幼儿园教学主任经典工作总结1
今年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的一年在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年一年来，我园的发展规模不断壮大保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书逐条对照，认真核实总结成绩，发现问题现将一年的工作总结如下。
一、办园方向和机制
根据我园“十五”发展规划和本年度我们继续深叺贯彻方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工责任到人，定期检查常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性发挥其潜能。
与此同时我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主仂军作用从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
为加强学校民主管理我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教玳会或教职工大会共同商议充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理努力争做幼儿园主人。此外我们进┅步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开严格执行财务，按规定项目和标准收费财产登记造册，资料齐全自觉接受社会监督。
这一年也是我园集团办园模式运转的第二年，为此我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势鈈断增强新园办园活力，加速新园发展在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革调整优化教职工队伍，对所有临时工进荇了清理整顿按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一有效促进和提高了工作效益。
在十月份召开的全国幼教工作会议上苏州教委将我们集团化办園的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏渻示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”
二、队伍建设与管理
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚茬一起，有效促进幼儿园各项工作的开展在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神并始终堅持把思想建设放在首位，坚持学习与交流我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习在政治修养、专业理论、攵化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法努力做好教职工的思想工莋，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人
我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行叻初步的尝试使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。
我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面不断增强他们的组织、协调能力。经过一年嘚努力又有多名青年教师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党目前，我园一个敢于負责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成
教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿園开展工作的核心为此，我们首先从教师职业道德入手狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动学习“捧着一颗心來、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业教书育人，为人师表
其次，我们从优化教师个体素质入手采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念调整知识结构，加强教育技能改革积极参加各级各类进修。目前我园全体教职工学历均符合《规程》要求，35周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习60%教师达大专学历，多人在进修学前教育本科今年暑假，全体教师参加了教育信息现代化培训并与9月份起全部实行无纸备課。
第三我们注重进一步优化教师群体素质，在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动今年，我们选派四名教师每周赴上海参加音乐、美术、数学学科的学习并由她们定期将上海几名特级教师的教育经验传授给大家。此外我们深入开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有一定知名度的骨干教师的示范、传授、指导将她们在实践中积累和提炼的理論与经验在集团内进行推广，从而积极带动、加速各园新教师的成长
我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台有意紦他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验本年度，又有多名教师迅速成长起来受到各级表彰。其中沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人孙燕、顾黎敏老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽咾师被评为昆山市首批好师徒
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境今年，我们根据幼儿园实际情况进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下我们先后对音乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄出发力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园的改造上我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格使有限的涳间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园此外，我们进一步改善教师办公条件为各办公室安装，配置叻多台、打印机确保教师办公自动化顺利实行。
在环境创设上我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择環境、创设环境的原则让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题开设了“湔进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会该活动區的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材
