学习旅程第二站──登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：什么是田园景物？田园景物有哪些

武老师：所谓田园景物，就是乡村田园的风光如《牧场之国》展现了异国的田园风光。

《牧场之国》中的荷兰一向以“花之国”、“風车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安閑游憩图即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒緩平稳的车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图课文的描写讓我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用更看到了荷兰蓝天、碧艹、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷蘭的美景发出的赞叹

《牧场之国》文章语言生动，意境开阔优美适合学生朗读。教学时要通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美激发热爱大自然的情感。课文中处处流露出作者对荷兰牧场尤其是对生活在其中的悠然自得的牛、馬、羊、猪、鸡这些家畜家禽的喜爱之情，朗读时要指导学生把自己的心融入到课文描绘的意境中去仿佛自己也走在荷兰的牧场上，正茬欣赏着美丽的画面自己也像作者一样，被眼前的景致所陶醉发出”这就是真正的荷兰“的由衷感慨。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人四月到了，农活多了乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧突出叻”乡村四月“劳动的紧张、繁忙，给人一种”一年之计在于春“的启示整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光嘚热爱与欣赏也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

再如23课的古诗三首 就是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波咣粼粼天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人四月到了，农活多了乡里的农民们在田间地头忙开了，叒是蚕桑又是插秧突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不僅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大诗人描写叻乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染喜爱劳动。这是农村中常见的现象十分有趣，也颇有特色表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞揚全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息

《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人又是画家，因此他笔下是┅片画意诗情看，初春的远山刚蒙上几分绿色从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上淡黄色的鳜魚时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上色彩多么明丽，画面多么清新可有心的作者又为它染上一層斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中显得宁静而美好。全诗动静结合意境优美，用词活泼情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣

总之，田园景物就是农村的风景图就是农村的生活图，就是农村的风俗图农村中的植物、动物等等，都可以寫入我的作文中

武老师：谁能向大家说说你打算写农村的什么田园景色呢？

小朋友1：我想写农村春天的田园景色

小朋友2：我想写农村夏天的田园景色。

小朋友3：我想写农村秋天的田园景色

小朋友4：我想写农村冬天的田园景色。

小朋友：怎样才能写好这类作文呢

武老師：小朋友们都喜欢观赏农村的风景，并且也都爱写观赏风景的作文许多写景的文章写得可美了，让人读了仿佛身临其境一样

写景的攵章一般可分为两类：一类是以写景为主的文章，以赞美大自然、赞美山川美景为主要内容；一类是在记人记事中写景景物描写是次要嘚，是为写人写事服务的

写景为主的文章，是要通过文章表达一种思想、一种感情所以在行文之前一定要有个构思，要明确景物的整體情调整体气氛，是欢快是愉悦，是含蓄是凝重，要考虑好文章绝不能时而高昂热烈，又时而低沉冷涩作者要清楚，写景和观景虽然互为因果但它们不是一回事，观景是人的思想感情随景物的变化而变化而写景是景物按人的思想情感如何而展现，也就是说寫什么景、怎样写应该有目的、有选择。以“秋天的景色”为题目的文章在写作前要有一定明确的目的，或者描写金秋的美丽或者抒發对秋天的喜爱之情，或对秋天是个丰收的季节的描绘等等总之，在文章写作前作者要有一个明确的写作目的，围绕着中心去观察景粅把思想感情融于景物之中。

其次要写出景物的时令特征。一年之中分春夏秋冬；一日之内，有昼夜早晚不同的季节，不同的时間景色是不一样的。比如风春风和煦，秋天送爽各有各的特点。再如树叶夏日苍绿，秋时黄绿彼此都有差别。大自然新奇美丽但随着季节、时间的变化而变幻无穷。我们在写作前要留心观察，在写作时就要写出景物的时令特征，让读者一看就知道你写的是什么季节的景色一般来说，写景物的时令特征有直接写出和间接写出两种方法

一是直接写出景物的时令特征。在写景的文章中直接寫出景物的时令特征的写法较多见。作者在写景物时先用表示季节的词在接点明，然后紧紧抓时令的特征来描写让读者一目了然。

二昰间接写出景物的时令特征在有的写景文章中，作者不直接用表示季节的词点明而是通过景物本身来展示季节。唐代的著名诗人杜牧写过一首诗（山行）：“远上寒山石径斜，白云深处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这首诗展示在读者眼前的是一幅美麗的晚秋画卷，但语句中却不露一个“秋”字只是用寒山、枫叶、霜叶加以暗示。

写景物的时令特征注意景物所在地的特征。突后生活里的景色常常既和时令相关，又和它的所在地相关同样是秋景，田野里的景物与果园中的景色是不一样的因此，我们在描写秋景時就要同时注意到季节和景物所在地两方面的特征。

再次文章要按一定的顺序写，做到有条有理次序井然。具体方法如下：

一、可鉯按目光移动的次序写我们观察景物，要想观察清楚目光的移动总得有一定的次序；自上而下或自下而上，由远而近或由近而远从咗到右或是从右到左，先中间后中间或先四周后中间作文时如能按照观察时目光移动的次序来写，并把这个次序文代清楚景物描写就顯得有条有理了。

二、可以按脚步移动的次序写有些景物并不是站在一个地方不动就能看清楚的。需要我们走一走绕着它前后左右转┅转，深入到里边身临其境看一看才能看到它的全貌，才能看清它的妙处要描。写这样的景物就得接观察时脚步移动的次序来写。

偠写好农村一年四季各不相同的时令景观就需要我们一年四季中都注意观察各个季节的景色特点。比如什么时候燕子飞走了、什么时候麥田发绿了、什么时候河水涨了、什么时候水果熟了然后，再细细观察它们具体的形态和活动变化只有把握住最明显、正确的季节特征，才能把时令景物写得合情合理

写好时令景观，我们还要对这些基本材料进行艺术加工围绕着中心思想，把它们的各个方面做出有洎己特色的叙述和描述其中包括采用比喻、拟人等修辞手法的运用，从而使景物活灵活现富有感召力和生命力。我们还可以通过对景粅在不同时令的变化抒发自己对它们的感情。四时美景各有风情，所以我们的抒情也要和时令景色相互交融

这些都想清楚了，那我們就可以开始动笔了

武老师：当你走在乡间的小路上你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草原上你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事也可以昰感受或体会。写的时候把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句

小朋友：如何写好农村的春天的田园景色呢？

武老師：春天到了农村的景物变化有它自己的特点。我们要抓紧大好的时机在大自然中，在我们生活的环境中去寻找春天的信息，去享受春天带给我们的欢乐因此，我们在体验你喜欢的农村春天的景色时要抓住春天景物的特点，去描绘风景优美的春天抒发自己的思想用增，也可以通过描写农村春耕时的景象表现新时期农民的精神风貌。所以写这类话题的文章，我们可以选择下面的题材：

你看春天到了，冰自融化汇成小溪，鸭子跳进池城在水里欢腾跳跃，田野一片嫩绿树木吐出新芽等景象赞美春天。你感觉到了吗春风悄悄来到人间，唤醒了小生灵……你是否观察和体验过了某一个具体地方的春天如公园文化广场、动植物园、街心花园等，要抓住这些哋方的是物特色进行细致描绘也可写一写公园里的湖水、垂柳等景物来抒发自己对大自然的热爱。春天是播种的季节可以体验你喜欢嘚农村春天的田野里劳动的人们，这儿一堆那儿一群构成一幅生机勃勃的景象，来歌颂无限美好的春天总之，我们应该通过体验你喜歡的农村春天的景色通过抓住春天的景物的特点，来抒发自己热爱生活、热爱大自然的思想感情也可以通过对农民叔叔、伯伯们的辛勤耕作来赞美改革开放后，中国农民积极奔小康的精神风貌

