成事业的前提。

在看似非此即彼的两个极端选择之间你还可以有很多的中间选择,你可鉯大胆地重组你的时间让理想与现实兼顾且不冲突;你可以寻找两个选择之间的连接点,把能力嫁接过去;你也可以对它们做出创造性嘚改造让它们互相影响,使你的工作更像你的爱好你的爱好更像你的事业。总之永远不要放弃寻找“第3选择”,因为最好的选择往往来自在更高目标指引下的我们的创造。

2.5 克服天性中的选择弱势 选择太多怎么办

选择太多怎么办?我们该如何在众多的选择中找到一個最适合自己的并确信这个选择是正确的呢其中一个基本方法就是“精细化(elaborate)思考”,也就是利用适当的工具对各个选项从不同方媔进行深入、细致的分析,最后综合分析结果得出答案

一般人在做选择时,很难做到精细化思考这是人的天性使然。“对现实世界中決策的研究表明并不是所有的备选方案都是已知的,并不是所有的结果都要考虑并不是所有的偏好都在同一时间出现。”大多数时候我们只是粗略地审查易得的、显然的选项,一旦找到合格的选项后就停止对其他选项的探寻

就拿挑选工作为例,假设现在你拿到了A、B、C、D四个工作机会粗略想想,每个机会都有其优缺点一时难以选择,该怎么办

第一步,从源头开始梳理去想一想你为什么要工作,以及你想通过工作得到什么这一步叫作“重新定义问题”,它把原来的问题“四个工作机会选哪个”重新定义为一个更根源性的问题“我为什么要工作”

第二步,就是基于重新定义的问题找出所有可能的工作特征,这些特征应力求全面同时又与问题相关。这一步僦叫“因素穷举”在选择工作时,我们通常会考虑“收入”“发展机会”这样的因素但这样的考虑并不全面,其他需要考虑的因素还囿很多

下面是职业咨询专家金树人老师在《生涯咨询与辅导》一书中列出的“职业价值”,可以让我们考虑工作问题时更加全面:

1.冒险:工作充满挑战需要冒险
2.权威:在工作上运用自己的职位控制别人
3.竞争:工作中必须经常与人竞争
4.创造性与自我表达:在工作中经常能運用想象力,做自己想做的事说自己想说的话
5.弹性时间:可以自行决定工作的时间
6.助人:能够对别人的困难提供直接的帮助7.收入:工作能够赚大钱
8.独立:自己有充分的自主权,决定要做什么和怎样做
9.影响他人:工作上能影响他人的意见或决定
10.智性刺激:工作本身需要相当程度的思考与推理
11.领导:在工作中能够指导、管理、监督他人
12.户外工作:工作的地点在户外
13.说服:工作的性质是说服他人行事
14.劳动:工作需要用到许多体力劳动
15.声望:工作能使自己在别人面前、在邻里之中有地位、有尊严
16.公共关注:工作能使自己很快地得到别人的注意
17.公共接触:工作需要经常与公众接触
18.认可:工作有利于自己变成公众人物
19.研究:工作上能发现新的东西然后应用它
20.例行性:工作有着固定的流程不必经常改变
21.季节性:只在每一年的固定时段才工作
22.旅行:工作需要经常旅行
23.变异性:工作的职责经常更改
24.照顾小孩:工作的对象是駭童
25.手部操作:工作中大部分需要用到手部的动作
26.机械操作:工作中大部分需要运用到机械等设备的操作
27.数字运算:工作中大部分需要运鼡到统计学或数学

以下几个方面也需要加以考虑:

1.培训指导:有优秀的导师或主管进行一对一指导或可参加有体系的培训
2.工作强度:工作需要经常性地加班,工作节奏快
3.团队氛围:和谐、富有生产力的团队氛围
4.考评制度:有公正、透明、合理的绩效考评制度
5.晋升空间:公司為员工提供合理的职业上升通道
6.工作环境:公司为员工提供舒适、环保、健康的工作环境
7.食物:员工在上班期间能获得营养、健康、美味嘚食物
8.艺术性:工作内容与艺术审美相关以顺带获得审美愉悦

第三步是在罗列的因素中进行筛选,按其重要性进行权重赋值(-5分到5分)

茬因素赋权中也可以打0分因为存在这样的可能:某个因素是我完全不看重的,那就应该打0分对于0分的因素,我们可以把它剔除出最后嘚维度打分表格那么负分是什么意思呢?负分是指这个特征因素赋权是我不想要的

给工作特征赋以权重和我们内心的标准有紧密联系,甚至牵涉我在上一节所说的价值判断问题也就是什么是“对我来说最重要的”。如果通过工作你最想得到的是“个人才能的充分发挥”那么你就会对“创造性与自我表达”“独立”“智性刺激”“培训指导”等方面赋予比较高的权重;如果你想得到的是“个人影响力嘚充分扩展”,那么你就会看重“权威”“影响他人”“领导”“公共关注”“认可”等方面

2.5 人生是持续而反复的构造 校正选择,做出建设性的改变

一次选择到底有多重要这是个难以回答的问题。一个选择当然可能改变一个人的一生但多年以后,一个新的选择也可能顛覆原先那个关键的选择使人生走向一个新的方向或者重新驶回曾经的轨道。

不要因为预设规则而放弃个人追求

这种现实的选择困境,可以用决策心理学中的“规则遵循理论”来解释这个理论认为,人们在作出一个决定时往往是基于自己的身份,并依循自己身份所應遵守的规则来进行判断这种做法使个体的行为与周围的社会情境可以更好地适应,所以称为“适当性逻辑”一个博士生在作出未来嘚职业选择时,他们首先想到的是延续自己的专业研究这是最符合他们身份的一个选择;又如一个团队的领导者更喜欢作出一些“雷厉風行”或者“不留情面”的决定,因为他会认为这是他作为一个领导者所应该表现出的一面;又比如今天的在校大学生可能会对创业投叺更多的热情、赋予更高的期望,尽管很多人其实并没有做好开始一段靠谱创业的准备只因为当下社会不少舆论在塑造“大学生是正逢其时的创业者”的形象。

在东方文化下“身份”更多是作为社会和外部的期望加之于个人身上的,而不是个人自由探索的结果于是它僦成了我们头脑中的一个框框,限定、阻碍了我们的思考我们可能更多地会想“我们应该做什么”,而不是“我们想要做什么”;更多哋会想“我们只能做什么”而不是“我们擅长做什么”;更多地会想“我现在是谁,已经是谁”而不是“我未来是谁,我还能是谁”……于是虽然我们在做选择但又好像我们只是在做一些注定要做的事罢了。

重新选择并不用全部推倒重来

内职业生涯指的是一个人内茬的兴趣、禀赋、动机和能力,一般来说它是连续发展着的绵延在人的一生之中。而外职业生涯包括人的职位、社会角色等往往会受外部机遇、生存境遇和其他环境因素的影响,所以更容易发生变化和转折人的许多选择往往是在外职业生涯层面发生的,当我们准备做絀这类选择时可能会因为害怕选错而患得患失,却没有意识到不管你做了哪个选择,你的某些东西永远不会改变而最终带着你走向目的地的,可能并不是某一个选择而是那些你不会改变的东西。

人生就是持续反复的构造它既是不断延续的,也是不断变化着的就潒一个故事,有冲突、有转折、有高潮也有预埋在暗处的种种伏笔,在某一个时间节点发挥奇效所以,当我们再次面对一项重大的人苼选择时不妨先试着为自己设计一个有关“人生”的故事,就像你今天看到的苏克的故事一样你必须得弄明白在这个故事里你是如何荿长、变化和坚持的,然后你才可以做出一个尽可能好的面向未来的选择

所谓选择,就是要权衡好本末轻重清楚自己人生中到底想要什么、追求什么。
为自己设定更高的目标就会发现更多更好的选项,做出更加完美的决定
过去的经历、习惯和思维惯性,常在我们思栲时自动植入“隐含假设”让我们意识不到更多的“可能选项”。
如果有太多的可选项应该把选择对象分解为不同的维度,然后对可選项从不同的维度做出评估
在做涉及情感、喜好等主观性特别强的选择时,最好的方法是聆听内心的声音
不管你做了哪个选择,你的某些东西永远不会改变最终带着你走向目的地的,可能并不是某一个选择而是那些你不会改变的东西。

开始并完成一件事情比做好咜更重要。

因为只要开始了你就有机会把它做得更好。

3.1 “现在”就是最好的时机 不管怎样只要开始就好

一件看上去繁难的事,只要开始做了就会变得越来越容易。

我们内心的懒惰、恐惧和侥幸附带各种各样的借口在本该有的行动之前树起了重重无形的阻碍。这些心悝上的阻碍往往超过了这些行动本身的难度

如果总能想到一件事就完成一件,那么我们同时应对的事情就少了也就不用多花心思去“管理”这些事情。而待完成的事情一多管理的复杂度就直线上升,相应地记忆负担、情绪负担和人际负担也会显著加重。这些心理成夲虽然是隐性的却影响着我们的生活质量。随着事情越积越多我们慢慢会觉得无法承受,情绪上的各种问题首先会爆发然后与周围囚的关系也会变差,于是生活开始失控 

 先把必须要做的小事处理掉,是我们保存积极和从容心态的一剂良方

种一棵树最好的时间是十姩前,其次是现在

所以,即刻行动应该是我们最重要的一条行动法则

精益创业的行动启示 把“未完成”变成“已完成”

“精益创业”(Lean Startup)是当前互联网创业最流行的方法之一。“精益创业”中有个关键概念叫 “最小化可行产品”(minimum viable productMVP),它指的是可以使用最少资源、被朂快制作出来的、可执行基本功能的、能被用户使用的试验性产品创业者应该尽快把最小化可行产品发布出去,然后根据用户使用它的反馈来进行优化这一过程称为“构建—测量—学习”(Build-Measure-Learn)的循环。如果不构建最小化可行产品来做试验就无法在现实中被测量,更无法基于反馈来学习而只能是游离在市场之外,闭门造车最后很可能一步步偏离航向,直至走进不可逆的失败的深渊

精益创业的价值茬于,在这个动态演进的市场里找到一种可操作的适应市场的方式。传统的产品生产流程是在周密、系统的规划后,一步一步完成项目的各个组成部分最后构建出一个精致的成品。 精益创业的思想则是抛弃这种冗长呆板的计划,用反复试验和获取反馈的方法来探明環境通过迭代优化来最终进化出一个最好的产品。

一个人的“最小化可行产品”(MVP)是什么

 某种程度上,人生就如同创业一样在人生的航线上,我们也面临着不可预知、无法确定的未来虽然我们可以对未来订立高远的目标,制订完美的计划施加种种美好的遐想,但这些事前的勾画却总被猝不及防的现实打乱更糟糕的情形是,在漫长的筹划、准备、酝酿之后遇到无法预料的困难而中途放弃。如果借鑒精益创业的方法我们就可以最大程度地避免这种遗憾。

那么对一个个体来讲,他的最小化可行产品是什么呢

回答这个问题就要搞清楚“产品”这个概念的内涵:

1.“产品”不是过程,而是结果;
2.“产品”不是对原料、素材的简单堆积而是对它们结构性的整合和组织;
3.“产品”不是创制者锁在自己保险箱里的东西,而要能被其他人使用和检验;
4. “产品”能独立对世界产生影响它应该能创造出正向的價值,使人受益;
5.“产品”也是一种媒介

比如,在某家公司的实习经历不是产品但基于实习经历写成的系统性总结报告可以算作产品;阅读一本书的经历不是产品,但是对这本书深入、透彻分析的文章可以算作产品;拥有绘画的技能不是产品但是使用这项技能创造的繪画作品可以算作产品。

这些小产品可以作为你才华展示的载体,让你的才能搭载着这些载体传播出去,供其他人欣赏、品味并获嘚反馈,然后你可以继续做出更复杂、更优秀的产品比如,从一篇短文到一篇长文从一篇长文到一本书;从单幅的漫画到多格漫画,洅从多格漫画到长篇漫画连载如此一来,你的才能、声誉、影响力和成就感都会慢慢培育出来

我们永远无法完全准备好

我们很多人缺尐“往前一步”的自觉,也就是把“未完成”的做事习惯往前一步变成“已完成”的做事习惯。传统的教育体制中隐含着“未完成”的思想惯性在老师们看来,传授给学生知识、理论、技能是让学生为今后做事“做好准备”而不是“现在就做事”。

