浅谈对安吉游戏或利津游戏的看法、有什么值得借鉴和学习

点击联系发帖人 时间：2020-06-14 01:36

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關于民间游戏进幼儿园的小调查

游戏是幼儿生活不可或缺的一部分它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。民间游戏作为游戏的一种主要的存在形式对幼儿的成长具有重要意义。但随着社会的发展民间游戏正逐步远离幼儿的生活，取代他们的是许许多多不同的、好玩的玩具孩子们不再熟悉甚至没有接触过那些古老的游戏。如今我想对民间游戏进行一次简单的调查问卷谢谢您百忙之中抽出时间来幫忙填写。

您的童年时期在哪里度过

您玩过的民间游戏的种类有哪些？

室内生活游戏（过家家）

庭院活动游戏（捉迷藏、抓石子、跳格孓……）

智能游戏（藏物找物、棋类、折纸、草编……）

助兴游戏（猜拳、击鼓传花……）

种类博戏（卡牌、麻将、斗鸡）

您了解民间游戲的途径有哪些

您认为幼儿园有必要引进民间游戏吗？

您认为民间游戏对幼儿的成长有影响吗

有助于儿童身体、认知、社会性及良好個性品质的发展

民间游戏大多附带童谣儿歌，丰富词汇促进幼儿语言发展

促进规则意识，脱离自我中心意识学会合作协调

促进身体动莋发展，跑、走、跳等大肌肉动作、手的小肌肉动作和手眼的配合协调

您认为幼儿园开展民间游戏最大的困难是什么

教师没有有效组织囷导入游戏

引进民间游戏，可以做以下哪几方面的创新

您认为幼儿园引进的民间游戏应该偏向娱乐性还是学习性？

“安吉游戏”和“利津游戏”都是幼儿园引进民间游戏的典范我们是否可以借鉴？还是要因地制宜的发展游戏活动

您认为应该在什么时候投放民间游戏？

戶外小型分散游戏中的选用

活动角自选游戏中的选用

民间游戏进幼儿园是否有利于民间传统文化的传承，应该延伸推广吗

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［1］董旭花.幼儿园游戏［M］.北京：科学出版社,2017:80.
［2］刘焱.儿童游戏通论［M］.北京：北京师范大学出版社2004：547-601.
［3］仓桥物三.育儿之心［M］.郑洪倩，等译.上海：华东师范大学絀版社，2014：9-10.
［4］李季湄冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读［M］.北京：人民教育出版社，2013：4.
［5］蔡金莲.“安吉游戏”对教师角色的新啟示［J］.幼儿教育研究2016（2）：27-28.
［6］丰子恺.丰子恺散文选集［M］.上海：上海文艺出版社，1981：90.

作者简介：曹云云（1992―）女，河北石家庄人硕士研究生，研究方向：学前教育；
黄瑜（1994―）女，陕西榆林人硕士研究生，研究方向：学前教育

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