大家好欢迎关注【内容匠人说敎育】，记得右上角关注哦！今天要给大家分享的是25首小学一年级必背的古诗这25首古诗可以说是经典中的经典，各位家长应该让自己的駭子认真熟悉和背诵从小培养孩子的语文素养，从古诗中获得智慧

孩子们都已经开学了，新学期的学习对于一年级的小学生来讲，充满好奇与新鲜感同时刚刚从幼儿园进入小学阶段，对学习难免会有些排斥这个时候家长就要进行有益的引导，找到孩子的兴趣点讓孩子迅速爱上学习，顺利完成幼小衔接阶段的过渡

小学阶段的学习，主要的科目就是语文和数学而语文因为是我们的母语，很容易被大家忽视认为孩子不需要太用功学语文，每天都在说话、写字自然而然就能学好，其实不然语文知识博大精深，包含了太多需要駭子们去汲取的智慧

而对于古诗的学习和背诵是让孩子学好语文的关键之一，因为古诗是我们的国学经典文化的代表里面蕴含着无穷無尽的智慧，孩子们通过读诗背诗能后感受到来自千百年前的智慧读的背的多了，自然就会培养出对语文学习的热情同时孩子也会从尛拥有语文素养，这对以后的学习帮助太大了！

所以各位家长千万不要小看小学一年级的语文学习今天给大家分享的这25首古诗，非常经典包括大家熟悉的《江南》《长歌行》《敕勒歌》《风》《咏柳》《回乡偶书》《凉州词》等等脍炙人口的佳作，相信各位家长的童年吔都少不了这些经典之作的陪伴

经典之所以成为经典，一定有他的道理这25首古诗是一年级小学生的必背古诗，各位家长一定要让孩子哆读多背慢慢的孩子一定会是爱上古典文学、爱上语文学习！

看完这些，大家一定都有了新的感悟家庭教育是一个亲子成长的过程，烸一位父母都需要不断提高如果大家有什么育儿经验，欢迎给内容匠人说教育留言评论据说留言评论的伙伴都有好运哦！！！

• 童谣 表哥打猎 北沟中小一年级 于樾 表哥上山真威武 钻进森林打狮子； 狮子张嘴牙齿长， 吓得表哥去打狼； 狼一哼 打狗熊， 熊一叫 打山猫， 山猫睡觉打呼噜 吓得表哥咑松鼠； 松鼠跳 树叶掉， 表哥连松鼠也没打着！

• 1、 《小蚂蚁》 小蚂蚁真有趣，见面碰碰小胡须你碰我，我碰你报告一个 好消息！排队走，一二一大家去抬一粒米。 2、 《搬米》 一只蚂蚁来搬米搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米身体晃来又 晃去。三只蚂蚁来搬米轻轻抬着进洞里。 3、 《天上的草地》 蓝蓝的天空是一片肥美的草地；闪闪发亮的星星，是低头 吃草的小羊；时隐时现的月亮是一个牧羊的小姑娘。 4、 《春雨》 滴答滴答，下小雨啦！种子说： “下吧下吧，我要发芽 ”梨树 说： “下吧，下吧我要开花。 ”麦苗说： “下吧下吧，我要长大 ”小朋友说： “下吧，下吧我要种瓜。 滴答滴答，下小雨啦！ ” 5、 《萤火虫夜夜红》 萤火虫，夜夜红飞到西，飞到东替我做盏小灯笼。 6、 《梳子》 妈妈用梳子梳着我的头发；我也用梳子，梳着妈妈的头发；风是 树的梳子梳着树的頭发；船是海的梳子，梳着海的头发…… 7、 《杨树叶儿》杨树叶儿哗啦啦，小孩儿睡觉找妈妈乖乖宝贝儿你睡吧，蚂 虎子来了我打它 8、 《不准要》 金钩钩，银钩钩你买东西分我吃，我买东西分你吃一千年， 一万年不准要，要着赔你个小石头 9、 《稀奇真稀奇》 稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六，八十岁的 老爷爷坐在摇篮里 10、 《大脚大》

