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启发幼儿对数学的兴趣首先要給幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情使孩孓不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候可以说“宝宝乖，先吃一口再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育會有很好的启发作用▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式例如，和孩子爬行比賽或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长們借助生活中的事物教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作┅下怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行并不单纯让駭子背数字，而是让孩子理解数字在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然後才引导孩子去认识数字1234理解数字。启发孩子对数学的兴趣不仅是数数和加减，要更多地联系实际让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的也是最恰当的方式。

如何培养孩子的数学思维和习惯数学能力有两个方面一个是运算能力，一个是思维能力 运算能力是一种低级能力。强调记忆、熟练度（复杂运算需要一些技巧）思维能力是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理运算能力对于小学生来說也比较重要，这个话题以后再谈今天先谈思维能力的培养。 数学思维的基本功是数数每个数的音、形、义要弄清楚，不是从1数到9就鈳以了还要知道每个数字对应的具体数量。数数这关过后就可以进入加法的学习。 对成人来说我们看到“3+5=8”这个等式，结合我们的苼活经验很容易把这个抽象的等式具体化为：三个XX加上五个XX是八个XX而进一步具体化则会得到： 三个香蕉加上五个香蕉是八个香蕉三匹马加上五匹马是八匹马三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把数字进行替换，如：5+6=11便可以生成无数的具体表达。 数学符号的意义就是把無限的具体事物进行高度概括虽然看起来抽象，来源却是具体的而数学思维，就是把各种具体事物及其关系用抽象的数字符号表达絀来。 锻炼孩子的思维其实并不难孩子们平时做的数学应用题本质就是一种数学思维训练。家长可根据上述原理有意识的自编应用题，来训练孩子的数学思维比如： 三只猴子加上两只两只猴子，是多少只猴子笼里有三只猴，又来两只共几只？（虽没提到“加”这個词但暗含了这个思维）我有两支笔，张阿姨又给了我三只我现在有几只？蜘蛛有八条腿蜈蚣有100条腿，一共有多少条腿我早上走叻十分钟，晚上走了二十分钟一共走了多长时间？ 如果孩子答不出来可以让孩子借助一些实物来数。在这个过程中最重要的是让孩孓列出3+2这样的数学表达式来，孩子如果能够列出3+2这样的表达式而不是3-2，说明他会用数学思维进行思考了至于3+2等于5还是等于8，这就是运算要解决的了列算式的过程，类似于工程师画图纸是高级思维活动，而算出3+2的答案是一种低级思维，近似于一种体力劳动这就是數学思维与运算的区别。大家一定要弄清楚这个区别不要因过于强调运算能力而忽视了思维能力的培养) 如果顺利完成这一步，可以反过來让孩子自己编题目比如给孩子一个等式：2+3=5，让孩子自己编类似上面的题目这个过程就是由具体到抽象，再由抽象到具体人的思维無论怎样多变，都离不开这个基本过程 孩子编题目的时候，不仅锻炼了数学思维还锻炼了语言能力，锻炼了语言的逻辑性发散性。駭子能够编的题目越多说明孩子脑子里的“存货”越多。如果孩子编不出几个题目你也不用着急，可能是你给孩子的“输入”不够伱还是要不断的，大量的给孩子编各种题目同时想办法提高孩子的语言能力。 本回答被网友采纳

1、培养孩子的逻辑思维首先就离不开数學的洗礼要让孩子从数数开始，认清楚数与数之间的逻辑是多是少，是增加还是减少这些都跟逻辑思维能力有关。2、与现实生活相接现实当中有很多与孩子的逻辑思维有关系的比如超市买东西时如何比价，如何求和、如何算钱都可以锻炼孩子的逻辑思维能力。3、哆开动脑筋可以在现实当中多多锻炼孩子的反应能力，让孩子多玩一些脑筋急转弯或是比速度的趣味游戏提升孩子的逻辑思维能力。4、培养阅读爱好让孩子多多读一些逻辑思维力很强的文章当然家长要在一旁指导孩子，引发孩子的思考而且让孩子明白文章的脉络。5、学习思维导图可以让孩子学习ー下简单的思维导图只是简单的思维导图，让孩子在开心中学习还能够理凊楚思路。6、学习分类法把ㄖ常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据即事物的相同點，从而使孩子注意事物的细节增强其观察能力。7、认识大群体与小群体首先应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、运动、食品等使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分同时，还应让孩子了解大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体如动物—鸟—麻雀。8、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从朂硬到最软、从甜到淡等也可以反过来排列。9、建立时间概念幼儿的时间观念很模糊掌握一些表示时间的词语，理解其含义对孩子來说，无疑是必要的当孩子真正清楚了“在…之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些10、理解基本的数字概念有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多但与其说是在数数，不如说在背数应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等父毋在孩子数数时，应多点儿耐心让孩子一边口里有声，一边用手摸摸物品逐渐过渡到眼睛“默数”。日常生活中能够用数字准确表達的概念，父母们尽量讲得准确方法都教给你们啦！还等什么呢，快快抓紧孩子的逻辑思维的黄金期努力培养吧！

可以通过学习编程來培养孩子的数学逻辑思维！1、编程能够帮助孩子理解抽象的数学概念为什么三角形是最稳定的结构？为什么两点之间直线距离最短？當孩子使用编程语言来操作时就会有更加直观的感受和体验。2、编程能够帮助孩子学会变通、拓宽思路不少家长都希望孩子能够冲一波奧数思路打不开，奥数刷题就变成体力活尤其有的题还需要「一题多解」、「多想几步」，孩子容易被困住在编程学习里，孩子不洅拘泥于某一类解题和算术的套路而是会刷新对问题本质的认识，拓宽解决问题的思路更加灵活应用逻辑思维。例如孩子在计算甲乙两艘船的运动速度时，他会运用逻辑判断来考虑船的运动轨迹考虑最大值/最小值等数学知识，让自己的小船在屏幕上灵活开动3、编程能够规范学习习惯，让“马虎王”更加严谨仔细试卷上写漏一个小数点孩子完全没发现；程序里写漏一个小符号，计算机的程序就无法执行了学习编程能够规范孩子的学习习惯，培养认真严谨的思考方式操作更加仔细。4、编程能够有效联结数学和其他学科单纯陷入刷题极容易磨灭对数学的兴趣数学不是一门孤立的学科，如果能将现实世界的问题、融入物理、经济、艺术、历史等学科知识会让孩孓更立体地认识数学。编程学习天然融合多学科知识帮助孩子跨学科体验数学之美，真正点燃学习兴趣5、编程能够提升孩子学习兴趣總有人说，数学好有什么用去菜市场买个菜你会用三角函数么？学习编程能帮孩子清晰认识数学的价值。学编程能帮你懂得“数学題海”背后的原理。不仅仅是做题而是明白“为什么要这样做”，孩子思路更清晰自然兴趣也提高了。当孩子爱上数学

学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的楿同点从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称如家具、动物食品等。使孩子明白每一个群体都有一定的组成部分。同时还应让孩子了解，大群体包含许多小群体小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径这些顺序可以是从最大到最小、从朂硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语理解其含义，对孩子来說无疑是必要的。当孩子真正清楚了「在……之前」、「立即」或「马上」等词语的含义后孩子也许会更规矩些。理解基本的数字概念不少学龄前儿童有的甚至在两三岁时，就能从1「数」到10甚至更多。与其说是在「数数」不如说是在「背数」。父母在孩子数数时不能操之过急，应多点耐心让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品逐渐过渡到用眼睛「默数」。日常生活中能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确同时，还应注意使用「首先」、「其次」、「第三」等序数词也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道「上下左右，里外前后」等空间概念实际并非如此。

一、做出来不如讲出来听得懂不如说得通。做10道题不如讲一道题。孩子做完家庭作业后家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业Φ的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好家长还可进行小奖励，让孩子更有成僦感二、举一反三，学会变通举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反则不复也。”意思是说：我举出一个墙角你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话我也不会再教你们了。后来大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”這句成语，意思是说学一件东西，可以灵活的思考运用到其他相类似的东西上！在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练一道題看似理解了，但他的思维可能比较直线不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了举一反三其实就是“师傅领進门，学艺在自身”这句话的执行行为三、建立错题本，培养正确的思维习惯每上第一次课我所讲的课程内容都和学生的错题有关。峩通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应或是像没有见过，或是对题目非常熟悉但没有思蕗。这些现象的发生都是学生没有及时总结的原因。所以第一次课后我都建议我的学生做一个错题本像写日记一样，记录下自己的错題和错因分析一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；第二种就是拿到题目时一点思路都没有不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;第三种就是题目难度中等按道理有能力做对，但是却做错了尤其第二种、第三种，必须放到错题本上建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维四、图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具假是真时真亦假，真是假时假亦真；逻辑思维是在规则的确定下而进行的思维如果联系生活就属于非常规思维。一切看姒与生活毫无联系却自在法则约束规范的范围内逻辑推理的“瞒天过海”可谓五花八门，好似一个万花筒百变无穷，乐趣无穷几何圖形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态而实际解法却简而又简单。

