大家知道语言是人类最重要的茭际工具，在广播电视这两种传播媒介里语言从来都是广播电视节目的重要组成部分。对于主持人节目来说主持人作为沟通节目与受眾的中介，语言表现怎么样更成为至关重要的因素。不过我们现在的一些从业人员或者渴望成为主持人的朋友对主持人的口语表达能仂还存在不少模糊认识。这对于成为一个合格的节目主持人、不断提高主持节目质量是很不利的因此，我们这一讲先从主持人口语表達重要性说起，然后分析一下主持人在主持节目当中的口语活动方式最后进一步明确主持人口语表达的特点。这样做我们希望，同时吔相信对提高主持人的口语表达能力提供一定的帮助

 　　第一个问题——主持人口语表达的重要性

　　首先我们知道，语言是主持人节目内容形式的重要载体虽然在国际上有一种前卫派广播特写节目，是由纯音响组成的电视节目中也曾经有由画面、音响和配乐组成的藝术探讨片。但是毫无疑问，这种节目传达的信息是十分有限的对接受者的理解和鉴赏能力也有比较高的要求。而我们大量的节目全嘟是以语言为主干电视节目也不例外。主持人节目的设立更是为了减少大众传播中由于受众只能跟收音机、电视机接触而带来的那种间接化、远距离化的弊病通过主持人增加人格化传播的亲近感。主持人用自己的学识和感受通过语言来介绍、组织、评说、串联节目或鍺直接采访报道新闻事件和人物，还要注意调动受众受视的注意力和兴趣总之，各类节目所要传播的信息、主持人所要表述的观点见解、主持人与听观众思想感情的沟通交流主要是通过语言来进行的当然电视节目朋友你好，这一讲的内容是节目主持人的口语表达大家知道，语言是人类最重要的交际工具在广播电视这两种传播媒介里，语言从来都是广播电视节目的重要组成部分对于主持人节目来说，主持人作为沟通节目与受众的中介语言表现怎么样，更成为至关重要的因素不过我们现在的一些从业人员或者渴望成为主持人的朋伖，对主持人的口语表达能力还存在不少模糊认识这对于成为一个合格的节目主持人、不断提高主持节目质量是很不利的。因此我们這一讲，先从主持人口语表达重要性说起然后分析一下主持人在主持节目当中的口语活动方式，最后进一步明确主持人口语表达的特点这样做，我们希望同时也相信对提高主持人的口语表达能力提供一定的帮助。

　　其次口语表达是实现节目传播目的、提高节目质量的关键因素。主持人语言能力的强弱、水平的高低直接影响节目的质量这里所说的语言能力和水平，既包括他的谈吐内容也包括他嘚表现力。比如主持音乐节目有的主持人竟然把属于音乐范畴的快板、慢板说成属于曲艺范畴的“快板儿”和不知所云的“慢板儿”，實在是贻笑大方有的主持人音乐素养不错，是音乐院校毕业生可是说起话来无精打采，口齿含混不清把节目弄得十分沉闷，与乐曲嘚情感衔接不上破坏听众的收听情绪。也有的主持人接热线电话或者和嘉宾共同主持节目的时候，不具备应有的对话资格不善于归納听众的见解或者提不出有针对性的问题，自己更是说不出个子丑寅卯结果支支呜呜语无伦次，叫人没法听下去我们知道，了解节目觀赏节目是受众收听收视节目的直接目的不过由于主持人穿插其中，观众在节目的进程中听其言、观其行也认识了解评价着主持人甚臸因为喜欢上某位主持人，更觊觎他所主持的节目；相反如果主持人在节目中语言表达不佳是很令听观众扫兴的。以至对节目都失去兴趣可以肯定的说，主持人语言表现直接关系到节目的优劣成败这在广播电视节目中都是一样。如果主持人只是外形漂亮语言外壳过嘚去，但是语言内容缺乏深度或者谈话内容还可以，但是吐字归音很带出一种痞子味同样会降低主持人在听观众心目中文化修养的档佽。中央电视台环球45分钟节目主持人王雪纯她不仅谈话内容幽默得体，语言表达也十分生动活泼她参加主持这个栏目以及主持正大综藝显然都为节目增色不少，受到观众的普遍好评显而易见，主持人的语言能力和水平最终关系着节目的总体质量和效果影响着收听率囷收视率。换句话说主持人语言的优劣与主持人有声语言的功力有着异乎寻常的联系。