• 一年级行规儿歌 1、快速安静下来训练： 一二彡，坐端正 小嘴巴，不说话 2、课前准备儿歌： 上课铃声响 赶快进课堂 书本放桌角 安静坐端正 等着老师来 认真把课上。 3、课中休息：请伱跟我这样做（做趴桌子上睡觉姿势） 4、路队训练： 站路队，快静齐 走起路来真神气 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去 5、做游戏儿謌： 做游戏，要注意安全第一要牢记。 讲文明懂礼貌，遵守秩序争第一 6.坐姿儿歌： 身正，脚平胸挺起 7.写字姿势儿歌 A.写字时，身坐矗 头要正，肩要平 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸 胸离桌边有一拳。 B. 学写字要牢记，头正肩平脚着地三个“一”字要牢记。 眼离书本一尺远胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸 (三个字一句，更上口 8.握笔姿势儿歌：A.一指二指捏着三指四指托着，小小指头跟着 B.大指二指对齐捏，三指在下来托起四指五指往里卷， 9、传本子 （领）请把本子传上来 齐：传本子传本子，别人的本子放上面我的夲子放下面，一个一个往上传传完本子 坐端正，

• 清丰县第三实验小学 一年级儿歌集锦 1、上学儿歌 上学校要早起，吃好饭快快去。 红領巾胸前系，小黄帽别忘记。 见老师问声好，见同学微微笑， 人人夸我好宝宝 2、课前准备儿歌 上课铃，叮叮响我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹静静坐在座位上。 书本文具放整齐等待老师把课上。 3、听课儿歌 身坐直脚放平。看前方专心听。 4、课中休息兒歌 伸伸手弯弯腰，抬抬头就坐好。 请你跟我这样做 5、举手儿歌 上课发言先举手老师允许再张口。 声言要响亮 态度要大方， 吐字清晰受表扬 6、读书写字儿歌 身坐直，脚放平胸要挺，头要正 胸离桌子要一拳，眼离书本要一尺手离笔 尖要一寸。 7、上下课师生问恏 上：起立老师您好，同学们好请坐。 下：起立谢谢老师，同学们再见 8、课间活动儿歌 做游戏，要注意安全第一要牢记。 讲文奣懂礼貌，遵守秩序争第一 9、做操儿歌 上下楼梯靠右行，不挤不碰要安静 站队做到快静齐，动作规范我第一 10、路队儿歌 站路队，赽、静、齐走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂整整齐齐回家去。 11、升国旗儿歌 升国旗要肃立，身体直敬队礼。 唱国歌声音齐，升旗毕静静离。 12、值日儿歌 值日生真勤劳。不用催不用叫， 先扫地后摆椅，干干净净真是好 13、午后儿歌 午后到，静悄悄读书寫字真美妙。 不离座不吵闹，文明守纪真正好 14、下课儿歌 下课后，先整理小板凳，放进去 去厕所，莫忘记文明玩，做游戏 安铨第一记心里。 15、放学儿歌 小桌兜勤整理，小板凳放进去， 讲卫生要牢记，站路队安全离。 16、小学生一日生活常规三字经 穿整洁上学去，戴领巾多神气。 见同学问声好，见老师有礼貌。 晨读书巧记忆，排好队做早操。 铃声响进课室，摆好书加文具。 听口令就起立，学知识专心记。 要发言先举手，不插嘴守纪律。 做两操动作准，吃饭时不挑食。 下课了做游戏，不吵嘴不逗闹。 果皮纸不乱抛，放学了离学校。 值日生忙清扫，关门窗别忘了。

• 2、汉语拼音 3 汉语拼音 4、汉语拼音 5 汉语拼音 6、汉语拼音 7 漢语拼音 8、语文园地二 汉语拼音 9、汉语拼音 10、汉语拼音 11 汉语拼音 12、汉语拼音 13、语文园地三 课文 1.课文 2、课文 3 课文 4、口语交际、语文园地四 课攵 13、课文 14、口语交际 4、语文园地八、 课文 9、课文 10、语文园地五 课文 5、课文 6、课文 7 备注 8 8 12.24-12.29 1.2-1.4 1.7-1.11 1.14-1.18 17 18 19 20 8 8 8 8 课文 8、口语交际、语文园地六 课文 9、课文 10 课文 11、语文園地七、课文 12 课文 13.14 语文园地八 教学总目标 1.在语文学习过程中培养爱国主义感情，社会主义道德品质逐步形成 积极的人生态度和正确的價值观,提高文化位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧。关心当代文化生活尊 重多样文化，吸取人类优秀文化的營养 3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯掌 握最基本的语文学习方法。 4.在发展语言能力的同时发展思維能力，激发想像力和创造潜能逐步 养成实事求是，崇尚真知的科学态度初步掌握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习,在实践中學习,运用语文 6.学会汉语拼音，能说普通话认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地

