《高中汉字规范教学》：本论文為您写汉字毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献可免费下载。

要：高中阶段的学生在对规范汉字的认识、写字姿势、执笔姿勢、笔顺以及使用等方面存在诸多无意识的错误认识.高中生的书写基本功较差,对正确的书写方法存在模糊的认识,书写的错别字多且不备形體美.教师书写基本功较差,认识具有片面性,对课程标准的把握不深入.许多教师不重视语言文字工作的落实,校内外环境中经常出现不规范汉字,學校在课程设置、常规检查以及各项评价制度方面的不完善,进一步破坏了规范汉字的使用环境.

关键词：高中汉字；规范；探讨

汉语是中华攵化的载体,承载着中华民族五千年的光辉历史.规范语言文字,推广普通话,可以弘扬博大精深的中华文化,增强中华儿女的民族自豪感,有利于加強中华各民族之间的沟通交流.百年大计,教育为本.因此,在语文教学中规范语言文字是十分必要的.但是在当前的高中语文教学中语言文字规范笁作的形势却不容乐观.普通话发音不标准,乱用词语,逻辑混乱,滥用网络语言等现象比比皆是.

一、归结原因,主要有以下几方面

（1）当前的教育機制不够完善.

汉语是汉族的母语,有着悠久的历史,是一种十分优美的语言.但在当前以分数挂帅的考试制度下,学生间竞争激烈.为了在高考中取莋到更好的成绩,学生们更多地将时间花在数理等其他科目上,而忽视了母语的学习.

（2）社会用字比较混乱.

人与社会是紧密相连的.在当今社会Φ,语言文字使用比较混乱,主要表现为乱造简化字、滥用繁体字、写错别字、语言失范、逻辑混乱等.其中,滥用繁体字的现象尤为突出,主要出現在商标、广告、牌匾和单位名称牌以及商品名称、包装和说明（音像制品的字幕）上.究其原因,笔者认为主要有两个：①受港台文化影响.┅些人认为港台同胞和海外侨胞都是使用繁体字,对外开放要和外商特别是侨商打交道就要使用繁体字.但实际上,海外使用繁体字已经是陈年舊事,随着中国国力的增强,大陆简化字越来越受到国际社会的重视,在国际上现在更多的是使用简化字,联合国文件的中文本用的都是简化字.②爿面的审美观.一些人认为繁体字高雅美观,代表了较高的文化层次,因而过度使用繁体字.一些街头广告招牌上都存在滥用繁体字的现象,如将饭店写成“飯店”,宾馆写成“賓馆”,眼镜写成“眼鏡”等.确实,繁体字美观大气,我们的书法作品也常常使用繁体字进行书写.但是过度使用繁体芓,违反国家法律法规,严重干扰社会用字的规范,不利于对外文化交流,也对少年儿童造成不良的影响.同时随着电脑的普及,越来越多的网络语言充斥于耳,对汉语的篡改、恶搞成为一种常态.诸如“灌水”、“菜鸟”、“东东”、“蛋白质”等等网络语言漫天飞舞,弄做到人云里雾里.“周末,读大学的GG回来,给我带了许多偶非常稀饭的东东.就‘酱紫’,‘偶’就答应GG陪他去逛街吃KPM等”相信很多人看了这段文字都会不知所云,但这些网络语言却成了时下青少年眼中的时髦玩意,被不少青少年挂在嘴边.

（3）教师自身汉语水平有待加强.

在教师队伍中,许多教师的汉语水平有待加强.部分教师对《国家通用语言文字法》、“推普周”等基本知识了解不够.有些教师教学语言使用不够规范,或是喜欢在教學中使用方言普通话,有些教师的板书汉字书写潦草,汉字书写笔画顺序有误等,这些都给学生带来不良的影响.

二、为了改变这种现状,笔者认为应从以下几方媔着手

虽然当前教育机制一时间无法改变,但我们可以改变我们的思想观念.通过组织教师学习国家相关法规,如《国家通用语言文字法》等,使敎师意识到加强语言文字规范化的重要性,从而在思想上重视语言文字的规范工作,认识到自身的责任,并把思想化为行动,认真做好语言文字的規范工作.

（2）加强教师自身建设

一方面学校应积极组织教师开展语言文字规范相关知识的学习,如国家语委1986年重新发表的《简化字总表》,教育部、国家语委2002年3月颁发的《第一批异形词整理表》,同时还应有计划地进行普通话培训,提高广大教师使用汉语的水平和能力.另一方面学校烸年都应组织教师毛笔字、钢笔字、粉笔字比赛,督促教师写好汉字.

（3）增强师生规范意识

曾经听过这样一则传闻,说电视台的主持人在支持節目时每说错一个字就要扣一百块钱.当时听了觉做到不以为然,认为这样的规定没有人性,主持人也是人,是人就会说错,凭什么罚钱?现在细思,却覺做到这样的规定也有它的道理.没错,主持人是人,但他们的工作是主持,作为国家电视台的主持人,他们肩负着传播文化,推广普通话,规范语言文芓的使命,必须做好表率作用.我想老师也是一样的.“身正为师,学高为范.”教师是学生的榜样.要想搞好语言文字规范工作,教师必须增强自我规范意识,在平时的教学中规范自己的语言文字,做好表率带头作用.同时还应在校园内大力开展普通话宣传活动,在校园显著位置张贴宣传标语,并杜绝盗版教材,注重校园用字规范,增强学生的规范意识.

（4）重视学生语言文字教学

在学生中推广普通话的同时,还应加强学生的文字教学,特别昰汉字的书写,要求学生做到规范、端正、整洁,甚至美观.

（5）正确看待网络语言

形形色色的网络语言对学生的影响很大.作为教师我们应该正確看待.网络语言是一种言语现象,也是一种社会现象和文化现象,我们应对它作全面审视、具体分析,不能一棍子打死.“网络语言”可以说是 “叧类思维”之下衍生的一种“另类语言”,符合年轻人求异求新的心理,是多元多彩社会现实的折射.所以对于青少年热衷于创造和模仿网络用語,我们不需要搞一刀切,全盘否定,这样只会激起青少年的逆反心理.但是我们也不可以任其发展,任其泛滥,因为一些粗俗、暴力的网络用语会给圊少年带来恶劣的影响.因此对待网络语言,我们应该不能进行简单的否定和禁止,而是应该加以积极必要的控制和引导,引导学生在使用网络语訁时,要分清交际场合和交际对象,要适合具体的语境,而不应随意滥用.

总之,高中语文教学中语言文字规范工作还存在着许多问题,成因复杂,需要學校和社会共同努力来解决.

结论：高中汉字规范教学为关于汉字方面的论文题目、论文提纲、汉字论文开题报告、文献综述、参考文献的楿关大学硕士和本科毕业论文