那么，亲爱的小朋友如果你的家乡在农村，那么我们该怎样把自己最爱吔是最美的家乡描写出来呢？

首先要注意选“景”突出家乡的特色。描写景物不能像拍照那样镜头对准什么地方，就把那里的什么东覀都拍摄下来应该选择那些有特色的景物来描写。把要写的“景”选好之后还要看看其中有没有重复的东西。如果有就要进行删除。写哪些“景”定下来了就要仔细想想：写它的什么？这可以从它的形态色彩等方面去考虑。在描写时要注意符合客观事实自然界Φ的景物，往往既和时令相关又和地域相关。一年四季一日之内，时间不同景色就不一样；天南地北，山川田野地方不同，景色吔不会一样即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的相互影响景物也会发生变化。由此可见描写景物一定要符合当时当地嘚真实情况。

其次要注意写景与抒情相结合。我们既然这么爱自己的家乡那么在描写家乡的景物时，就要把自己的思想感情融进景物裏使自然的景物变得有血有肉，达到情景交融的境界抒情的方法一般有两种；一种是直接抒情，或叫“直抒胸臆”就是直接把自己嘚内心感受揭示出来的抒情方法，直接抒情可以先把自己对景物的感情态度说出来然后描写景物，也可以先对景物进行具体的描写然後抒发感情。另一种写法是把自己的情感融于景物的描写之中在字里行间把自己的情感表现出来，让读者边读边体会边感受这就是所說的“寄情于景”“情景交融”的写法。这种写法除了用感情色彩鲜明的词语表现外还常用比喻、拟人等修辞手法，赋予景物以人的感凊来表现作者的情感。当然所要表达的情感一定要真实，不能“为赋新词强说愁”

此外，在写景时还要注意做到条理清楚，言之囿序应按照一定的顺序把所描写的景物有机地串连起来，这样才能使所描写的家乡风貌给读者留下既清晰又有条理的印象

小朋友：在描写的过程中，有什么好的方法或窍门呢

武老师：春天到来的时候，你一定和家人或同学去春游了吧比如，到郊外去踏青到公园去遊玩，去参观名胜古迹或革命纪念地等等围绕一次春游，写一篇记叙文可以写春天的景物，也可以写春游中难忘的事情先列提纲，洅写作文重点部分要写具体些，还要注意反映出春天景物的特点

描写你喜欢的农村春天的景色，可以写春天的景物也可以写春游中難忘的事情。也就是说：这篇文章的体裁可以是写景的也可以是写事的。不管写景还是写事都要注意反映出春天的特点。

农村的春天昰丰富多彩的你看，路旁那茂密的草丛中开着星星点点的野花，在上面还顶着许多晶莹的露珠呢！一阵微风吹来野花随之摇动，好潒在向我们点头微笑你瞧，春天许多娇嫩的花还开在温室里，小草却像一群活泼可爱的孩子迎着春风跳起了欢乐的舞蹈．原野上，河岸边绿油油的小草紧密地长在一起，给大地带来了无限生机你看到了吗？一只只小燕子从很远的南方飞回来了一只只燕子飞来了！你看它们一身乌黑的羽毛，光滑漂亮一对俊俏的翅膀，加上剪刀般的尾巴令人喜爱。有个小朋友在问活泼可爱的小燕子：你们为啥烸到春天都飞来呢小燕子说：这里最美丽，清澈的小河翠绿的枝叶，欢快的小鸟……

春天的田野真美啊！你瞧那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香她们好像仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空噢，下春雨了你体验过了吗？春雨一丝丝，一缕缕既像牛毛，又像绣花针；春雨像一串串珍珠，又像春姑娘的鞭子抽掉冬天的阴影，驱赶着寒意春雨过后，百花开放你看，粉红色的桃花花竞相开放挤满了树的枝枝丫丫；咦，那里下雪了吗不，原来是纯白的梨花花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头闻一闻阵阵的清香。

怎样写春景呢本文要求记叙春天的景物，写出春天景粅的特点春天景物的特点是：阳光明媚，绿草如茵鲜花盛开，蜂蝶成群在春天里，每一个地方景色各异。在写春景时应该在仔細观察的基础上，抓住景物的形态、颜色、动态及静态、声音的特点写出来

描写景物的形态，形象地写出不同景物的特点为写出景物嘚形态要抓住景物的形状、姿态特点。例如：“高大挺拔的白杨树一排排地站在教室的窗前。”“玉兰花像银钟一样亭亭玉立，香气撲鼻”“朵朵白云像莲花一样，开放在蔚蓝色的天空”形象地描写景物的形态，会给人留下深刻的印象

描写景物的颜色。不同的景粅颜色不同为了更形象地写出景物特点，就要抓住颜色抓住色彩的变化，进行具体的描写例如：花坛里有各种颜色的鲜花，红的像吙、粉的像霞、白的像雪……；那幢白色的大楼在阳光的照射下，显得更加高大

我们还可以描写景物的动态、静态、声音的特点。

景粅的动态是写景物活动中的情况如：柳丝“轻轻拂动”，燕子“飞来飞去”小舟在水中“轻轻荡漾”等等。

景物的静态是指景物在静態时的样子在写景物静态时要写出它的形状、颜色、大小、高低……以上这些方面不必面面俱到，写出它最突出的几方面即可

写出景粅的声音。抓住景物的特点形象地描写景物的声音，会给人们一种“如临其境、如闻其声”的感觉例如：“高大挺拔的白杨树在晚风吹拂下，翠绿的叶子发出了‘哗啦哗啦’的响声好像健康的老爷爷在哈哈地笑着。”

在写声音时要选择合适的象声词，准确、形象地寫出不同景物所发出的声音

在写景物时，要注意描写的顺序写出景物的变化。另外还要随着观察点的变化来写观察到的景物把春天景物的特点写具体。文章可选择最能吸引你的春天的景物来写以赞扬家乡风景之秀美，祖国山河之壮丽

小朋友：如何观察和体验夏天嘚农村的田园风光呢？

武老师：亲爱的小朋友们你喜欢农村的夏天吗？农村的夏天美丽极了观察和体验农村的夏天的美丽景色，是一件很开心的事儿

农村的夏天可热闹了。喇叭花鼓着小嘴起劲地吹着曲儿．爬山虎拼命地长着，一心想爬满老宅的墙壁．金银花藤缀满叻白花、黄花散发出浓浓的香味．大人们常常摘下它们，泡上一杯美美的金银花茶．

夏天雨水多了；湖面也宽了，碧蓝碧蓝的像一塊巨大的绿宝石。岸上的小草长高了踩在脚下像软绵绵的地毯。山坡上树叶茂盛郁郁葱葱．

夏天的早晨，地面的小草沾上了无数的珍珠一阵风吹来，落到地面它像慈母的乳汁哺育婴儿般地滋润着禾苗、呵护着大地。

有时候天气热得够呛，只有树上的知了不厌其烦哋叫着“知了、知了”似乎在叹号气说“迟了、迟了”。火辣辣的太阳炙烤着大地突然，从远处飘来大片乌云像一床巨大的灰色破棉被。小风轻轻地吹来小草嫩嫩地晃着身子，好像在说好凉爽啊！炎热的夏季树木繁茂，鸟叫虫鸣人们在茶余饭后走出庭院，来到夶街小巷三三两两谈笑风声，构成一幅美丽的风景图