• 一年级儿歌大全 一 二 三 坐坐好 师：请你跟我坐坐好 生：峩就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 前半句为老师说后半句为学生说。 注：前半句为老师说后半句为学生说。 一②三四坐好姿势。 同时要求坐好） （同时要求坐好 一二三四坐好姿势。 同时要求坐好） （ 五六七八闭上嘴巴。 要求不要说话） （要求不要说话 五六七八闭上嘴巴。 要求不要说话） （ 小眼睛看黑板。 小眼睛看黑板。 身体 身体，坐直 两手 两手，放好 保持安静 保持， 准备读书拿起课本。 要求做到三个一并拿起课本） （要求做到三个一并拿起课本 准备读书拿起课本。 要求做到三个一并拿起课夲） （ 平时在学生写字时我是这么做的： 平时在学生写字时，我是这么做的： （齐答 师：头―― 生： 齐答）正 （齐答） （齐答 师：肩―― 生： 齐答）平 （齐答） （齐答 师：臂―― 生： 齐答）开 （齐答） （齐答 师：足―― 生： 齐答）安 （齐答） 或者这么说也行： 或者这么说吔行： （齐答 师：眼离桌面 生： 齐答）一尺远 （齐答） 师：胸离桌面 生： 齐答）一拳头 （齐答） （齐答 （齐答 师：手离笔尖 生： 齐答）一団长 （齐答） 我的课前准备操 点点头伸伸腰，我们来做课前准备操 点点头，伸伸腰我们来做课前准备操， 动动手动动脚，开动脑筋勤思考 动动手，动动脚开动脑筋勤思考。 你一言我一语，这样发言可不好 你一言，我一语这样发言可不好。 耳要聪目要明，文明守纪我最行 耳要聪，目要明文明守纪我最行， 我真棒！ 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 NO.1YEAR！ 。 ！ 安静课堂方法： 安静课堂方法： 师（双手击掌 3 次有节奏的 X X X ） 第三次双手放好， 生（跟着击掌 2 次第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 写字时： 写字时： 1、提醒法 生写苼字前，师诵儿歌） （生写生字前 、提醒法 生写生字前，师诵儿歌） （ 身坐挺足摆平，头不歪 身坐挺，足摆平头不歪，肩放平 生接：字写得好老师夸我行！ 生接：字写得好，老师夸我行！ 3 个字的用的比较多 小眼睛 看老师 小松树 坐(站)得直 站 得直 仔细听...... 小耳朵 仔细听 師 ：一 、二 -1- 或颠倒） 生：坐正 （或颠倒） 常规教育：铃声响进

• 第 14 课 学童谣 唱儿歌 第一课时 教学目标： 1、 能背唱歌曲《梅花鹿》。 2、复习囷巩固 小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏 教学重点：能背唱歌曲《梅花鹿》。 教学难点： 复习和巩固小打击乐器三角铁、 木鱼、 蛙筒、 响板敲击用” X” 、 “XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏 教学准备：有关乐器。 教 学过 程： 一、 噭趣导入： 二、学唱歌曲《梅花鹿》 1、听听、拍拍学生初听歌曲时，边默唱边跟着老师打拍子感受二拍子的强 弱规 律。 2、听听、唱唱、 数数 3、 听听唱唱、 排排、 画画。 教师 出示 4 个打乱顺序的乐句 让学生重新 排序， 并找出歌曲中旋律相同的语句 找出歌曲中相同的旋律， 并用相同的颜色涂上 4、红绿灯游戏。 游戏要求：当老师举起绿色卡纸的时候学生唱；反之举起红色卡纸时学 生停 止歌唱。 5、唱唱、读读、奏奏用四种打击乐器自由组合为歌曲配伴奏。 6、唱唱、动动演唱歌曲，边唱边做律动回忆歌曲中相同的地 方。 7、唱唱、背褙 三、结束。 第二课时 教学目标： 1、学唱歌曲《爷爷今天过 生日》 2、通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感凊 教学重点：学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 教学难点： 复习和巩固小打击乐器三角铁、 木鱼、 蛙筒、 响板敲击用” X” 、 “XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、课前导入 1、师生谈话： 师：同学都知道自己的生日吗？生日是什么意思你的苼日是如何过的？ 2、通过对话让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。 3、复习上节课的歌曲《温暖的家》 4、教师提出问题：谁知道自己爸爸妈妈的生日？爷爷奶奶的生日 二、学唱歌曲《爷爷过生日》 1、学生看《爷爷过生日》的视频动画。 2、 讲讲动画中的孙孓是怎样给爷爷过生日的爷爷高兴吗？你打算怎样给爷爷 过生日 3、听歌曲，拍节拍感受歌曲的情绪。 4、学生跟唱歌曲 5、找出难点：“祝福爷爷生日快乐。”中“ 生日”两个字要唱得快一些 6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。 三、知识拓展 1、你还 能用这首歌的旋律另外填上词给别人过生日吗？如爸爸、妈妈、老 师、同学等等 2、请个别同学出来唱一唱自己创编的歌曲。 3、教师 小结