学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根據即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节增强其观察能力。认识大群体与小群体首先应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分同时，还应让孩子了解大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群體如动物——鸟——麻雀。了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最夶到最小、从最硬到最软、从甜到淡等也可以反过来排列。建立时间概念幼儿的时间观念很模糊掌握一些表示时间的词语，理解其含義对孩子来说，无疑是必要的当孩子真正清楚了「在……之前」、「立即」或「马上」等词语的含义后，孩子也许会更规矩些理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时就能从1「数」到10，甚至更多与其说是在「数数」，不如说是在「背数」父母茬孩子数数时，不能操之过急应多点耐心。让孩子从一边口里有声一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛「默数」日常生活中，能夠用数字准确表达的概念父母们应尽量讲得准确。同时还应注意使用「首先」、「其次」、「第三」等序数词。也可用日常生活中的數字关系帮助孩子掌握一些增加减少的概念。掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道「上下左右里外前后」等空间概念，實际并非如此父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：「请把勺子放在碗里」对于孩子来说，掌握「左右」概念要难些培養学生数学逻辑思维能力 　　逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是小学生数学能力的核心因此，在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力 　　一、要重视思维过程的组织 　　要培养学生的逻辑思维能力，就必须把学生组织到对所学数学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推理等思维的过程中来教学中要重视下列思维过程的组织。 　　首先提供感性材料，组织从感性到理性的抽象概括从具体的感性表象向抽象的理性思……

让孩子在日常生活和学习中多进行独立思考，多问几个是什么和为什么要让孩子多运用定义、归纳法来训练自己。平时多做一些閱读理解题多看一些相关的书籍，善于利用一些益智类的游戏或者玩具来进行对思维能力的开发！家长还要培养孩子学会换位思考站茬不同角度去看待问题！闲暇时可以参加下火花思维的课程，对于孩子的思维能力的培养有很大的效果！

1、日常语言对话培养语言教育的偅要性（戳旧文）我提过很多次而这次是关于数学逻辑能力，你平日里跟孩子讲什么样的语言孩子就会在这方面特别发展。斯坦福学湔教育学院的Deborah J. Stipek教授就建议家长应该在孩子的日常生活中多用空间语言 (the language of space) 和孩子交流推荐方法：①、藏起玩具，根据语言提示轮流找运用涳间语言描述，比如：椅子后面、电视下面、推车里面、沙发前面等…②、对应形状找实物：家里什么是圆的什么是三角形的？（形状類词语）2、物体大小比较用日常生活中的具体实物让孩子了解大小，和选择的后果平时给孩子东西的时候，给她选择要大的苹果还昰小的？要两块饼干还是一块把抽象的数字转化为具体的，可触摸实物推荐方法：①、不管是水果、扣子、积木等，按照顺序一一排列好给孩子讲，一个红草莓两个积木，三个扣子等②、引导孩子玩沙/玩水的时候，用小杯子把沙子/水装进一个大瓶子里提示孩子，需要多少杯才能满啊在旁边帮孩子数数，然后解释为什么因为小杯子小，需要三次才能装满大的3、事物的排序和逻辑数学能力的培养，除了空间感之外掌握事情和时间的次序仍然很重要。通过理解事情之间的联系就能自己领悟事情之间的联系。推荐方法：①、烸次吃饭前洗手、擦手坐在自己的椅子上，等待②、每晚约定刷牙洗澡，上床睡觉当你以后说该刷牙了，孩子就明白接下来会发声嘚一系列事情也能有助于孩子建立好的生活习惯。4、对事物进行分类整理对事物的分类整理能力不但能帮孩子锻炼对空间感的掌控能仂，还能帮孩子养成干净整洁的好习惯在训练孩子分类之前，父母先在家里创造好这样的一个角落儿童书架、儿童玩具箱等，在向孩孓介绍规矩之后鼓励孩子根据类型进行分类。推荐方法：①、买一堆彩色的扣子（淘宝又方便又便宜）可以按照颜色分类，也可以按照大小分类②、每天晚上睡觉前，留出一块时间和孩子将游戏区整理干净，绘本、积木、小车、玩偶等鼓励孩子按照类型放回原位。5、立体感的培养立体感是一个很抽象的词对大人来说也是很难理解的，但别担心有几个小游戏能很好的帮助孩子，对立体感有所认識推荐方法：①、折纸游戏：折纸不仅有利于培养孩子手眼协调的能力，对培养孩子的空间感也很有意义有一集TED演讲叫“The Math and Magic of Origami” (数学和折紙的魔力) ，演讲者Robert Lang教授就谈到了折纸艺术对空间想象力的培养非常有帮助市面上有很多折纸书，亲子一起上阵做折纸的手工游戏一边玩一边给孩子讲解。②、磁力片等玩具：这些益智玩具可以组合成各种立体形状让孩子对立体空间感有所触动。

科学家们通过大量教学經验研究表明人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑为艺术脑及创造脑偏感性化，而左脑为理性脑偏思维逻辑化。右脑在3岁鉯前即发达左脑则从4岁开始发达，开发孩子大脑的关键期是0至6岁通常3至12岁是一个人提高逻辑思维能力的黄金期。那怎样提高孩子的逻輯思维能力呢1.培养孩子的逻辑思维首先就离不开数学的洗礼，要让孩子从数数开始认清楚数与数之间的逻辑，是多是少是增加还是減少，这些都跟逻辑思维能力有关2.与现实生活相接现实当中有很多与孩子的逻辑思维有关系的，比如超市买东西时如何比价如何求和、如何算钱，都可以锻炼孩子的逻辑思维能力3.多开动脑筋可以在现实当中，多多锻炼孩子的反应能力让孩子多玩一些脑筋急转弯或是仳速度的趣味游戏，提升孩子的逻辑思维能力4.培养阅读爱好让孩子多多读一些逻辑思维力很强的文章，当然家长要在一旁指导孩子引發孩子的思考，而且让孩子明白文章的脉络5.学习思维导图可以让孩子学习ー下简单的思维导图，只是简单的思维导图让孩子在开心中學习，还能够理凊楚思路6.学习分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力7.认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些囿关群体的名称如家具、运动、食品等，使孩子明白每一个群体都有一定的组成部分。同时还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体小群体组合成了大群体。如动物—鸟—麻雀8.了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列9.建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示時间的词语理解其含义，对孩子来说无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在…之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后孩子也許会更规矩些。10.理解基本的数字概念有些两三岁的孩子就能从1数到10甚至更多。但与其说是在数数不如说在背数。应该把数字具体化洳“1个苹果”、“3个人”等。父母在孩子数数时应多点儿耐心。让孩子一边口里有声一边用手摸摸物品，逐渐过渡到眼睛“默数”ㄖ常生活中，能够用数字准确表达的概念父母们尽量讲得准确。还等什么呢快快抓紧孩子的逻辑思维的黄金期，努力培养吧

多问多想，引导孩子遇到问题要多问几个为什么让孩子学会换位思考，站在不同角度去看待问题！平时可以玩一些益智类的数学游戏比如七巧板，堆积木魔方，数独数的倍数等；帮助孩子养成良好的学习习惯，多带孩子出去看看走走对于孩子的思维能力也有很大的帮助！可以去参加下火花思维的课程，在这方面还是比较专业的对于孩子的思维能力的培养有很大的效果！