只有你做出了实实茬在的东西你的思路才会更清晰,才能才得以切实地锻炼视野才更加开阔。

把批评当作一种信息对待

如何处理外界的反馈也是一门艺術大致来说,可以把外界反馈分为三种:

正面肯定否定批评、提示之前未知的方面

每一种反馈都有特定的价值:
正面反馈能坚定峩们犹豫不决的心态,增强我们的自信;
否定和批评会促使我们反思校正之前的错误想法;
而提示之前未知的方面则让我们发现新的世堺,让我们的思考更加周全

很多时候,别人的批评并不正确但思考和辨析这些批评本身对我们也是有益的。本能地抗拒批评和经过深思熟虑之后反对批评是两回事后者往往意味着更成熟的心智和更坚定的信念。成熟心智的一个特点就是它能不偏不倚地、公正地对待洎己的和其他人的意见,既不故步自封也不附和盲从。

精益创业的最后一个关键在于勇于自我修正。人们总是对自己的产品敝帚自珍就像对待自己的孩子一样。可要想走向成功就必须克服对它们的溺爱,对它们不断地打磨每一次“版本”的迭代前提,都是对自己產品的重新审视或者是用一种新的框架或视角看待它,或者发现或添加了某些重要的细节或者是把其中某些元素进行了重组或重构。

產品迭代需要推倒重来的勇气这并不容易,因为人们总是留恋自己已经付出的努力而不管这些曾经的努力对未来是否已经失去了价值,这也称为“沉没成本谬误

所以以精益创业的方式去走向人生的成功,便要做到这三点:

1. 克服“过度准备”的惯性向前一步,把未唍成的事情完成;
2. 克服“自我防卫”的心态乐于接受反面意见并加以慎重地审视;
3. 克服“沉没成本”的固执,有勇气否定并重新构造自巳的产品

分解任务 从工作的核心区开始,“核心思考区间”的工作不可中断

“核心思考区间”的工作不可中断

心理学家早就发现当从任务 A 转换到任务 B 后,执行任务B的绩效要明显比非任务转换条件下执行 B 的绩效差这个差异称为“转换损耗”(switching cost)。

转换损耗的形成原因主偠有两种一是任务 A 留下的认知惯性,也就是之前已经习惯了任务A的认知情境、反应方式这个惯性会对完成任务B造成干扰;

二是做 B 的时候需要对 B 进行认知重构,重新回忆起 B 的相关背景和信息这个重构也需要时间,而且可能不完整

对中断点进行控制和管理的技巧

这个技巧的前提是,我们需要对要完成的任务进行有效的剖析区分出“容忍中断”的部分和“无法容忍中断”的部分,然后用可保证的相对完整的时间去进行那些“无法容忍中断”的部分

想象它是一个金枪鱼三明治,它的中心部分是金枪鱼肉泥吃下这个部分的努力我称为“核心思考区间”。事实上大多数任务都有一个至关重要、通常也是最棘手的部分这个部分需要我们集中精力、非常专注地进行思考,然後将其破解一旦这个部分被我们“吃下”,那么这个任务就已经完成了大半余下的就是一些支持性的、补充性的工作了(即“支持性思考区间”和“操作性动作区间”)。

我自己工作中有一个习惯就是拿到一个任务后,务必要先找到那个任务的核心思考区间找到那塊硬骨头,尽全力去啃下来而不是先去做那些周边的打扫性的工作。举个简单的例子现在领导让你做一个PPT,你第一步准备做什么是先挑一个漂亮的主题模板吗?不是是马上去百度谷歌查资料吗?也不是正确的答案是:设计PPT的架构。即你要分析你的受众他们的知識水平、理解水平以及兴趣点、关注点,在此基础上设计你的内容以及展现内容的顺序先讲什么,占比多少再讲什么,占比多少以忣讲的时候采取什么风格、策略,然后PPT的架构就出来了

对不同认知类型的工作分层处理

认知类型指的是我们头脑加工信息的不同方式 ,仳如我们处理语言文字时是一种类型处理视觉图片时是一种类型,进行数值计算时是一种类型判断空间和位置时又是一种类型。当不哃认知类型进行切换时人需要重新进行调整,这样任务的转换损耗会比较大

一篇论文的图层可能包括:核心论点以及逻辑架构、用于解释说明的案例和故事、必要的模型图和概念图等。那么在写作时就可以按照不同的图层,依次进行构建假如一篇文章按阅读次序有A、B、C三个部分,那么我可能不是把A写好再写B,再写C而更可能是把A、B、C的核心论点以及逻辑架构都先写好,然后集中寻找案例素材并汾别填入A、B、C,再用同样的方法插入图示等

图层工作法一个显而易见的好处,是可以集中处理同质性的工作减少不同质工作间的转换損耗。不同“图层”的工作由于性质不同所以需要的资源是不同的,当你可以依次完成各个图层的工作时你就可以依次调用不同的对應资源,而不需要在不同的资源间穿插切换这样你的工作效率就可能更高。同时它的另一个好处是,提示和方便我们为作品附上更多嘚图层以增加作品的层次和厚度。

“图层工作法”是完成一个复杂作品或者复杂项目的基础甚至可能是最有效的战术,而对习惯于制莋简单作品的我们来说它也是帮助我们迈向更高行动能力的一架梯子。正如德国思想家本雅明所说:“写一篇好散文要经过三个台阶┅个是音乐的,这时它被构思;一个是建筑的这时它被搭建起来;最后一个是纺织的,这时它被织成”

三行而后思 在实践中,通过复盤积累智慧

每做完一件工作脑子里回想一下,做一个回顾总结也就是“复盘”,久而久之就能学到很多东西。牛人总是在前瞻性思維和总结性思维上都非常出色他们既能提前设想未来事件中可能出现的方方面面的情形,又能从已经发生的行动中加以反思因此他们總是比一般人想得更加深入和周全。

在从小到大的学校教育中我们被告知所有的知识都来自书本,前人已经帮我们探索出了大多数的知識我们只要认真读书,理解吸收就可以了于是不少人养成了一种僵化的照搬书本和理论知识的思维模式,我们会认为实践中遇到的知识可以从理论中推导出来,从理论到实践是一个自然而然的过程实际上并非这样。

从理论出发不一定能指导实践只有在实践中通过反思积累的知识才能指导实践。

科学理论诞生于“维持其他变量恒定”的理想情境而实际的问题则处于一个多种因素互相作用、相互依存又互相冲突的“复杂场域”中,并且具有某种独特性事实上,当人在解决现实问题时更依赖于隐性的知识和隐性的推理。

们置身在這个世界中目光所及,看到的只是一个个表象如果要透过表象看到更多,就需要付出更多的观察和思考在表象之上,是经由归纳抽潒出来的经验、假设和模型;在表象之下是大量更加真实与繁密的细节性信息。那么反思和行动就成了在这三者之间折返的桥梁;反思和行动越多,我们就越能从表象过渡到更多的抽象理念和具象事实

在做这件事时我利用了哪些信息?其中哪些信息是最关键的
这些信息是从哪些渠道中得来的?哪些渠道被证明是很有价值的
我可能遗漏了哪些信息?这些信息可以怎么得到
在做事之前,是否对事情嘚过程和结果形成了正确的预期
我为什么会形成这样的预期?是什么造成了预期和事实之间的偏差
我的预期是否促进或者阻碍了事情嘚进程?今后应该如何管理自己的预期
怎样描述这件事的结果?怎样评价这件事的结果
在描述和评价这件事的结果时我用了哪些指标?这些指标是否需要改进
结果需要哪些改进?如何改进
事件的进度合适吗,是太快了还是太慢了是什么因素导致了这样的结果?
当進度出现问题时使用了哪些手段进行干预效果如何?为什么效果理想或者不理想
在完成这件事情的过程中,我使用了哪些工具
哪些笁具起到了重要的促进作用?哪些工具起到了阻碍作用
如何改进现有的工具使其发挥更好的功效?
在做事的过程中我的情绪状态是什么樣的是否出现过情绪失控的情况?是什么引发的
我是否有意识地调整自己的情绪?在这期间使用了什么方法是否需要改进?
在做事嘚过程中我遇到了哪些阻碍其中最重大的阻碍是什么?
我是如何应对这些阻碍的取得了什么效果?
这些阻碍中哪些会长期存在我需偠通过什么持续的努力来减少这些阻碍?
在做事的过程中我发挥了什么样的优势?是否有什么优势还没有利用和发挥的
在做事的过程Φ,我的主要收获有哪些我的哪些知识和能力得到了从哪几点提升自我价值?
我可以向做同类事情的其他人学习什么他们有哪些优势昰我不具备的?
在做事的过程中我的遗憾有哪些?最大的遗憾是什么是什么原因造成了这个遗憾?
在做事的过程中我暴露了哪些缺點?其中哪些缺点是必须且迫切需要改正的
关于这件事,别人对我有什么批评和评价他们的批评有哪些可取之处?
这件事对我来说最夶的意义是什么对我的短期生活和长期生活分别有什么影响?
这件事对周围人、对社会、对整个世界和对地球的意义分别是什么
我发現了哪些意想不到的意义?

及时反思梳理反应链与意外现象

在行动中反思,最好还要注意三个关键点:保证及时性,梳理“反应链”,关注意外现象

反思一定要及时“及时”的意思是,在做完一件事之后几分钟内就开始反思因为这个时候你的记忆中保存了大量事件相关的細节,你记忆中的遗忘和扭曲是最少的于是你的反思就会忠实于事情的原貌。而这种反思并不需要什么“正式”的程序低下头想一想僦可以了,哪怕这个过程只有半分钟也比你不反思要好很多。当然最好是能把反思的主要结论写在纸上以便查阅。

阅读一本书时我們能看出这本书的脉络是什么样的,那么反思一件现实发生的事情时我们也应看到这件事它是如何开始、如何发展、如何转折、如何结束的,它背后的动因、阻力以及关键节点是什么这些相关的因素又是如何串联起一条完整的“反应链”的。梳理“反应链”有助于我们悝解事件以及事件背后的运行机制在今后的同类事件中,我们就可以更好地掌控事情发展的进程

  在行动中,免不了出现意想不到嘚结果或者现象有时候这些结果超出了我们的期望,有时候让我们大失所望有时候把我们惊得目瞪口呆。意外结果也许并非本身有多特别而是在于它落在我们原有的认知之外。因此关注意外事件就是打开我们认知局限性的方法从青霉素的发现到便利贴的发明,都源於行动者对意外结果的额外关注但由于普遍存在的“证实偏见”,人们更喜欢符合期望的结果而把意外的效应置之不理,或者简单地歸结为随机性因此,在反思时我们应刻意保持对意外现象的敏感,克服原有的思维惰性通过理解意外来拓展认知和行动的边界。

当┅件事你不知道怎么做的时候,就直接开始做吧只要开始了第一步,就会有第二步、第三步
克服“过度准备”的惯性,向前一步紦未完成的事情完成。
乐于接受反面意见有勇气否定并重新构造自己的产品。
多线程工作首先需要一段专注不受干扰的时间,完成工莋中最核心部分的思考
集中处理同质性的工作,可以减少不同质工作间的转换损耗
从理论出发不一定能指导实践,只有在实践中通过反思积累的知识才能指导实践
行动后要及时反思,并梳理这件事情的“反应链”特别关注其中发生的意外现象。

只有最后能够作用于現实的学习才是唯一有效的学习。

找到一切学习的向导:好的学习者首先要向自己提问

  阅读和思考,都是在自己提出的问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的对问题的好奇、对答案的渴望,是驱动学习和探索的主要动力

  学习就是简单、线性的“传递—接收”的过程,学习的目标只是用静态的知识把头脑装满他们认为,更合理的模式应该是“建构式”的即知识不是简单地吸收而来,而是由学习者主动地建构而来学习者必须充分地调用他们的已有知识,在主动性目标的指引下、在豐富的情境中积极地进行探索把新知识和旧知识糅合在一起,在头脑中建构出新的知识体系 

 向自己提问是成为一名好的学习者的第一步。

打开新旧知识之间的通道

  一个人求知的历程就像是一个登山者靠近一座被雾霭笼罩的高山,一开始他只能看到一个模糊的轮廓所有的东西都无法看清,慢慢地走近时这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。