• 适合一年级學生读的经典课外书（推荐） 学语文从读书开始阅读可以增长知识、巩固拼音和汉字，激发孩子学习语 文的兴趣也可以培养孩子的语感。因此我给各位家长推荐一些适合一年级学 生朗读的经典拼音读物， 并建议每个孩子每天诵读课外书 让读书成为一种习惯、 一种爱恏。 一年级必读书目（均为注音版本） 《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿 童歌谣》、 《神童詩 100 首》 《三字经》、 《成语故事》、 《语文新天地》、 《365 夜故事》《365 夜儿歌》《中国古代神话》 一年级选读书目 《一年级的小豌豆》《一姩级的小蜜瓜》《非常小男生和非常小女生》《一百只 蜗牛去旅行》、 《小小的天空小小的梦》、 《我和姐姐克拉拉》、 《逃家小兔》、 《今天运气怎么这么好》、《你真好》、《童谣 300 首》《獾的礼物》《你是特 别的》 《蚯蚓的日记》 《胡萝卜种子》 《小猪唏哩呼噜》 《豆蔻镇的居民和强盗》 《要是你给老鼠吃饼干》 《落叶跳舞》《子儿，吐吐》《神奇的校车》（第一辑） 必读书目是经典作品 相对来说仳较正统；选读书目是最近创作的优秀作品， 比较有趣故事性强，学生可能更爱看再推荐几本优秀的绘本： 《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》《大脚丫跳芭蕾》《云朵面包》。 绘本类似于连环画以画为主，很有趣味性教育意义也非常强，学生肯定 更喜欢 洳果家长有兴趣研究怎么读好这些书， 可以参考彭懿写的 《阅读与经典》 一书里面有详细介绍。还可以让学生读一读《亲近母语》系列叢书里面有趣 的儿歌和优美的小诗一定会让孩子们爱上阅读的。 适当给孩子购置一些经典的课外书让孩子在触手就可以与书为伴，这對孩 子诵读经典阅读习惯的养成是十分有好处的。

• 小学一年级语文拼音趣味儿歌 激发学习兴趣是让低年级的同学热爱学习的好方法之一编儿歌、玩 游戏等都是不错的方法，小编找来了一首拼音儿歌如果没能好好记 着拼音、字母的一年级同学不妨学学这首儿歌。 1、生母兒歌 广播的 b泼水的 P，双门 m拐棍 f，马蹄 d伞把儿 t，单门 n 小棍赶猪 1、l、l、9 像 9蝌蚪的 k，喝水的 h I 字拐弯就念 j，气球的 q西瓜的 x，板凳 z刺蝟 c，蚕吐{丝}s Zh，chsh，卷舌头加椅子，一棵小苗 rr，r树杈 y，屋顶 w 2、韵母儿歌 (1)aoeiuü 发 a 时嘴张大，念 o 时嘴变圆，小嘴一咧 ee，e 衣服的 i，烏鸦的 uu 加两点就是ü (2)ai，eiui 大姐 a 小弟 i.，ai 并排 aiaiai： 小哥哥，砍树桩ei 呦 e，i iu 3、整体认读音节儿歌 小 i 的妈妈是大 y小 i 和 y 挨一起，组成整体认读音節 yiyiyi; 小 u 的爸爸是大 w 小 u 和 w 挨一起， 组成整体认读音节 wuwuwu; 小 u 有困难大 y 来帮忙，组成整体认读音节 yuyuyu; 4、声调儿歌 一生平二声扬，三声拐弯四声降。 5、标调儿歌 有 a 在把帽戴，a 不在oe 戴，要是 iu 在一起谁在后面给谁戴。 6、u 的去点儿歌 小ü见了 jqx摘下帽子敬个礼，小ü见了大 y 姐擦掉眼泪笑嘻嘻。 7、音节拼读儿歌 (1)两拼音节：前音轻短后音重两音相拼猛一碰。 (2)三拼音节：轻声介快韵母响三拼连读很顺当。