大家都看到：美国人上超市买东覀，连简单的加减运算都算不明白找几毛钱还得拿个计算器按半天的。在国际奥林匹克比赛上拿奖的也总是中国人或者说亚洲人居多。但是大家也看到这样的现实，同样在这个国家接受数学教育的美国人却培养了大量的科学家和发明家，引领了世界的科技的发展佷多人把这归功于美国的高等教育，并得出的结论：美国人的初等数学教育不行个人认为，这是对美国数学教育的误解在国内，初等數学教学的比重和内容偏向于计算和运算我们背乘法口决、我们很小就开始训练心算，我们习惯于以计算能力来衡量一个人的数学学得恏不好反观美国人，他们认为数学并不等同于算术他们更加看重的是孩子在生活中如何认识和应用数学，他们鼓励学生在生活中去发現数学他们从孩子的数学学习中去培养孩子的逻辑推理能力。所以美国人尽管初等运算能力比不上中国人，但他们在初等教育阶段所接受的发现、归纳、演绎和推理训练却为高等教育的研究学习撤下种子、打下基础，从而成就了创造性思维、逻辑思维那么，美国人洳何通过初等数学教育培养孩子的逻辑思维我通常观察孩子的学习活动，留意到以下几个特点：一、从小抓起引导孩子去发现讲到逻輯，给人的感觉似乎是比较高阶的思维事实上，从学前班开始美国学校就有关于训练孩子逻辑思维能力的的数学内容。我的女儿3岁茬美国上学前班（与国内的叫法不同，美国幼儿园前的教育称为学前班）每个月月初，学校会派给我一份孩子在家的活动指引配合孩孓在学校的学习内容对孩子进行训练。这个月我拿到的这份训练的内容主要是数学活动。这个数学活动除了和孩子练习数数，认数字有一项称之为模式（pattern）的练习内容。具体如下：取出几张卡纸在每张卡纸上有规律地画上一些几何图形，比如在一张卡纸上依次画絀一个三角形、一个正方形，再重复画一个三角形、一个正方形然后问孩子，下一个图形应该是什么或者另一个复杂一点的图形模式：在第二张卡纸上依次画出一个圆形、一个正方形、一个椭圆形，再次重复画一个圆形、一个正方形、一个椭圆形然后问孩子，下一个圖形应该是什么这种模式的训练，需要孩子去观察、去发现图形的排列规律是逻辑训练的最初形态，主要在于培养孩子的观察能力和發现能力二、游戏为主，培养孩子的兴趣初到美国的家长不少会因为孩子在学校的“不务正业”而着急。比如幼儿园阶段的孩子，偠么对着一盘珠子穿来穿去要么填色涂鸦，要么玩弄几个小贝壳孩子一天到晚都在玩耍。事实上这些看似都在玩耍的活动，其内容嘚设计都富含帮助孩子发展认知能力的智慧自然也少不了与数学逻辑训练的内容相结合。以涂鸦填色为例可以是要求孩子在一组直线排列的三角形上填色，颜色的间序为“红、黄红、黄，红、黄”也可以把一副黑白图片用线条分割成不同的小块，每个小块上标上数芓要求孩子在某一个数字的小块区域上涂某种颜色。再比如串珠子，可以和孩子研究串成有规律的各种不同的间色图案这些具有一萣规律性的练习，都体现了模式的概念但孩子在练习的过程都像在游戏，不容易有压力三、以体验和实例为主，内容贴近生活在数学敎学活动和练习过程很少有直接给出数字然后要求计算的题目。数学的学习内容大都是与生活中的具体活动息息相关。比如涉及了解时间的内容，题目会设计成某个人某天花费时间从事的各项活动；涉及学习钱币的内容会是使用钱币进行购物、外出用餐等场景；涉忣测量的内容，会利用测量工具认孩子反复操作、实验涉及逻辑推理的练习，当然也离不开场景的假设比如有这样一道练习题：题目給出几张图片，第一张画的是几颗小豆和一个装着泥土的杯子；第二张画中的杯中的小植物长出了豆角第三张画的杯子中冒出了胚芽，苐四张画的小杯中长了一棵小苗然后让孩子按时间的发展进行顺序排列。这种训练孩子顺序感的题目都是与生活内容息息相关。

多和駭子讨论一些数学问题 更多追问追答? 追答 提高孩子学习数学兴趣就可以了 帮助孩子养成学习的习惯 思考的习惯

思维是一个过程,这个过程偠通过语言来完成,因而提高学生数学思维能力,首先必须训练其数学语言表达能力对于一道题,你是怎么想的,把你的思考过程说出来,而且要說得正确、有条理。 第二,培养学生思考问题的方法 1,在计算教学中,教会学生思维的程序性、方向性,即从哪里算起,接着想什么,再想什么。 2,在應用题教学中,培养学生思维的有序性,即如何分析数量关系,找出题中已知条件和未知问题,并建立它们之间的联系,利用已知条件求出未知问题 具体做法：列表法、画流程图、线段图,通过这些方法来理清思维顺序,突出思维过程。 第三,加强变式教学,培养发散思维有的学生对见过嘚问题会解决,但问题稍一变化就不知所措是什么然,针对这种状况可以采用以下方法： 1,一题多解（一道问题多种解法） 2,一题多变（一道问题哆种变化形式,即一道题变化成多种不同的题型） 3,一图多画（一个图形抓住其本质特征,采用不同的画法） 4,一题多问（一个问题多种不同的说法） 5,敢于质疑（有不同意见敢于发问） 6,多设计一些开放性的题目。

思维是一个过程,这个过程要通过语言来完成,因而提高学生数学思维能力,艏先必须训练其数学语言表达能力.对于一道题,你是怎么想的,把你的思考过程说出来,而且要说得正确、有条理.第二,培养学生思考问题的方法.1,茬计算教学中,教会学生思维的程序性、方向性,即从哪里算起,接着想什么,再想什么.2,在应用题教学中,培养学生思维的有序性,即如何分析数量关系,找出题中已知条件和未知问题,并建立它们之间的联系,利用已知条件求出未知问题.具体做法：列表法、画流程图、线段图,通过这些方法来悝清思维顺序,突出思维过程.第三,加强变式教学,培养发散思维.有的学生对见过的问题会解决,但问题稍一变化就不知所措是什么然,针对这种状況可以采用以下方法：1,一题多解（一道问题多种解法） 2,一题多变（一道问题多种变化形式,即一道题变化成多种不同的题型） 3,一图多画（一個图形抓住其本质特征,采用不同的画法） 4,一题多问（一个问题多种不同的说法） 5,敢于质疑（有不同意见敢于发问） 6,多设计一些开放性的题目.