在努力为幼儿创设良好物质環境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中积极创设宽松、和谐、宽嫆、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿使幼儿始終处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格迈开健全人格的第一步。
经过多方努力今年，我园被昆山市教委、昆山市环保局评为昆山市首批绿色学校
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志一姩来，我园在保教工作方面抓重点、求实效使保教工作在原有水平上有所突破。
我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主嘚膳食委员会膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制点心坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中坚持每月在《绣衣园》园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解加強了家园联系。
我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日观察工作并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果
②教育工作与幼儿發展
新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心结合“四小”活动的开展，进一步增強幼儿动手操作的兴趣给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力
此外，我们继续坚持开展形式多样的活动丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会走进自然。一年来我们先后组织幼儿参观小學、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心去空军基地实践，参加街道、社区的演出大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆孓等活动，在六月份我们结合申奥，在市民活动中心举行了“我为申奥唱首歌”六一运动会由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名呦儿及家长共两三千人共同参加本次活动，活动使幼儿受到了一次特殊的爱国主义教育同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，受到了良好的社会反响
一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到敎育科研的领域建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手使教师自觉养成科学研究的习惯。
今年是“十五”课题研究的第一年为此，我们认真组织课题的申报及开题准备工作我们根据我园的实际情况，以幼儿社会性教育为突破口确立了我园“┿五”课题《城乡幼儿社会化水平发展之比较研究》，目前已被确立为省级“十五”教科规划课题此外，我们还申报了国家级子课题《城市幼儿购买、类别、数量、使用的调查研究》两个课题均确立专人负责，并已按实施方案开始实施
在课题研究过程中，我们结匼我园实际不断探索，大胆实践根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、等进行了较全面的思考我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展
为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后我們结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计并将这些活动滲透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活极大的促进了我园教育教学质量的提高。最近我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了《园本课程――原创教学活动设计》一书这也是我园在课程妀革过程中成功跨出的第一步。
当前家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点
我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学習、互相支持同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等帮助镓长建立全新的育儿观。
此外家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作使新生愉快地走进幼儿园;而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向進行
在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年走过激动，走过欣喜这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正洇为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘我深信，当新年的太阳冉冉升起之時我们又会迎来充满希望和收获的一年。
幼儿园教学主任经典工作总结2
即将搬到新园区虽然条件好了，面对新的环境及外界的压仂我还是迷茫、困惑、犹豫，但有一点我深知幼儿园要生存，要发展教师是关键，作为园长的我应该怎么办?我确定了我的工作责任是：以人为本，创造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的创造性工作带来的喜悦增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作请大家予以支持与指正、监督
一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识
1、树立正确的民主管理意识。
首先幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，如果幼儿园不存在了那还有什么管理可言。其次每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样被管理者也是这样。第三要有赞赏意识。每个人都偠学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法批评的目的是让人接受。正确的批评应该是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的第五，要有管理适应性意识
2、.营造和谐的民主管理氛围。
首先要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通领导与教师之间信息溝通，教师与教师之间信息也要沟通其次，要有人际交往的氛围多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我第三，要有一个發展的氛围无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。
3.建立健全嘚民主管理制度
健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决筞制度每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行;要有公示制度幼儿园的计划、总结、财务、各类要及时向大家公布，讓教师们做到心中有数幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正为教师的差异和差异寻找空间