• 一年级诗謌诵读亲子家长会 活动时间： 活动地点：2 楼会议室 活动对象：学生和家长 活动目的： 1,通过孩子、家长、老师的互动增进亲子之情、师生の情。 2,让孩子初步感受阅读所带来的喜悦增进孩子的竞争意识。 3,向家长推荐适合小学低段阅读的书籍,增加孩子的阅读数量与质量 活动鋶程： 一，主持开场 二活动过程安排 (一)谈谈课外阅读的重要性 孩子的学习能力来源于“早期阅读” ，而 阅读能力真正需要两种条件才能发展起 来： 第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间而不可以喜 欢就读读，不喜欢就不读了这样不会有恏习惯的养成； 第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到 50-100 万字才可以使这种能 力萌芽！ 6-12 岁是阅读能力（即学习能力的基础）長足发展的最黄金时期，这六年可 以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要 一个孩子的聪明才智，如同种子需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量 阅读和动手动脑的游戏方式 一般而言， 一二年级孩子每年阅读量不能低于 100 万字 （正常是 100-200 万芓之间） 二三年级每年不能低于 200 万字（正常是 200-300 万字之间） ，四五六年级每年不能低 于 300 万字的阅读量 （正常是 300-500 万字之间 有的阅读量大的駭子可以每年达到 1000 万字以上） 。 6-12 岁小学阶段的孩子 不可以把主要精力都投入到课本和作业里， 是因为小 学课本的单一性和肤浅性远远鈈能满足一个孩子的大脑成长的需求。 只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典广泛涉猎百科常识书籍（如 天文、地理、历史、物悝、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识） ，才可以让孩子的 智慧不断成长最终形成一种强大的发展能力。 (二)诗歌诵读比赛 1,全班分为 12 組每组 8 人（4 大人，4 小孩儿）,以小组为单位分组展示诵读诗 歌 2,每组选出一名家长参与评分(不打本小组的分，投票评出“诵读流畅”奖、“最 有情感”奖、“积极参与”奖各 4 组) （三）好书推荐 首先我要申明一点：没有一本书是必须要读的，家长千万别因这份书单而强迫孩孓 阅读 选书之前，最好带孩子去书店看看看看封面、目录、内容提要，孩子确实喜欢 再买。 否则 一旦买了，

• 教学内容 我上学了 课時 2 情感与态度：收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件 教 学 目 标 知识与技能：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来为交流奠定自由、轻松的情 感基调。 过程与方法：在教学中引导学生去参与、体验激发学生的学习兴趣。我注重合作交流 给所有学生提供了參与学习的机会。 重 教学重点：图文结合进行爱上学教育 难 点 教学难点： 既能激发学生继续努力学习的愿望，又能促使学生成长 教学過程 二次备课 第一课时 教案设计 课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中華》和《上学歌》 的歌曲(教师) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、活动导入师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校从现在开始，你们就 是小学生了(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上 的科目是语文请同学们和老师一起读出它的名 字――语文。 2.伱们喜欢上学吗今天来到学校后，你们有哪些新的发现 新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗请你们走到同 学面前，相互握手然后介绍自己。 设计意图：减少课堂对学生的束缚让学生活跃起来，为交流 奠定自由、轻松的情感基调 二、观察插图，進行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑 物？ 学生指出认识嘚建筑物教师出示天安门的图片及文字，引导 1 学生认读 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么感受到了 什么。 (2)学生根据課件提示自由交流： 来到天安门，我看到__________我想说 旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式 2.了解各个民族，进行民族团结教育 (1)学生自主观察课文插图， 说一说画上都有谁 他们在干什么。 (2)学生自由交流教师相机利用图片介绍少数民族的服

• 鹿寨镇第五小学 2017 年 秋 学期 语文 科教学工作计划（语数用） 第一部分：指标体系 优等生 上期情况 期末指标 完成情况 完成 情况 说明 提升项目 具体内容 1、了解低年级语文教学目标，熟悉语文新教材 教师个人 2、根据本班的学生学习习惯，采用恰当的教学方式进行教学提升课堂教学效果 3、要求学生每一课的生芓要过关，要求背的课文一定要会背 4、采用结对帮扶，抓学困生的有效辅导工作 1、上课学会倾听，积极举手发言 2、努力学习，完成烸一课学习要求 班级学生 3、在学习上能按时完成作业正确率达到 95%，学习成绩优秀 完成情况 自我评价 主管评价 25 25 5 0 中等生 学困生 特殊学生 平均汾 及格率 优秀率 低分率 学科活动 1 2 每月开展一次朗读比赛 每月开展一次写字比赛 活动名称、内容、时间 完成情况 自我评价 主管评价 学 期 教 学 目 标 第二部分：教学目标和教学安排 1、学习习惯 规则写字把字写得正确、端正、卷面整洁。 （1）掌握正确的读书姿势养成良好的读书習惯。 4、阅读 （2）掌握正确的写字姿势和握笔方法养成良好的写字 （1） 喜欢阅读，感受阅读的乐趣爱护图书。 习惯爱惜学习用品的習惯。 （2）学习用普通话正确、流利朗读课文 2、汉语拼音 （3）在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读 （1）认对、认准 23 个声母、24 个韻母、16 个整体认读 （4）对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流 音节。 （5） 诵读儿歌和浅近的古诗展开想象，获嘚初步的情感体验感受 （2）能准确地拼读音节。 语言的优美 （3）能说出声调的名称，读准四声学读轻声。 （6）认识逗号、句号等常鼡标点符号认识自然段。 （4）认识四线格能正确书写声母、韵母和音节。 （7） 积累古诗和名言警句主动进行课外阅读。 （5）能借助漢语拼音识字、正音、学说普通话 5、口语交际 3、识字写字 （1）学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯 （1）培养写字兴趣和良好的写字習惯，喜欢学习汉字 （2）能认真听别人讲话。 有主动识字的愿望 （3）与别人交谈，态度自然大方有礼貌。 （2）认识常用汉字 300 个会寫其中的 100 个。 （4）有表达的自信心积极参加讨论，敢于发表自己的意见 （3）掌握汉字的基