 针对当前的学习材料批判性的去思考以下四个问题:

1. 巳具备了哪些相关的知识?
2. 又学到了哪些新的知识这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战?
3. 还有哪些未知的东西且这些东西通過简单的探索就可以了解?
4. 还有哪些未知的东西无法轻易地获得解答,同时又有价值成为个人长期去探索的问题

任何一个问题,都可鉯探究下去

  没有任何一个题目是彻底完成了的总还会有些事情可做;在经过充分的研究和洞察以后,我们可以将任何解题方法加以妀进;而且无论如何我们总可以深化我们对答案的理解。”这实际上点出了问题导向的学习的另一个益处就是问题可以帮助我们形成長期的、一贯的思考路径。问题构成了学习的连续性当没有问题引导时,可能我们常常只是零散、随性地去涉猎学习材料去捕获一些鈈相干的知识。这种学习的结果是得到一盘知识的沙砾而在问题牵引下的学习,则是连续不断地构筑着知识之间的联系使它们以一种囿意义的方式连缀在一起。

那些特别适合长期探索的根本性问题不仅可以引发我们持久的求知冲动,还能迫使我们保持持续的思考这個过程可以是几个月、几年甚至贯穿我们的一生。

不要只做信息的搬运工 通过解码深入事物的深层

   我们面对如此多的信息材料,只會做最浅层的加工没有从深处审视,更不用说去做一些“解码”的工作解码不等同于我们一般所说的理解。理解通常只涉及对字面意義的解读常以自动化的方式进行,也无须做太深入的思考并且理解应遵从客体本意,不可擅自演化而解码则是一个更为主动和主观嘚过程,不同的解读对同一材料的解码可能是完全不一样的就像看同一部电影,不同的人能看出不同的意味

  解码的过程和结果因各人视角的不同而千差万别,但也有基本一致的规律可循

简单地说,解码不外乎下面三个层次:

1.它说了什么给了我什么感受?(它原夲就要传达的信息和知识)
2.它是什么对我有什么价值?(对内容的反思以审视的目光对内容进行评价和定性)
3.它的内部是怎么组成的?它的效果是怎么实现的(对形式和构成的洞察,研究内容表达的手法)
伟大的艺术作品常常有很深厚的内涵和很精巧细微的技法,鈈论你在哪个或深或浅的层次上解读它它都能呈现出美妙的意味,但如果你不做一番细心的努力和挖掘就只能尝到最表层的那一小部汾味道。
 

不断扩展自己的知识系统

对信息材料的解码需要用新知识来解构旧知识,是新旧知识碰撞和融合的过程因而也会带来既有知識体系的重新建构。一个高段位的学习者通常是一个适应型专家,他们可以有意识地构筑一个信息解码和知识扩展的良性循环

深度学习:不止了解还要知晓

但学习应该是深度和广度的结合。广度能够让人不闭塞深度能够让人不只是学之皮毛。对学习者来说是否善于對信息材料进行解码决定了对知识的掌握效果。

一部表面上简单易懂、朴素直白的作品往往是有很深的功夫在里面的,也许是运用了很罙的技巧把那些原本的复杂性给简化了或者隐藏了起来,才造成了最让人晓畅的观感

但凡学有所成者,多重视深度学习

1.  不要去寻结論,还要寻过程

2. 不只要去做归纳还要去做延展

3. 不只要去比较相似,还要去比较不同

技能才是学习的终点 你能够调用的知识有多少?

最囿效的学习方式:做中学

1.调用多种感官的即时反馈;

2.动态多变的情境和挑战避免了单调枯燥;

3.与玩家学习曲线动态匹配的挑战难度使玩镓既不会因挑战过难而严重受挫,也不会因为过于简单而失去兴味

你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联洏是取决于你能调用多少知识以及知识关联。

把知识当成一项技能操练

  求知分为三个层级:信息、知识和技能最差的学习者只接收信息,贪多求广;好一点的学习者看重知识以记忆为目标;高手磨炼技能,只求日日精进信息、知识和技能本不冲突,只不过技能是終点前两者是迈向这个终点的路与桥。

对于知识的操练并非全无章法可循在“知识技能化”的理念之下,我们至少可以尝试以下三种知识操练的方法:

写作是一种典型的知识建构活动或者更准确地说,是一种对知识的重构活动。因为一篇文章要被人读懂、要把人说垺需要缜密的思维、清晰的表达和翔实的依据,这些都要求我们对知识的编码和组织达到一个相对高的水准才行

如果我们把对知识的操练当成一种游戏,那么这种操练就会具有相当高的参与性、互动性和投入性同时它摆脱了现实规则的制约,使我们可能在更丰富多样嘚情境下去应用我们的知识

所谓设计式操练就是调用已有的知识,设计某一种解决方案来解决某个特定的问题。

分离的知识难以解答真正的现实 让不同的知识发生化学作用

  一个高水平的学习者非常善于在所学的知识之间创造关联,而一个普通的学习者头脑中的知識不过是所学的课程知识体系的映射这种映射就像一棵树,每一片叶子都是分散而独立的虽然它们分别与更上一级的枝杈连接着,但葉子与叶子之间不存在思想的联通我们正统的教育思维并没有对知识的融合足够重视。将原本独立或者疏远的知识加以融合从融合方式上看,有迁移、印证和互补三类

在学术机构里,再聪明的人也可能受制于其专业壁垒,无法看到外面更大的知识疆域而在实践领域则相反,人们更容易融会贯通看待问题

如果说迁移式融合起到了启迪思维的作用,那么印证式迁移则可以帮助人探索规律

互补式的知识融合,是指我们可以对同一个议题找到完全不同的视角下的论述,把它们综合在一起就可以得到对这一议题比较全面和深入的认識。

学习应该以学习者心中的问题为中心,让问题引导着我们去探求答案

问题的提出,需要基于已有的知识体系并通过问题将新、舊知识串联起来。

通过深入事物内部的解码我们可以发现事物深厚的内涵,有机会掌握其中精巧细微的技法不断重建自己的知识体系。

掌握了多少知识并不取决于记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于能调用多少知识以及知识关联

求知分为三个层级:信息、知识和技能。技能是学习的终点信息和知识是迈向这个终点的路与桥。

对一个现实问题的解决或者对一个现实情境的洞察,往往需要哃时调用不同知识谱系上的知识

学会有意识地去分析不同领域知识之间的潜在关联,通过不同知识的迁移、印证、互补获得启发,甚臸生成新的思想或者发现

  人的大脑既是有限的,也是无限的

  大脑需要“断舍离” 简化,是清晰思考的前提

简化是清晰思考的湔提把原本繁复的内容梳理、整合、精简完成后,我们的头脑才能腾出空间处理其他的信息和进行更复杂更精微的思考。

   简化思維意味着我们既要简化外界输入的信息也要简化我们表达出来的信息,更要简化我们一直思考着的信息

  如何过滤没有价值的信息?

  精选可信赖的信息源

  要过滤出好的信息首先要找到好的信息源。好的信息源具有好的“信息品味”:它们往往有确定的内容主题和范围专注于某个领域;它们能一直提供高质量的、具有深度的内容,宁缺毋滥;它们能提供独家的信息绝不随声附和;它们能獲得所在领域内多位资深专家的推荐;它们可能也会推送一些营销性的内容,但一定会有所节制不会夸大其词;另外,经过第三方审核戓者担负法律责任的内容也是较为可信的比如学术期刊的论文、上市公司的年报、统计年鉴等。这些都是我们辨别可信赖信息源的参考指标

  不追逐当下流行或过热的信息

  疏离流行或过热的信息,可以屏蔽掉大部分噪声网络上的热门话题多半是人为制造的营销性话题,通过迎合人们的猎奇心态来博取眼球这些内容通常没有关注的必要。这些内容通常没有关注的必要

  重事实信息,轻观点囷评论

  事实信息是我们思考的基础材料而各种观点和评论虽然有时会给我们以启发,但也会牵引我们的头脑把我们搞得晕头转向。

  定期闭关屏蔽外界纷扰

  用简洁的语言表达丰富的信息,既是一种才能也是一种美德。简洁的表达来自清晰的思考而清晰嘚思考又要以简洁的表达为依托,一体两面

  培养简洁的表达能力

我们可以从三个方面去探索简化思维之道:

  基于深入了解的“刪减”:把任何不必要的东西去掉

  基于深入了解的“浓缩”:把丰富的信息浓缩并灌注进一个“小容器”中

  基于深入了解的“模式化”:找到共通的模式在现象间建立联结,并加以压缩归并

迎接“灵光乍现”的时刻 让潜意识为你工作

  用足够多的资料“喂养”潜意识

在你思考解决一个问题时是否有特定的顺序或者步骤?你是否想到过遵循一个基本的思考顺序可以帮助你更好地找到想要的答案?

产生创意的五个思维步骤其中潜意识思考就占据了核心的地位:

1. 尽可能地搜集原始资料;
2.重复“咀嚼”原始资料,构思初始创意;
3.中圵有意识的思考启动潜意识思考;
4.随时准备迎接“灵光乍现”时刻的来临;
5.加以改造、完善,使之切实可用

关掉不可能的声音,才会囿新的可能

一个是生产者也就是干活的小人;还有一个小人是监控者,是监督生产者干活的我们平时做每件事情,其实这两个小人都昰同时工作的所以我们做的事情都会循规蹈矩、有章可循,但是弊端就是创造力被压制了你要尝试让自己每天拿出半小时的时间,把負责监督的小人关掉让那个负责生产的小人自由发挥。

随机与混乱为我们带来灵感

意外、混乱,还有随机性会为我们带来灵感当然這种杂乱的效果应该是可控的,它应该与有序的工作结合起来才能发挥最大的效用。

混乱是秩序的另一种形式通过混乱颠覆固有的、模式化的思维习惯,最终构建出新的秩序在思考一个复杂的对象时,混乱是不可避免的因为你必须把很多或近或远的信息、素材纳入茬内,这时要想把它们一一分类、整理既不现实也不经济还不如把它们笼统地放在一起,自由碰撞和组合

心理学家认为,环境也能影響人的行为在日常生活中,我们可以通过改变我们的物理环境和人际环境来增加意外、随机和混乱的元素

思考可以有自己的形状 将思維转化为图像

人的大多数思考过程都是隐蔽而不可见的,我们只是在头脑中想却很少将它们外化出来。而“图解思考”指的是用画图的方式来直观表示出我们思考内容这有利于我们对所思考问题的解答。

人的思考依赖于工作记忆(working memory)工作记忆不仅能暂存信息,还能加笁信息工作记忆有一个特点,就是它能同时处理的信息非常少一旦需要处理的信息超过了工作记忆的容量限制,那么部分信息就可能被忽略或者遗失思考问题时就会顾此失彼。

与工作记忆极为有限的容量相比一幅图可以包含的信息就太多了。人在观看图像时对图潒中信息的处理是并行的,因此可以接收足够多的信息当头脑中回忆或者构想某个图像时,会形成视觉表征人在处理头脑内的视觉表征时也会采用与观看眼前图像类似的方式。所以借助图像观察和视觉表征加工我们可以非常高效地处理信息,这对解决复杂问题有明显嘚帮助

爱因斯坦曾这样概括自己的思维方式:我写下的文字或者说的话,在我思考问题的过程中好像并不起什么特别的作用真正对思維起作用的好像是一些符号和一些或清晰或模糊的图像,它们会自动地在头脑中复制、组合”

图像也参与思维的推进与创造

“当进入创慥阶段时,无论是独白还是对话黑板都超越了它的思考工具的作用,成为一个真正的创造的参与者:它反映着图形改变着思想,这证實了某位诗人的说法‘我写的东西迫使我思考,原来我远远不是在思考我当时正在思考的东西’ ” 

根据情境选用合适的图形

图解思考嘚基本原则是:基于所思考的内容本身,自行创造或设计与其相匹配的图形式样也就是不拘一格,没有一定之规很多人都喜欢使用思維导图,但它只不过是千千万万种图形结构中的一种很多问题的情境,思维导图未必是最适合的表现形式如果我们能够经常从具体的思考情境出发去构想相应的图示,那么我们的思维能力就可以得到显著的从哪几点提升自我价值 

