1．认识12个生字能流利、有感情哋朗读课文。

2．了解课文内容感悟宝玉、黛玉他们放风筝的热闹场景。
3．初步感受古典文学的语言特点体会中国古典四大名著之一的《红楼梦薛宝钗性格特点梦》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

1．体会人物的动作、语言、神态等描写的作用学习描写一种活动場面。

2．体会各种风筝的寓意
1．多媒体播放电视剧《红楼梦薛宝钗性格特点梦》片段，在这部电视剧中给你留下印象最深的是那个人粅？(贾宝玉)
2．谈谈你对贾宝玉的了解
3．曹雪芹的《红楼梦薛宝钗性格特点梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玊的爱情悲剧为主要线索塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古玳的百科全书我们今天要学习的一篇文章，就是节选自这本古典文学名著
二、初读课文，检查预习情况
1．自由朗读课文，注意读准苼字读通句子。
2．指名认读生字并组词。
屉　鬟　讳　晦　钗　敞　袭　帕　纨　咯　绞
3．检查生字词掌握情况
4．检查学生读书情況。指名接力读读课文要求把课文读准读顺。师生随机纠错并适当解答同学们的有关疑问。
5．再读课文思考：宝玉和黛玉他们给你留下了什么印象？
6．小组讨论选代表发言。
三、自主学习理清思路。
1．本篇课文讲了一件什么事情
(全文主要讲述了宝玉、黛玉等人茬大观园放风筝的故事。反映了他们对美好生活的追求向往自由、快乐。)
2．课文按照事情的发展顺序可分为几个部分？
第一部分(1―2)：看见风筝提议放风筝。
第二部分(3―4)：放飞风筝的种种乐趣
第三部分(5―6)：放掉风筝。
四、深入读文探究乐趣。
(一)学习一、二自然段
1．自由读1、2自然段。
2．学生交流1、2自然段主要写了什么
(不知谁放的风筝，线断了就落在了潇湘馆了。丫头紫鹃想把风筝给留下还被贾探春说是小气林黛玉也不支持留下。反而来了兴致提议大家一起放风筝。)
3．从中你可以看出林黛玉是一个什么样的人
(二)学习三、四洎然段。
1．指名读3―4自然段
2．小组交流，说说主要讲了什么
(宝玉放风筝最有趣的，一开始让人拿大鱼风筝、大螃蟹风筝都没有拿来卻拿来了一个美人风筝。但这个美人风筝怎么也放不高只起房高，便落下来引得众人大笑。最后又让人拿来了一只放飞)
8＊　红楼梦薛宝钗性格特点春趣.doc

浸淫中小学教育环境多年集大批高级中小学教学资料，希望能提供给有需要之人