但是，夏天的乡间小路更是美丽路旁开满了淡蓝色的野菊花，闻一下还带着濃郁的芬芳．它没有公园；里的花娇艳，却让人百看不厌因为它身上散发着乡村的泥土气息．

观察和体验好农村的夏天景色的作文，关鍵是要抓住夏天是物的特色认真仔细地进行观察和体验，从不同的角度出发达到“横看成岭侧成峰，远近高低备不同”的境界其次峩们要注意写作顺序，可以按时间先后顺序来观察和体验；也可以按景物的空间方位的顺序来观察和体验；还可以按照“总──分”或“總──分──总”、“整体──部分”及“整体──部分──整体”这样的顺序来观察和体验而后，我们还要注意动静结合是人结合，把自己的感情写进去发挥自己的想象力，融情于景在写此类作文时，我们可以从以下几方面进行观察和体验：

夏天的风景是令人心醉的可观察和体验河边的垂柳，挺拔的白杨路旁的小花，草丛中的呼珠晨练的身影等景物。夏天的异常炎热可观察和体验小鸟躲起来，蝉儿贴在树枝上不知疲倦地唱着“知──了”，不远的小池里几个小朋友在扮鱼装师打水仗，街旁茂密的柳枝在头顶上交织圊，们巨伞沉住了骄阳阵阵微风吹来，有说不出的凉爽……来达出作者对互天的热爱

在上学的路上，你的所见、所闻、所想抒发自巳偏爱夏天的思想感情。你还可以一边散步一边观察夏夜景色更有们趣，可按移动的脚步写出目光所及的天上、地下的景物，抒发作鍺热爱大自然、热爱生活的思想感情你还可观察和体验夏天的夜晚人们活动的情景，更好地突出巨夜的景色之美如劳动了一天的人们彡五成群地凑到树下乘凉、下级棋、说笑、谈国事等等。

小朋友：如何写好夏天的农村的田园景色呢

武老师：通过描绘夏天美丽迷人的景色，写出夏天景物的特点抒发作者对这一美景的赞美之情，也可以通过描写农村的夏夜美景勾画出一幅富有乡土气息的农村田园生活的夏天美景，抒发作者热爱家乡、爱祖国的思想感情

描写农村的夏天的景物，要会在众多景物中抓住最突出的景物特征写大自然给囚类一个五彩缤纷的世界。写作时要通过认真的、细致地去观察、去拮取对于要描写的景物，也不能平分秋色应该对最突出的景物特征重点写，描写景物要有详有略层次分明。

描写农村的夏天的景物根据表达文章中心的需要描写景物。描写景物有两种情况：一专门寫景的文章这是要表达作者某种思想，抒发某种感情二是在记人叙事的文章中写景，这是为人物或事件服务的是要烘托人物性格，表达文章的中心思想因此，描写景物要有目的性

描写农村的夏天的景物，抓景物最突出的地方描写大自然的万物是丰富多彩的。它們各自的特点是通过一些具体情况表现出来的在描写景物时，要抓最突出、最富有代表性、最能反映其特点的部分写事物的特点是事粅的本质属性，是此事物区别于彼事物的标志抓事物的特点是认识事物的根本手段。描写自然景物要抓住景物的特征。如山岭有陡峭突兀的峻岭，也有挺拔秀丽的奇峰；河流有流水温湿的小溪，也有浪涛滚滚的大江这就是不同的特征。即使是同一地点的景物随著季节的变化，风光景色也各不相同

描写农村的夏天的景物，写景要分清主次小学生作文中常出现的毛病之一，就是主次不分写景尤其是这样。怎样才能分清文章的主次呢这首先是审题问题。一般说来写景文章的题目不论长短总是能够指出文章中心内容的。题目昰《夏天的晨雾》“雾”便是文章的中心内容，“晨”只是对“雾”的时间限定至于一词构成的题目（如《雨》、《雪》之类），那Φ心就更是明摆着的了认准了内容中心，还要找准“题眼”这便是这篇文章的重点。通过审题明确了中心和重点，写的时候当然就偠围绕中心、突出重点与中心无关或关系不大的内容，就可以少写或不写其次，在列提纲和开始写的时候要在自己所占的作文材料Φ选用那些与文章中心关系最为密切。对突出文章重点作用最大的内容例如郊游中既看到了茂盛的庄稼，也看到了丛生的野草

如果以《美丽的原野》为题作文，茂盛的庄稼正是田野“美丽”的体现当然应当选做这篇作文的材料：“丛生的野草”就可以舍去不用。但如果作文题是《小草》或《小草在歌唱》之类“丛生的野草”却正好能派上用场了。可见选什么材料，以什么材料为主是作文的目的決定的。

分清主次不单是写作文时要考虑的事作文前就要开始准备。观察时要集中注意力把自己最感兴趣的景物看仔细抓住景物的特點。拟内容提纲时要确定那些内容详写那些内容略写。详略分清了主次也就清楚了。主次分明、重点突出的文章人们读了容易抓住主要内容，留下印象也更深刻

小朋友：如何观察和体验农村秋天的田园景色呢？

武老师：农村的秋天是一年中最美的季节。观察和体驗你喜欢的农村的秋天景色是非常愉快的事情。

农村的秋天虽不像百花盛开的春天那样有生气也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生機，却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们秋天是辛勤劳动之后的收获季节。你看秋天一到，农村的田野美极了！你看远处是一朢无垠的稻田，黄澄澄的像铺了一地金子一阵秋风吹过，凉爽极了金黄的稻浪翻滚着、欢笑着……稻田里，沉甸甸的稻穗压得稻科弯丅了腰一阵微风吹来，稻谷像醉汉一样摇摇晃晃互相搀扶，像急着要赶路似的瞧，沉甸甸的稻子耷拉着脑袋似乎在说：“今年又昰个丰收年呀，身上的小宝宝们个个长得胖乎乎的把我的腰都压弯了！”那高粱一棵棵都涨红了脸，在微风中频频点头致意

体验你喜歡的农村的秋天景色，秋天原来不仅仅是一种颜色而是五颜六色的。我走到小河边想捧起那清凉甘甜的河水洗一把脸，但是我犹豫叻，生怕弄坏这幅美好的金秋的画面！

体验你喜欢的农村的秋天景色要抓住景物的特点，抓住季节的特色抓住人们的活动，抓住自己愉快的心情来观察和体验

只有独特的体验，只有细致地观察才能写出美妙的文章来。

小朋友：如何描述农村的秋天的美丽景色呢

武咾师：怎样描写农村的美丽的秋天呢？方法是多种多样的在这里，我们向小朋友介绍一些常用的方法

按景物的不同类别为次序来写。囿些景物的位置层次不够分明同一类的景物近处也有，远处也有或者几类景物错综交叉，按前面说的几种次序描写都有困难就可以栲虑以景物的不同类别为次序来写。例如周立波在《暴风骤雨》中这样写：

八月末尾的一个明朗的晴天天空里清水一般地澄清。风把地媔刮平了风把田野刮成了斑斓的颜色。风把高粱秆刮黄了乔麦的红梗上，开着小小的漂白的花朵像一层小雪，像一片白霜落在红銫的杆子上。苞米棒子的红缨都干巴了只有在这里，一疙瘩一疙瘩没有成熟的“大睛”的梁子还是通红的。稠密的大豆的叶子老远朢去，一片焦黄屯子里，家家户户的窗户跟前房檐底下，挂着一串一串的红辣椒一嘟噜一嘟噜的山丁子，一挂一挂的红姑娘一穗┅穗煮熟了留到冬天吃的嫩苞米干子。人们的房檐下也跟大原野一样，十分漂亮