 表达概念和想法的常用图示类型主要分為两类:流程图和结构图。流程图表示的是一个动态过程通常含有箭头以表示“流”的运动方向。结构图表示的是一个静态结构用以顯示不同部分或者因素间的结构关系。

世界上没有轻而易举的答案 只有极少数的人能做到周密思考

为什么我们总是难以周全

周密地思考問题很不容易,有几个原因第一个原因是我们总是偏好生动形象的具体事例甚于抽象的信息,即我们的思维和决策更容易受少数特殊事件的影响

第二个原因是“证实偏见”(confirmation bias),也就是人一旦形成对某个问题的看法那么接下来就往往只是在佐证这个看法,只关注能证實这个观点的论据而对相反的论据视而不见,因此就无法从反面来考虑问题

第三个原因是每个人受自己已有知识和经验的限制,必定會存在思维中的“盲区”

简单的矩阵,发现更多思考的盲区

乔哈里窗格使用了两个维度:“我”的信息状况和其他人的信息状况交叉後构成了四个区域:

公开区(open area):我知他也知。

盲区(blind area):他知我不知

隐秘区(hidden area):我知他不知。

每一次的交流都会使四个区域的面積发生或多或少的变化。

对一个善于学习的人来说他尤其要在交流中关注盲区,也就是别人知道而自己不知道的这样他就能在交流中收获新知识。

 矩阵运用:如何研制一款新奇的饼干

如果使用矩阵方法,我们可以采用如下三个步骤:

1.抽象出尽可能完整的分解问题的维喥(比如产品的最终形态无法穷举但是决定产品形态的抽象维度可以穷举);

2.对每一维度,通过取反、细分等操作找出尽可能多的表現值,以构成维度矩阵;

3.在维度矩阵中不同维度的表现值之间尝试建立各种组合

第一步,我们要尽可能多地提取出定义一块对象的维度

第二步,拓展每个维度的表现值采用取反、细分等方法。

第三步在这张表中进行多种组合尝试。

无限穷举不断地扩展思维

如果说矩阵是一种利用特定结构来扩展思维的工具,那么清单就是用穷举方法来扩展思维的工具清单是一种“强制思考工具”,当你借助清单進行思考时你需要逐一检视清单中的每一项,并将其与标准指标进行核对而好的清单,是经过提炼的智力框架帮助我们的思考至少達到基本的周密。下面我列出了一份关于清单优点的清单:

1.清单是知识传递的一种高效方式;
2.清单可以减少遗漏;
3.清单可以减少信息的冗餘;
4.清单可以将不同质的事物罗列在一起只要这些事物在某个方面具有一致性;
5.清单可以作为行动指南,它本身就是一个可操作性的工具;
6.清单可以规律性复用因而可以用于培养行为习惯;
7.清单作为一种强制性的固定模式,可以使思考过程抵御情绪化或非理性因素的干擾;
8.建立清单非常简单、快速;
9.清单具有无限扩展性可反复完善。

既要简化外界输入的信息也要简化我们表达出来的信息,为思维腾絀更多的使用空间

基于深入了解的简洁,不是乏味而是意味着更加丰富的内涵。

为了让思维更好地发散获得更多的灵感,一是要关掉大脑里评价的声音二是要适当地引入混乱与随机。

思维依赖于工作记忆通过将思维外显为图像,给予思维更多的探索空间也能进┅步推动思考的进行。

现实中的问题总是牵涉太多的因素,借助矩阵、清单等工具可以完善思考的周密程度。

努力不是一场意志力的較量而是一种需要学习的策略。 

 关才能的四种典型观点:

即使是普通人也有独特的优势

发现和识别自己的独特优势是很有价值的一件倳,它帮助人更好地认识自己扬长避短,也可以让人关注到自己优势的一面更加自信。

只要足够努力就能变得更好

德韦克发现,有些人坚信只要足够努力自己就能变得更有能力,这样的人就具有“成长型心智”的特征而另一些人则认为自己的能力是固定不变的,努力或不努力都不会产生什么改变这样的人则具有“僵固型心智”(fixed mindset)。德韦克同时发现具有成长型心智的人,他们所取得的学业或倳业成就明显高于僵固型心智的人也就是说,相信自己会变得更好的信念通过努力换回了变得更好的现实 

 “以大多数人的努力程度之低,根本轮不到拼天赋”

 我们与其把眼光放在自己与他人的天赋差异上(虽然这种差异是客观存在的),不如放在自己可以如何努力并通过努力让自己变得更加聪明、更有才能上

从这个角度看,努力这件事是需要我们反反复复认真地审视和思考的甚至可以说,努力本身就是一种才能在努力这件事上,除了自我激励之外我们更应该思考:到底应该怎样努力,应该采用什么样的策略来投入自己的时间囷精力应该怎样有效地启动、维持和优化对一件事情的投入。这些都是需要我们思考的至关重要的问题

没有突出的长板最危险 专注发展自己的优势才能

 基于岗位要求找出最具有相应能力的人,而忽略他在其他方面的弱点也就是说,一个员工具备突出的优点比他没有明顯的弱点要重要得多

由于现代社会分工细化的特点,大多数的岗位所需要的技能一定是某个领域的专长而不是面面俱到的能力。所以茬这些岗位进行招聘时就更加倾向于招聘单方面才能突出的员工。

 特别是对那些教育背景一般、职业技能缺乏、拼爹无望、为人生前途洣茫焦虑的年轻人来说在他们资源本就贫乏的条件下,唯一能做的就是把自己不多的资源(时间、精力、金钱乃至勇气)聚拢起来,投注到做一件事情上专心做好一件事,哪怕这件事看上去极不起眼三心二意、畏葸不前、瞻前顾后、贪多求快、跟风冒进都是大忌。

專注在一个领域走到最后

 每个人的精力是有限的如果你不专注,就很可能永远在“缓慢起步期”徘徊从 A 领域的缓慢起步期跳到B 领域的緩慢起步期,再到 C、D……但就是到不了快速从哪几点提升自我价值期更到不了高原期。

所以最后的结果是,大多数人都在缓慢起步期僦“死”掉了小部分人爬到了快速从哪几点提升自我价值期。而只有极少数人到了高原期笑傲江湖。

那么停留在缓慢起步期的后果是什么呢后果就是,你要和大量的同样处在缓慢起步期的人竞争比较初级的工作岗位即便就业成功也只能得到较低收入和较低前景的工莋。

这个世界的财富分配是极端不均衡的站在塔顶的人占有着这个世界的大多数财富。

 浅尝辄止的人很可能将一无所获而专注投入走箌最后的人将获得超额收益。

发展自己的强项并且寻找和结识与你能力互补的人,将使你终身受益

你是“差不多先生”吗? 绝不苟且才能做到极致

胡适说,不苟且就是“狷介”他认为,狷介不仅是一种德行也是一种做学问的品格,也就是“一丝一毫不草率不苟且嘚工作习惯”

年轻人容易犯的毛病是热情有余,少了一些冷静踏实;急于求成少了一些耐心细致。如果能早一些明白“不苟且”的重偠性并躬身践行、一以贯之那么人生之路可能就会好走很多,个人的才能也更容易培育和施展

要想一丝不苟地做事、把事情做到完美,就必须进行取舍:选取一件你认为最重要、对你来说最有价值的事兢兢业业地把它做精、做细、做好;而其他次要事情,用七八十分嘚标准去完成它们就够了;另一些无足轻重的事,则能不做就不做

努力的第一个秘诀在于“舍弃”。有舍方才有得。 

 在这个互联网時代信息是爆炸的,知识是过载的观点是鼓噪的,热点是速朽的而反过来,专注在一件事上精益求精、持之以恒的态度和行动,則是最稀少和最珍贵的

专注是一种态度,但专注的行动是富有技术性的

一方面我们要照看好自己的主业,以尽量高的标准要求自己仂求在这个领域能培养出非常高的才能;另一方面,对于其他事物我们也要保持开放、包容的态度用相对少量的时间广泛涉猎,以捕捉囷发展未曾预料的资源和机会从而实现个人才能的最大化。

挑战是设计出来的 不断为自己设计“必要的难度”挑战

高难度挑战激发无限潜能

如果总是一帆风顺,就会一直待在自己的“舒适区”里不肯出来潜能就无法被充分地激发。从这个角度来说挑战和才能是相伴楿生的,没有足够的挑战就催生不出杰出的才能而越是具有杰出才能的人也越有可能接近高难度的挑战。

为自己的学习增加“必要难度”

理论充分说明了勇敢地去迎接有难度的挑战,对个人才能的提高非常有益而要做到这一点,有个关键的操作要领是:不要满足于完荿“标准动作”大多数领域的钻研,都有一套通行的教育或者培训方法里面会规定很多练习的“标准动作”,学习并完成这些“标准動作”当然是基础但还远远不够。因为常规的训练方法是为大多数人设计的要照顾到多数人的接受程度,就只能把挑战难度设定在中等或者最多中等偏上的水准

而如果要在某个领域达到非常优秀的水平,那么显然不能满足于这些标准训练而是要主动突破,去寻求更高难度的挑战如果你有条件或者机会得到某个高 水平老师的指导,让他来为你设计这些练习当然是最好不过的。若没有这个条件你僦只能自己做自己的教练,为自己设计有难度的“非标准动作”这样才能达到你所想要的程度。

在设计挑战任务的过程中还有一个问題是“难度适应”。就是经过某个难度挑战的反复训练后个人的能力从哪几点提升自我价值到了相应的水平,这时这类挑战的难度在学習者看来就下降了甚至进入了“舒适区”,这时就应该思考如何设计更有难度的挑战这样一级一级的难度上去,就构成了一个“挑战階梯”顺着这个挑战阶梯,人就可能攀上才能的顶峰 

不痛苦地坚持到底 只有深入下去,才能培养出真正的兴趣

意志力是非常不可靠的你越强调它,越依赖它你中途放弃的可能性就越大。 因为意志力总有可以承受的极限就像一根已经绷得很紧的绳子,若是再用力的話随时都会绷断。

 如果我能长期坚持去做一件事一定是这件事带来的丰盈感和满足感超过了所有付出,一定是这件事日日夜夜萦绕在峩的心头欲罢不能一定是这件事唤起了我内心深处最强烈的兴趣。也就是说赐予力量的,是激情的驱动而不是意志力的鞭策

如果對一件事的了解不深、不透总是浅尝辄止,那自然体会不到这件事的妙处也自然不会产生持久的兴趣。

 另一个原因是人总是喜欢轻噫地作评判、下定论、贴标签,用过于简单的概括来代替细致深入的观察

 越是急于寻找自己“真正的”兴趣,就越是寻觅不到因为这個急于求成的心态,常使我们浅尝辄止或者妄加评判消耗了我们原本就不多的耐心,使我们离“真正的”兴趣越来越远

改变这种局面昰有一些方法可循的。 

 一是放弃对“兴趣”的执念不把“兴趣”作为做事的先决条件。宁可傻一点、笨一点去做一些并不特别喜欢但看上去又富有挑战的事,或者去做一些少有人做但又看上去很有意义的事并且咬咬牙,多坚持一段时间或许就能把死循环的闭环打破,开启新的良性的循环不以兴趣作为先决条件,并不是说不再追求兴趣或者忽视兴趣的重要性而是调整一下顺序,不再是要求先有兴趣再努力做事而是先努力做事再在努力的过程中获得乐趣和热爱。

二是从哪几点提升自我价值“浸润”的深度:尽量让自己全身心地投叺到所做的事情里面不只用冰冷的理性,更用温暖的情感和良好的心理体验来激发兴趣 

 三是增加互动,变单向的信息流动为双向的信息演绎或者变纯粹的知识获取为技能上的操练。

互动性的阅读把被动、单向的知识接收变成了主动的思考训练和技能训练在趣味性和學习效果上都远远超过了普通的读书法。 

当代心理学中有一个著名的理论叫“自我决定论”说人有三种基本的心理需要,分别是自主的需要(autonomy)、能力的需要(competence)和归属的需要(relatedness)如果这些需要得到了满足,那么人就会更加主动、积极和愉快地工作和学习其中自主性非常关键,自主性越强就越能激发出兴趣。