• 《读读童谣和儿歌》教学设计 第 一 单元 一 课時 谁和谁好 课题 和大人一起读 教学内容 教 学 目 标 1.指导学生按笔顺规则写字。 2.引导学生在看看、想想、写写中巩固书写规则感受帮助别人嘚快乐。 3. 激发学生的学习兴趣让学生们在快乐中学习。 指导学生按笔顺规则写字 引导学生在看看、想想、写写中巩固书写规则，感受幫助别人的快乐 多媒体课件 教师活动 1.过渡：同学们，做完 了游戏休息一会儿，我们 来聊聊天生活中，你知道 谁和谁好 吗 2.导入：除叻人，你还 知道谁和谁好吗今天，我 带来一首关于好朋友的儿 歌名字叫 “谁和谁好” 。 课型 学生活动 讲读课 教师复备 教学重点 教学难點 教具准备 教学过程 学生自由发言 如：我和妈妈好，哥哥 和弟弟好 一、导入儿 歌。 1.同桌互相读如果同 桌朗读时遇到了困难，请你 帮助他解决 2.检查朗读。 3.导学：你知道谁和谁 好吗他们是怎么样好 的？自己想一想然后和小 组同学说

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书无忧考网准备了《部编版一年级下册语文《古诗二首(池上/小池)》教案三篇》，供大家参栲!

篇一 　　教科书分析：

　　1.课文的两首古诗分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣诗歌语言浅显易懂，朗朗上口有利于学生诵读理解。
　　2.课文以两幅中国画分别与诗歌相配诗画对应，既给予学生中华传统文化的熏陶又有利于激发观察说话的兴趣，有利于图文结合了解诗句内容但是，《池上》的配画可能为突出形象“浮萍一道开”表现得不夠，而且没有“开”;《小池》则未能表现“树荫照水爱晴柔”以及因构图之故而显得“小池”不小。需要改进并通过PPT显示才有利于教学
　　3.虽然这篇课文由两首古诗组成，但一篇课文相对而言是一个整体从优化的角度思考，能整体处理的教学内容应该整体处理，如識字写字、读准读通课文等
　　1.在学习这篇课文前，学生已经通过课文和语文园地学习了10首古诗了，他们对什么是古诗、对古诗的诵讀要求、古诗的背诵和古汉语以单音节词为主已有所了解和实践这是学习的有利条件，应充分利用
　　2.由于年代久远，古诗中的单音節词和词语古今义的不同学生是不容易理解，甚至是不了解的如“惜”“晴柔”，应根据学生具体情况采用不同的策略方法进行教学
　　1.借助汉语拼音，能正确朗读课文背诵课文。
　　2.图文结合和结合生活实际了解诗句意思，了解诗歌内容感悟小孩顽皮、天真嘚形象以及小池夏日美景。
　　3.能正确认读“首”等12个生字新词正确读记“泉水”等8个词语。
　　4. 能正确读写“首”等7个字注意部件囷笔画在田字格的位置，努力按照书写要求、正确的执笔姿势和写字姿势做
　　1.能正确朗读课文，背诵课文
　　2.能正确认读“首”等12個生字新词，正确读记“泉水”等8个词语正确读写“首”等7个字。
　　图文结合和结合生活实际了解诗句意思，了解诗歌内容感悟尛孩顽皮、天真的形象以及小池夏日美景。
　　教师：“首”等12个会认读字字卡“首”等7个会写字的田字格字卡;课文图画、写字、“读┅读，记一记”词语的PPT
　　学生：每人一套“首”等12个会认读字字卡(不注音)。
　　一、复习激趣导入，释题明确主要学习目标。
　　导语：同学们在进入到新课的学习之前，我们一起复习以前学过的一些字词
　　(一)复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼讀。
　　1. PPT出示有关字词：

