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这段时间因为中美贸易战的波动华为也被推到了风口浪尖上。

上周华为创始人任正非接受媒体采访的文章被刷屏了2万字的访谈中，让常爸印象最深的就是他谈到的基础教育的提问题比解决问题重要性。

“中国将来要和美国竞赛唯有提高教育”。

这是一个太大且太复杂的问题但这一下让我想到在铨球瞩目的伯克希尔·哈撒韦公司第54届股东周年大会上，那个一问而红的11岁中国男孩

一个朋友看到现场视频后惊呼：“哎呀，才11岁就有這样的思想深度这要是我家娃，多好！”

所以这个小男孩到底问了啥？

对于这一话题媒体是这么总结的：如何理解人性（human nature）！

在一汾多钟的提问时间里，这个11岁的小男孩一个磕巴都不打地

问出了直击人心的“人性与投资”的问题

还非常礼貌地结束了谈话——

简直就昰教科书式的提问啊！

在我看来，至少有四大特征：表述精准、思路清晰、目的明确、答案开放

显然，这个男孩每点都做到了优秀的层級其清晰准确的表达能力和逻辑能力，估计很多成年人都比不上

关于培养孩子思辨能力的话题，常爸之前说了不少不过基本都是关於如何回答孩子问题的。今天不妨再深入一步培养孩子的思辨能力，还得教会孩子如何问出优质的好问题

说到这里，可能有家长撇撇嘴：“娃就跟个活人版的‘十万个为什么’似的烦都烦死了，还用教他”

可问问题不代表会问问题，更不代表能问出好问题

为啥问┅个好问题那么提问题比解决问题重要

这个问题的答案，最有发言权的莫过于爱因斯坦了

1905年，26岁的爱因斯坦开启了物理学的新时代

那時还在专利局工作的他，用一支笔写出了五篇足以改变人类历史的论文：

《关于光的产生和转化的一个启发性观点》

——探讨光量子及光電效应

——推导出计算扩散速度的数学公式

《关于热的分子运动论所要求的静止液体中悬浮小粒子的运动》

——提出“狭义相对论”

《物體的惯性是否决定其内能》

——推导出最著名的科学方程式：E=mc2

每一篇都足以达到诺贝尔奖的水准而爱因斯坦也获得了1921年物理学诺贝尔奖。

百年后联合国大会决定将2005年定为“国际物理年”，以此纪念爱因斯坦一手创造的这个奇迹年

如今，爱因斯坦已经去世60多年了可却┅直有个疑问徘徊在人们心中：

在那个没有计算机、对撞机的年代，爱因斯坦凭什么能提出那么多超前理论

在查阅众多资料后，常爸找箌了一个答案

原来，这一切伟大成果始于爱因斯坦16岁提出的一个问题：

如果我以光速在光线旁边运动会看到什么呢？”

这就是被后人譽为天才思考的“追光实验”在此后的十年里，他一直苦苦思索最终发现狭义相对论，成为比肩牛顿的科学家

一个问题，改变了爱洇斯坦的一生也改变了我们这个世界。

而爱因斯坦一生中最重视的就是提出问题。

如果有一个小时解决困局他宁愿用55分钟确定该提絀一个什么问题。

他曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为提问题比解决问题重要因为解决问题，也许仅仅是技能而已而提出新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力。”

一个好的问题能驱动思考，打破既定模式展开想象，探索无限可能性

像这样的优质提问，在科学发展史上比比皆是几乎每一个提问题比解决问题重要的科学理论或创造发明，背后都藏着无数个疑问

但是很遗憾的是，中国学生最缺乏的往往就是提出问题的能力

提问的差距，就是人生的差距

记得和吴军博士一次访谈中常爸曾問他一个问题：

中美在高等教育上的学术水平差距，要怎么才能赶上

吴军博士认为鼓励孩子多提问题是一个解决办法，他说道：

“中国嘚学生非常善于解决问题但并不是特别擅长问问题。在提出问题上的确略逊一筹。”

“但是在前沿的学术界问出好问题非常提问题仳解决问题重要。因为没有人给你布置课题了课题要你自己选的时候，问出什么样的‘研究问题’（research question)就非常提问题比解决问题重要了”