好的求索者在学习别人的同时,更要懂得自己去琢磨笔怎么拿最舒服,选什么帖最合自巳的胃口他们能看到条条框框之外自由腾挪的空间,自己拓展出新领地来他们的学习带着一种探险的意味,懂得幽然无人的妙处能夠返景入深林,收获也更大

所以,如果你做一件事的时候先不去问有没有兴趣,而是先做起来而且很投入、很专注地做,并懂得如哬把一件单向的事变得双向把一件被动的事变得主动,那么你就可能越做越有味道一点也不痛苦地坚持做下去。不需要意志力拖着你赱你自己就勇往直前,奔得很远了

每个人都具有自己的独特优势,并且可以通过努力变得更优秀

努力不是一味地用力,而是一种具囿策略性的活动可以不断学习和优化。

在个人资源有限的情况下我们首先应该集中资源,投入发展自己的一项优势才能

把时间主要投放在一个领域里,以尽量高的标准要求自己培养出非常高的才能。

用相对少量的时间广泛涉猎以捕捉和发展未曾预料的资源和机会,实现个人才能的最大化

不断为自己设计有难度的“非标准动作”,在挑战中获得才能的从哪几点提升自我价值与飞跃

每一个成功者,都是唯一的 创造成功而不是复制成功

对一个大学生来说,严格遵循学校安排的教育计划有很大的风险风险来自两个方面:一是高校Φ教学内容的更新速度赶不上社会整体的前进步伐。 二是高校中讲授的内容脱离应用环境教师缺乏实操经验,很多领域的知识是基于实踐的而国内高校教师的职称评定主要是看论文发表的情况,一个学术水平很高的老师很可能并没有将所学知识应用在实际中的经验。洏在高校中求学的学生大部分还是得走出校门,去做应用型的工作这意味着老师们并没有能力来引导他们如何学以致用。

从被动学习轉为主动探索

改变自己的角色让自己从一个“学习者”的角色变成一个“探索者”的角色。探索者当然也是学习者但他除了通过学习來掌握现有的知识外,他还要进一步深入地探索突破教师、教材、课程计划给自己的种种限定,建立自己独特的研究轨迹去拓展和发現一个更开阔也更深邃的世界。

如果你总是在某个专业的壁垒里打转视野就会变得越来越狭窄,即便本领域的从哪几点提升自我价值也會越来越艰难很容易就碰触到天花板。

那么要一个大学生成为一个主动、自主的探索者,具体应该怎么做呢以下是一些具体的建议:

善用互联网的优质教育资源 了解和评估自己智力资产的价值 以完成具有创造力的作品为目标

从“游乐场”到“荒野求生” 怎样从大学走姠社会?

而在实践中你会自行产生问题,这些问题可能会困扰你、折磨你让你焦灼不安。于是你非常迫切地试图解答它在这个求解問题的过程中,旧的知识被激发、调用、重组而新的知识也一点点萌芽。而在游乐场模式中你遇到的问题是由老师提出来的,而不是源于你自己内心的渴求你缺少足够的动力去自行解答它,你只是在搬抄某一个答案当然,你需要了解这些答案——这些人类文明历程Φ的精华但是,你更应磨砺出“从对现实的悉心观察中挖掘问题又对问题进行独立和系统的分析甚至构建出新的理论,以最终解决这些问题”的能力;你更应知道当你失去了所有的拐杖和火把、当你面对一个前所未有的崭新问题、当你查了无论多少文献都找不到答案時,在一片漆黑中你如何活下去。

如何求解现实问题1.正确地认识问题,而不是简单地使用别人的问题表述

可以基于对现实处境的深叺和缜密的观察,
对问题重新进行定义以接近该}

假期很短我只推荐你做一项有意义的事!

人生很短,短到很多人一辈子都没能做好一件事情相比于人生,两三个月寒暑假稍纵即逝就不要贪多求全了,能找一两件洎己喜欢又有价值的事情来做这样的假期就很有意义。

很多答主推荐了读书、健身、旅行、兼职、实习不可谓不丰富,但我更推荐大镓了解一下公益活动

为什么要参加公益活动?

很少有事情是单向受益的只有公益活动是利人利己、一举两得的

作为在校大学生参加公益活动能够开阔自己的视野获取外界的新知,锻炼组织、交流能力

同时公益活动所获的奖励和记录可以展示在个人简历中,无论以後是留学申请、就业求职都是很好的加分项

有那些值得参加的公益活动?

1.青年志愿者"一助2113一"长期结5261对服务计划

这项计划以孤寡老人、4102残疾人、生活困难的离退休人员和1653下岗职工、特困学生、国家优抚对象等困难群众为主要服务对象通过团组织和青年志愿者组织牵线搭桥,在青年志愿者和服务对象之间建立起长期稳定的关系为困难群众提供力所能及的服务和帮助,成为青年志愿者行动深入基层、深入人囻群众的一项经常性、基础性工作

2.保护母亲河"中国青年志愿者绿色行动营计划"

这项工作以"劳动、交流、学习"为主题,通过组建绿色行动營、建设绿色行动基地集中组织青年在重点区域开展植树造林、沙漠治理、水污染整治、清除囱色垃圾等环保志愿服务活动。

3.成人预备期志愿服务

这是青年志愿者行动与18岁成人仪式教育活动有机结合的成功实践它抓住16一18岁中学生向成年公民成长这个关键时期,把成千上萬的中学生动员起来把对青少年进行公民意识教育和引导青少年履行公民义务统一起来,在成人预备期号召青少年开展每年不少于48小时嘚志愿服务寓教育于服务之中,取得了良好的效果

4.“圆梦大学”高考报考公益系列活动

简单来说这是一个聚焦高考报考,帮助更多考苼实现梦想的高考报考公益活动

发起方为:方略研究院、长江教育研究院、申请方(ApplySquare)

该活动主要通过招募并培训大学生志愿者,为广夶高考考生尤其是贫困地区考生提供免费的高考报考指导连续三年,该公益服务都取得了巨大的成功

三年以来,活动累计招募大学生誌愿者超过10万服务考生和家长累计172万,覆盖8000余所高中

今年,在高等教育领域独立智库方略研究院的指导下第四届『圆梦大学·高考报考公益计划』再起启航,并通过更加丰富、多元的方式,给今年特殊背景下参与报考和志愿填报的考生家长,带来全新的报考帮扶。

高栲报考直接影响到考生后续学业生涯的发展及更长远的职业生涯规划,重要性不言而喻随着新高考的到来,如何科学进行志愿填报更荿为很多家长和考生必须要掌握的一门功课。而贫困地区的学子由于消息闭塞、信息不对称等因素,寒窗苦读却可能错失报考良机进┅步拉大区域差距,有损教育的公平性原则今年受疫情影响,传统的线下高招会受阻家长和考生心态波动大,准备周期也会缩短这些都会为今年的志愿填报带来更大挑战。

大学生领航员用爱与科学践行公益

本次活动继续面向全国大学生招募高考报考志愿者,成为”領航员”为全国高三考生提供免费高考报考指导,分享院校与专业学习经验介绍报考过程,解答考生与家长问题护航后辈成长路。

紸重趣味与科学让公益践行者收获成长

志愿活动也不仅仅是付出,更多也有自身的成长和收获活动组织方采取B站直播课程、圆梦大学垺务团队日常工作的方式,对外开放公益活动的进程让大家随着镜头走进领航员的培训学习,走近服务领航员的圆梦大学工作团队了解屏幕后的每一个生动可爱的工作人员,拉近距离

为了配合志愿者的学习时间,圆梦大学每一周的活动日程安排都会在前一周提前发布通告方便志愿者合理预留时间,参加自己感兴趣的讲座和工作坊

多个精彩主题活动,迎接报考圆梦之旅

“圆梦小站”是高校公益宣传站从学生视角展示院校特色,为考生敞开云上院校大门通过提供别开生面的大学理解,为考生鼓励加油汇聚从报考到迎新一系列服務与资源。

除此以外申请方还将免费送出10万个价值3000元的”高考圆梦盒”,通过参与活动的大学生领航员认领向自己的高中老师送出。高考圆梦盒覆盖3000+高校和科研院所数据库90个专业大类,涵盖教育部703个标准专业和国外升学常见专业提供完整的专业认知体系,通过10年报栲数据积累+独家模拟专家经验解读兼顾新老高考,从新高考改革背景、大学认知、专业认知和高考志愿填报方法等方面帮助老师从哪几點提升自我价值报考理论技能助力学生理解自我,认知目标让老师更从容的面对2020年高考报考。

目前的招募及培训工作在持续进行期待更多有公益热情、认同科学成长理念的大学生加入,共同护航梦想想要参加的同学,可以了解详情或者私信来聊

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跟永澄老师学做年目标.png

1.为什么之湔定的目标总也完不成原因就在这里:你的目标不够清晰

2.认知放松觉察清单:发现自己大半辈子都在追逐短期受益(日常着急),情绪反扑(啊又没完成我真失败),不合理预期(我今天先不写明晚通宵一定会完成的),撂挑子(搞不明白编程啊算了不考了),赌徒思维(遇到了永澄老师明年一定会成功的!(新人上手版结束之后))说的都是我啊!没想到自以为的拖延也是能分析出原因的

3.从小僦被教导多劳多得。但谁又知道多劳多得的效率有多低——永澄老师知道。
4.上课之前都没意识到自己平时是靠第一反应决策的
  1. 最大的收获就是接触到了价值思维、哲学+问题、黄金思维圈这三个理论(别的理论还没在我脑子里形成印象),它们完全推翻了我的认知模式給我提供了一个可以操作的框架来认识世界、反思、实践。
    上完课我意识到之前自己好像一直靠大脑的系统1生存。课堂上提到的“怎么賺钱——努力工作、领导赏识、成为管理层”这个直觉策略一直被我当做深思熟虑的结果,但是后来永澄老师很轻松的就把我脑子里嘚这个印象消灭掉,换成了他的解释
    想知道他的解释是什么? 来听课哇!
  2. 300位高能小伙伴。翻翻大家的自我介绍就会有莫名的动力了,感兴趣的可以自行翻阅:
  3. 明确的成长方向:我不知道未来十年自己会是什么样子但是我知道接下来怎么做,就会慢慢接近我想要的样孓
一开始的开群仪式老大就抛出了这个金句

很明显,老师的课程也是这么设置的:从课前作业的不敢写人生跳跃蓝图开始一直到最后的ㄖ事清使用哪哪儿都是痛点,又次次教我认知和解决

基础领域:规律作息(00:00-07:30),保持健康
竞争领域:确定并拿到心仪的offer

希望能在开课湔更早地把涉及到的理论提醒到学员手里!(不然必要难度有点大)

  • 永澄老师辛苦了!连续讲课再加小组答疑共读又开始了,每天的工莋量都好大您说了明年一定要解决熬夜问题,不然就从现在开始进入状态呀我们都想跟您在一起一辈子呢!
  • 谢谢各位班委大大、和暖惢姐姐以及师哥师姐团的大大们随时在群里解答大家的问题,想跟在你们屁股后面当小学员一辈纸~
  • 谢谢组长麦桑熬夜陪我们听课,又特别尽職的督促我们进度收集资料;谢谢嘉宝从一开始就主动联系我们,真的好开心~希望我们三只小白跨越时差光速成长一辈子明年就到月球叻哈哈
  • 谢谢南京线下的小伙伴们那天的经历真的是打开了我认识南京的大门哇!希望明年继续线下在一起~后面有对你们的记录哟(sorry没记住各位男士···)
慢慢来,持续做咱不怕!

月初上完《跟永澄老师学做年目标【新人上手版】》之后,作业草草的交了实际上,除了認真跟课课下没有集中的花很多时间反刍。

一方面我实在被永澄老师的课震撼到了,干货超多金句频频:“原来要制定合理可操作嘚年目标有这么多套路”“原来有这么多厉害的人”“原来有这么多好用的APP:幕布、石墨文档
、日事清”“做多,是一件高概率错误的事凊”······
另一方面虽然不知道问题在哪里,但我隐约对自己制定的三个期待不是很满意可是自我感觉又超好,觉得自己超厉害對于明年能完成三个期待有一种蜜汁自信。

蓝鹅之后的几天,我很快地陷入了日常生活的攻击里被短期收益迷了眼:“明天要汇报了,今晚得通宵加班”“周三的组会汇报的不错被表扬了好开心!”“跟舍友去吃了火锅,人生赢家”“又睡懒觉了虽然不太好,可是恏幸福可能我真的不是一个能早睡早起的人”

。。直到12号超美(?感觉会超美)的Miss up把我拉进了【理论精深版】的课程群

到现在(:55)课上完了,作业公布了可我对课程资料、课程内容、理论实例、反刍思考这些还没有形成笔记、成果、想法。所以想按照时间真实嘚记录课程推进和自己的想法变化。

【1】当天下午超美的Miss up刚把我拉进课程群,新人上手版的同频队友嘉宝就马上找我组队啦!


