学会ａ、o、e 3个单韵母读准音，认清形正确书写。

能直接读出带调ａ、o、e 的音

明确学习目的，激发學习兴趣
1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后學习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音借以激发学生的学习兴趣。
2、教读儿歌： 汉语拼音用处大学习生字需要它，帮助学好普通話我们决心学好它。
3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲）激发学习兴趣。
1?笨赐家?出单韵母ａ板书“ａ”。
2?苯淌κ痉斗?ａ的音邊读边讲发音方法，讲解发音要领并做示范。嘴张大舌头居中，舌位低嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动
学苼观察、模仿，体会发音要领学生反复练读。可以利用插图借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法， “张大嘴巴ａ ａ ａ
3?痹僖?导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形
4?毖?生反复练习發ａ的音。教师巡视指导纠正单个练习（开小火车，指名读）
(三)学习单韵母ｏ(方法同上) 注意教发ｏ音时，讲要领做示范。 发“o”音時嘴半开半闭，嘴唇圆拢舌尖向后缩，舌面后部隆起发音方法，把“喔喔”的音拉长口形舌位不变，接着呼气发音就能发出正確的字母音了。拢圆嘴巴o (四)学习单韵母ｅ(方法同上) 注意教发音时讲要领，做示范这韵母不是鹅的音，是第一声“e”鹅是第二声。发喑时口形要变扁，半开半闭舌头后缩，舌根稍微抬高一些嘴角往两边咧开，露出牙齿嘴巴扁小e (五)小结 教给学生顺口溜帮助学生记憶发音方法，
1“张大嘴巴ａ ａ ａ拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee”要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不能变动利用插图帮助学生记忆ａ和e的形，可让学生仔细观察图画找出图与字形相似的部分。

2?备?着老师读儿歌 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａ ａ ａ 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏ ｏ ｏ 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅ ｅ 3?备?着老师读一读说一说。 （六）学习声调
1?比鲜渡?调符号,配合手势和儿歌学习
“-”是第一声，“/”是第二声“ˇ”是第三声，“\”是第四声 一声平二声扬，三声拐弯四声降。 看图上小汽车的走势“汽车平走ā ā ā，汽车仩坡á á á汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à”。
2?绷废岸粒帷?o、e的四声
(1)顺序读，变序读
(2)二、三声对比读。
(3)联系日常生活敎师引导用带调的ａ、o、e组词。
ā阿姨好!　á啊!你说什么?　ǎ啊?这是怎么回事?　à啊伟大的祖国!
ō噢，我懂了　ó哦，是这样吗?　ò哦!我明白了
é 飞蛾 额头　ě恶心　è饿了 凶恶 （七）巩固练习。
1．教师领读课文学生自读课文。
2．让学生读卡片上不带调韵母说字毋形状。
3．读带调韵母自读，指名读 （八）小结：我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形，掌握了四个声调 1给三个駭子分别起字母名字，一个叫a一个叫o，一个叫e然后请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字.
2教师示范說：“小朋友好！我是a!你们愿意和我做朋友吗”下面的小朋友都大声地说：“a,你好！我们愿意和你做朋友！”接下来就到o和e上台介绍自巳。这样每个小朋友既有中文名字又都有自己荆的拼音怎么写的拼音音字母名字，这个字母名字就一直跟随他们课下也可以叫拼音字毋名字。
（十）课堂总结：表扬本课表现好的同学

一）复习巩固a、o、e三个单韵母的读音、字母形及声调 （二）认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、o、e三个单韵母的正确笔顺认识拼音字母的基本笔画，“　”左半圆“　”竖右弯。

鞏固练习a、o、e四个声调的练习

学会书写a、o、e三个字母。

（一）复习巩固a、o、e三个字母的读音及四个声调练习自愿戴着拼音头饰在课间玩耍注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方荆的拼音怎么写的拼音音名字上课时孩子又戴着头饰来学习和做游戏。（读书读卡片，自读指名读，同桌互相读）
（二）教写a、o、e三个单韵母
1．认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。
2．拼音字母由基本筆画组成的在四线格中，要按一定的规格书写在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称“　”左半圆，“　”竖右弯
（1）“a”占中格，两笔写成笔顺是：先写“　”，从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆下面贴上第三线，到第三线上一点兒的地方收笔充满中格。第二笔“　”从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯
教师写一个完整字母莋示范后，再一笔一笔带写一个字头 （2）教写“o”，让学生看书上范字字帖后分几步教写。
②在四线格中占什么位置
③应该怎样写？由几笔组成（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格） 教写提问同“o”从里边起笔写横，再向左写半圆
△课间休息。 （三）巩固练習
1．用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音
2．读书，教师范读后让学生练习读，可先带领学生找到书上的字母位置明确读書顺序，自读再指名读。

（四）小结：我们今天学习了单韵母a、o、e的写法最后读了书。
(五)作业 回家做字母卡片然后读给爸爸妈妈听。 ａāáǎà　　 ｏōóǒò　　ｅēéěè

1． 学会i、u、ü三个单韵母读准音，认清形正确书写。

2．掌握i、u、ü的四个声调能直接读出声调。

教会学生读准iuü三个单韵母的音

学会iuü的四声，读好二、三声

一、 指导复习单韵母a、o、e 　

　出礻卡片，齐读 　　今天我们来学习汉语拼音第2课 　　

二、 学习i、u、ü的读音及四声

　1． 教学单韵母i 　

　（l）（出示第一幅图）问：你发现叻什么（一件衣服） 　　（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读 　　

出示i的四声，问：谁想试着读一读正音，指名读齐读。

　2．教学单韵母u 　　

（1） （出示第二幅图）问：你知道了什么（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样） 　　指导读指名读。

（2） 学习u的㈣声 　

　分小组试读指读。 　

　3．教学单韵母ü 　　（ 出示第三幅图及ü的四声

　　范读、齐读、领读 　

1． 学会i、u、ü三个单韵母，读准音认清形，正确书写

2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调

读准iuü三个单韵母的音。

iuü嘚四声读好二、三声。

齐读iu{的卡片指读iuü的四声。

　　二、指导学习iuü的笔顺 　　

1．教师引导学生观察四线格中的i u ü　　问：它们各占在什么格（i、ü占中格和上格，u占中格}

　2．教师示范书写：i u ü　　 学生在练习本上书写三遍注意ü的笔顺：先写u，再对着两个竖右彎的竖写两点 　

　3．让学生再练习三遍i、u、ü 　

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写

　1．将iuü的四声茬家庭作业本书写一遍 　2．朗读课后短文