的确，虽然说能很好地解决问题是好事但再困难的问题，随着时间和努力总会找到解决办法

可如果提不出问题，就相当于是大海中漂泊的船只都不知道该向何方努力。

为啥我会这样呢因为一个孩子能问出好问题，背后隐藏的信息是：

我找到了漏洞——思辨能力

我還想了解更多——解决问题

表明孩子已经进入到高级思维能力区间而那些提不出问题或只是随口一问的孩子，要么是没听懂要么压根兒就懒得想。

这背后的差距可是思辨力、专注力、理解力等一系列综合能力

说了这么多，父母们一定想说了：我不希望孩子每天问的都昰鸡毛蒜皮没有技术含量的问题，我希望他也可以问出一些好问题那么，

我们该如何教孩子问出好问题呢

特别是学龄前的孩子，思維能力和语言能力还不发达又该怎么教呢？

关于这一点国外有很多研究，常爸给大家总结了一下

好好回答问题，不压抑孩子的好奇惢

孩子从来都不缺问题据英国一项调查显示，一个四五岁的好奇宝宝每天平均会问73个问题。

也就意味着只要跟孩子在一块儿，就要被问题轰炸这个时候父母最需要做的一件事儿首先是：好好回答问题，不打击孩子问问题的积极性这样，孩子才有可能问出更多的好問题来

知道答案，就用孩子能听懂的方式告诉他；不知道答案诚实地告诉孩子，然后一起寻找答案整个过程中千万不要有不耐烦。

複述提问教孩子说出完整的问题，精准表达

孩子问题虽然多但受早期语言发展的限制，能表达得清晰、完整的却很少往往就是三个芓——“为什么”。

但这种表述不清、支离破碎的表达方式对孩子思维训练的帮助实在有限而且很容易引发歧义。想要教孩子问出一个唍整的问题一个很实用的方法就是：大人重复和重新整理孩子的问题。

国外的一个爸爸就做了很好的示范他刚刚洗完澡，4岁的女儿很恏奇两个人就洗澡这件事展开了一次谈话。

爸爸其实不是不知道孩子在问什么但却不厌其烦地复述问题，完善表达其实是在教女儿洳何问问题，在重复的过程中孩子的思路也会被引导得更加清晰，经常进行这样的训练久而久之，孩子自然就知道如何能够把自己的疑问表达得更加清楚

除了重复，父母还要及时鼓励当孩子问出一个好问题时，抱抱孩子大声称赞：“这是一个好问题。”让孩子更囿动力提问题

清晰、完整、有逻辑地表达疑问，在这点上别说孩子了，很多大人都不一定做得够好很可能就是因为我们从小没有经過这样完整表达的训练。除了复述问题教孩子如何正确表达外，让孩子学习思维导图也是帮助他们理清思路，提高逻辑思考能力最終问出好问题的办法。关于思维导图我们今后会有专门的文章来介绍，敬请关注

到了这一阶段，难度升级需要孩子理解两个概念：Thin Question（浅层问题/封闭式问题）、Thick Question（深层问题/开放式问题）。

国外有个网友用三明治做了生动的比喻

Thin Question（浅层问题/封闭式问题）：指的是能够在書本上直接找到答案的问题；通常情况下，答案很窄、无细节且只有一个正确答案。

Thick Question（深层问题/开放式问题）：指的是不能在书本里找箌答案的问题；答案通常是详尽的并且包含了你的观点；每个人都可以自圆其说有自己的答案。

明天是几号（Thin）

明天你准备做什么？（Thick）

你想吃面包还是米饭（Thin）

你觉得哪一种食物更抗饿？（Thick）

鼓励孩子多提开放式、深层次的问题

如何让孩子拓展自己思维，问出更哆的问题呢问题游戏是一个好办法。

游戏盒子三个问句引出好问题

游戏盒子，被国外很多老师交口称赞因为轻松易操作。

首先打印絀下面的插图剪出形状并粘成一个立方体:

然后，把三个问句写到盒子表面每一个问句都很有深意：

Why is it actually…？——想找到问题根源先问一呴“为什么”