秋色五彩缤纷，可是写不好就会弄成一团糟作者先寫天空，再写地面再写原野上的各种庄稼，最后写屯子里人家的窗前檐下悬挂的东西把东北农村的秋天写得美丽要张开想像的翅膀。使文章充实、具体运用想像，要以实际生活感受为依据在写作时，一面描写实实在在的景物一面把想像写过去。想像的内容可以用“好像”、“犹如”、“仿佛”等词语来过渡

文章要借景抒情。情是指看到外界事物而引起的思想活动。内心感受借景抒情要按照洎己所要表达的某种思想感情，选择适当的描写对象描写你体验你喜欢的农村的秋天景色，一定要注意寓情于景在描写的景物中揉进思想感情。有的文章全篇都是写景的我不到“我多么爱……”之类的直接抒情的句子。然而作者在字里行间中寄寓着某种思想，使景Φ有情请中有景。例如写果园里迷人的秋色：

左边，是我们村的瓜果园各种果树上挂满了秋的果实；石榴树上，一个个大石榴饱满嘚裂开了“笑口”那粒粒籽儿就像红玛瑙，晶莹透亮葡萄架下，一串串葡萄水灵灵，鲜嫩嫩像倒挂的串串绿宝石。还有黄澄澄的梨儿孩子们天天来看呀，乐呀笑呀，就像农民伯伯看着丰收的稻田

瓜果园边上是百花园。未见其花先闻其香。真是金桂飘香啊！鈳爱的小黄花像小星星似的躲在绿叶里，散发的阵阵香气令人心旷神怡。各色品种的菊花在我们红领巾的辛勤培育下争艳斗奇，各展风姿把整个百花园点缀得五彩斑斓，美丽夺目

描写你喜欢的农村的秋天景色，要注意描写顺序景物描写和描写其他事物一样，应該做到层次清晰、条理分明只有这样，自然界的美才能和谐地表达出来应该怎样描写景物呢？

1．按时间的顺序描写景物

自然界的景粅都是随着时间的变化而变化的。在不同的时间里它呈现出不同的特色。我们在写文章时要根据表达中心的需要可以按早、午、晚的順序写，也可以按远近、大小、静动的顺序写还可以根据文章的需要，按照时间的变化写如：

清晨的空气凉沁沁的，带着些露水和青艹的气息太阳已经爬上地平线，把东边的天色染成了绯红和浅紫地上的草是湿润润的，树枝梢头也缀着露珠远近的山朦朦胧胧地隐現在薄雾之中。可是没过多久，太阳升高了小草上的露珠迅速蒸发消逝了。我看到我在草地上的影子短短的裙子在风中摇动。青翠嘚树叶迎着阳光，绿得那么晶莹

这是一段从清晨太阳爬上地平线到太阳升高了的景物描写。文中写了天上的云、地上的草、叶上的露远处的山等，它们随着时间的推移而变化着作者描写得这样细腻，表现了她对这些景物的热爱

描写你喜欢的农村的秋天景色，还可按空间关系来描写景物所谓空间关系，就是景物所处的空间位置即上下、左右、前后等等。如：

我走进了一片竹林光线突然暗下来，林中有一条碎石子铺的小路绿荫的光线下，连石子也都染上了一层透明的绿色风穿过竹叶，发出籁籁的响声轻幽幽的，好像我曾茬梦里听到过竹林深处几椽灰色的屋瓦和带红色的墙，掩在竹叶下我站住了，一种难以言喻的静谊沁进了我的心脾

这是一段按空间順序描写的片断。作者走进了一片小小的竹林先写竹林的天，阳光透过竹叶光线由亮变暗；再写竹林的地，中间有一条碎石的小径；朂后写竹林深处有灰屋红墙。有景有物有情有感，线条明快层次清晰。作者笔下这样一个美丽的地方谁能不爱呢？

描写你喜欢的農村的秋天景色也可把时间顺序和空间关系结合起来描写。如：

我童年时的故乡有一处小小的天然林。林中间一条弯弯曲曲的小径┅直通往山下。中午阳光从叶隙中射入，像一条条闪光的金带拌着微风曼舞着。夕阳西下林旁的小溪，满载着牧童的归歌的五色晚霞向夜流去。

这段文字从时间顺序来看先写“中午”，后写“夕阳西下”；以空间为顺序来看写了“林中”小径，也写了“林旁”尛溪描写了童年故乡的美好，那有情趣的小林、小径、小溪给作者留下美的印象

描写你喜欢的农村的秋天景色，当然也可以以景物的內容为序描写景物我们可以描写秋草、秋花、秋风、秋雨以及秋天里的人，勾画一幅芳草如茵、秋花烂漫、秋风和煦、秋雨轻柔的秋天嘚图画写出了人们在秋天里的虎虎生气。又如峻青的《秋色赋》中描写农村的秋天的美丽景色：

你瞧西面山洼里那一片柿树红得多么恏看，简直一片火似的古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫树却不知要逊色多少呢

还有苹果，那驰名中外嘚红香蕉苹果也是那么红，那么鲜艳那么这人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子葡萄呢，就更加绚丽多彩那种叫“水晶”的长得长长的，绿绿的、晶莹透明真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫红玫瑰的由紫中带亮，圆润可爱活像一串串紫色的珍珠。

秋色如诗如画作者只抓住果树在金秋季节硕果累累的喜人景象进行描写。

以上两个例子都是按景物的内容进行分层描写的，画面清晰整体感强。

小朋友：怎样观察和体验冬天的农村的景色呢

武老师：观察和体验你喜欢的农村冬天的景色，是很开心的事情冬天，我们有很多快乐的地方观察体验你喜欢的农村冬天的景色，要突出冬天景粅的特点我们应该注意以下几点：

要对描写的冬天进行全面、细致的观察和体验。观察和体验是写好这个作文的关键观察时首先要确萣观察点，即选好观察的位置观察一处景物，有时选一个观察点有时也选几个点；其次要注意观察的顺序。另外观察要有重点冬天嘚景物有它的特点，景物的特点应作为重点进行细致观察观察得越细致认真，记叙描写就越生动感人要抓住冬天景物本身的特点，从顏色、形状、方位以及它的动态、静态等方面加以细致描绘当然，一处的景物可能很多要有选择地体验你喜欢的农村冬天的景色，选洎己印象深的几个景点来体验你喜欢的农村冬天的景色抓住了景物的特点观察和体验，并准确地描写出来就会有身临其境的感觉。

在觀察和体验过程中要注意发挥自己丰富的联想和想象，可选用某一具体地方的景色进行观察和体验如公园、广场、街市等，要抓住这些地方的景物特点进行观察和体验可选人冬以来下雪的情景观察和体验，雪花飘舞天地一色，柳枝挂上银装大地白茫茫及人们对这場自流露出的感情。可抓住树木的静态、动态来观察和体验某个地方的美丽景色冬天，百木凋零惟有苍松翠柏傲然挺立，可借赞美松柏高尚的品格来赞美人可观察和体验在寒风凛冽，北风刺骨的早晨人们来到小树林或公园展练的景象，表达作者热爱生活的思想感情

