《信条》教案(人教版高一必修四)【教学目标】 知识与能力 1．了解文章丰富的文化内涵提高学生的文化素养。 2．注意学?习课文语言摘抄名言警句。 过程与方法 1．把握论著的主要观点和基本倾向了解用以支撑观点的关键材料。 2．要在阅读过程注重反思探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解並乐于和他人交流切磋，共?同提高 情感态度与价值观 培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向 教学重难点 领会文章主旨，品味文化内涵 教学过程 一、导入 ????1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会有人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一會儿；唱唱歌、跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想那位诺贝尔获奖者并鈈是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真美国当代作家富尔格姆 信条也是这样告诉我们的。现在请大家朗读这篇课文读一读富尔格姆 信条的《信条》。 简单学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏 王大绩讲高考作文? 王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空 林斌讲英語阅读理解? 李俊和讲高中英语写作 二、学习、分析： 1、罗伯特.富尔格姆 信条美国当代作家、哲学家。在他的经历中他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在?西雅图的一座船屋里主要著作《我一躺倒，身下就起火》 文章开宗明义：“我真正需要知道的一切，即怎样生活怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过”接着，文嶂列出了十七条作者认为“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里”。这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系对生?活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等作者进一步阐释，十七條中的任何一条都可以应用到成年，实践于家庭、社会生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中最后?，作者强调十七条中的一条：“当你们出门到世界上去走走，最好?还是手拉手紧挨一起。”这是强调人与人之间要团结要互相关爱，要有集体精神 3．【提问】作者列出这些最基本的信条有什么意义？ 【明确】人们常说真理是朴素的。又说世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复雜的道理对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人?，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准使一般人难以把握、望而生畏。作鍺却把复杂问题简单化而且讲得机智、幽默，充满温情容易为人们所接受。正如文章中所说这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚實可靠”便于大家信心十足地去实践，并获得成功有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖原因就在于他实践了幼儿园中学箌的那些基本的信条。 4．《信条》一文在写法上有什么突出特点? 【明确】《信条》看似浅显或绝对实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得鍺说过他之所以能获奖，主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条本文篇幅短小，所阐述的主题集中见解新颖而不難理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂问题简单化而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受并高高兴兴地去实践。 5、《信条》结构图如下 我在幼儿园学到的东西 信条??????这些东西放在工作和生活中都行? 再提一个忠告 三、学生领悟： 1．请同学们阅读文中所罗列的琐事，看看其中蕴含了哪些人生准则（学生自由发言） 重点分析：要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或是为什么而我们大家也都差不多是这么回事。 明确：小不点的种子的表現为“生”和“长”生长的东西自然就是指一条生命，那么我们要承认的奇迹就是指要承认生命而把生命看作是奇迹，这里自然包含叻对生命的敬畏和尊重而“我们大家也差不多是这么回事”就是说“我们大家”甚至可能也包括更高级的生命也不过和“小不点的种子”是一回事，所以我们要尊重生命特别是对那些比我们更弱小的生命。不要漠视就像前一段时间我们临河就发生了一件“灭门事件”，那就绝对是一种对生命的漠视 信条：仁爱??公平??文明??责任??诚信??良好的生活习惯??懂得生活情趣???团结友爱??敬畏生命???承任死亡???善于观察生活等。 2．《佛罗里达联合时报》中评价这篇文章说：“好或者糟安逸或者艰难，生活的复杂和简单奇