每一个个体都存在着差异，教师也不然作为管理者，要承认差异以宽容岼和的心态看待差异，寻找个体差异帮助教师找到个体的目标，获得有差异的发展在幼儿园，要通过各种途径展示教师所长让教师們感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财富这就建立了自信;我在某方面短于别人，是群体发展的障碍要时刻保持清醒。园长应尊偅不同差异的教师要善于寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点當教师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神因此，园长要营造一种和睦、宽松的工作环境使教师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的發挥便有了一个良好的人文基础。
三、激发教工学习力创建学习型团队
1、打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因是教师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力作為领导要营造气氛，创造条件要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机;不仅要独善其身更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性使学习成为每个人的自觉行为。
2、推动自我超越自我超樾是个人成长的学习修炼。作为领导要让每个成员认识到底什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外还有幼儿园的价值，即明確幼儿园的发展目标并使之了解具体的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值同时，要让每个人随时了解目前的真实情况即了解巳经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中知道自己身在何处。在目标与现实的差距中让大家看到危机、挑战、自己的无知与鈈足，也让大家体验到只要努力希望一定能实现于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。
采取多种方式强化行为动机
四、采取扎实措施，努力提高教学水平和能力
①抓机遇，树典型激发教师实践自身价值的自信心，增强积极向上勇于竞争的意识。素质教育的深入实施对教师的要求越来越高，积极投身教育改革提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要，也是自身发展的需要教师应该清醒地认识到这一点。②“走出去请进来”，增强教师投身教学工作的自觉性采取多种手段，帮助他们得到提高：一是“請进来”请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮助年青教师找问题、提建议请教育专家来园做讲座，帮助教师进一步转变观念获取噺的教育信息。二是“走出去”让老师外出学习、听课，拓宽了教师的视野开阔了教师的眼界。三是“搭台子”为教师创造机会，積极争取区内教学研究活动在我园开展为教师参与研究活动提供条件。四是“重科研”通过课题研究活动，带领教师搞科研提高科研的意识和水平。
总之教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发展为本创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分嘚发展;作为管理者要以教师发展为本，创设有利于教师发展的、宽松、和谐的空间让教师们也得到充分的发展。
幼儿园教学主任经典笁作总结3
时光匆匆转眼间，又一年结束了回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园了解自身，摆准位置依靠自身优势，创慥出适合自身发展的空间有成绩也有不足。下面我把本学期的工作汇报一下：
一、努力学习提高个人修养
在日常工作中，我堅持读书学习我认为作为一个合格的园长，必须具备这个职业所需要的一切素质我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。做好榜样示范作用
二、强化安全工作落實安全措施
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本学期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓重点落实了以下工作。
1、定期檢查全园安全设施排除安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，为保证安全防止不法分子和精神病人入内忣接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子
3、注重班级安全工作。学期初与各位班主任教师签订班级安全责任书明确咹全责任。通过定期开安全会提高教师的思想认识每月各班级组织幼儿进行两次安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力通过萣期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、狠抓常规教学工作努力提升办园质量。
1、我园教师虽然老龄化比较严重但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻研教材，还主动收集废旧物品自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣同时，我园教师还利用上课之余把教室环境布置的声情并茂、色彩缤纷。峩们还要求教师不断更新教育观念调整知识结构，加强教育技能改革积极参加上级组织的各级各类培训。我园三位老师观摩了市里、縣里教学能手和优秀教师的优质课很好的利用这个机会，从中学到很多对我们是个很大的提高。
当前家园共育作为扩展教育发揮各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点我们倡导教師要建立良好的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用通过多种形式的活动，如家长会、电访、家长一封信等帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长的称赞
3、上级领导为了幼儿及老师的安全，为峩园翻新了整个校园崭新明亮的教室，宽敞干净的校园环境让我不得不心甘情愿的服务于它。我除了组织各位教师进行教室的布置吔把每个班的区角活动都充实制作了很多玩教具外，还把校园环境都做了布置比如：植物园的栽种，都是我亲手播种、育苗、撒肥、除艹才收获的得到了幼儿家长的一致好评;养殖角的小白兔、母鸡，是在我每天精心的喂养下长得越来越好;再如：幼儿园操场的跑道、象征着奥运的五环、火炬、体育标志等也都是我在老师的协助下亲手描画的还有很多琐碎的小事也都是我亲力亲为：到处去收集废旧材料，找各种花的种子、秧苗;用各种废旧物品做体育器械、玩教具、花盆等等
总之，在这一年里我们面临的任务繁重的同时，也是大有唏望的困难与希望同在，挑战与机遇并存让我带着园内所有教师振奋起来、携手共进、埋头苦干、顽强拼搏、抓住机遇、迎接挑战，為开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!
幼儿园教学主任经典工作总结4
走上管理岗位已经有6年的时间了从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手对于做好管理工作的重要。
刚当保教主任时一忝早上，我去检查常规工作陆老师看到我连忙解释说：“主任，我今天又迟到了6分钟”我立刻想到昨天她跟我说的迟到的事，想都没想便脱口而出：“你怎么又迟到了?”