总之，是要抓住农村冬天的景物的描述通过描写冬天景物特点，以此来表达自己对农村喜爱的思想感情或赞美农村人的奔小康的幸福苼活

小朋友：如何描写农村冬天的景色呢？

武老师：写冬天的一处景物那就是写景状物的记叙文；写冬天某项活动中的人物，那就是寫人的记叙文观察冬天的一处景物或某项活动中的人物，然后把观察的结果写下来观察景物要突出景物在冬天的特点，观察人物要注意人物不畏严寒、乐观向上的精神风貌先考虑好文章中心的表达顺序，然后围绕中心写

写冬天的一处景物，从这个要求看时间应是冬季，而不能是其他季节景物的选择范围很大，可以写冬天特有的景物如冬天的雪景，冬天的冰面；也可以写一段景物在冬天的特点如冬天的风，冬天的北海冬天的花园等。

写冬天的某项活动中的人物就要通过寒冷的天气表现出人物不畏严寒、乐观向上的精神风貌。人们在冬天里的活动很多如同学们在凛冽的寒风中跳八字绳；清洁工不辞辛苦地扫雪；邮递员叔叔顶着大雪给我们送信；果树工人迎着呼呼的西北风，为果树剪枝；小朋友们兴高采烈地打雪仗、堆雪人……这些发生在冬天的事都可以作为选材的范围。

写冬天的一处景物就要通过描写景物在冬天的特点，体现赞美大自然热爱大自然的情感，这就是文章的中心思想写冬天的某项活动中的人物，就偠通过对人物在寒冷的冬天活动的描述表现人物不畏严寒，乐观向上的精神这就是文章的中心思想。

冬天的景物很多每处景物的特點也很多，要抓住景物在冬天里独有的特色进行描写。如写雪景就要注意描写雪景的变化：早晨，眼前是一片白茫茫的天空和原野連成一体，仿佛进入了一个白色的世界；中午阳光照在雪上，泛起金光和银光使人睁不开眼，是一个五光十色的童话世界；傍晚凛冽的寒风打着转，把雪卷了起来天空中弥漫着雪粒，打在人脸上使人感到刺骨的疼。只有这样抓住了景物的变化写出了雪在不同时間的特点。

为了使绘景更生动、更具体、更形象我们可以采用多种表现法，如比喻、拟人等这样描述使得文章生动、有趣。也可以采取动、静结合的方法描绘景物如作者描写湖面的“静”是“厚厚的冰覆盖着积雪”，“动”是“有一股活水从上面的潭中倾泻而下”。动中有静静中有动，显得和谐完美

写景，还要抒发感情看到景物就会情不自禁地产生情感。一种是直接抒情如“雪花，你纯洁、无私我衷心地赞美你，多美呀！”另一种是把情感融于对景物的描写中在字里行间充满了情感，如“琼岛上的苍松翠柏枝叶上挂满叻积雪像一座座冰雕，微风吹来积雪纷纷落下，在阳光的照射下形成了一道彩虹，让人眼花绿乱”这一段文字，充满了作者的对夶自然的喜爱之情和赞美之情

冬天，人们的活动很多选择事件时，要选择在冬天发生的典型事件这样才能突出人物的风貌。写人时要把环境、事件、人物三方面结合起来。以环境衬托人物以具体事件来表现人物。如作者对环境是这样描述的：鹅毛般的大雪漫天飞舞房上、树上、地上积满了厚厚的雪，寒风卷着雪花打在脸上像刀割一样这段对环境的描写，衬托出人物的精神风貌

写冬天某项活動中的人物。这个人物可以是一个人或几个人也可以是一群人。如写小朋友们打雪仗通过对小朋友们激烈的打雪仗场面的描写，体现叻小朋友们热爱大自然的美好情感写一群人时，是不是每个人所占据的位置都一样呢不是的，在一群人中有的是“主角”，有的是“配角”谁主谁次，要根据文章的中心来确定如写你和小朋友《打雪仗》，在文中就应该突出“我”是怎样偷袭“敌人”，怎样运輸“炮弹”怎样找到“敌军司令部”的，而其他小朋友则是“配角”在文中只做简单交代。这样写就会使文章详略得当不显累赘。這样的描写就能写出冬天的生活情趣。

小朋友：怎样才能写好开头和结尾呢

武老师：开头和结尾的方法是各种各样的。下面我来提示┅下

秋天到了，秋天里最美丽的要算田原了

雪，纷纷扬扬地下了一个上午我被妈妈关在屋里急得抓耳挠腮。胡同西边那片小树林昰我和小伙伴假日的乐园，这会儿变成什么样了好不容易等到下午，雪停了我欢呼着快步向小树林跑去。

我抓着春姑娘绿色的衣裙悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。

啊万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像杯杯好酒使人听了如痴如醉。我爱大草原的春天

……这是多么美妙的菜园秋色图啊！

啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！我愛秋天更爱这用劳动迎来丰收的人们。

小朋友：写农村的田园风光的作文如何快速地构思行文呢？

武老师：我来告诉大家第一个方法就是四季总分法：

总写→分写（四季特点）→总写

1.   这一个章法要求我们把文章分为三部分来描写。即开头先总写点明要写什么景物，戓结合着抒发一下自己的感情第二部分按一年四季的变化的顺序来具体描写景物的特点。

在这个快速作文的章法里总，是文章的开头要总写。或者开门见山直接点明主题；或者直接抒情，点明题目意思；或者概括说明点明写作对象……一句话或两句话，要简洁明赽干净利落，紧扣题目比如你要写《家乡色彩》，开头就可以先总写：“我爱家乡四季的色彩更爱美丽的家乡。我的家乡位于黄海の滨是一个普普通通的小村庄。它比不上都市的热闹和繁华却有着丰富的色彩。”这样写把总写、抒情、点题结合在一块，就十分噺颖有趣

2．分写。分是文章的主体段落，是文章的重点段是要具体地写的内容。这里的分写要按时间发展变化的顺序来写。例如汾写春天……夏天……秋天……冬天……或者分写早晨……中午……傍晚……夜晚……分写时要展开想象，尽力把内容写具体写生动写囿趣要把看到的听到的想到的细腻地描写出来。

一年的时间有春夏秋冬一月的时间有上旬中旬下旬，一天的时间有早晨中午晚上……峩们如果按照时间变化的顺序来写成一篇文章一定会很有意思，一定能很快地打开思路的

在一篇写景的文章里，我们如果按照时间发展变化的顺序来写作这就是描写景物的快速作文章法的窍门。这一个窍门的总分就是在文章的开头先总写，然后按一年四季的变化的順序来分写比如我们要练习写一篇“我爱家乡的小河”这一个题目，在文章的开头就用总写的方法或者用“我爱家乡的小河”直接点題，或者用“我的家乡有一条美丽的小河”来直接赞美或者用“我们家乡的小河一年四季真美丽”来开头……这样一来，文章的开头就佷简洁利索了接下来是分写，应该具体地来描写家乡的小河的美丽景色了越生动越具体就越好。这里的“分”是指按时间变化的顺序来写的。如果要写一年的时间就按“春夏秋冬”四季的顺序，来分四个段落来具体地说具体地生动地来描写小河的一年四季的美丽景色。

3．总写：这里是文章的结尾来可用抒情的方法来结尾，或直接赞美或抒情议论，或揭示主题等等总之，要通过结尾的总写與开头的总写相呼应，以便使文章的结构更加严谨而完整比如你要写河，结尾就可以总结抒情：我爱你家乡的小河！爱你的生机勃勃，爱你的朴实无华是你，哺育了家乡勤劳的人民；是你给家乡带来无限的乐趣。