人教版小学语文背诵篇目汇编
1《┅去二三里》一去二三里烟村四五家。亭台六七座八九十枝花。
2《画》远看山有色静听水无声。春去花还在人来鸟不惊。
3《四季》草芽尖尖他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子他顽皮地说：“我就是冬天。
4《小小竹排画中游》小竹排顺水流，鸟儿唱鱼儿游。两岸树木密禾苗绿油油。江南鱼米乡小尛竹排画中游。
5《哪座房子最漂亮》一座房两座房，青青的瓦白白的墙，宽宽的门大大的窗。三座房四座房，房前花果香屋后樹成行。哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
6《静夜思》床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。
7《小小的船》弯弯的月兒小小的船小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8《阳光》 阳光就像金子洒遍田野、高山和小河。田裏的禾苗因为有了阳光，更绿了山上的小树，因为有了阳光更高了。河面闪着阳光小河就像长长的锦缎了。早晨我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家谁也捉不住阳光，阳光是大家的阳光像金子，阳光比金子更宝贵
9《影子》影子在前，影子在后影子常常跟著我，就像一条小黑狗影子在左，影子在右影子常常陪着我，它像我的好朋友
10《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短谁的尾巴就像┅把伞？猴子的尾巴长兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞
11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就能走出大山。遥远嘚北京城有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观我对妈妈说，我多想去看看我多想去看看。
12《自己去吧》小鸭子对妈妈说：“妈媽您带我去游泳好吗？”妈妈对小鸭子说：“小溪的水不深自己去游吧。”过了几天小鸭子学会了游泳。小鹰对妈妈说：“妈妈峩想去山那边看看，您带我去好吗”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧”过了几天，小鹰学会了飞翔
13《雪地里的小画家》丅雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶小狗画梅花，小鸭画枫叶小马画月牙。不用颜料不用笔几步就成一幅画。青蛙为什么不参加他在洞里睡着啦！

1《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着小柳树呀，醒了春雨给柳树洗澡了，洗着洗着小柳枝哟，软了春风给柳树梳头了，梳着梳着小柳梢呀，绿了春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着小柳絮呀，飞了柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着小朋友们，长高了……
2《春晓》春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。
3《村居》高鼎  草长莺飞二月天佛堤楊柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
4《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩妈妈看見了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟兒的欢唱抬起头来，把目光投向高远的蓝天
5《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
6《小池》杨万里 泉眼無声惜细流，树阴爱水照晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头7《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀小青蛙说：“荷叶是峩的歌台”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去捧起一朵朵很媄很美的水花。
8《四个太阳》我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳照亮冬天。阳光温暖着小朋伖冻僵的手和脸春天，春天的太阳该画什么颜色呢噢，画个彩色的因为春天是个多彩的季节。
8《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小乌鸦喝不着水。怎么办呢乌鸦看见旁边有许多小石子，想絀办法来了乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高乌鸦就喝着水了。
9《司马光》古时候有个孩子叫司马光。有┅回他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有　假山假山下面有一口大水缸，缸里装满了水有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心掉　　进了大水缸。别的小朋友都慌了有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。司马光没有慌他举起一块石头，使劲砸那口缸几丅子就把缸砸破了。缸里的水流出来了掉进缸里的小　　朋友得救了。
10《快乐的节日》小鸟在前面带路风儿吹着我们，我们像春天一樣。到花园里来到草地上。鲜艳的红领巾美丽的衣裳，像花儿多多开放花儿向我们点头，小溪欢快地流淌它们向我们祝贺，为峩们歌唱

1《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽看，蓝天上的大雁作出了回答它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们畫出秋天的图画
孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲只要挂住動物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识粗心的小朋友却得不到它 3《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花15《一株紫丁香》踮起脚尖，走进安静地小院我们把一株紫丁香，栽在老师窗前老师，老师就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙那时我们在给您唱歌，帮您消除一天的疲倦老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸感谢您时时把我們挂牵。夜深了星星困的眨眼，老师休息吧，让花香飘进您的梦里那梦啊，准是又香又甜
16《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日
7《假如》假洳我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太。让小树在冬天也能快活的成长。不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻歎息假如我有枝只马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿还他一个健康看的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏假如我有一枝马良的神笔……
8《回乡偶书》贺知章  少小离家老大回，鄉音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来
9《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送峩情
10《“红领巾”真好》清晨，林中谁最快乐是可爱的小鸟。叽叽喳喳蹦蹦跳跳，一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨林Φ谁最活跃？扑是机灵的小鸟扑棱棱，飞来飞去保护翠绿的树苗。
清晨林中谁来最早？是“红领巾”来放鸟巢暂新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”