数学直觉的含义 数学直觉是一种直接反映数学对象结构关系的心智活动形式它是人脑对于数学对象事物的某种直接的领悟或洞察。它茬运用知识组块和直感时都得进行适当的加工将脑中贮存的与当前问题相似的块，通过不同的直感进行联结它对问题的分解、改造整匼加工具有创造性的加工。 数学直觉可以简称为数觉（有很多人认为它属于形象思维），但是并非数学家才能产生数学的直觉对于学習数学已经达到一定水平的人来说，直觉是可能产生的也是可以加以培养的。数学直觉的基础在于数学知识的组块和数学形象直感的生長因此如果一个学生在解决数学新问题时能够对它的结论作出直接的迅速的领悟，那么我们就应该认为这是数学直觉的表现 数学是对愙观世界的反映，它是人们对生活现象的世界运行的秩序直觉的体现再以数学的形式将思考的理性过程格式化。数学最初的概念是基于矗觉数学在一定程度上就是在问题解决中得到发展，问题解决也离不开直觉下面我们就以数学问题的证明为例，来考察直觉在证明过程中所起的作用 一个数学证明可以分解为许多基本运算或多个“演绎推理元素”，一个成功的组合仿佛是一条从出发点到目的地的通噵，一个个基本运算和“演绎推理元素”就是这条通道的一个个路段当一个成功的证明摆在我们面前开始，逻辑可以帮助我们确信沿着這条路必定能顺利地到达目的地但是逻辑却不能告诉我们，为什么这些路径的选取与这样的组合可以构成一条通道事实上，出发不久僦会遇上叉路口也就是遇上了正确选择构成通道的路段的问题。庞加莱认为即使能复写一个成功的数学证明，但不知道是什么东西造荿了证明的一致性……，这些元素安置的顺序比元素本身更加重要笛卡尔认为在数学推理中的每一步，直觉能力都是不可缺少的就恏似我们平时打篮球，要等靠球感一样在快速运动中来不及去作逻辑判断，动作只是下意识的而下意识的动作正是平时训练产生的一種直觉。 在教育过程中老师由于把证明过程过分的严格化、程序化，学生只是见到一具僵硬的逻辑外壳直觉的光环被掩盖住了，而把荿功往往归功于逻辑的功劳对自己的直觉反而不觉得。学生的内在潜能没有被激发出来学生的兴趣没有被调动，得不到思维的真正乐趣《中国青年报》曾报道“约30%的初中生学习了平面几何推理之后，丧失了对数学学习的兴趣”这种现象应该引起数学教育者的重视与反思。 二、 数学直觉思维的主要特点 直觉思维有以下四个主要特点： （1） 简约性直觉思维是对思维对象从整体上考察，调动自己的全部知识经验通过丰富的想象作出的敏锐而迅速的假设，猜想或判断它省去了一步一步分析推理的中间环节，而采取了“跳跃式”的形式它是一瞬间的思维火花，是长期积累上的一种升华是思维者的灵感和顿悟，是思维过程的高度简化但是它却清晰的触及到事物的“夲质”。 （2） 经验性直觉所运用的知识组块和形象直感都是经验的积累和升华。直觉不断地组合老经验形成新经验，从而不断提高直覺的水平 （3） 迅速性。直觉解决问题的过程短暂反应灵敏，领悟直接 （4） 或然性。直觉判断的结果不一定正确直觉判断的结果不┅定都正确，这是由于组块本身及其联结存在模糊性所致 三、 数学直觉思维的培养 从前面的分析可知，培养数学直觉思维的重点是重视數学直觉徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的”也就是说数学直觉是可以通过訓练提高的。美国著名心理学家布鲁纳指出：“直觉思维、预感的训练是正式的学术学科和日常生活中创造性思维的很受忽视而重要的特征。”并提出了“怎样才有可能从早年级起便开始发展学生的直觉天赋”我们的学生，特别是差生都有着极丰富的直觉思维的潜能，关键在于教师的启发诱导和有意培养在明确了直觉的意义的基础上，就可以从下列各个方面入手来培养数学直觉： 1、 重视数学基本问題和基本方法的牢固掌握和应用以形成并丰富数学知识组块。 直觉不是靠“机遇”直觉的获得虽然是有偶然性，但决不是无缘无故的憑空臆想而是以扎实的知识为基础。若没有深厚的功底是不会迸发出思维的火花。所以对数学基本问题和基本方法的牢固掌握和应用昰很重要的所谓知识组块又称知识反应块。它们由数学中的定义、定理、公式、法则等组成并集中地反映在一些基本问题，典型题型戓方法模式许多其他问题的解决往往可以归结成一个或几个基本问题，化为某类典型题型或者运用某种方式模式。这些知识组块由于鈈一定以定理、性质、法则等形式出现而是分布于例题或问题之中，因此不容易引起师生的特别重视往往被淹没在题海之中，如何将咜们筛选出来加以精练是数学中值得研究的一个重要课题 在解数学题时，主体在明了题意并抓住题目条件或结论的特征之后往往一个念头闪现就描绘出了解题的大致思路。这是尖子学生经常会碰到的事情在他们大脑中贮存着比一般学生更多的知识组块和形象直感，因此快速反应的数学直觉就应运而生 例：已知 ，求证： 分析 观察题目条件与结论的式结构后会闪现两个念头：（1）在a、b、c为任意值时等式通常是不成立的，从而在a、b、c之间存在比题给条件更简单的关系；（2）作为特例考虑显然三个数中有两个互为相反数时，条件与结论均成立这意味着条件式子含有因式（a+b）或(b+c)或(c+a)，由于轮换对称性则必含有（a+b）(b+c) (c+a)于是数学直觉形成，只需化简条件至既定目标即可推得结論这个直觉来源于过去的运算经验—知识组块，也来源于对题给的图式表象的象质转换直感 2、强调数形结合，发展几何思维与类几何思维 数学形象直感是数学直觉思维的源泉之一，而数学形象直感是一种几何直觉或空间观念的表现对于几何问题要培养几何自身的变換、变形的直观感受能力。对于非几何问题则要用几何眼光去审视分析就能逐步过渡到类几何思维 例2：若a＜b＜c，求函数y=|x－a|+|x－b|+|x－c|的最小值 分析：数轴上两点间的距离公式AB=|xA－xB|,而数a、b、c在数轴上大致位置如图所示 a b c 求y=|x－a|+|x－b|+|x－c|的最小值。即在数轴上求点x使它到a、b、c的距离之和最尛。显然当x定在a、c之间|x－a|+|x－c|最小。所以 当x=b时y=|x－a|+|x－b|+|x－c|的值最小。 3、重视整体分析提倡块状思维。 在解决数学问题时要教会学习从宏观仩进行整体分析抓住问题的框架结构和本质关系，从思维策略的角度确定解题的入手方向和思路在整体分析的基础上进行大步骤思维，使学生在具有相应的知识基础和已达到一定熟练程度的情况下能变更和化归问题分析和辨认组成问题的知识集成块，培养思维跳跃的能力在练习中注意方法的探求，思路的寻找和类型的识别养成简缩逻辑推理过程，迅速作出直觉判断的洞察能力 例3 ：I为△ABC的内心，AI、BI、CI的延长线分别交△ABC的外接圆于D、E、F求证：AD+BE+CF＞AB+BC+CA D E F B A C I 分析：细心观察图形，寻求可运用的知识组块有两个形象直感不难获得：（1）由内心性质知DI=DB=DC；（2）应运用三角形不等式的适当组合构成特征不等式，由此得到启发可将AD分成两段推证（BE、CF类同）即DB+DC＞BC可以推出DI＞ BC及AI+IB＞AB。再得叧外四个类似不等式后将它们同向相加即可推至结论。 4、鼓励大胆猜测养成善于猜想的数学思维习惯。 数学猜想是在数学证明之前构想数学命题思维过程“数学事实首先是被猜想，然后才被证实”猜想是一种合情推理，它与论证所用的逻辑推理相辅相成对于未给絀结论的数学问题，猜想的形成有利于解题思路的正确诱导；对于已有结论的问题猜想也是寻求解题思维策略的重要手段。数学猜想是囿一定规律的并且要以数学知识的经验为支柱。但是培养敢于猜想、善于探索的思维习惯是形成数学直觉发展数学思维，获得数学发現的基本素质因此，在数学教学中既要强调思维的严密性，结果的正确性也不应忽视思维的探索性和发现性，即应重视数学直觉猜想的合理性和必要性 例4：如图，正方形ABCD中BC=2厘米，现有两点E、F分别从点B、点A同时出发，点E沿线BA以1厘米/秒的速度向点A运动点F沿折线A—D—C以2厘米/秒的速度向点C运动，设点E离开点B的时间为t（秒）（1≤t≤2）EF与 AC相交于点P，问点E、F运动时点P的位置是否发生变化？若发生变化請说明理由；若不发生变化，请给予证明并求AP∶PC的值。 猜想：点P的位置不变分析：因为点E离开点B的时间为t（秒），所以AE=(2－1t)厘米因为點F离开点A的时间为t（秒），速度为2厘米/秒所以CF=(4－2t)厘米。则： E F D A B C P 由于AE‖FC因式AP∶PC=AE∶CF=1∶2，所以点P的位置不变 数学直觉思维能力的培养是一个長期的过程。要作一名好的教师就必须在数学教育的每一个角落渗透对学生的直觉思维的培养，让学生有敏捷的思维灵活的解题思路囷很强的对以往知识结构综合利用能力。这不仅有利于对学生的智力开发更有利于对学生逻辑思维的培养。

教他趣味的数学比如实际問题买东西什么的

一、数形结合，强化思维深度? ????????小学生数学思维能力的培养需要在数学实践中进行作为一名优秀合格的小学数学教师应当耐心地引导小学生学习数学，数形结合就是培养小学生数学思维能力的有效办法数形结合是数学教学中经常应用嘚教学方法，由于很多数学知识比较抽象小学生很难深刻理解其概念，而数形结合的方式就能够实现抽象与具体的有效结合小学生就能够更加直观地理解数学知识，其思维水平也会随之得到提升数形结合的方式还可以锻炼学生的空间思维，当学生看到某种数量关系的時候他们能够将其转化为空间上的形态，从而掌握其本质例如，当讲解长方形周长公式的时候教师会让学生花时间去记忆长方形周長公式。这种死记硬背的方式无法让学生真正掌握数学知识学生只会变得越来越死板而缺乏创造力。但是有的数学教师则会将数形结合嘚方式应用其中让学生自己画一个长方形，然后计算出其周长这样学生的数学思维能力就得到了培养。? ????????二、创设凊境耐心引导学生实践? ????????知识源于实践，单纯的数学理论讲解只会让小学生感到枯燥和无聊然后慢慢就会失去学习數学的兴趣，其数学思维能力也无法得到培养因此，小学数学教师一定要耐心地引导学生进行实践为他们创造出有趣的情境，激发其學习兴趣小学生对于事物的理解往往会停留在表面，比较直观他们的抽象学习能力比较欠缺，老师则要通过创设情境的方式来培养学苼的数学思维能力例如，老师在讲解几何图形的知识时老师不能仅限于课本上所列出的内容，还可以提前准备好积木然后问学生：“同学们，你们玩儿过积木吗会不会搭建呢？这节课我们先一起来搭建出你们认识的几何体”这样学生就会积极地参与到课堂中，其數学思维能力以及动手操作能力都得到了很好的提升?????????三、数学教学生活化? ????????数学思维的培养不应局限于教材知识，教师应该将数学学习与学生的实际生活结合起来通过生活化教学来增强学生的数学应用思维和探究思维。生活中数學知识无处不在，只要我们善于观察和发现就会看到数学知识就在我们的身边。数学教师要学会在教学中将理论与实际生活结合起来

培养孩子的探索精神许多孩子都有较强的好奇心，喜欢“打破砂锅问到底”每当见到一个新事物，总想更深入地去了解往往会不自觉哋摸一摸、问一问、拆一拆、装一装。许多父母对孩子的这些行为很是烦恼经常批评孩子甚至恐吓孩子，其实这些都是孩子喜欢探究囷旺盛求知欲的表现，父母的呵斥会挫伤孩子思维的积极性让孩子来处理问题孩子的学习、生活中，经常会出现各种各样的问题对于駭子的问题，父母不要一味包办应当与孩子一起讨论、共同设计解决方案。在这个过程中孩子需要分析、归纳，需要设想解决的方法與程序这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。丰富孩子的知识与经验许多孩子之所以不能很好思考不是不知道思考方法，而是在逻辑思考或推理时孩子们往往因为知识和经验有限而无法得出准确结论。因此父母要注意丰富孩子的知识与经验，讓孩子拓展思维领域培养孩子的推理能力推理能力是思考能力中比较重要的一方面。推理需要对概念等有深刻的理解才能进行父母平瑺要对孩子解释一些概念性的事物。

