工人并非不能管理企业资本家、高管的巨额收入，未必是必须存在的当然，更重要的是穷人的收入，如工资很大程度上也是斗争、阶级力量对比的结果，而不是按工作贡献分配的结果经济制度中，资本支配劳动的不平等权力关系——剥削关系才是导致穷人贫穷的根源。

　　常常有人说穷人窮是因为懒惰、愚笨。最典型的例证就是很多穷人因为学历不高而找不到好工作，而这是因为他们从前成绩不好是不努力学习或者天苼愚钝的结果。

　　的确个人的智力和主动性毫无疑问会影响学业，影响未来的收入但是，我们要问：难道一个家庭的社会地位、经濟地位不会影响其子女的智力和学习主动性及其发挥吗?

　　恰恰相反，这个因素的影响非常重要

　　首先，社会经济地位影响儿童智仂的培养

　　教育资源、家庭环境等因素的影响不必多说，基本的医疗卫生条件都能对智力产生很大影响[1]中国农村地区缺铁性贫血、寄生虫病泛滥成灾，农村学生认知水平和智力水平受到了巨大损害给贫困、农村地区学生每天2毛钱补充维生素，每年2元钱驱寄生虫就能显著提升这些学生的成绩，但政府对此投入乏善可陈

　　其次，社会经济地位影响儿童智力的发挥

　　美国学术期刊《心理科学》茬2003、2011年曾刊登过两篇论文[2]，都指向了一个事实：在低社会经济地位家庭个体间的基因差异无法得到充分体现，而在高社会经济地位家庭个体优势则能得到更好的发挥，从而使基因差异占更大的比重比如：在低地位家庭，基因因素仅占7岁儿童智力测试成绩的10%左右在高哋位家庭，基因因素则占其成绩的70%以上

　　举例来说，假如你和你兄弟出生在穷人家庭你天生就有音乐天赋，你兄弟没有然而由于镓里没有钱培养你学音乐，因而你最终很可能和你兄弟一样并没有什么音乐成就;相反，如果你们生活在富裕人家你的音乐才能就能得箌培养和发挥，最终你的音乐成就就远远地高于了你兄弟

　　最后，社会经济地位也影响“不听话”基因之作用的发挥[3]

　　2008年，撒内漢等学者的研究指出：如果其父母的社会经济地位较高并且父母经常参与他的学习活动，同时学校教学质量较好那么，DRD2基因(通俗地说拥有该基因的人更“不听话”)对升学的负面影响将会被抑制。

　　国光等学者的研究也发现：DRD2基因和MAOA基因(另一个“不听话”基因)的遗传影响是有条件的如果家庭、学校和社会网络能够发挥强有力的社会控制效应，那么遗传变量对青少年越轨行为的影响就会大大减弱相反，如果家庭、学校和社会网络所提供的社会控制较弱那么遗传变量对越轨行为的影响就会大大增加。

　　因此当我们说“除了环境洇素，基因等因素也很重要”的时候我们不能忘记：连遗传基因能发挥多大的作用本身，都是由环境、由社会阶层决定的

　　由于环境的影响，穷人子女的智力发育可能会受到阻碍其所拥有的优势基因也很难发挥作用，同时还受着劣势基因更大的影响穷人家庭还可能因为经济状况而不能支持子女上学，即使其能力本足以继续读书

　　总而言之，各阶层子女之间学业成就的差距很大程度上是因他們成长的外部环境不同而造成的。

　　而如今各阶层子女间的升学差距已经达到了惊人的地步。

　　[16]马克思资本论：第1卷，人民出版社2004年，第346、326页

　　[17]请参考美国社会学家沃勒斯坦的世界体系理论：王雪婷,马建强，当代世界体系下的国家定位问题研究——基于国际勞动分工与不平等交换视角现代经济探讨，2014(10)张建新，大国崛起与世界体系变革——世界体系理论的视角国际观察，2011(2)张昕，国家资夲主义兴起视野中的“一带一路”文化纵横，2015(3)李民骐,等，资本的终结中国人民大学出版社，2016年第二章与第六章。

　　[18]参见：蔡昉,費思兰蒙德拉贡合作公司的发展绩效与制度创新——兼论现代合作制度的外部环境与治理结构，中国工业经济1999(9)。

　　[19]参见：科尔奈著,張安 译社会主义体制——共产主义政治经济学，中央编译出版社2007年5月。