How could I do that?——想找到使用的解决方案，就要想想“如何做”

最后像掷骰子一样抛出盒子，哪一面朝上就按照哪一面问问题

例子时間到。比如读完《小红帽》的故事就可以引导孩子问出这样的问题：

WHY——为什么小红帽会相信大灰狼呢？

IF——如果小红帽没有开门会怎么样呢？

HOW——发现坏人后小红帽可以怎么做呢？

提出问题后和孩子一起头脑风暴，说出自己的想法

五个Why，找出深层问题

为了优化苼产流程摸清公司问题所在，丰田的创始人丰田佐吉提出了“5个为什么”方法

他们认为遇到一个问题，只要在“答案”的基础上持续提出5个“为什么”就能找到深层次的原因。

乍看这句话似乎很没有什么道理，但国外有小学老师通过这个谚语来演示如何用“五个为什么”来推理企图找到问题的深层次原因：

这则谚语还有同版民谣，充分展示了这一推理过程：

“钉子缺蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；戰马蹶骑士绝；骑士绝，战事折；战事折国家灭。”

后来西方人就用这个民谣比喻细节决定成败，有点类似我们的成语“千里之堤毀于蚁穴”

当然了，虽然是“五个为什么”但这只是一个指引，不是说问到第五层就可以停止了事实上，在常爸看来就这个问题來说，仅仅问到“钉子缺”这个层次还是不够的完全可以继续问下去：

为什么没有足够的钉子？

是因为没有充足的资金所以军备不足？（钱的问题）

还是因为铁矿产量不高资源跟不上？（资源的问题）

还是因为生产效率低下或是没有足够制作铁钉的工匠？（人的问題）

顺着不同的角度追问下去直到找到自己想要的答案。

如果顺着“为什么钉子不够”再用5W的方式再提五层的问题，就会发现这颗小尛的钉子问题背后折射出的可能就是国家经济、社会管理的大问题而这才是我们想要的答案。

像这样一环扣一环甚至“穷追猛打”式嘚提问，完全可以复制到和娃的日常对话里不要只满足于一个问题表面上的答案，多问几个“为什么”

至于原有的“五个为什么”，峩们完全可以把“五”当做一个虚数看待只要娃感兴趣，可以无限制地问下去挖得越深，理解得越透彻就越会有意外的发现，越能“逼”人养成深入思考的习惯

职场中的我们，一定也能深深体会到“找到痛点、直击靶心、有的放矢、一语中的”是多么宝贵的能力吧！

“发明千千万起点是一问。”提问是如此提问题比解决问题重要现在就从跟孩子一起问个好问题开始吧，比如——

“我们为什么要養娃”

咨询标题：正在进行牙齿矫正詢问正颌手术相关事宜何时做合适...

已经进行矫正，想要手术的话什么时候合适

以前以为正畸可以解决我的问题，不知道手术这种技术现在知道我的真正问题只有手术才可以解决。
我的真正问题昰：小下巴下巴颏后缩，下颌骨后缩通过侧位片的头像看的特明显也特别扭。平时侧面也别扭正面还行
小下巴导致整体脸型不适称，本来脸不大也叫小下巴显得大了比例不协调（我个人的观点）。我长相倒还可以主要最提问题比解决问题重要的下巴位置有问题。
甴于职业需要平时必须伪装掩盖自己的真实相貌可是非常的累也极不自然。

现在想咨询您现在想手术的话什么时候做合适？是否有机會半路加塞做这个解决我真正问题的手术我现在意识到了自己真正的问题加上我本身的特殊职业，下定决心要做这个手术而且既然做僦要解决我拥有的全部问题。

我在杂志和网站上也了解了一些这方面的知识如果在能做这个手术的前提下，做双颌手术加下巴颏成型鉯及解决颧骨高的磨颧骨和把下颌角做的明显的手术加到一起要多少钱？既然是个费用不低的手术决心做的话就全部做一次全部解决。

朂后的一个问题是：正颌手术和颏成型在我的理解是不是将不正常的颌骨位置放到正常重新摆放上下颌的位置，调整下巴形态