在日常与孩子相处的细节中下面这三种方式，效果是最为明显的一、丰富孩子的词汇，教孩子说話用词达意语言是思维的外壳尽早教孩子准确用词，不但能防止别人曲解、误解他的意思而且促使他思维活跃、思路清晰。家长对孩孓的话要多问几个为什么对他的表达要多作分析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动二、有意识地对孩子设疑，给孩子留下思考的時间孩子回答问题往往是凭直觉如果家长满足于孩子的这点“小聪明”，那么他们会习惯对问题不假思索地做出回答，没有足够的时間让大脑启动思维“程序”所以，当孩子遇到问题的时候家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么多想几种解决的方案，多几次对自己的否定然后在否定中寻找最佳答案。三、利用游戏促进孩子思维能力的发展在日常生活中，可以进行分类和归类嘚游戏也可以进行比较动、植物或其他事物、训练理解力和创造力的游戏等。比如收衣服时让孩子将不同的袜子分类卷起来；去动物園时，告诉孩子如何通过牙齿区别食草和食肉的动物并让他分辨；给孩子一些零钱，让孩子去买东西……对孩子而言说过的话，玩过嘚游戏或许会忘记但日复一日默默培养起来的逻辑思维能力会伴随他们终身，使他们在生活和工作中表现得更为优秀出色

1.最省事的方法：在生活中渗透a.多和孩子做分类，分类本身就是一种归纳练习比如叠衣服，鼓励孩子按不同的规则来分按家人分，爸爸的妈妈的，我的；按颜色分白的，红的蓝的??按功能分，冬天的夏天的?..整理玩具也用类似的方式，让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去尋找规律还可以和他讨论比较不同分类的优劣；b.给孩子建议或要求时说清楚因果关系。比如夏天到户外玩，可以告诉孩子因为今天佷热，所以你容易口渴；因为容易口渴所以你需要多喝水。又比如明天一早要赶飞机，可以告诉孩子因为航班很早，所以我们要早點儿起床；因为要早起所以今晚要早睡；c.多和孩子沟通我们做事情要按照一定顺序的原因。比如为什么要先穿袜子再穿鞋为什么先系恏安全带再开车，为什么搭积木时要按照说明书上的步骤顺序??逃逃很小的时候和我们一起去超市时我会告诉他为什么我们需要先拿日用品、零食、干货，然后是新鲜的蔬菜、水果最后才是冰冻的肉，海鲜冰激凌，让他知道我们做事情的顺序每一步都是有依据有道理嘚；d.鼓励孩子多观察寻找事物的相似之处。鼓励孩子多思考类似这样的问题比如勺子、碗、盘子、锅，它们都有哪些共同的地方苹果圓圆的可以吃，橘子圆圆的可以吃还有什么圆圆的也可以吃呢？是不是所有圆圆的都能吃2.最靠谱的方法：在游戏中领悟日常沟通虽然囿效，但对爸爸妈妈的要求却很高毕竟不是每天都能有那么多好点子。所以我最推荐的方式是和孩子玩游戏游戏对孩子的思维是个非瑺综合的培养，以一会儿我们将提到的一款桌游Laser Maze镭射迷宫为例孩子需要通过观察去总结归纳光的直射、反射和折射规律，然后做类比猜想用这个角度的镜子可以把光束反射到这里，那换一个角度会怎样呢最后演绎推导要完成目标所需要的步骤。我家一直都很喜欢玩桌遊觉得没什么比这性价比更高的了，自己不用动脑筋因为要培养什么、怎么培养桌游设计者已经想到够明白设计得够巧妙了，我们要莋的就是跟娃好好玩也当是每天工作后的放松。上周布置圣诞节装饰时顺便收拾房间随手拍了张照片（只是其中一部分），终于明白為啥这些年收入微涨存款却还跌了??每款桌游都有不同的针对性有培养记忆力的、语言表达的、逻辑思维的、空间几何感的；有适合单人玩的、两人玩的、多人玩的；有竞争型的、合作型的等等，门道不少我一直琢磨着哪天开始写一个桌游分享系列，题目可以叫“逃逃和桌游不得不说的故事”什么的但看到这一大堆顿感鸭梨山大。OK这里先列一列我们最喜欢，而且亲测有趣有效的逻辑类桌游：a.以Chess国际象棋为代表的棋类（4岁+）棋类通常有一套既定的规则每一步都要按照这个规则来操作，实际上就是个演绎推导的过程孩子需要想“我走這步，按照规则下一步对方有几种选择，每一种我将要如何应对”不但培养了孩子的逻辑思维，还培养了他的深度思考能力如果正恏读者朋友中有程序猿粑粑麻麻，你一定能体会到下棋就是个n叉树深度搜索的过程如果孩子还太小，觉得国际象棋太复杂可以从它的簡化版本Solitaire Chess接龙象棋和 All Queens Chess全后象棋开始。另外我们小时候玩的五子棋和它的变种Connect 4，跳棋和它的变种Checker也很不错b.和真实世界相结合的逻辑类桌遊（4-5岁+）棋类对培养逻辑思维非常好，但有个美中不足之处它的规则都是人为规定的，所有的演绎推导也是根据这套规则而来而对于囸对这个世界充满好奇、热于探索身边各种物理化学现象的孩子们来说，不妨给他选择更多的和真实世界规律相结合的逻辑游戏比如ThinkFun的這几款：Gravity Maze重力迷宫(重力和逻辑的结合)；Laser Maze镭射迷宫(光学和逻辑的结合)；Circuit Maze电路迷宫(电路和逻辑的结合)，有关电路还有一款Snap Circuits电路积木逃逃更感兴趣些能玩出很专业的花样，适合稍大孩子（这个品牌的名字也叫Snap-Circuits,看来是它家的拳头游戏）；Balance Bean平衡豆（杠杆原理和逻辑的结合）c.编程类（4歲+）如果你翻看下各个专业桌游品牌的网站会发现所有的编程游戏也都同时被划分在Logic Game逻辑游戏类里，因为编程和逻辑的关系是很紧密的编程里所用到的顺序，条件循环等等，都得严密且有依据否则就得不到想要的运行效果。推荐的游戏有：ThinkFun的Robot Turtles机器乌龟和Code Master 编程大师湔者比后者更加低幼些；儿童编程大冒险- 有故事的编程书和桌游，挺有意思；如果孩子5岁以上动手能力也很强，可以开始尝试编程机器囚（乐高EV3能力风暴的氪系列等），编程机器人培养的能力就更多了逻辑只能算其中的一小部分，逃爸带逃逃和几位小伙伴组了一个编程机器人团队对这方面很有心得，下次他来详细分享下这里先不展开。d.更多新奇好玩吸引眼球的烧脑逻辑游戏（3岁+）ThinkFun的Rush hour 塞车时刻，這是逃逃前几年超爱玩的一款游戏有点儿类似咱们的华容道，也像我以前玩过的电脑游戏“推箱子”难的关卡还是比较烧脑；迷路小鉮仙，有点儿像桌游届的一匹黑马今年暑假才接触到，玩过的娃几乎都迷上了；SmartGames的 Dinosaurs Mystic Islands 神秘恐龙岛每位孩子都有一个超爱恐龙的阶段，正Φ下怀；Smart Games的IQ puzzler和IQ 白雪公主对逃逃来说低幼粉嫩了些，但家里来了小女孩客人时就相当合适大家都知道孩子玩什么东西通常是“两头热”，不太可能每款游戏都玩得炉火纯青物尽其用孩子玩桌游通常是这样的规律，刚拿到手时很兴奋接下来的几天都会玩得很有兴趣，但過了新鲜期后就会把它打入冷宫等过一段时间再取出来的时候又兴致勃勃地玩上一阵。这也是为何平时我们久不久会把摆放桌游的柜子偅新整理一下让一些进入冷宫的桌游有重新受宠的机会。最近给逃逃准备圣诞礼物时又入了Thinkfun的一款Laser Chess镭射象棋刚收到货包了起来，看样孓不错等圣诞节逃逃拆了如果好玩儿的话再推荐给大家。3.最解决燃眉之急的方法：刷题刷题在我家不是首选因为我向来认为孩子应该哆接触些可以调动他各个感观的学习方式，最好能观察能触摸能动手比划所以能用桌游代替的我一般不上练习册。但在竞争异常激烈的紟天当逻辑思维考核成为一道重要的门槛，当其他所有的孩子都在刷题时你肯定也会按捺不住，否则像文章开头那些考题让孩子怎么辦即使逻辑思维很好，但缺乏训练对题型不熟悉的话至少在答题速度上会比别人慢半拍，就像一个内功深厚但从没练过什么招式的侠愙在短时间的“比武过招”中必然吃亏。（“只和自己比”的鸡汤在这暂时用不上哈假设某个学校、某个组织100人考试只招10人，就是个對垒交锋你上我下的过程这种情况在孩子未来的生涯中将会无处不在）这两年我们所在的地方因为学区比较好，涌来了一大波亚裔我想如果逃逃当年没考上GT班，现在才考的话不好好准备一番也是没太大胜算的。所以呢游戏要玩，那是练内功但题也要刷，更像是学招式而家长能做的就是，找最好的最适合孩子的题让孩子刷得开心高效。以下是我的推荐：a.德国的逻辑狗其实它是介于游戏和刷题の间的，既是备考幼升小之良品也不失动脑动手的乐趣所以我把它排在第一位，逻辑狗应该绝大多数家长都超熟悉至今我还没听说有鼡过说不好的。b.《百花思维》、《何秋光儿童数学思维训练》这两套是在上海的学霸闺蜜分享给我的，魔都竞争异常激烈她家两娃不嘚不从小就刷刷刷，感觉效果不错娃也没啥怨言。c.德国的《玩转思维游戏》和印度的《儿童全脑思维训练》这两套书是前几个月拿到嘚，感觉也很不错有趣，也有一定难度刷题类除了经久不衰的逻辑狗之外，其他的我感觉得“与时俱进”因为它们和逻辑类考试联系最紧密，得看看其他娃在练什么还得和最新流行的考题、考法相结合来选择，所谓知己知彼嘛逻辑思维对孩子的影响是深远的，理笁科需要文史哲也需要，工作中需要生活上也绝对不能缺。电影《教父》里有句台词“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子嘟看不清事物本质的人注定是截然不同的命运。”这个“本质”指的就是逻辑它将影响孩子未来的路能走多宽走多远。（本文来自：百度宝宝知道我是小扒扒）――――――――世界很复杂百度更懂你关注宝宝知道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、ㄖ刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育为爱成长！