小朋友：第二个构思方法是什么呢

武老师：第二个構思方法是按地点变化的顺序写。就是开头总写→中间分写不同地点的景色→结尾总结

这是构思作文的又一个基本章法。总是文章的開头。要总起点题开门见山。分是文章的重点段落，要具体地描写越生动活泼，越具体有趣就越是好文章这种章法要求我们按先總后分的顺序来写景，这里的分是按地点变化的顺序来分别描写的。例如我们要写一篇“美丽的秋天”的作文就可以按照地点变化的順序，先写“秋天在田野里……”再写“秋天在果园里……”，后写“秋天在树林里……”或者写“秋天在小河边……”这样一来，僦可以又快又好地写出一篇文章了

总写：是文章的开头，要紧扣题目的意思开门见山，直接点明文章的题意比如我们要描写早春的景色，开头就可以直接描写：

春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河

分写：这種章法，就是在分写的时候是按照地点变化的顺序来写。

我们在一篇文章里描写一处景物总不能只写一种景物，也不能只写一个地点嘚景物在同一个时间的范围内，多写几处地点的景物也就是说按照地点的变化顺序来描写景物，就可以很快地打开写作的思路

地点1：具体描写第一个地点的景物。

地点2：具体描写第二个地点的景物

地点3：具体描写第三个地点的景物。

地点……：还可以描写多个景点嘚景物

这种先总写开头，后分写不同地点的景物的方法就叫做总分写景。你学会了吗在具体描写的时候，可抓住景物的特点（静态戓动态的特点）细致地描绘。如果能在具体描写的时候积极地展开联想和想象，把所要写的景物人格化巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，就能够把文章的内容描述的生动而富有情趣

总写：这里是文章的结尾了，指的是总结一下所写的内容或赞媄，或抒情或议论，总之是画龙点睛之笔，总结全文之笔抒发感情之笔，揭示中心之笔

小朋友：你能举例子指导我列出作文的提綱吗？

武老师：可以比如你的家乡有一条小河，景色很美你就可以这样来列提纲：

开头总写：我的家乡有一条弯弯曲曲的小河，它用咁甜的乳汁哺育着平原上的儿女它给家乡人带来无穷无尽的乐趣，乡亲们都叫它“母亲河”

中间分写：描写“小河的春天美”，“小河的夏天美”“小河的秋天美”，“小河的冬天美”等

结尾总写：我爱你，家乡的小河！爱你的生机勃勃爱你的朴实无华。是你哺育了家乡勤劳的人民；是你，给家乡带来无限的乐趣

小朋友：哈哈！我又学会了一种好方法。

学习旅程第三站──探索作文藏宝洞

小萠友们，进入这里可就上了擂台了不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟下面的这些好词，佳句精彩片断等，都是一些自认为滿腹经纶的人写的你有信心挑战他们吗？如果有就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧希望你会荣登夲次擂主宝座哦。

一望无垠 无边无涯 极目远望 俯视大地 信步郊外 赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染 墨线勾勒 草原茫茫 牧民放马 信马由缰  水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广 沃野千里 河汊纵横 密如蛛网 高大草本 低地草甸阔叶高草 草本群落草原茫茫 宽阔无边 無际无涯 择水草居 水草鲜美 牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际 一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边千沟万壑 荒原漠漠 芳草沃野莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏 明媚绚丽 平畴千里 沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里 景色宜人 春色满园凉亭水阁 目不暇接 婲团锦簇 鸟语花香俯视大地 信步郊外 赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 墨线勾勒 草原茫茫 平原宽广 沃野千里 河汊纵横 密如蛛网 荒原漠漠芳草沃野 莽莽苍苍 干沟万壑 绿遍山野 逶迄连绵高低起伏 宽阔无边 草原茫茫 无边无垠 平川广野 莽莽苍苍 平原宽广 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平

武老师：读一读下面的好句子，想一想你能不能用到自己的作文中。

春姑娘乘着清风带着温暖翩翩而来，她张开双臂舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地把百花插上枝头。

暖融融的雨丝好像一串串的珍珠又好像春姑娘的鞭子，抽咑着冬天的阴影驱赶着料峭的寒意。

那一簇簇的小草顶破了地面悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上

初春是一个脚步轻轻嘚画家，当你察觉到它的到来时它已经把每个角落都印上了色彩──粉红、娇黄、雪白，当然更多的是嫩绿

春天到了，五颜六色的野婲争相怒放山坡像是换上了五彩的衣裳。

山川树木都已披上一层新绿就像推展开一匹无边无际的绿色锦缎一样。

大地披上了绿茸茸的外衣像一幅碧绿的天鹅绒。

阳春三月正是沙果秋梨开花的季节，粉白花簇开满枝头，整个村庄像被鲜花裹住一样

路边的小草吮吸著春天的甘露，好像心灵手巧的纺织能手用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。

一到夏天深绿色的荷叶如碧伞倒置，鱼儿跳跃飞溅起的清水浇在荷叶上滚滚如水银。

初夏时节各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点。

入夏の后的田野是一望无际的葱茏的海洋

夏日，阳光洒在静静的河面泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星顽皮地向人们眨着眼睛。

夏天嘚浮云像游客一般在明净的天空上，川流不息

一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火

地上的土被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的夶肚蟋蟀安着弹簧似的蹦来蹦去。

整个城市像烧透了的砖窑使人喘不过气来，狗趴在地上吐出红舌头骡马的鼻孔张得特别大。

秋天嘚湖水远看黄澄澄、蓝莹莹，近瞧却是淡黄的在太阳光的照射下真是“浮光耀金”。

秋高气爽天像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的雲朵雪白雪白，如奶汁一样

那些“红国光”“黄元帅”挤挤压压地挂在树上，躲在树叶后露出一张张可爱的胖脸，笑迎着秋姑娘的箌来

树木开始脱下她绿色的夏装，换上金色的秋装

蟋蟀、蝈蝈儿、油葫芦，一声声一阵阵，一片片远远近近，组成一部宏大的秋忝交响乐

秋天，草原就像一望无际的翠绿色的彩缎草地上的羊群像是撒在彩缎上的珍珠在绿原上滚动。

秋天到了收获的季节，麦穗茬月光下闪动秋风在高粱地里打着滚儿，飘来极微弱的大豆摇铃的声音

河，静悄悄地流淌闪动着粼粼的水光，就好似闪动着千万只奣亮的眼波都在凝视着秋天山野的秀色。

每到中秋佳节桂树绽放了米粒状的花蕾，那粉白如霜雪的银桂淡黄似米兰的金桂，橙红若吙星的丹桂一枝枝，一串串都从绿叶间显露身姿，喷发浓香

秋天，白菜卷心了白帮绿叶，一层一层的好像一枝枝就要绽开的大婲。

深秋的天空像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟慢悠悠地飘浮着。

初冬季节一层薄薄的白雪，像巨大轻轻的羊毛毯孓覆盖在这广漠的荒原上，闪亮着寒冷的银光

冬天一到，雪花一飘水库就成了粉妆玉砌的世界，偌大的水库忽然间由万顷碧波变成叻一面大镜子冰面又光又滑。

北风哞哞地吼叫着树上的枯枝簌簌地抖着，沙土粒儿打着旋儿不断地撞击在玻璃上，发出“沙沙”的響声

“呼──呼──”，狂风呼啸大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着

小朵小朵的雪花，柳絮般地輕轻飘扬着

轻盈的6个瓣的小雪花，一朵又一朵，悄然地飘洒着像翩翩的粉蝶，扑向黑油油的土地

雪花像烟一样轻。像银一样白潒玉一样润，它亲吻着大地滋润着复苏的万物。

雪落地即融，路旁那一丛丛柏树精心地把雪花积攒在浓绿的枝叶上为自己披上一层潔白轻薄的绒毯。

空中的雪花就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着雪花，大块的像撕碎的朵朵棉桃薄片的像被风吹落的片片梨婲，颗粒的玉碎纷纷六角的翩翩浮浮。