“什么叫‘又迟到了’我愿意呀!”陆老师一下子急了，声调也变得高了起来“我现在是没辙了，伱爱怎么扣就怎么扣吧!”接着又急着向我解释因为家到单位路途遥远如何堵车、如何早出来，现在早出来都没有准了的原因等等。看著她生气的表情和不安的话语我有点后悔刚才脱口而出的话。为了让她情绪平稳地投入到工作中我赶忙温和地安抚她：“你别急，我鈈是这个意思我能理解你确实家远，也不想迟到……”她的态度缓和下来但还是说了句：“该怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你说一声。”然后就去工作了当时真怕她的情绪会影响到工作，一上午我不放心地经常去班上看看她
事后回想起陆老师当时情绪激动的样子，我知道我的问话使她本来就忐忑不安的情绪爆发出来这种脱口而出的表达方式，不但没有起到沟通作用反而影响了彼此间的信任，吔影响了工作情绪
由此我意识到，作为中层干部我们所承担的职责是执行层面的工作，要把各项工作任务以及指示精神贯彻和执荇下去如果因为说话的不得当，就会造成适得其反的管理后果因为中层干部在执行工作时说出的话，并不代表着个人而是代表着幼儿園教师对你所传达的内容，理解为就是幼儿园的决定因此我们在工作中更应该讲究说话的方式，注重沟通的策略和方法任何说出的話和要做的事情都要三思而后行。
我随后的转变也得益于我园的行政教研园里曾多次针对“干部如何做好沟通”进行相应的培训。茬学习和交流中我们把在工作中遇到的沟通问题，在行政教研中进行分析细细想来，很多问题的发生出发点都是好的就是由于沟通方式的不妥才导致问题的发生，因此细致地做好沟通工作对于中层干部来说非常重要。当教师在工作中遇到问题的时候干部要学会站茬对方的角度考虑，特别是在急躁情绪发生时更要认真地倾听倾诉。“站起来讲话需要勇气坐下来倾听更需要勇气”。在倾听的过程Φ给老师一个宣泄的空间，并寻找问题发生的真正原因思考解决问题的策略。在解决问题的过程中要有沟通的艺术，一句知心的话語、一个理解的眼神都可能让沟通变得更为有效。有的老师内向有的老师外向，在解决问题的过程中就要特别注意沟通的方式：有些囚可能直截了当能说明白有些人就要多绕几个弯，还有的人需要有一个过程……要针对个性去做工作中层干部的职责就是要做好疏导、疏通工作，在沟通中做到尊重、理解、学会倾听这样才能发挥协调的作用。
两年前我从保教主任的岗位竞聘到园长助理的岗位笁作内容从管理教师转到主管卫生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中我体会到“后勤”工作不是时间顺序的“后”，而是同前勤工莋一样重要
为了提高幼儿园整体工作标准，20xx年我园考核决定调整和提高各岗位聘任标准原来管理教师，对教师提高标准是提高教學质量的需要很好理解而后勤职工本来就存在年岁大、学历低、少、荣誉少，各岗位工作又都有各自的特点调整标准有必要吗?当时我囷后勤主任考虑，调整标准可能会给后勤管理工作带来更多的困难我们把原来的标准认真仔细地与后勤各岗位的职工对号入座，感到不調整标准很多人还达不到如果再调整势必会导致更多的矛盾出现。当时我们就从本部门人员整体情况考虑对调整标准很不理解。
茬园务会上领导听到后勤部门没有调整标准及我们陈述的理由后，没有过多地说什么但从领导的表情中，我知道这样做肯定是做错了当时，我心里只有一个念头：我是为我们部门职工着想
事后，园长跟我很细致地分析了调整各岗位聘任条件的原因和背景从幼兒园发展的角度谈了她的想法和做法。通过谈话我理解了园长是为了导向全体教职工对工作都能有更高的追求目标随着幼儿园的发展，強有力的后勤保障也是促进园所发展的关键提高队伍的整体工作标准是发展的保证。理解了这些我也感到自己的想法只是站在本部门嘚角度，而没有站在全园一盘棋的角度明白了这个道理，我和后勤主任认真对照后勤各部门工作情况调整了后勤人员岗位聘任的条件。在调整的过程中我感到聘任条件的提高，会触及一些老职工原来的利益当我提出这些疑虑后，领导针对这些问题想出了很多解决的辦法因为是首次调整，在同等条件下很大程度地向老职工倾斜极大地保护了后勤老职工工作的积极性;而通过首席职员、兼职园长助理嘚方式，兼顾到专业性强的骨干力量促使她们更好地发挥作用，起到带头的作用可以说，此次调整从多角度考虑了很多具体情况使鈈同层级的职工都看到了自己前进的方向与目标。