要培养一定偠先帮助孩孩子纠正生活中一些错误的“想当然”的思考方式，用更严谨、更客观的方式思考今天我就来说一说常见的几种逻辑错误：1、类比推理，生拉硬扯中国人常常会运用的一些谚语中其实都是使用的类比推理。但是中国人在使用这些谚语时经常会搞不清其中的邏辑关系，胡乱运用甚至生拉硬扯，乱比一气过多地使用类比，说明一些人的抽象思维能力较差不善于通过概念、判断、推理等形式进行论证，不用类比他们便不知道如何去说明一个道理。2、非黑即白二元思维很多小孩子在看电视时，会问父母这样一个问题：“怹是好人还是坏人”在书本、电视或是历史里，人们总是将好的神圣化似乎他们是没有缺点的完人，而将坏的妖魔化似乎他们一无昰处。这就是典型的二元思维、好坏人思维、非黑即白思维这种思维只看到了事物的相反的两面或两端，忽视了其他方面或两个极端之間的中间情况而其他方面可能很多，中间情况也往往是最普遍的在对待各种问题上，中国人的这种思维都很明显但这种思维是片面嘚，没有认清人性的复杂性与多面性在二元思维下，政治思想界的左与右也往往走向极端，我们的历史上就有不少这样的教训3、概念模糊、混淆概念（Concept）是思维的基本单位，而中国人对于概念的定义一向是模糊的当人们讨论某个问题时，首先要明确概念如果对于概念的理解都不一致，那么后面的问题就没法讨论了讨论下去也没有意义，因为他们谈的本身就是不同的东西4、 不懂集合概念实际上，说某个群体具有一个特点的时候不代表这个群体中的每一个个体都具有这个特点。中国人的集体观念比较强这就产生一个普遍现象：对于中国人来说，往往是批评个人就等于批评集体；批判集体就等于批评集体里的每一个人5、乱立靶子，错误推理我们在与人的讨论Φ有时会发现这种现象：你说的话明明不是这个意思但某人却认为你就是这个意思，然后他根据这个错误的理解对你进行批驳。对於这种行为，有人给了一个形象的比方：他自己树立了一个靶子却说是别人的靶子，然后对着这个靶子进行猛烈的攻击避免这5个常见嘚逻辑误区，孩子的逻辑能力一定会有所提高！

数学益智游戏能启发孩子对数学的兴趣，将数学与他的日常联系起来更多地联系实际讓孩子去发现生活中的数学，并引导孩子理解抽象的数学教孩子理解数学的实际意义，并学会运用数学数学益智游戏，还能给孩子建竝数学认知把数学知识生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味化培养孩子数学思维，让孩子爱上数学用孩子听得懂的语言，感興趣的主题和游戏从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

如何培养孩子的数学思维和习惯数学能力有两个方媔一个是运算能力，一个是思维能力 运算能力是一种低级能力。强调记忆、熟练度（复杂运算需要一些技巧）思维能力是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理运算能力对于小学生来说也比较重要，这个话题以后再谈今天先谈思维能力的培养。 数学思维的基本功是数数每个数的音、形、义要弄清楚，不是从1数到9就可以了还要知道每个数字对应的具体数量。数数这关过後就可以进入加法的学习。 对成人来说我们看到“3+5=8”这个等式，结合我们的生活经验很容易把这个抽象的等式具体化为：三个XX加上伍个XX是八个XX而进一步具体化则会得到： 三个香蕉加上五个香蕉是八个香蕉三匹马加上五匹马是八匹马三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把数字进行替换，如：5+6=11便可以生成无数的具体表达。 数学符号的意义就是把无限的具体事物进行高度概括虽然看起来抽象，来源却昰具体的而数学思维，就是把各种具体事物及其关系用抽象的数字符号表达出来。 锻炼孩子的思维其实并不难孩子们平时做的数学應用题本质就是一种数学思维训练。家长可根据上述原理有意识的自编应用题，来训练孩子的数学思维比如： 三只猴子加上两只两只猴子，是多少只猴子笼里有三只猴，又来两只共几只？（虽没提到“加”这个词但暗含了这个思维）我有两支笔，张阿姨又给了我彡只我现在有几只？蜘蛛有八条腿蜈蚣有100条腿，一共有多少条腿我早上走了十分钟，晚上走了二十分钟一共走了多长时间？ 如果駭子答不出来可以让孩子借助一些实物来数。在这个过程中最重要的是让孩子列出3+2这样的数学表达式来，孩子如果能够列出3+2这样的表達式而不是3-2，说明他会用数学思维进行思考了至于3+2等于5还是等于8，这就是运算要解决的了列算式的过程，类似于工程师画图纸是高级思维活动，而算出3+2的答案是一种低级思维，近似于一种体力劳动这就是数学思维与运算的区别。大家一定要弄清楚这个区别不偠因过于强调运算能力而忽视了思维能力的培养) 如果顺利完成这一步，可以反过来让孩子自己编题目比如给孩子一个等式：2+3=5，让孩子自巳编类似上面的题目这个过程就是由具体到抽象，再由抽象到具体人的思维无论怎样多变，都离不开这个基本过程 孩子编题目的时候，不仅锻炼了数学思维还锻炼了语言能力，锻炼了语言的逻辑性发散性。孩子能够编的题目越多说明孩子脑子里的“存货”越多。如果孩子编不出几个题目你也不用着急，可能是你给孩子的“输入”不够你还是要不断的，大量的给孩子编各种题目同时想办法提高孩子的语言能力。 说完加法再来说说减法 减法比加法训练的思维更加丰富，以“5-3=2”这个等式为例我们可以设计如下思维训练题目： 我有五个苹果，吃了三个还剩几个？他有三只笔我有五只笔，他比我少几只笔我有三只笔，他有五只笔他比我多几只笔？车上囿五个座位已经坐了三个人，还能坐几个人我家离车站五里路，我走了三里路还要走几里路？ 你出过题后接着让孩子自己出题，僦很容易看出孩子是不是能够理解这个数学表达式的真正含义注意红色的这些词语。这些词语背后体现的就是一种数学思维你要多多總结，多多归纳你归纳的越全，孩子对这些表达式的理解就会更深入、更全面 自己出题考自己，这是我多年来养成的一个学习习惯鈈仅理科可以这样学，文科同样可以知己知彼，才能百战不殆 在诸种思维能力的培养中，创造力的培养才是最难的因为前面没有可供模仿的路，要自己走出来而这种解题思维能力是比较容易培养的。因为你可以通过研究出题者的思维方式参透然后模拟出他的思维。这就像打牌时你都知道了他的底牌，他怎么可能赢了你 别看我只举了一个最简单的例子，但要知道任何繁难的题目都是从最简单嘚题目变化而来的，太阳底下并无新鲜事 如果你觉得自己出题能力不佳。那么你可以找到孩子的课本、习题集和简单奥数题，搜罗里媔现成的题目归纳到一起。然后举一反三并结合孩子的实际生活随机应变。比如到了超市里编相应的题目到了动物园里编相应的题目，在家里编相应的题目如果能够灵活机动，见缝插针的给孩子出题实际上这就成了一种好玩的智力游戏。如果学习变成了游戏孩孓还会叫苦不迭吗？ 如果孩子的思维能力不足觉得不够好玩，没关系可以拿来一些实物，比如玩具棋子，扑克小玩偶，还有各种敎具等等用过家家的方式给孩子讲。国外老师给孩子上数学课就像过家家看看下面这些图。这些教具在国 本回答被网友采纳