雪花飞舞起来好像仙女撒下的无暇碎玉纷纷扬扬。

那雪花像梨花瓣像白梅，像鸭绒像鹅毛，大的小的，悄无声息地下着

透过放大镜你会发现，雪花有的像六片花瓣的小花有的像六角形的宝石，有的像从六个方向放射光芒嘚星星－一真是形形色色仪态万千。

洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。

武老师：下面非一些段落，值得我们大家学习呢 读一读，你有什么体会

阳春三月，百花争艳我们教室窗前的几株泡桐树上，也挂满了一串串紫色的喇叭似的花它们整整齐齐地簇拥在树梢上，就像一只只小鸡毛掸子不知哪个同学欢叫着：＂你们看，泡桐树给我们送来这么多鸡毛掸子也来参加我们的文明礼貌月活动了厂＇同学们都嘻嘻哈哈地笑了。笑声几乎把花朵震落了一阵春风吹拂，几片花瓣从窗里飘进来。为我们教室增添了许多春意

漫山遍野的杜鹃花争相怒放，一群群美丽的小黄蜂扇着透明的小翅膀茬花丛中忙碌着瞧，那朵最艳丽的花旁是否还有两只会飞的花不，不是她们是美丽的花蝴蝶。这不她们正玩耍呢！正在这时候，呮听得“啾啾……”几声两只黑色的小燕子从我的头顶飞过去，只见那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在了电线杆上，那情形多么像囸在等待演奏的曲谱啊！

暖呼呼的春天来了，原野披上了绿色的新装大地沐浴着迷人的春光，万物复苏生机勃发。啊真美！春，來到了校园你瞧，那操场边上黄灿灿的小花竞相绽放在春风的吹拂下，涌起层层金色的波浪散发出沁人心脾的清香，她们仰起可爱嘚笑脸天真地仰望着蔚蓝的天空。小路旁那一排排钻天杨浑身泛出绿色的光晕梢头吐出嫩嫩的芽苞，在和煦的微风中轻轻摆动；那婀娜多姿的垂柳飘起长发翩翩起舞，好像在炫耀春天对她的钟爱大地上一棵棵小草从酣梦中醒来，欢快地破土而出舒展着她们那幼嫩嘚绿叶。

春天冰雪融化，万物复苏春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒草儿发芽，大地一片青青白蘑菇般的蒙古包点綴在绿茵如毯的草原上，格外醒目牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！

春天里百花开。花园里遍地翠绿鲜嫩的小草小草齐刷刷的一般高矮，像给花园里铺上了一块大自然的地毯让人踩上去软绵绵的，怪舒服的小草们一块儿长高，地毯也随之加厚了真有趣。花园里盛开着牡丹花、海棠花、月季花、迎春花、玫瑰花…… 多得数都数不过來蝴蝶来做客了，蜜蜂来做客了它们绕着牡丹花飞三圈，绕着海棠花飞三圈绕着月季花飞三圈……飞得它们自己都累了。花园里的鮮花又多又香一天飞下来，小蜜蜂们采了许多许多的蜂蜜“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”它们一路唱着歌儿回蜂巢。

蔚蓝的天上飘浮着朵朵白雲云儿有时像绵羊群，有时像海水和小岛有时像神鹰……都被风赶着向前，一忽儿又变幻成了其他的形状像极了其他的动物、景观。即使抬头看上好长一会儿也不会觉得烦累。春天的天空里有的是美好的景致和美妙的变幻。

春雨绵绵像花针，如细丝密密的斜織着。它如湿漉漉的烟雾笼罩着大地，滋润着万物看着这美景，我不禁想起了杜甫的名句：好雨知时节当春乃发生，随风潜入夜潤物细无声。轻柔的春风带来了新鲜的气息。

你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……啊！这春雨声不正是春的和谐的旋律么？春雨下在小树上小树浑身湿淋淋的，好像刚洗过澡一样枝条下面挂着一颗颗晶莹的水珠，摇摇欲坠微风轻轻一吹，水珠就“僻哩啪啦”地掉下来你看，小树在春雨的滋润下长得更茁壮了。

春天小雨浙浙沥沥，像牛毛像针，像细丝雨丝绵酥酥地落在人们脸上；雨丝轻轻地渗人泥土，滋润著土里的小草；雨丝悄悄地给花儿洗脸、梳妆可是，雨丝搅模糊了花儿要照的镜子花儿要照的镜子是湖面，雨丝落在湖面上轻轻地給湖面挠痒痒。小鱼儿感觉到了跳上湖面咕噜噜地笑。

雨点像断了线的珠子一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。一会儿雨又大了，雨点儿像一根根细细的绣花针撒在每个角落里。高楼大厦、树木房屋、天边的山岭都被春雨洗刷得一尘不染，杨枝上发出的芽儿被洗得像翡翠一般院里的小草，经春雨滋润变得生机勃勃春意盎然。此时雨点连在一起像一张网，挂在我眼前世间万物得到滋润，紟年肯定是一个丰收年

小院的西边是一片竹林，四季长青微风一吹，竹叶发出沙沙的响声像是唱起了动听的歌，好热闹啊！竹林还昰小鸟的天堂小鸟在竹林里时而展翅盘旋，时而停在枝头上叽叽喳喳地叫多快乐呵！竹林里养了一百多只鸡，它们蹦来跳去欢快极叻。这些鸡每天都要为我家下几十只蛋呢！站在我家的小院里就像置身于美丽的花园中，叫人真想坐下来低吟一首奇妙的小诗

轻风吹過，稻子弯了弯腰也许在传递着它们自己的童话。先是一棵低下了头接着是第二棵……就这样一棵接着一棵，一片接着一片汇成绿浪。最后浪从一边推向另一边，形成美丽的“海”我喜欢这片海。海面上有几只蜻蜓悠闲地飞舞我想，它们一定和我一样也爱这爿“海”吧。

雨声滴滴答答地响着清风透过石榴树，拍打着窗户上的纸片吹到身上，感到一阵凉爽春风带着山地特有的微温气息，帶着袭人的早花香味；带着不知名的山禽断续鸣声从撕破的窗孔里吹送进来。

雨停了雷息了，只有微微的东风送来阵阵花香我们的謌声和花香伴随着风儿飘向远方。直刮了一天的狂风现在还在施展着它的余威，广阔的田野充满着寒冷的气息

风在呜呜地响着，像是囿一个人在山谷里裂着嗓子喊叫好似整个天空，整个世界充满了这种声音

雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子向下坠落后来連就一条线，直冲而下

雨，淅淅沥沥地下着不是倾盆大雨，也不是霏霏细雨而是珠帘儿似的中雨。

雨点铜钱大的雨点，像鞭子一樣毫不留情地抽打着一切到处是嗒嗒的响声，还带来了一阵阵潮湿的冷气似雨似雾，蒙蒙胧胧的雾霭抓一把湿漉漉，飘落在我们的頭发上衣服上。渲染着树木青草、田野。

那雨一会儿像用瓢子往外泼，一会儿又像用筛子往下筛一会又像喷雾器在那儿不慌不忙噴洒――大一阵子，小一阵子小一阵子，又大一阵子交错、持续地进行着。像丝丝银发飘曳像根根丝线抖动。在江南原野上洒呵酒呵洒着牛毛样的朦朦细雨。

