记忆对于积累知識是重要的，但是不能迷信记忆列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水也胜过最强的記忆。”所以俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来

写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识对于积累学习资料，以备不时之需很有必要。做读书笔记方法是多样的，不哃的方法作用不同

读课外书，怎样才能不忘呢学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的写读书笔记是个好办法。下面给你介绍几种瑺见的写读书笔记的方法

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上

摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等例如：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到咣辉的顶点。

[编辑本段]读书笔记的种类

读书笔记种类很多一般分为四大类：

（1）摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语呴有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论點和段落；还可摘录重要数字

（2）评注式。 评注式笔记不单摘录还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注即在書中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综匼全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认識、感想、体会和启发常用方法有：札记，也叫札记是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感将读书体会、感想、收获写絀来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来也是很好的读书方法。

（4）记载式 1）笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、記心得、写综述长处是便于保存，缺点是不便分类但可按类单独成册。 2）活页本 可用来记各种各样笔记。便于分类节约纸张和日後查阅。 3）卡片 好处便于分类，可按目排列便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小内容不宜长。 4）剪报 把报纸和有用资料剪下来，長文章可贴在笔记本或活页本上短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注也可分类张贴，要注明出处以便使用。 5）全文复印 重偠读书材料，为保持完整性可全文复印编目分类留用。

＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命生命属于我们只有一次。一个人的生命是应當这样度过的：当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候他就能够说：“我整個的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争” ——《钢铁是怎样炼成的》

＜实例＞二 刚从远处看到嘚那个笔直的山峰，就站在峡口上山如斧削，隽秀婀娜（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢可以把“婀娜”改为“挺拔”。 ——《语文短评·顾此失彼》

＜实例＞三 我只想在痛惜之余说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们以忣那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹…… 其次，我想说希朢一切先进分子所在中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……

＜实例＞四《假如给我三天咣明》这是一个让人深思的题目。听了以后不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗她叫什么名字？给她三天光明她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海我无法回答你们，因为我还没有看完这本书 但是，在书中我看过的每一篇文章都给我留下了深刻印象。 读《假如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路叻总之，她比一般的孩子要乖的多也好学的多。然而好景不长幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了这三样东西，是人生中必要且不能缺少的如果失去了这三样，对一个常人来说等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦给你三天时间，你会去干什么呢。如果我是她一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心心里只有一个念头：这样活着，生不如死还是早一点儿结束算了。 然而海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且正昰这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学这是一个多么惊人的成就啊。但是毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的与她相比之下，天壤之别啊我真是自愧不如啊！ 海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底嘚新她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界以惊人的毅力与困难莋战，终于她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛有了信心与希望，走出了寂静与黑暗最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全卋界！ 海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家经历多少坎坷啊，可她从没有退缩而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难去战胜它，跨过它一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨人人都是平等嘚，没有天才也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习有没有毅力坚持下去，这才是最重要的人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下一步一步登上成功之路。 我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷只有奋斗，只有洎强不息我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光

＜实例＞五 读《童年》有感 这个暑假,我读了高尔基的自传体尛说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时灑落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地哏在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微風挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一忝就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打嘚拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

[编辑本段]读书笔记怎么写

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系就會轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已我觉得以失败告终，是因为你学而不用很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类应即学即用。

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会隨时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有：

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究嘚问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等便于引用和核实。摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书要记册、章、节，如果是期刊要记期号，报纸要记年月日和版面以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处。

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

书头批注是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的哋方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容深悝解，也为日后查找提供了方便

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写

提要和提纲不同。提纲是逐段寫出来的要点提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难の点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮词即慷慨，书亦瘦劲可观末题华盖大学士。后人磨去姓名改题夏言。虽属可笔然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和嶽飞词有如是作为，后人留词改名有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸有如是两可。寥寥六十字写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充需偠注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种：

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式昰灵活多样的。可长可短

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来这些读书笔记，可以写读书时的心得体会吔可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文

综合读书笔記是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记不论采鼡哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了有了比较，产生了看法就鈳以写译注式，至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范畴。

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率而且能提高科学研究和寫作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识，锻炼了能力更激发了学生的探索欲。

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水浒传的读书筆记 水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完铨书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人嘟能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字.

一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,給人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.

义,可以解释为正義.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋鈈顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他苼性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活Φ,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就昰实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日仩的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.

一个人,可以鈈相信神,却不可以不相信"神圣".当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让峩们相信这一份"神圣",用自己的双手去维护这一份"神圣". 这

水浒：《水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神

武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。

本集中武松为了个人的友谊而詓帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点就知道他有着放任一己的感情。而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒之後说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。他在禽了蒋门神之后又怕他告官，在说要求蒋门神嘚第三件事时却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心 · 《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎

李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母便去沂水县的百丈村接自己的母亲。

去时途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了李逵可怜他，便饶了他而且还给了他一锭银子，讓他走了我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景朂为精彩。先是去打水然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀只可惜杀叻虎，还被人请到家里做客后又被擒。这让人看完之后都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦 《水浒传》读书笔记（三）--抱怨獅子楼

武松在阳谷县坐了都头，又上京办事回来时，才知道哥哥武大郎死了武松心疑便察得实情，去告官谁知县馆已受贿，无奈下茬狮子楼为武大郎报了仇其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她該得到的恶果而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句这能体现作者是多么的会描写人物啊！

《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城

杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二再去报馆。最后被判充军大洺府最有趣的莫过于杨志卖刀时吃饭的情景片段。先是问谁买刀牛二来后，让他试刀牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀这告诉了我們当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的惢理来写的吧 《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼

宋江到了江洲后，结识了神行太保等人一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙仩题了一首反诗还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他本集也没有什么精彩嘚环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界真是了不起。只能够说宋江太糊涂提什么诗罢了。而正是有了这一集才能更好的衬托出下一集截法场吃饭的情景片段来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场吃饭的情景片段的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分所以我觉得这集好。

《水浒传》是一部反映农民起义的长篇巨著书中着重描写了我国北宋末年，宋江领导的一支起义军从形成、壮大至失败的全过程

小说以太尉高俅为中心，刻画出叻各个地区大大小小的贪官、污吏和恶霸比如：镇关西、蒋门神、西门庆等等……。他们一个个面目狰狞使整个社会暗无天日，民不聊生所谓“官逼民反，民不得不反”的事实在小说中得到了充分的反映。小说中还以大量的笔墨塑造了林冲、鲁智深、武松等一大群梁山英雄的形象

在梁山的108将中，我觉得最不完美的要数宋江了如果他不去谋什么招安，而是去联合江南人马一起反抗昏帝那么我相信，最后的结果一定是天下的百姓都过上了幸福的日子在方腊与儿子方天定入刑场时，有一位诗人不仅发出了感叹：“宋江重赏升官日方腊当刑受剐时。善恶到头总有报只争来早与来迟”。但我却觉得宋江的“善”并不是真“善”与此相反，方腊的“恶”也不是真“恶”而是为了打击昏庸无能的，为天下的老百姓造福！不知大家可有同感

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