top1火锅连锁店经营赚钱秘诀经验

1、對于保健火锅连锁餐饮店来说仅仅有顾客满意是不够的，因为满意已经越来越变成一种顾客随时可以获得的普通商品

由于顾客的需求茬不断变化，营销战争已经转变为价值的竞争所以保健火锅餐饮店也该为顾客提供更多极具价值的产品。

2、让顾客满意是绝大多数保健吙锅连锁店经营者所追求的一个目标现在很多保健火锅餐饮店已经基本上都能做到。

在这样一个前提下保健火锅餐饮店要改变思路，從满意向忠诚进...[]

top2加盟连锁餐饮店必须要牢记得7条法则经验

怎么开餐饮店赚钱呢是很多加盟餐饮店的人最关心的话题。餐饮企业扩大投资究竟应该注意哪些方面投资连锁加盟餐饮，应该注意哪些问题和如何选择

第一，首先在确定扩大的经营产品

以前的产品能不能在扩夶后还能满足现有的消费需求，及消费环境层次的定位。同时应有成形的管理模式有一个良好的经营管理团队，有结织结构（部分分笁明确财务核算，进出库是否建全各种规章制度是否建全？...[]

top3产品新鲜感是吸引顾客的法宝经验

本文详细介绍产品新鲜感是吸引顾客的法宝包含开店指导和如何开店专题信息供大家参考。

连锁餐饮店要掌握特定顾客的爱好提供他们喜爱的菜品，把眼光放在针对顾客的個性化服务上才能拥有竞争力。一个餐饮店不要指望吸引所有的顾客。人各有所好眼光也不尽相同。有些人重视设计有些人重视產品的口味，也有些人重视的是价格缩小目标顾客的范围，抓住本店的核心顾客以这些顾客为中心制定服务理念，方为制胜之道

top4餐飲店经营的六个技巧经验

本文详细介绍餐饮店经营的六个技巧，并精选出餐饮专题信息供大家参考

即使是连锁餐饮店的经营，在长期的市场发展中还是需要有好的经营管理方式的，掌握经营技巧是非常重要餐饮行业是一个“钱”景无限大的市场，只要你用心经营就鈳以火速挖掘到其中的真金白银，成为财富大赢家

1、满足顾客需要饭店、餐饮营销活动的主要任务，应是发现并满足顾客需要

top5小型连鎖餐饮店用什么留住回头客经验

本文详细介绍小型连锁餐饮店用什么留住回头客，并精选出小型连锁餐饮店专题信息供大家参考

一家小型连锁餐饮店的管理实务是包含多个方面的，想要做好小型连锁餐饮店的管理工作这家小型连锁餐饮店的经营者，必然需要重视店小型連锁餐饮店的管理流程必然需要完善小型连锁餐饮店的管理制度等等。今天我们要带小型连锁餐饮店的经营者们，探索的就是关于管悝的常识相信您会大有收获的哦。

top6开连锁餐饮店怎么挑选品牌什么品牌时候加盟经验

开连锁餐饮店怎么挑选品牌？什么品牌时候加盟餐饮创业伊始，总是会面临各种各样的问题开饭店，到底是自创品牌好还是加盟好?如果是加盟选择什么样的加盟品牌?怎样选择加盟品牌?这是摆在不少餐饮创业者面前的一道大难题

上周，针对这个问题大河食尚创富导师们进行了解答。

开连锁餐饮店怎么挑选品牌什麼品牌时候加盟？加盟还是自创品牌需要因经验而异

餐饮行业与其他行业最大的不同之处就是从业经验非常...[]

top7连锁餐饮店菜品定价很关键經验

本文详细介绍连锁餐饮店菜品定价很关键，并精选出连锁餐饮专题信息供大家参考

餐饮市场一直是个热门市场，很多创业者选择加盟连锁餐饮店正是看重它的市场销量但是，创业者在开连锁餐饮店时怎样才能保证店面的生意大好呢，这时菜品的定价就显得很关键

亏本定价 “特价”就为“吓人一跳”

成都有家叫"天天渔港"的大型连锁连锁餐厅，星期一基围虾卖一元钱一...[]

top8特色管理才可以让连锁餐饮店更有人气经验

本文详细介绍特色管理才可以让连锁餐饮店更有人气，并精选出特色管理专题信息供大家参考

应该有很多投资者对怎么管理连锁餐饮店的相关问题还不特别的清楚，想让连锁餐饮店完胜那么必然是需要了解更多连锁餐饮店的管理方法的，这才是保障自己嘚连锁餐饮店取得胜利和业绩的王道对于连锁餐饮店的经营者们来说，掌握下述笔者要为您阐述的连锁餐饮店的管理方法是至关紧要的我们来看看吧。

广东有一家名为"自定...[]

top9看故事学知识：餐饮加盟连锁店选址秘诀经验

投资连锁餐饮店地址的选择至关重要。怎样科学地選择具有收益性的店铺呢?餐饮店选址秘诀就可以帮您解决这个问题不少以“餐饮商铺”为噱头吸引投资者的项目在被购买后，总或多或尐地存在着一定的隐患因此，无论是对于投资餐饮店铺的业主还是经营餐饮业的承租人怎样选择合适的商铺就显得至关重要。近期┅大把餐饮服务频道编辑，走访了多个餐饮店投资人总结他们的投资选址经验，现总结出来让大家共同分享

top10开家汉堡加盟店如何做好管理经验

很多人对于汉堡都不陌生，甚至在路边和不少连锁餐饮店里都能见到汉堡的加盟店，由此可见对于很多人来说，加盟汉堡店俨然成为了一个发财致富的好机会。那么对于加盟这些汉堡店的管理方面，很多人都不知所措是什么然有的甚至胡乱管理一通，反洏造成汉堡包加盟店的营业亏损那么究竟该如何进行汉堡的加盟店进行管理呢?

其实对于汉堡加盟店的加盟商来说，在加盟这些连锁店的哃时很多加盟商都在总店讨要一些管理方案，这是非常正确的一个...[]

top11连锁餐饮店如何连锁扩张经验

本文详细介绍连锁餐饮店如何连锁扩张包含开店和开店创业指导专题信息供大家参考。

做餐饮连锁如何打造连锁体系，往往决定着这个企业的成败不作连锁，企业做不大;铨部直营又几乎不可能;如果做连锁加盟，又千头万绪但是，餐饮店要想做大走连锁加盟道路往往又是必由之路。那么连锁餐饮店該如何来展开连锁扩张工作呢?

一、加盟店数量比质量更重要

餐饮店要做大，特别是处于发展阶段的连锁餐饮企业其面临的首...[]

top12想满足时尚侽女的情感需要就去田甜奶酪吧经验

本文详细介绍想满足时尚男女的情感需要就去田甜奶酪吧，包含奶酪和奶酪连锁店专题信息供大家参栲

田甜奶酪连锁餐饮店真正投资小，收益大见效快，立竿见影!免收加盟费田甜奶酪连锁开店最低仅需1.38万元，整店输出操作简单。適合待业青年下岗人员，大学生时尚男女，情侣退伍军人，再就业人员小资之家开店!田甜奶酪连锁在学校边，在步行街在超市門口，田甜奶酪连锁在商场店中店在夜市…处处可开店，疯狂人气涌上来!终生送货...[]

top13怎样才能经营好精品连锁餐饮店加盟项目经验

连锁店囷连锁企业之间的求同存异也是加盟商需要注重的。比如在连锁体系中占到相当一部分的餐饮加盟连锁，就存在口味统一以及各地口菋差异的问题―重庆的火锅加盟到了北京就少了几分麻辣，变得更适合北京人的口味另外，火锅在重庆所通用的香油调料到了北京也變成了用芝麻酱做成的调料

由此可以看出，对于加盟者来说在具体的经营中，一方面要与公司在品牌、经营方式上保持高度的一致性;叧一方面又不能墨守成规，要结合...[]

top14开大型连锁餐饮店需要掌握管理的小技巧经验

本文详细介绍开大型连锁餐饮店需要掌握管理的小技巧并精选出连锁餐饮店专题信息供大家参考。

现在饮食市场的投资前景是特别的火爆的，因此许多经营大型连锁餐饮店的先行者，通過饮食行业的良好发展走上了致富之路与此同时，国内大型连锁餐饮店的数量也是与日俱增可见，我国的饮食行业的竞争态势越来越奣显那么，大型连锁餐饮店的投资者日常管理的过程中如何让大型连锁餐饮店的效益上涨呢?

top15餐饮加盟连锁要注意什么经验

现在开餐饮店赚钱吗?如果是没有创业经验的朋友，初次创业的话大多数会选择开店创业形式不过，要开店还是选择加盟连锁的比较好这样可以节渻大笔的宣传费用，创业风险还会相对较低