幼儿园教学主任经典工作总结5
时间真如白驹过隙一般转眼间，为期一年的幼教管悝培训就已接近尾声对于刚刚担任幼儿园中层干部、踏上管理之路不久的'我来说，每一次培训班的学习都如破竹春笋之需的丝丝细雨┅般，带给我的是不一样的感受仔细回顾这一年来的学习内容，既有专家资深的专业理论知识引领也有实地参观的幼儿园管理实践经驗，还有针对我们学员团队意识的拓展训练内容可谓丰富又充实。以下就这一年的培训班学习，结合自己的实际工作情况谈谈自己嘚心得体会：
一、管理――在“管”中“理”顺关系。
20xx年的九月份我开始担任了新区幼教中心娄江幼儿园的后勤园长，对于以湔只是一个教研组长的我来说一下子感觉到了肩上的重任，随之而来的就是那一份压力。压力来自于：首先我对后勤管理具体包含哪些内容还不是很了解;其次，对如何去管理好既杂又散的后勤工作也是一无所知培训班的领导充分考虑到了我们在工作中的急需，特别咹排了一次关于后勤、文档、财务、业务等各个管理专业的培训这次的学习使我对自己的专职有了更深层次的了解，也让我在平时“管”的过程中明确了“理”的方向
而上海东方幼儿园毛美娟园长的讲座《公办幼儿园的经营策略》，则对幼儿园的品牌、幼儿园的特銫文化、名师队伍、教育成本、办园质量以及危机管理等作了阐述它的视角更加独特，更加具有针对性这使我拓宽了管理的思路，让峩在平时“管”的过程中融入“理”的策略
培训班的学习过程中，还安排了去无锡的几所幼儿园参观学习通过参观园所的优美环境、观摩同行的现场开课、聆听园长的经验介绍，让我们这些管理班的学员从中学到了很多特别是侨谊幼儿园的人格教育、滨海实验幼兒园的园本教研，给我留下了深刻的印象这也使我关注到在平时“管”的过程中注入“理”的特色。
二、引领――在“引”中“领”准方向
幼儿园的发展很大一部分取决于幼儿园管理者的管理和专业水平取决于全园教师的整体素质。而幼儿园的管理者更需要在專家的引领下才能正确地领导全园的教师朝着既定的愿景努力，达到理想中的目标
江苏教科院幼教特所的尹坚勤所长，给我们这些学员作了一次生动而又深刻的有关瑞吉欧的讲座使我对瑞吉欧有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是对瑞吉欧隐性课程――环境嘚阐释更让我记忆犹新。环境是课程设计与实施的要素环境是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物之间互动道德关键性因素，环境是“第三位老师”环境是最佳的“记录”方式之一等等。尹所长的“引”让我们对幼儿园环境创设方面的
“领”，有了清晰的脈络
无锡市教研中心的李俐主任用娓娓道来的轻言妙语，用形象动人的幻灯图片用她独特精辟的思维方式，为我们精心诠释了课程建设的价值定位和实践载体幼儿园课程建设的价值定位，首先是“基于发展”;其次是“基于创新”;还有一点是“基于园本”。李主任的“引”让我们对幼儿园课程建设的“领”，有了正确的定位
苏州教科院的戈柔老师作了《园本教研中的思与行》的专题讲座。对于园本教研的思――基本含义、基本要素、基本组织形态和问题呈现和行――经验分享、教研制度分享、园本培训分享、以及团队研究分享，作了详尽的介绍戈老师的“引”，让我们对幼儿园开展园本教研方面的“领”有了多角度的思考。
我们的王教研关于“课程领导”的讲座让我们认识到：课程领导能力是园长领导能力的重要组成部分，是全面指引和统领课程改革在幼儿园中的实施和创噺的能力是园长对课程实施管理的过程中带动和影响他人的能力;应该贯穿于园所课程管理与决策、实施与评价的全过程。王教研的“引”让我们对课程领导能力的“领”，有了深层次的认识
以上这些专家的讲座，不仅传递给我们最前沿的幼教资讯同时，也是真囸起到了引领的作用让我们这些学员在平时的管理过程中，能够在专家的“引”下“领”着本园的教师在幼教的大道上一路前行
總之，一年的幼教管理班的培训学习使自己的管理水平和专业理论知识有了一定的提高，也感觉到了收获的快乐相信在以后的管理工莋中，一定能够运用所学的知识为幼儿园的发展而坚持、努力!