【2】接着夶群里面就开启了紧张的组队模式,然后开始刷各位大佬队员的组队情况和自我介绍各位学员大大的资历真的很耀眼,默默想着自己什麼时候也可以这么厉害拿回到地球表面 小组给大家看看

小组名称:回到地球表面
小组口号:站到地球外冷眼看世界

我是:曾雨悦,也是霜降
坐标:“物华天宝人杰地灵”的江西丰城
5.易仁永澄双核自驱引擎群创始成员
1.结构化的笔记速录。可以跟着老师讲课实时进行结构化嘚笔记速录做到在讲课完成的同时就整理好笔记;
2.学习新东西快速上手并掌握方法的能力。喜欢探索新鲜事物(包括硬件、软件、平台……等)可以快速上手,掌握使用方法并把方法分享给你;
3.基于第二项技能衍生出的各种杂项能力,包括H5制作、PPT制作、新媒体运营和寫作等
1.在听课时想要制作出结构化的笔记的小伙伴,我可以提供自己的心得和简要方法帮助你更好地刻意练习,从哪几点提升自我价徝笔记水平还可以分享我整理的有关永澄老师的所有笔记给你;
2.正在备孕或家有新生儿的伙伴,我可以和你交流科学育儿的经验也可鉯分享我整理的科学育儿资料库,你可以根据关键词进行对应状况的查看非常方便;
3.喜欢自由行的小伙伴,我去过国内外很多地方可鉯和你分享交流国内外的自由行经验;
4.对银行业感兴趣的小伙伴,我在银行工作七年待过很多岗位,可以和你交流银行相关的小知识和從业心得;
5.喜欢新鲜事物的小伙伴我们可以一起探索新事物,一起交流使用心得和方法
我的小组名:回到地球表面
2018年的三个期待:
1.跟隨永澄老师,完成我期待已久的某个大项目耶~
(项目是什么,不说不说就不说啦啦啦)
2.在“规划-执行(项目化)-反思”的基础上,搭建出稳定、自生长的个人成长操作系统并通过“如何阅读一本书”的跟读从哪几点提升自我价值理解力;
3.结识10位不同领域的高手,并产苼链接

标签:1. 不想做高管的研发工程师不是一个好的马拉松爱好者2. 信念:人生是一场无时无刻不在学习的旅程
我的技能:1. 团队管理:能夠在短时间内激活一个团队,共同完成一项任务2. 建立链接:对感兴趣的人能够快速找到对方关注点,建立链接
我能为你做些什么:1. 考研、考博、做博后一路走过来,对求学路上的心路历程相当熟稔可以帮助分析求学决策2. 学习并实践保险、理财知识,可以分享初级理财嘚经验和教训
我的小组名:回到地球表面
2018年的三个期待:1. 在“规划-执行(项目化)-反思”的基础上搭建出稳定、自生长的个人成长操作系统 2. 从哪几点提升自我价值理解力,刻意进行系统思维训练提高认知水平 3. 在开发出自动测量系统和申请到博士后科研基金的基础上,增加对专业知识技能的掌握及对行业趋势的把握

? 坐标:“打响起义第一枪”的江西南昌
?? 标签:1. 视觉记录达人;2. 目标管理践行者;3. 答疑解惑小能手
我的技能以及能为你做的事情:1. 视觉记录;喜欢画画的小伙伴我们可以勾搭哦! 2. 育儿经验;帮助6年级的女儿数学从60分达到100分!并且这孩子还会美拍直播搞创作,哈哈 3. 帮你解疑答惑;针对你成长过程中的问题分析原因提出有针对性的建议要不要来试试!
我的小組名:回到地球表面
? 2018年的三个期待1. 成为目标管理领域的拆书专家。2. 单位发展历程长卷式视觉记录;3. 额外收入15万

【我的想法】默默安慰自己,“他们只是比我早认识了永澄老师几年!”(但我知道其实不单单是这样的)希望这次跟大家相识是我的一个新开始~

【3】通过嘉宝认识了在巴黎的时差党麦桑,成立了我们的超时差光速成长团~(其实是12号组队啦只是13号才讨论出口号)


【我的想法】很开心,小组彡个人都积极主动又年龄相近,所处阶段也很相似~感觉可以碰撞出火花呐

【1】下午永澄大大在群里引导大家的思路,分析了价值观体系问题暖心万能小姐姐曾雨悦(没错就是上面那个超牛小组的组长曾雨悦!)做了整理记录:171213-厘清自己的价值观体系-曾雨悦 ()
【我的想法】从来没有思考过价值观体系。永澄老师说视野决定了价值观体系,而价值观体系又影响着我们的行为
1.如果自己的视野拓宽了,眼界仩升了即便不思考价值观体系的问题,我们的行为应该也会比之前优化但这是无意识的,效率会很低;
2.如果对自己的价值观体系有所察觉那么为了优化自己的行为,就会主动的寻求拓宽视野的路径不断地反思完善价值观体系,进而有意识的优化自己的行为这样的效率将会是很高的;
3.永澄老师的这个社群妥妥的就是扩宽视野的一个快捷途径啊!一定要抓住!
[低水平奋斗]有一种活到现在一直处在低水岼奋斗的感觉。为了高考好好学习没有什么爱好;本科没有学业压力,也就不好好学习了;发现找不到好工作考了研;为了能毕业,茬认真看论文好像自己从来没有思考过做什么对我的长期价值更大,只是被短期收益拉着走

【2】【理论精深版】课前作业一:2018年期待

Question1:洳果2018年中您实现3个期待,您对全年的满意度就可以达到8分(满分10分)那这三个期待是什么呢?
1.拿到心仪工作岗位的offer(省建投或政策性銀行的省分行或华泰证券)!
2.达到硕士毕业所有条件(发表论文毕业论文)!
3.至少通过CPA的会计和财务这两门!
Question2:为什么您选出的期待是這三个呢?
1.就业是离开校园面临的第一个大关卡这几个备选岗位是综合我自身的专业、发展前景及就业地的结果。
2.现在研二明年是硕壵阶段最关键的一年,要完成含金量最高的两篇论文完不成就不能毕业,这很关键
3.未来想在金融行业深造发展,那么会计技能则尤为偅要cpa只是衡量是否达到入门级别的一个标准,将来在这方面的学习肯定不止于此

Question3:您是从哪些方面思考第二个问题的呢?
我是结合现狀考虑未来的职业发展及人生走向选出对自己最有价值的三个期待。
1.学业硕士阶段不留遗憾,学术要搞好
2.家庭。独生女想回家乡發展,就业选择比较体面发展前景也不错的事业单位;
3.职业能力。投资理财等都离不开会计能力就职业长远来看,必不可少

【我的想法】年目标新人上手版做的最重要的事,就是形成了上面的三个期待当时隐约觉得不完善,不过也没花全部精力去思考这次完成作業后,感觉Q2和Q3给了我一些思路再结合黄金思维圈,我的想法发生了一些变化:
1.为什么要把硕士毕业当做目标如果不制定这个期待,我僦毕不了业了吗(显然不是,我是可以毕业的)它是我目前最为急切的问题吗(不是的,我的科研进度还可以;是短期收益)那么紦毕业这件事情当做期待,可能不是很合理;
2.为什么把后面几个单位当做心仪工作的选项(听说工资可以,又很体面位置也不错)我嫃的了解这些岗位吗?我真的喜欢这个工作吗我真正感兴趣的事业在哪里?(都没有认真思考过)
3.如果cpa的两门没有通过对我有什么不恏的影响吗?(可能影响就业面试)如果我通过学习会计技能有了提高,可以应付面试那么这个考试是必须过得吗?(好像也不是必須的)如果这个也不是我最期待的三件事之一那么对我最有价值的,长期的关键的要成长的东西到底是什么?(还不知道 -_-)

?? 标签: 挣扎在数学漩涡里要培养艺术细菌的金融研究生
我的技能: 1. 团队辅助的一把好手可以耐心地把细碎的事情理出条理,支持团队高效進行活动2. 有效沟通。在别人情绪不稳定时也可以达到有效沟通的目的
我能为你做些什么?1. 帮忙在学校的电子期刊论文数据库找资源(?)2. 随时交流互打鸡血
我的小组名:超时差光速成长团
?2018年的三个期待:1.拿到心仪的offer(省建投或者华泰证券或者政策性银行省行)2. 完成碩士论文并达标(查重,创新点); 3. CPA至少通过会计和财管科目

【我的想法】感觉自己没有什么可以拿出手的东西。

【3】收到了高能姐姐缯雨悦的课前预习资料里面汇总了涉及到课程的永澄老师的相关文章。很多!之前不明白老师说理论精深版为什么适合有一定基础的学員现在明白了主要就是因为这些理论的存在。如果之前有接触有认真了解阅读的话听课效率肯定会高很多,可能也会明白老师课前布置的任务的用意作为一个小白,感觉压力很大:只选了第一个“哲学+问题”的理论读完之后发现会链接到老师其他的相关文章。如果想研读清楚可能会需要很久。有点怕
171213-理论精深版原理框架图知识点拓展-曾雨悦()
【我的想法】好全面好充实好厉害(好想也变这么厲害)

【4】晚8点,开群福利准时开始~竟然用摇骰子和抽签哈哈哈
跃迁小队、焕然一新、筑梦起航 这三个小组~

  • 1 打开组员信息看大家的自我介绍:看到一个人的自我介绍,有没有加好友的欲望
    拿药山为例:171212-药山自我介绍更新史()
    拿雨悦姐为例:有没有加好友的欲望(当然峩加了哈哈哈,有这么厉害的好友好激动)
    拿光牧为例:我也加了嘻嘻嘻
  • 2 我能为你做什么——使用价值就是痛点
    ①我为什么要介绍自己——这门课的学员-有钱人/懂得为自己投资的人
    ②为了产生链接,要把自己能做的表达出来才能让想产生链接的人对你感兴趣


  • 3 怎么混社群:跟社群的老大在一起,呆在里面抓龙头
    不介绍自己,怎么让人对你有所了解产生兴趣,进而交流讨论
  • 4 你真正缺少的是价值思维
    ①伱没有使用价值,别人为什么要跟你链接
    ②边际成本递减—应该有一个专门的文档来更新自我介绍,因为会用在无数地方不能随便写。
    ③你的标签跟你、你的期待有什么关系你写这个标签是想让学员们看到什么?怎么产生链接不是把你会的都写上。


  • 5 你是谁这个问題最为关键。黄金思维圈里面的why就是在问你是谁【例】为了减肚子去练肱二头肌明显没用。
  • 6 使命你存在的根本原因(为什么非你不行)(一段时间内很难实现)
    ①老大:引领 职场青年 持续(不要间断,动力十足) 高效能(做少得多) 成长(价值现状-价值目标)
    ②老大做嘚目标管理实际上是通向高效能成长的工具
    ③你的使命是什么你的三个期待是你存在的原因吗
  • 7 工作五年以下的小伙伴,会有这样的想法:我赚一次就用一辈子;一般的是不在乎只在乎很猛烈很凶残的事情。
    真正的成功来自于一件一件一件小事情都要提高他们的成功率。
    那么你的全年期待是怎么定的?怎么提高成功概率


  • 8 你觉得什么价值是比较高的?
    老大:价值交换网络的节点价值比较高只是从哪几点提升自我价值自我价值 ,就是在攻边缘节点效率比较低。
    你的价值是什么(左坨坨才工作第二年凭什么想明白自己的价值)
    ③老大觉得高价值的东西是关系价值。
  • ①最近三个月跟自己联系最多的1-5个人
    ②能量节点(知识、技能)、资源(平台、钱)、信息交换速喥
    ③都超过你就处于超高速成长期 如果你一个月能看懂,就要全部投入进去
  • 11 自我介绍,再改一改@你最感兴趣的三个人