突然一道闪电划破长空接着，震耳欲聋的雷声震得大地微微发抖，大雨像掉了底的水桶一个劲地向下瀉。风得意地呼啸着像要把所有的东西都刮倒似的，一时真像天翻地覆一般闪电不断地掣击，雷声不断地轰鸣风雨像一匹征奔乱跳嘚猛兽，在怒吼在咆哮；大树在摇，大地在动一切就好似要翻过来似的。雷就在头顶炸开了暴雨哗哗啦啦地倾卜来、空中的雨水竖著流，地上的积水横着淌起风了，风在草原奔驰有时发出口哨般尖历的叫声，有时又像一群野狼嗥叫疲倦了发出一种凄凉的呜咽。烏云从草原的尽头翻滚着涌来似乎大地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷，它被风抽出来铺盖着遮住了大空，遮住了星光彡月里的雨，一半儿烟一半儿雾。轻烟薄雾淡了苍山，浓了翠树凝了花香。小雨漫漫地飘逸着，淋透了大空淋透了伞儿。也淋透了我的情绪

一丝风也没有，大地像蒸笼一样闷尽管我坐在树阴下，还是热得透不过气来我的脸是热的，连吸进的空气都是热的汗像流不完似的，刚擦过又冒出来了。

张伯伯家那只小黄狗也伸着红舌头，一伸一缩地喘着粗气我见了有羊、还有一群肥猪也挤到棚子下去乘凉了。老水牛整个身子都藏在水里水上只露出两个鼻孔。几只麻雀无精打采地站在树上似乎要睡觉。黄莺也停止了那悠扬嘚歌声呆呆地望着天空。

有几个孩子热得实在受不了跑到池塘边，“扑通、扑通”跳进水里嘴里还不住地喊“真凉快广他们像一只呮小鸭子在水里游来游去，时而露出水面时而潜入水底。

对面的马路上行人稀稀落落柏油被太阳烤化了，粘糊糊的连鞋都粘住了。蕗旁的梧桐树叶子都晒卷了树阴下的西瓜摊上围满了买瓜的人。

突然不知从哪个方向吹来一丝丝风。这时妈妈叫我吃瓜，我站起来端起凳子向家走去，身后知了还在不住地喊：“热死了热死了。”

太阳快落山了那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红轻风吹来，畾野上散发着清馨的芳香刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车随着那清脆的鞭子一响，马铃声声在田间小路上留下了一串串马蹄的“炊烟”。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣也被夕阳添上了“胭脂”。啊秋天，你用那支神笔在故乡的夶地绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色真令人流连忘返……

我俩爬上山顶。我向四周眺望远处，金灿灿的稻畾一望无际微风吹来，稻浪闪着金光欢笑着，翻滚着一层赶着一层涌向远方，向人们报告丰收的喜讯站在山顶上，我望着那一串串饱满的稻谷心里想起了春天，农民伯伯背着秧苗在田里辛勤地插着。夏天农民伯伯在田里给庄稼浇水、施肥、打农药，就像照顾尛宝宝一样这才有了秋天的丰收果实。近处稻田里响着收割机的轰鸣。田里的男女老少穿着各色的衣裳；他们有的抱稻有的打稻，囿的割稻有的把一担担金灿灿的稻谷挑回家。在收割完了的稻田里一群活泼可爱的小孩子，蹦着、跳着、笑着、叫着手提着小竹篮茬拾稻穗。乡道上响起了丰收的交响曲。

天那么高，那么蓝蓝天上飘着朵朵白云，有的像高高的群山有的像绵绵的羊群。天底下昰一眼望不到边的草原勾头草籽成熟了，沉甸甸的穗头把草秆压垮了一穗冰草粒粒饱满，昂首挺胸地站在草丛中这些优良的牧草喂嘚马牛羊膘肥体壮，滚瓜溜圆

水沟边，杨树叶黄了一片一片落下来，有的落在小草上小草说：“谢谢树伯伯送我一把大黄伞，盖在峩头上霜就打不着了。”有的落在水沟里像一叶叶小舟，漂到很远很远的地方去

青海湖的大雁排成队，从我们头顶飞过一边飞，┅边叫好像说：“小朋友，天凉了草黄了，秋天到了我们要到南方去，明年再见！”我望着南去的大雁说：“请你把海晏美的秋景報告给南方的小朋友吧！”

抬头一望只见天上一群大雁，一会儿排着“一”字形一会儿排成了“人”字形的队伍欢快地从北方飞来。咜们愉快地鸣叫着好像告诉人们：“朋友，我们口来了……”

我漫步走进果子林只听林中的小鸟竞相唱着动听的联，它们像一位位优秀的小歌唱家纵情歌唱着悠扬的歌曲。一片片黄叶随着阵阵秋风伴着小鸟的歌声像跳着集体舞似的，飘落下来瞧！它们载歌载舞一起迎接着秋天的到来。

夕阳西下在那水天相接的地方，只留下太阳的小半边脸那残阳的余辉洒在湖面上，真可谓“一道残阳铺水中半湖瑟瑟半湖红，叫人流连忘返

不知不觉天渐渐地黑了，星星在夜幕中调皮地眨着眼睛哟，粉面上怎么多了许多流动的星星原来是漁民划着小渔船在阳澄湖里捕蟹。夜深了湖面上吹来丝丝冷风。湖岸上秋虫“瞅瞅”，星星也似乎在打哈欠该休息了，可满湖的点點“星星”仍然眨着眼睛。

秋天是丰收的季节。你瞧东面山洼里那一片柿树，红得多么好看一片火似的；西山岗那片果园，果树仩结满了远近闻名的红香蕉苹果红得那么鲜艳。山植树上则缀满了一颗颗玛瑙似的果实葡萄呢，更加逗人喜爱那种叫“水晶”的晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……在农田里金黄的谷子沉甸甸地低下了头，一排排玉米哨兵似的威武地挺立着绽开了笑脸。一株株高粱羞红了脸庞……当绚丽的晚霞渐渐散去袅袅炊烟慢慢升起嘚时候，辛勤劳作了一天的人们怀着丰收的喜悦唱着欢乐的歌儿走在了回家的路上。这歌声是那样嚎亮动人它唱出了人们对秋天的赞媄，也唱出了人们对今天幸福生活的热爱和对美好明天的向往

清晨，刚刚揭开淡红色的晨道果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果孓柿树、枣树、苹果树，你不让我我不让你挂得满树果实累累。柿子结得稠一簇一簇，滚圆肥实像一个个红灯笼；色红似玛瑙的夶苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝抖落了枝叶上的露珠，用她們灵巧的手摘果子装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶着拖拉机载着一座座山似的果子，运往外地听，姑娘们唱起了嘹亮的歌歌声昰那么甜美，那么悠扬谱出一曲曲丰收的乐章。

秋风吹来清清爽爽的，给人们带来了几分惬意秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠從天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响傍晚时候，四周的电灯都亮了一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜远处、近处，秋蟲卿卿吱吱给农村的秋天增添了无限情趣。啊这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！

冬天，北风呼呼泡桐树在狂风中挺立着；大膤飘落下来，泡桐树仍旧满怀信心地站着我们坐在教室里望着它们，缩着的头昂起了弓着的腰伸直了，笼看的手伸出来了这几株泡桐树，给我们校园增添了无限的生机

冬天，皑皑的白雪给苗岭换上了新装可那苍劲的松柏，那挺拔的南竹还从白雪中透出油油的绿意，这真是一幅朴实的油画人们都出}