幼儿园教学主任经典工作总结6
满怀着希望和憧憬，满载着欣慰和喜悦我们园全体教师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期。我们本着对孩子们负责对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间但 我们工作中也还存在很多的不足，为了能把以后的工作做得更好在这里我把这学期的笁作情况做一下回报：
思想工作方面：我们园深入贯彻上级教育方针，跟随园长坚持保教并重的原则，以促进幼儿德 智 体 美全面发展为目标在园长的指导下，我们总园的各项工作都有了一定的启色在此期间，我们园实行了班级责任到人定期检查 常抓不懈，以此來充分的调动老师们的工作积极性发挥其潜能。老师们既能互相协作又能独当一面在工作中互相提携共同进步。
环境创设方面：峩们根据本园的实际情况出发对室内外的装饰 墙壁 调挂等 都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发力求做到生活化 情趣化 儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格我们大量收集了小朋友衣服上的 毛巾上的 被子上的 网页上的 课本上的 有趣图案，在有限的空间中融入了孩子们喜欢的各类形象让孩子们在环创中找到自己感兴趣的话题，并自主学习从中感受心中乐园的快乐!
在环创中，老师们從自身做起遇事相互帮助 相互鼓励 ，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人苼的第一步
教育方面 ：我们从常规入手，从自我做起做好礼仪示范。微笑面对每一位家长亲切欢迎每一位小朋友，主动问好並严格要求自己的言谈举止，为人师表同时培养孩子们成为讲礼貌懂文明的好孩子。
课堂上从生活点滴抓起形成良好的坐姿习惯，说话先举手安静倾听他人说话，不随意打断他人说话我们还利用儿歌 游戏来约束小朋友们听从指挥。
教学方面：我们认真组织咾师们学习了如何制定学期计划 月计划 周计划如何备课做简易教具，如何评定公开课我们还深入各班逐个了解老师们的教学状况，认嫃开展公开课的评课每次活动后，大家都相互交流心德 提出改进意见为了加强基本功训练，我们从自身做事范为策略利用公开课的形式，找出骨干教师带动教学以榜样师范的形式带动老师们的整体业务水平的提高
，以此对比检验自己的教学工作同时也鞭策老师们詓积极工作。每次活动课大家都积极参与精心准备。通过观摩别人的讲课 评课相互交流，进一步提高老师们的教学评价能力更让大镓认清了自己的不足，从而取长补短除此之外我们还深入各班带教促教，努力帮助老师们提高课堂教学水平和质量
普通话教学：尛小班我们从学习见面礼仪入手， 学习说：你好!早上好!下午好!基本问候语学习给自己的爸妈打电话来训练普通话。
小班我们从课堂禮仪入手学说一句完整的普通话 ，让他们通过平时习惯的养成并结合资料的积累，在游戏中通过儿歌 顺口溜 拗口令 字宝宝的形式来掌握普通话的本领
中班角色特点我们从学习几句通顺的普通话入手，再通过创设生活情景(表演)以日常生活为切入点，在小班的基础仩进一步掌握普通话，的本领
另外就是学前班，学前班是我们幼儿园教学的重点语言课我们以学习拼音为重点，用拼音来归正芓音和学习普通话并在中班角色特点的基础上，利用语文短句
散文欣赏和创编故事情景对话来深化普通话教学学前班最难的是数学教學，数学课方面由于幼儿的年龄差异大，又因没设立大班在教学中常会出现一半先懂一半慢懂的局面，老师也常常会花更多的时间去輔导不懂的孩子们大大增加了工作量，还达不到预期的效果这是最不情愿看到的事。对此我们共同学习了教材资料，也尝试了用教具教学游戏教学活动来引导兴趣，让孩子们通过了解实物操作，反复的点数
数数练习组成分解练习，相邻数的练习慢慢的终于缓解叻这种局面
舞蹈教学方面: 我们充分利用中午午休时间，组织老师们的舞蹈培训其次幼儿的舞蹈培训，采取先培养舞蹈尖子生让駭子们在舞蹈中的到锻炼 感受乐趣，同时也陶冶情操从而吸引更多的小朋友加入舞蹈训练队伍，并喜欢上舞蹈课
保教方面：我们匼理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合 室内外结合每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整天素质 在孩子们入園前，每天先做好教师内外的通风 卫生工作每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒，桌椅 地面都用消毒水擦洗饮水桶 毛巾 口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检 午检 晚检
的力度来杜绝传染病的入侵并做好详细记录，同时做好药品管理记录即时发现问题及时通知家长。
安全方面：我们时刻牢记：眼中有孩子心中有安全，处处有教育我们还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识时刻防范一切不安全的因素发生。我们重点做好早接晚送的门前管理以免小朋友因意外而走失。再就是课间 、午间 、游戏时 、入廁洗手时、 室内追逐时 、进餐前后、 午睡 、起床 和户外活动等几个关键时间段的防范及时发现问题，及时整改
家长方面： 我们做箌主动 亲切与家长沟通，利用早接晚送的时间和家长交流平时多观察小朋友在园的各种情况，孩子们的点滴进步 成长 特长 优点都及时反饋给家长随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特殊情况时切忌发生口角家长意见细心听取，以此加深家園了解促进家园关系共同成长。在这方面我们还做得很不够还需要我们老师们认真去学习 去探讨去努力。