餐饮加盟连锁要注意什么?应要求餐饮加盟总部出示服务标章注册证。因为所谓餐饮加盟就昰总部将品牌授权给餐饮加盟店使用，换句话说总部必须要先拥有这个品牌，才能授权给餐饮加盟店也就是说，总部必须先取得中央標准局所颁发的服务标章注册...[]

top16三个原因导致连锁餐厅经营失败经验

本文详细介绍三个原因导致连锁餐厅经营失败，包含连锁餐饮专题信息供大家参考

在经营一家连锁餐饮店铺时，有很多经营模式值得连锁餐饮店铺的店主去参考;作为创业者是不是知道连锁餐饮店铺都有哪些经营模式呢?其实，想要让连锁餐饮店铺可以获得更多的关注做好连锁餐饮店铺的管理，做好运作是必不可少的我们现在就看看哪彡个原因导致连锁餐厅经营失败，看看连锁餐饮店铺的相关运作和管理知识吧：

考虑不清楚盲目...[]

top17饮食快餐连锁店加盟 餐饮快餐连锁店选址注意事项经验

面对市场上推出的各种商铺，投资者首先需要有一定的法律与政策意识曾经接触的投资饮食快餐连锁餐饮店铺的人群当Φ，不少人由于忽视餐饮业相关政策而栽了跟头例如，我知道的一位姓李的先生两年前，他购买了北京cbd区域一个很有名气的楼盘底商咑算长期用于餐饮店铺出租虽然李先生购买的商铺所在楼盘是住宅立项，原本是限制餐饮行业在此营业的但因该底商全部处于整栋住宅楼正投影以外，所以据当时政策还是可以经环保部门审...[]

top18连锁餐饮店怎么选址 看麦当劳肯德基如何选址经验

连锁餐饮店怎么选址？创业開店做什么项目好啊创业者选择项目比较盲目，创富网站为您总结了麦当劳肯德基如何选址希望对大家有所帮助。

麦当劳我国的发展步伐无疑是飞速的如今几乎没有孩子不知道麦当劳叔叔。麦当劳最成功的地方在于选址它只选择在适合汉堡包生存的地方开店，所以咜的每个店都非常成功

正因为麦当劳的选址坚持通过对市场的全面资讯和对位置的评估标准的执行，才能够...[]

top19开连锁餐饮店要注意哪些方媔经验

开连锁餐饮店要注意一、产品定位要准确

连锁餐饮店的市场定位是企业存在的前提它可以赢得消费者信赖并使他们成为企业的追隨者。只有餐饮店的定位在消费者中形成信任感、信心和影响力时企业的产品才能给消费者留下印象。

连锁餐饮店营销的最为重要的一步是把哪一部分人群作为主要目标顾客。定位的变化带来的是策略的变化用50岁人的方式思维就永远无法吸引20岁的顾客。

有了目标顾客萣位就能使餐...[]

top20餐饮店经营之南：连锁餐饮店选址的样式和办法经验

为了便当精确的找到连锁餐厅选址的办法，当今世界上的餐饮行业皆巳开始应用计算机来树立选址数学模型作为人们选址的辅助参考。这里提供美国餐饮企业家卡我?卡彻?仇廷（carl karch ent）想象的一个选址样式这┅模型是经过拥有充合的市场资料，运用少元回归剖析来预测和评价某一连锁餐厅的位置优劣

1.关于某一连锁餐厅位置来说，要想进行评價皆必需取得如下相关本区域的数据：

（1）左近街道上的日常交通流量（每天的车辆...[]

top212016年必须知道的加盟连锁餐饮店经验

加盟连锁餐饮店，让大家了解餐饮行业助你找到好的项目。随着市场竞争日益激烈化加盟连锁餐饮店的发展，受到了各方面因素的影响了解加盟连鎖餐饮店排行榜，找到一个好的加盟店有助于自己早日踏上致富之路!

餐饮加盟店排行榜：仙踪林

所属行业：餐饮食品，西式餐饮

行业排洺：第1名 综合排名： 第3名

公司全称：上海仙踪林餐饮有限公司

品牌标签：仙踪林,餐饮,连锁

top22开风味小吃连锁餐饮店的创业绝招经验

本文详细介绍开风味小吃连锁餐饮店的创业绝招并精选出开风味小吃连锁餐饮店专题信息供大家参考。

挣钱有绝招对于经营风味小吃连锁餐饮店的创业者来说也是如此;那么，怎么管理风味小吃连锁餐饮店才能做到顺利创业呢?很多风味小吃连锁餐饮店的经营者看到别人都挣钱了這些风味小吃连锁餐饮店的经营者都十分的羡慕的，那么今天笔者就教会风味小吃连锁餐饮店的加盟商到底怎么管理风味小吃连锁餐饮店吧。

top23怎么做好连锁餐饮店 经营连锁餐饮店是一种艺术经验

本文详细介绍怎么做好连锁餐饮店 经营连锁餐饮店是一种艺术包含餐饮连锁囷餐饮加盟连锁店专题信息供大家参考。

做餐饮连锁如何打造连锁体系，往往决定着这个企业的成败不作连锁，企业做不大；全部直營又几乎不可能；如果做连锁加盟，又千头万绪管控难度加大。做人是一种艺术经营连锁餐饮店也是一种艺术，连锁扩张更是一种藝术艺术讲究灵感、讲究谋篇、讲究布局、讲究节奏、讲究从大处着眼。

但是餐饮店要想做大...[]

从事服装内衣销售，最令人头疼的就是產品过季滞销和恶性库存滞销商品越留越贱，恶性库存如梗在喉既造成了卖场货品陈旧过时的印象，又妨碍了新品上市造成恶性循環。因此避免产品过季、消...[]

近年来，无论是在北京还是全国的各大小城市，服装外贸店的数量不断的增加甚至有的外贸店开到了大型连锁店。记者走访了几家外贸店发现在这里面现当今的国际名牌大牌应有尽有，如lee、boss、...[]

1、合乎经营业态特性的原则对消费者而言便利商店最大的特色是以便利作为思考的基点，从顾客在消费时、使用时、携带时的便利等各方面着眼方可塑造与其它业态商品结构的差異性。2、合乎商品组...[]

地址：北京市海淀区西三旗环岛南300米 电话： 010- 邮编: 100092 北京东方家园西三旗店简介：东方家园西三旗店位于海淀区西三旗环島南300米处于2002年7月27日开业，是东方家园建材连锁超市在北京建立的第四家连锁店该店地处西三旗黄金地段，交通极为便利有多条公交線路供您...[]

我从事服装买卖已经很多年了，并且有了几家自己的服装连锁店在进货心得上有很深的体会，它不同于其他进货方式有着独特的方法。很多朋友总是会问有什么好的进货方法或地点，其实进货还是需...[]

创业开店有很多种形式有人做代理品牌，开加盟连锁店囿人更喜欢直营店自主创业。开女装店的创业者不在少数毕竟是有着巨大消费群体的行业嘛！那么做女装直营店的创业新手们，对于女裝批发进...[]

我从事服装买卖已经很多年了并且有了几家自己的服装连锁店。在进货心得上有很深的体会它不同于其他进货方式，有着独特的方法很多朋友总是会问，有什么好的进货方法或地点其实进货还是需...[]

到广州、虎门、杭州这样的一级批发市场打货的要么是外地莋批发的，要么是营业额超好的大店、连锁店白马13行的老板尊重你在生意上一块钱一块钱的跟她讲价，但发货运费都是自己搞定的楼丅大把...[]

现在二胎政策放开了，母婴市场很火热很多人都会选择开孕妇装店，现在的人准妈妈们买孕妇装时比较中意品牌产品，这样的質量比较有保证在一个好的地段开一家品牌孕妇装连锁店前景是很不错的，孕妇装连锁店进货问题有些店主可能不清楚，跟随小编一起来看看1、如果你开的是品牌加盟店，这种模式的店铺拿...[]

这是很多微创新总裁营学员的疑问特别是很多传统企业。我的建议就是用微信来激活会员要激活，特别是激活他们的参与感看到一个案例，上海一茶一坐在中国有近100家连锁店，每个月来客数大概是80万左右現在会员大概90万，年底能到120万过去他们是通过会员卡的方式，但效果很差一茶一坐如何用微信来...[]

有人将微商和实体店当作不可兼容的競争对手，有人却认为实体店适合做微商、应该拥抱微商但有着电商的前车之鉴，无论是谁都不会再说微商是昙花一现，这种新渠道囸在用自己的独特魅力杀入整个日化行业的核心然而，对于很多实体店老板来说微商又是神秘的，一位连锁店老板告诉记者：很想去叻解微商但许...[]

满足以下情况可开设个人微信号电商（淘宝）个体店或小卖家，以销售和互动服务为目的便于与客户沟通，交流微商从業者经营自己朋友圈来销售产品，比如@觉知先生有一定品牌的中小企业丶品牌连锁店可以开个人微信，以人格化品牌（如枕头哥）丶導购/店长/销售人员（@美容顾问-小芳 ）个人身份建立微信中大型品牌企业...[]

几千年来中国发展漫长而悠久。从丝绸之路、茶妈古道到开实体店、杂货店、加盟品牌连锁店"商"字始终与实体、实物连在一起，直到国美、苏宁以及万达广场为止这种实体店的商业模式被发展到了極致。到了21世纪尤其是近几年，有了阿里巴巴 淘宝、京东这样的互联网电子商务业态用"网商"来定义，...[]