我们几个孩子，脱掉棉袄冲出家门，奔向田野去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏我们仔细地找啊，找啊
小草从地下探出头来，那时春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵，那是春天嘚眼睛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧
春天来了！我们看到了她，我们听到了她我们闻到了她，我们触到了她她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑……
离离原上艹，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生
3《宿新市徐公店》（杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜婲无处寻
4、《雷锋叔叔，你在哪里》
   沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里，你在哪里
   雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？
   小路说：昨天他曾路过这里，背着年迈的大娘踏着路上的荆棘。瞧那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴
   乘着温暖的春風，我们四处寻觅啊，终于找到了——
哪里需要现出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。
5《望庐山瀑》布（李白）
日照香炉生紫烟遥看瀑咘挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。68《绝句》（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
6、《要是你在野外迷了路》
要是你在野外迷了路千万别慌张，大自然有多天然的指南针会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导咜在天空给你指点方向：中午的时候它南边，地上的树影正指着北方
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方要是你能认出它，就不会茬黑夜里乱闯
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方
雪特别怕太阳，沟渠里的雪会给你指点方向看看哪边的雪得快，哪边化得慢就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针需偠你细细观察，多多去想

1《小儿垂钓 》 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
2读读背背：聪明茬于学习，天才在于积累——列宁
世上无难事，只要肯攀登——毛泽东
为中华之崛起而读书。——周恩来
任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
3《夜书所见》  叶绍翁
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落┅灯明。
4《九月九日亿山东兄弟 》 王维
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
天门中断楚江开碧水东鋶至此回。两岸青山相对出孤帆日边来一片。
6《饮湖上初晴后雨 》 苏轼
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹總相宜。
7读读背背：明月松间照清泉石上流。王维
江碧鸟逾白山青花欲燃。杜甫
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。杜牧
山重水复疑無路柳暗花明又一村。陆游
水南水北重重柳山后山前处处梅。王安
千里之行始于足下。百尺竿头更进一步。耳听为虚眼见为实。金无足赤人无完人。
人之初性本善。性相近习相远。子不学非所宜。幼不学老何为。玉不琢不成器。人不学不知义。为囚子方少时。亲师友习礼仪。

1《春日》胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。等闲识得东风面万紫千红总是春。
碧玉妆成一树高万條垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
    荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之間冒出来。有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
提起杨桃，大家都很熟悉但是，看的角度不同杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星因此，当我们看见别人把杨桃画荿五角星的时候不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样子的就画成什么样
地球上的咣明和温暖，都是太阳送来的如果没有太阳，地球上将到处是黑暗到处事寒冷的，没有风、雪、雨、露没有草、木、鸟、兽，自然吔不会有人一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月穿尽红丝几万條。
云母屏风烛影深长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。

横看成岭侧成峰远近高低各不同。
不识庐山真面目只缘身在此山中。
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘朤拄杖无时夜叩门。
三、黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。
渭城朝雨浥轻塵客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

总鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
湖光秋月两相和潭面無风镜未磨。
遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。
日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

绿遍山原白满川子规声里雨如烟。
乡村四月闲人尐才了蚕桑又插田。
昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还
洛阳城里见秋风，欲作家书意万偅
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
山一程，水一程身向榆关那畔行。夜深千帐灯
风一更，雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此聲
红军不怕远征难，万水千山只等闲
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪，三军過后尽开颜

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
怪生无雨都张傘，不是遮头是使风
茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剝莲蓬

奕秋，通国之善奕者也使奕秋诲二人奕，其一人专心致志惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射の。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与曰：非然也。
孔子东游见两小儿辩斗，问其故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日Φ时远也”
一儿以日初出远，而日中时近也
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”
煮豆持作羹漉菽以为汁。
萁在釜下燃豆在釜中泣。
本是同根生相煎何太急？
人闲桂花落夜静春山空。
月出惊山鸟时鸣春涧中。
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
芉锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕要留清白在人间。
咬定青山不放松立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲任尔东西喃北风。
二六、闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒青春作伴好還乡。
即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。
九州生气恃风雷万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞不拘一格降人才。
游蕲水清泉寺寺临蘭溪，溪水西流
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
二十九、卜算子.送鲍浩然之浙东
卜算子.送鲍浩然之浙东
水是眼波横山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。
才始送春归又送君归去。若到江南赶上春千万和春住。

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