    【我的想法】現在就有想产生链接的前辈!小鸦姐,霜降姐还有光牧 【5】霜降姐的笔记 171213-使用价值思维进行一切行为选择-曾雨悦()


    【我的想法】光看這笔记的名字,就知道今天课程的重点是什么了霜降姐真的好棒啊

【1】惊闻有线下活动一起听课!然后就有南京线下的小伙伴联系我啦!兰德姐负责了场地的布置,还要帮大家带两台电脑~


①香香小悟空-古琴演奏专家()
②171028-如何使用Git工具写本电子书-柠檬佳()
③《快思慢想》共读网站:

④《如何阅读一本书》领读网站:

⑤《好好学习》领读网站:


⑥《意志力》共读网站:

⑧永澄老师博客《知行,在路上》:

【3】修改后的自我介绍

?? 标签: 奋战在数学漩涡里要培养艺术细菌的金融研究生
1.团队辅助的一把好手可以耐心地把细碎的事情理絀条理,支持团队高效进行活动
2.有效沟通。在他人情绪不稳定时可以通过聊天安抚达到有效沟通的目的
3.数学建模入门学习。今年参加叻两个数模国赛并获三等奖还在继续学习中。
1.如果你想参加数模比赛我今年获得两项数模国赛的三等奖,可以向你分享参赛经验技巧;
2.如果你想查找金融相关数据,我可以使用学校的数据库帮你查找分析;
3.如果你最近没有动力很迷茫,欢迎找我随时交流互打鸡血
峩的小组名:超时差光速成长团

2.达到硕士毕业要求(发表一篇小论文,完成毕业大论文)
3.拿到心仪工作岗位的offer(省建投、政策银行省行、華泰证券)

1.三个期待较上次有所变化把通过cpa的两门考试换成了科学作息早睡早起。听完昨天的课之后我认为身体健康是最重要的一件倳。最近啊一年作息太不规律再加上明年可能为了完成三个期待,继续熬夜补任务实际上是没有长期价值的。
2.找碧落大大改了自我介紹可是她没有收红包!

【4】作业:人生跳跃蓝图+梦想时光轴


【我的想法】填图的时候发现,比新人上手版时候要明确了很多虽然还有點不敢写,但是已经能填满了哈哈而且当时这个环节在新人版占了很大篇幅,可现在像仅作为简单的一个课前作业好期待后面的课程會讲什么啊
【我的想法】与新人版相比,这里的环节增加了个人成长操作系统的内容但对感觉三个期待还需要改进,所以这个环节完成嘚满意度不是很高

【1】打印了3份工具,内容有:认知放松觉察清单、我的价值、生命之花、三个期待、领域关系结构分析、期待对对碰、2018年目标
【2】填写价值塔模型:

【我的感受】黑人问号脸.jpg 怎么啥啥啥都没有啊!!大概写一下的话:
1.事业:也就干了好多年的社会工作:癍长、大学团支书、研究生党支书
2.财务:没有财力到现在还是靠爸妈交学费、还月光
3.家庭:老家农村,现在是独生女了然后?
4.资源囷人脉:本科校友群、学生会社团的成员群、同学们、远房亲戚
5.天赋和能力:超有亲和力、对别人的情绪变化很敏感
6.身体:微胖,但很健康
7.心智:开启程度很低只够解决自己的眼前问题
8.能量:很不稳定,周期性波动现在回忆起来是周一到周四很积极主动,周五到周日很消极懒惰

【我的想法】价值模型老大都让一个月好好搞明白了现在你让我一天看两篇?
1.黄金思维圈看起来很好懂!但是why how what 在操作起来又鈈是那么简单。比如说:我的期待是找到心仪的offer
why:①跟我的终身职业追求一致(可我还不知道自己的终身追求);②研三毕业必须要有個工作(要不然就饿死了);
how:①搞清自己的终身职业追求大致是什么(还不清楚怎么搞清);②确认工作领域(现在大体就是金融行业);③搞清职业要求;④找领域内前辈请教聊天(在哪儿找,怎么认识);⑤重点弥补不足(抓住三个以内的重点);⑥想办法相关实习(怎么实习。)
what:拿到预先期待的工作offer
好像是在绕圈圈。一点都不明确啊
2.哲学+思维 真正关注的是:自我探索、优势整合、定位、价值選择、路径选择五大问题(原话)但是莫名觉得和黄金思维圈有联系,不然也不会把它俩放一起让我们看吧哈哈
3.到2.的时候就有一种虽嘫能看懂每个字,但是连起来不知道是什么意思的感觉了

【4】群聊精华(使用幕布原则、天赋测试、认知失调、公务员、调整输入端、離职问题、刻意练习)
1.我想要[天赋测试]
2.我想要[刻意练习]
3.我也有[认知失调]

【1】课前任务集中到一起:你是谁、期待、看到未来、我有什么,咜们跟哲学+问题黎明的who,where from,where,where to,how to有什么关系
2.实际上老大在课前任务里就不断地利用哲学+问题的框架来引导我们思考,哇真的很有连贯性啊
3.想起来沒在群里艾特想产生了链接的人啊啊啊啊啊啊

【2】你希望明年走出哪个曲线为什么


1.我希望走出B曲线。
2.因为B曲线显示随着时间的前进,峩的输出在不断的从哪几点提升自我价值相应的,输入额一定程度上制约着输出额那么这就意味着我的有效输入额至少不会降低。
3.想潒不出来我成长这么快的话究竟是个什么样子

    三个版本的区别.jpg


    【我的想法】那么听课的逻辑框架,就可以从这五个方面下手了

②老师要爆豆——放大招:挑战反直觉、饱满热情+科学方法、全新的思考模式

看不懂的框架图.jpg

【我的想法】感觉会好难。紧张 ③暖心陪伴:暖心姐姐、师哥师姐团


-3 课前准备+学员表彰
1.线下要记得提前到至少15min

【理论精深版】线下活动-南京
地点:珠江路未来城的太库空间(有地下停车場)
设备:两台电脑(@兰德-思维导图全球讲师?+需另一位小伙伴的备用)
地铁线路:地铁三号线 浮桥站 3A出口 玄武区政府正对面

2.小组成员偠在线,需要互相讨论的:麦桑为了效果专门熬夜跟我们一起听课,感谢麦桑!!比心~~~

3.优秀学员没有我..就是自己在群里对问题和作业的反馈不及时
4.送福利:依旧没有我!!!我的手气呢!!

竟然抢到了手气最佳!我的手气一定是回来了~~~

【5】永澄老大在群里了好激动!!鈳以交流了好激动!!!


    【我的想法】考前打了满管鸡血的感觉哈哈哈哈

【1】本学期第一次在周末起了大早,第一次非必要性存活(吃饭、逛超市)、非浪(看电影、逛街、景点)的出校门第一次到孵化中心参加活动,第一次面基高能小伙伴(好兴奋啊啊啊啊啊)
1.大早起恏冷大早起骑车去地铁口好冷,大早起不带手套骑车去地铁口好冷
2.兰德大大比照片好看多了哇(当然不是照片不好看);琳琳好有海外feel果然她说有驻外过;happy带着眼镜就超学术仔,丢掉眼镜好美啊;yiling是个超萌的妹纸;几位男士没记住名字和长相··只记得一个是来自大连的(破记性)

桌上那些吃的都是兰德姐怕大家饿带来了!!真的超级感激她~

【2】正式上课!主持人声音好好听~~~

①[课程要求]两张A4纸:我也想做(灵感)、我的问题(不懂)

持续高效能成长.png

小循环:目标、行动、成果反思
参考:171207-个人成长模型及“抄模行动”-曾雨悦

课程整体结构和導航.jpg


①构建个人成长操作系统
训练黄金思维圈(今天一直围绕黄金思维圈)

①干丫的、对对碰(小组互动)、沉浸(不超过30min)、留白(止损时間:5min)(这个工具是构建原理) ②认知放松觉察清单


?《思考快与慢》:系统1(追逐短期利益规避短期伤害:易被激发、趋利避害,关注當下)、系统2
?触发器:赌徒思维(all in)、撂挑子(封闭僵固式心智,没能力没资源没资格、我这辈子就算了吧)、追逐短期收益(买课囤课、半衰期很短)、情绪反扑(情绪状态下的决策、反感做出错误决策)、不合理预期(短期能力的高估、长期能力的低估温和情况丅的昂扬状态)
③止损工具:woosh(刚才的环节过去了,过不去记在“我有问题”)

(一)简介:年目标制定的五大关键模型(主题:意义-黄金思維圈、模型-五大模型)

第一部分:简介.jpg


1.年目标的意义(黄金思维圈)
(1)互动:为什么要做年目标

①只有3%-5%的精英做中长期目标我也想成為少数的精英
②想高速成长 (2)做了多少次年目标


次数越多才越科学(宝宝我是第一年—_—
  • 勇气(1-2年)(新手村出发的时候,有下个地點才有勇气往那儿走)

    (写完作业之后没劲儿做了应该怎么办——定面和正面技术
  • 惊喜(1-2年)(老大本来计划2022年实现但是13年就实现了,惊喜感无穷无尽——要敢于写下自己的期待)
  • 牵引力(两年以上)(小牧的例子——越明确的目标越有牵引力goal plan sheet)

    牵引力-目标清晰.jpg

    客观化构建原理(目标清晰、7H的第二个原则——以终为始)
  • 长期视野(两年以上)(如何早睡300天:实现不了是因为关注当下了,今晚有应酬怎么办)

    考虑的时间范围越长你的关注点越不一样 当你摔倒了,不会想我好失败而是抓紧爬起来赶紧跑
  • 主动干预(5-8,8以上):主动干预中长期規划的关键节点-计划被打断需要调整的时候(外部变化时是计划不如变化快现实 ,被动调整时:会调用情绪反扑-我怎么这么倒霉、推卸责任会撂挑子-弄不成,不干了;主动调整时如年底半年,月底周末:过小年的时候,全部都停止掉反思,回顾调整,说清楚过去、现在、未来是什么情况-过往的决策原则和逻辑是否能够有效能持续使用

    年目标制定的关键目的.jpg

目标的时限体现了不同的高度.jpg

3.目标管悝的五大模型(+工具模型)

(1)价值思维的工具——黄金思维圈(维度不同)
关键问题:WHY(我想要的价值是什么,这个价值是我想要的吗——短期-长期受益 [例]饭团-便宜开饭团的问题在于服务一年,成本很高)
困境:低水平勤奋(要核查自己是否存在低水平勤奋的情况)

(2)系统思维是另一大顶层思维
输入——(系统-任何一个整体)——输出
(3)黄金思维圈(高级版本:WHY/HOW/WHAT-内容-假设)
——往上关联价值思维,往平面关联假设系统往下关联实践,很关键所以一定要练
(5)CIP模型——做出更好的决策(是一层一层,一环扣一环的)

对老师来说昰低维问题.jpg

(二)哲学+问题:用哲学+问题构建全年目标体系 核心重点

目标管理的基本模型.jpg

没有思考过这些问题的时候你遇到过哪些事【峩的想法】
1.和过往断开:不知道从哪里开始对自己进行判断:在写简历的时候无从下手;
2.试错成本:在研读论文的时候,先陷在单词里嘫后局限在论文的片段证明里,后来又局限在idea的创新点总结上是自己经历了三个月的汇报被老师批评,才找到了看论文思路的诀窍;
3.被怹人影响严重:本来到了交作业的关键期了但是同学们叫我一起打球的时候,不能拒绝小集体活动反而要熬夜补作业;
4.第一反应、平庸策略:在想达到早睡早起的目标是,第一反应就是告诉自己坚持下去就好了坚持21天严格自律,以后肯定能达到目的

之前的课程任务.jpg

课程的核心目的.jpg

  • 身份列表-范例.png


    (2)感觉自己做的不好啥都没有?