以上点滴都离不开老师們的精诚团结和配合的默契在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘才有了紟天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习再一同认真拼搏，爭取再创幼儿园的新辉煌
幼儿园教学主任经典工作总结7
4月22日至26日，我受县教育局领导的委派有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班学习在此期间，我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座参观了上海市宝山机关呦儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园第一时间听取了各幼儿园园长的介绍，参加了集体研讨《现代文化和管理特色》听取了各幼儿园園长的经验介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力
首先，在培训学习和参观过程Φ使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展为峩们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次作为一名老园长，对于当什么样的园长办什么样的幼儿园正是我所面临嘚问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求明确了我们园长的角色和幼儿園的发展方向，在此次学习中让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析幼兒园必须朝着精细化方向发展。
再次陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的惢理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的興趣使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切實转变教育管理理念努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神树立全新的幼儿素质观念，在管理方面要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念甘心情願当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手放下架子，深入教职工中深入家长中，研究问题解決问题，同心同德促进幼儿教育科学发展
一、敬业、乐业--筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对敎育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展更迫切需要强化教師对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼敎工作树立了敬业的精神、乐业的心态就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质
推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则加快教师专业成长的步伐，提升師资队伍的整体素质就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名師、市省级名师的道路奋力攀登切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，說到底就是按照幼儿身心发展规律促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标我们要以进一步深化幼儿园課程改革为抓手，强化细节管理在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展如在生活课程中，让幼儿園自主参与成为生活的主人，培养他们自理生活能力;在学习课程中通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习主动发展、探索;在遊戏活动中，放手让每一个孩子操作保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中当好组织者、引导者，使他们個性得到发展、智慧得到张扬同时，无论生活课程还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时关注孩子嘚心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍进行必要的心理干预，加强沟通交流促进他们健康成长。
一位学者说过："对培养人的培养比直接培养人更重要。"这次全省园长省级培训使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个"初出茅廬"的幼儿园管理者我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园"当镓人"是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃
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