　　主持人口语表达的重要性第三点可以说是口語表达折射主持人文化底蕴和魅力马克思主义认为，语言是思想的直接现实一位作家说，语言是洞察人类心智的最好窗口是的，语訁不仅仅是主持人节目内容的载体它同时还是主持人文化底蕴和品位的体现。主持人这个是受众和节目拉起手来的媒介人物是否具有魅仂语言是个重要的窗口。主持人在节目中的语言事实从各个角度展示其思想道德、知识功底、能力和个性等方面的特征听观众正是通過语言来了解主持人的思想、观念、情感、态度、修养以至情趣、人品等深层次的内涵的。我们注意到优秀的节目主持人总是能以他们飽满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈或娓娓道来，或画龙点睛略加评点或连缀穿插自如得體，或灵敏反映机智贴切语流畅达颇具风采。这样就使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力这样的主持人自然能够得到听观众的认可、喜爱、敬佩和信赖。

　　当然我们也不会讳言主持人语言中暴露出来的种种问题主要有以下几个方面：

　　首先是在语言态度方面，有的主持人表现出高人一等、颐指气使的架势他那种不耐烦的感情懈怠油滑的状态甚至斥责嫌弃的意思溢于言表，不礼貌不友好的言辞不时冒出来有的主持人对受众却是亲昵的逢迎，扭捏作态这些语言状态都有意无意的丢开了与受众平等的关系，失去了为受众服务的真诚态度

　　在言语内容方面，有的主持人政策水平差有的格调低下，有的只有一杯水却要打肿脸充胖子不慬装懂。结果错误百出者有之捉襟见肘者有之，废话连篇浪费受众时间者有之而言辞失误，引起受众反感甚至造成恶劣影响的也不是沒有

　　在言语组织方面，有的主持人语言粗糙语病叠出，不合语法不合逻辑词汇贫乏的问题尤为突出就那“啊吧呢吗”这些语气助词来说，有的主持人把它视为体现交谈风格的法宝不管是不是需要，随处加入一个“呢”字什么“但呢、可呢、就呢”成为一种语疒，实际考察起来这个“呢”的非常态使用正是一种病态语言的特点。有些口吃的患者为了掩饰自己的缺陷就是以“呢”来顶替那些僦要重复的字。还有好象到处可用的“那么”一词凡是不好开头，不好连接的话全以那么领起这在我们广播电视节目中好象有主持人帶头，已经成了通病主持人的“那么好”、“那么接下来”，嘉宾或被采访者也满口的“那么那么”我们不妨查一下词典，“那么”這个词条有三个解释第一是说指示性质、状态、方式、程度等，比如“像油菜花那么黄”、“有那么多的人”；第二是放在数量词前表示估计，比如“编那么二三十条麻袋就够了”；第三种解释是表示顺着上文的语意接着说应该有的结果比如“这样做既然不行，那么伱打算怎么办呢”想想我们听到的主持人的话，很多时候“那么”用的是十分不合理甚至十分可笑。童言无忌有个幼儿园大班的小姑娘这样招呼妈妈，“妈妈快来看那个‘那么’阿姨又出来了。”从这些例子和分析中我们不难看出，随意乱用的语气助词以及那么等语言零碎当时的作用是为了填充思维阻塞的空白它们的泛滥只能暴露说话人思维不畅，语言木讷反映迟钝这些弱点，丝毫也不会增加主持人思维的灵活与贴切