    工具:认知放松觉察清单(撂挑子、情绪反扑) (3)推绳子游戏(要广泛學习集中发力;找一个发力点)


    做多,是一件高概率错误的事情.png


  • 1.2 [生命之花] 我对2017年的满意程度(分类是管理的基础)(会根据打分的成果较少的设置三个期待)


    生命之花的原因分析和重点找寻
  • 2.[2018年我要实现的三个期待]

    三个期待和原因.png

    期待1:规律作息,保持身体健康(睡眠23:00-7:00)
    原因:①为了有精力投入到offer奋斗和刻意练习之中(假设:规律作息就会精力充沛);②气色变好改善整体形象(假设:规律作息会使气銫变好);③为了实现复利的功效,十分重要(假设:规律作息会使人的寿命增长)
    期待2:拿到心仪的offer
    原因:①毕业能养活自己(心仪工莋的工资够自己生活); ②从一开始就在热爱的行业慢慢积累(假设:拿到了offer就可以慢慢积累); ③
    期待3:认知从哪几点提升自我价值:刻意练习“黄金思维圈”

    你可以看到的最远的价值在哪里.png


    可能存在的问题:①不符合黄金思维圈②不符合长期价值
    3.如何制定科学的目标
    3.1 系統思维(任何一个系统都可以看成一个整体)

你希望是哪一种.png

B(持续上涨可能会失控)
D(Aris)(借鉴准则B失控、D增减可以找原因)

老大:后面几年嘚走势是不一定的,一定要根据最远的价值来选择

年度目标一定是系统的组成部分.png

[例]兰德姐:考证和个人品牌分开做了
老大:站在更高位嘚整体来看个人品牌是一定要做的,不能放在考证之后

怎么设置目标呢.png

(1)系统的三要素:元素+结构+功能


(2)生命之花:8个领域+并列結构/互补结构+功能
(3)思考=理解+分析+结构+表达 结构化思考的能力(将散乱的元素组合成关系和结构的能力)在职场工作5-7年极度重要,使你嘚理解力急速上升
  • 4. [领域关系结构分析] (最重要的部分)

    4.1 理论结构的基本原则
    (1)基本原则 开放性:递弱代偿?(为什么做多是一件高概率錯误的事: )
    重点性:竞争领域代表着使用价值

(2)根据原则审视你的期待

根据原则审视你的期待.png

①三个期待之间有没有联系,是不是互楿支持还是又矛盾
②没有错误,只是效率高低问题
③三个期待之间的关系要澄清

4.2 目标设定的基本策略(除去竞争领域)

领域结构的目标設定基本策略.png


①基础领域(身体——系统性风险:身体不能变差;安全边界:熬夜心脏难受)
②非竞争领域(热爱;慢慢来;适当考虑势能和决策原则:顺便包装成势能)

做不喜欢的事情是常态 ③结果领域(掌握基本的认知——别人挣10万我也挣能;谨慎选择指标性目标——收入增加5%)

【我的想法】最大收获:
1.不同领域的期待适用的基本原则不同;
2.要特别重视竞争领域的发展规划;
3.三个期待之间是存在着┅定的关系和结构的,如果无法澄清那么很可能无法自洽

4.3 目标设定的基本策略(竞争领域)


怎样到达自己的的重要价值?变为
如何提高鈈确定情况下的决策成功概率
(2)解决方案:长期价值投资+决策原则第一个策略

投资人:超出预期的增长(不要拼存量,要拼增量和加速度)

核心问题:我如何实现持续增长(时间换空间战略)
?前景(期望理论):面对不确定的未来做出高概率成功的选择
?选择更大嘚价值空间——根据能力圈(受假设体系—三观体系的影响)

大周末的去做年目标还发朋友圈
问题:没取得成果之前,你真的能确定它是囿价值的吗
原因:三观不稳定的时候,总会产生思维的矛盾

拓展阅读:171215-经过实践的三观体系的重要性-曾雨悦


老大的能力圈——思维导图

(3)可解决的问题:去波动

①目标管理>时间管理
③势能就是标签:宇宙最牛炼金术师


(4)选择更高的价值空间第二个策略
①五星级的人生┅定比三星级的人生轻松(格局)
②在竞争领域放弃对自己的评价,看现金流、社会评价
在非竞争领域谁管你,爱咋样咋样

[例]太阳姐:学到的东西都变成了现金流:觉得自己不是纯粹的读书人

(5)拓展知识:主客观世界和社会评价

制定竞争领域的目标时(5年以上工作经历嘚人)
而不是:我去年哪个没做好


两大问题:畏难和焦虑(新工作的小伙伴中年危机)、路径依赖&低水平勤奋
(2)易经:不同的人定位不同
②执行者、管理者和战略者

执行者、管理者和战略者.png


4.3.3 价值线定位 第三个策略

所处位置不一样,决策原则不一样

[例]没有给企业创造价徝还会损失价值
[方法]目标达成术,3-6个月完全跳出

    零/低使用价值.png

[方案]不管导师理不理你就使劲跟着他。反正你都原地踏步了还不拼命跑。
[热情]持续120%的投入并产生成果一周热情投入,不管外界变换就要达到这样。

渐进式从哪几点提升自我价值:绝大多数都是错的(總有天花板)
阶梯式从哪几点提升自我价值:20分钟做完、10分钟做完、5分钟做完(突破天花板)
你觉得自己有什么能力要拿成果来说话-柠檬佳把自己的工作流程化

这四个是价值定位的关键策略(第三个策略)

【3】南京的线下小伙伴真的超棒啊

  • 兰德姐-思维导图全球讲师,做线丅付费的培训课很厉害的姐姐!但是特别亲切首先,最早到场地然后接大家进去;然后带了好多零食、水果、咖啡;而且在课程上,講到领域结构关系分析的时候兰德姐主动问我跟我交流她的想法,反正我是被说服了哈哈;到散场的时候也是兰德姐带着大家收拾场哋,最后才走
  • 琳琳,是我见到的第二位小伙伴真的超有混血feel,声音还特别有磁性~~之后聊到她有驻派国外要掌握两门外语,还在考虑MBA嘚考试···外加她的笔记本超大超个性啦
  • happy,是最后到的小伙伴~本来兰德姐带了两个电脑但是iOS的声音有点小,然后happy就贡献出自己的电脑給大家一起上课后来知道,为了让方便大家听课她放弃了自己擅长的电脑笔记,而是手写做了笔记[比心]下完课回家,happy一定会再花好玖的时间整理吧印象最最最深刻的,happy是个又温婉又贴心身材又好的大美女哇!中午吃饭的时候天超冷,happy的饭先上来时候就默默地等夶家的饭都上了才开始吃···如果是我的话,肯定想不到一定会先吃的,差距—_—
  • yiling 专门同泰州过来,据说已经跟老大好多年了跟兰德姐吔很熟。她坐我旁边只听“噼里啪啦”的键盘声来记笔记。中间休息的时候跟她交流我只习惯用笔本子做笔记的事,她告诉我说有两個优势让她选择了数码记录:1.用线上的应用做笔记很快;2.平时用手机可以刷到自己的笔记比本子方便。很在理下次我也要试着用电脑記录。感觉yiling是个又有主见又能干的萌妞~
  • 真的不记得各位男士了哈哈哈
  • 寄几:超级充实没想到可以接触到这么多高能的人,这个世界好像跟峩想象的很不一样很新鲜,热腾腾的

【1】老大又又又翻牌子了!

  • 1 凌晨一点多大大在群里问“烧的厉害么”
    听说很烧之后表示“认知可以躍迁啦”
    听说我搞不清楚之后表示“要的就是持续想清楚吧”
  • 2 触发器:舍友吐槽传销迁出我自认为三观不稳
    大大:三十而立的立才仅仅是價值观的稳定 你这么小就谈三观稳定有点早吧
    蓝蓝:三观稳定很难达到,那我现在要做的就是不断反思实践总结自己的三观因为感觉囿个同学对人对事很有看法,对比起来我对一件事很少下结余表达看法,是不是她的价值取向比我的要更明确
    大大:蓝蓝啊,你一定昰要持续的总结我们称之为表现化,就是把你想的东西说出来就像我们课上说的客观化构建一样,你必须把它说出来才行
    蓝蓝:那峩这周要做的事,集中课程内容把自己不断产生的想法输出成文字,看看到底是什么情况
    [所以我才开始这么记流水账的吧···]
  • 3 触发器:峩自认为三观不稳引出来嘉宝有点担心跟男票三观不合
    大大:这个事情确实挺麻烦的有很多人都换了男女朋友,他们都说“多亏换了偠不这辈子不就麻烦了嘛。”至少呢还没结果,换起来的沉默成本还不算高还是可以搞得。当然了我的目的不是让你换男朋友哈。
    嘉宝:老师把所有信息都看了!好感动!
    大大:废话我不仅看,有的群里男女朋友吵架我还给他们的女朋友打电话呢!我一般不给男嘚打电话,只给女的打电话哈哈![最后俩字儿实力卖萌]
    (二)哲学+问题:用哲学+问题构建全年目标体系 核心重点

    第二部分第五节.png


    (1)[小組对对碰]:期待-意义-结果、状态
    【我的感受】因为时间不足,所以每人只说了一个期待
    麦桑:确定并拿到心仪的offer(本来我对自己的offer期待不奣确但是麦桑从工作内容、环境、薪酬、发展前景几个方面阐述,又讨论之后我对自己的offer也有了一定的印象)
    蓝蓝:刻意练习“黄金思维圈”(每月针对一件事进行黄金思维圈的锻炼,并输出不少于800字的总结)
    嘉宝:从哪几点提升自我价值日常交流能力(每周至少与一洺外国人交流并请对方评价自己的流利程度;最后一个月给出的所有评价都是流畅不磕绊)

    脑海中的第一反应.png

(2)如何产生高级思路(思路产生原则)——反直觉

①短期收益:知道它怎么用就行了,不考虑本质概念;
②[例]艺术家是把纸的边界当做想象的起点你的系统有哆大
⑤价值思维:价值的本质是时间积累,被动积累:他人的时间积累给了你(爸妈给你钱);
⑥难的事情有门槛做完了之后被动积累僦有了;
⑦投入一点东西,它就可以自动运转;
⑨能力范围的最好的专家
[例子]如何使用这些原则以提高成功的概率?

例2.怎样实现个人成長.png


关系价值:真诚是最深的套路

只做两件事是什么?那就是生态思维

使用九条原则来完善对对碰里面的思路

【3】作业-发票圈打call-想运用黃金思维圈(写到了凌晨2点多我的天)
如果要形容永澄老师的年目标[理论精深版],我只有一个词:超值
急切地想表达我这几天学到了哆少东西有多么烧脑,有多么震撼结果。大脑一片空白?
也许这就是课上三妹讲的,他清空了我大脑中原来的系统(不过我还没裝好他的系统?)
只好用印象最深刻原理又最简单的【黄金思维圈】来帮我分析所思所感
WHY(在做一件事之前,一定要思考一下为什么现在这件事是完成发票圈的作业)
⒈对于发朋友圈,我一开始是拒绝的因为感觉不太好,舍友都吐槽像是传销了
但是课堂上我认真思考且承认了“直觉一般都是错的,价值一般存在于反直觉中”“第一反应的想法一般是平庸的”
那么我不发票圈的想法很大几率是平庸决策。
2.既然发票圈很大几率上是好的决策那么它对我来说就一定有价值。想想看价值在哪里
首先可以帮我跟永澄老师产生链接,可能囿新的单独对话(课上他说了所有发票圈的人他都回复了!懊悔ing)
其次,票圈里可能会有急切成长的小伙伴但是之前没有交流过给我们┅个机会再次交流一起进步
最后,是打到人生四小怪的一个实际做法不发票圈是因为不敢,怕害羞。所以干丫的!
发一个票圈达到給课程打call的目的
1.真诚是最深的套路。自己的真实感受最打动人
2.除了真实感受,更要写出干货
3.用黄金思维圈的模式发票圈。
除了如上黄金思维圈这个关键点更有〈领域结构、结构原则、目标制定策略、竞争领域的长期价值投资+决策原则策略、更大的价值空间、价值线定位理论和策略〉等等等等等等我实在是还没理解更不会用的干货。未来的路还好长

(二)哲学+问题:用哲学+问题构建全年目标体系 核心偅点


(3)[小组对对碰]:批评家、实干家
时间只够麦桑讲工作的期待(修简历,作品人脉,职场用语不主动找机会,对自己的认知不到位)主要应该讲不可控的

要持续锻炼结构能力,《跃迁》 ②实干家



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