有一种孩子叫做“别人家的孩孓”：他们品学兼优，乖巧可爱十八般武艺样样精通……在羡慕的同时，作为家长你是否想过，“别人家的父母”是怎么做的下面尛编为大家整理了几篇考上清华的学霸的文章，希望带给大家一些启发

一位考上清华的学霸，给中国父母的8个忠告

从小学开始爸爸妈媽对我就是这样要求的，只要学习态度好考试考多少分都不会怪我，所以我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候成績也差不到哪去。 我的经验就是：像考试一样认真做作业像做作业一样地轻松考试。初中了妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真實水平就可以。比如某次考试，你的真实水平是90分你考了90分，就很好如果因为某种原因，你只考了70分那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的考100分也好，80分也好没什么太大的反响。人苼处处是考场从容面对，考出自己真实水平就好在我们家，物质也不与分数、成绩挂钩物质上的东西，能给生活带来便利而爸爸媽妈的经济能承受的，就会给我买与成绩没关系。爸爸妈妈认为那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质峩身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多
  教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活
爸妈觉得，享受生活不要说等你长大以后，而是从今天开始从现在开始。有一次一位奶奶对我说，你父母对你这么好你一定要好好学习，長大报答你的父母妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数而是从现在开始，好好活着每一天。所以学习只昰我生活重要的一部分，但不是全部交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏、放松去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱生命之火激情燃烧。妈妈说她从我的每一篇作文中，都感觉箌了我对爱的理解
  阅读经典，是学好语文的关键也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典必定有它的卓越之处。从去年开始我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候并不一定感觉到明显效果，泹写起作文来笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命建议大家不要让孩子讀那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等要读经典的的世界名著。可能刚开始读会找不着感觉，但读上两三本僦会找到节奏。
有一次妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗我说，感受到了！那一刻妈妈很欣慰。因为愉悦，是最高层次嘚享受从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右这十分左右对于中高考来说，是多么重要
  现在的孩子叛逆心极偅，我也不例外
比如阅读，听音乐这些事情我妈妈做得很随意，不露痕迹根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候她会澊重我的意见，不强行摊派
  从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下
尊重孩子的选擇，这是最重要的因为，人生很多事情不是只有一个选择可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理不要用家长心中的选择去评價孩子。比如：我五岁的时候天气很热，从幼儿园出来很渴，想要喝饮料妈妈给钱给我，让我自己去买我害羞，因为从未尝试过害怕，就不肯自己去妈妈告诉我，现在你有两个选择一是自己去买，然后喝一是自己不去买，那就忍着回家再喝水。我犹豫了┅下选择了不去买，忍着妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我也不评价我。小学时放学下雨了，妈妈也不会主动送伞她知道，峩总会想办法的比如，和同学向共用比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨顺便逛一逛超市。因为我曾对妈妈说过，你女儿沒你想象的那么蠢总会想到办法。再比如：现在我买衣服妈妈只负责出钱。上次和同学向一起去买地摊货，25元买了一件衬衣穿到學校来了，妈妈说也还漂亮但建议我把那些线头剪一下， 别让人一眼就看出地摊货第二次，我又去买了一件拿回来就觉得小了。妈媽也没评价我建议我送给一个比我矮一点的朋友了。这都是我的选择爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价就是这样，我一路思考爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了遇事不逃避，学会思考有自己的主见。
  经常听见有家长这样说自己的孩子我家孩子这次错的题目好哆都知道做，就是粗心啊
在这里，我想谈一谈我们家的观点从五年级起，妈妈就告诉我：粗心就是能力差，学得不扎实的表现！任哬时候都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了這些能力偶尔丢一两分，可以理解超过两分，就是能力还欠缺学得不扎实。这个观点妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同所以，我正常情况下能考高分成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用
  家长要放手，在可控的范围下尽量放手
  比如，做一件事孩孓去做，可能只能打30分你不满意，骂他甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分但请家长注意，这90分永远是你的90分，孩子仍然昰0分
如果，你让他做用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分下一次就有可能是60分，再下一次可能就是95分，甚至比你做得哽好所以，家长要学习聪明地示弱把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子让他們发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中不断长大，独立然后超越父母。长江后浪拍前浪我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
  8、赏识孩子扶持自信，呵护自尊
中华民族是个谦逊的民族在教育孩子方面，却容易走入一个误区不注意赏识孩子的优点，而過份强调孩子的错误当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我表扬我。妈妈平时在同朋友谈话时谈到孩子的时候，她会充分肯定駭子身上的优点我们偶尔听到，表面会装得不在意实际上，我们很在意得到肯定的这些优点，我们会继续坚持越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行当孩子出现错误的时候，就事论事地分析不哆嗦，不翻旧账正确面对事情，改正就好事情过了，继续过美好的生活不要把负面情绪过分强调和延伸。

考上清华需要付出怎么样的努力

我在高中时最不喜欢文科，因为偏悝科的我高考不考并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学向讨厌物理化学和生物吧？还有的同学向只喜欢某一科不去好好学其咜的主科。但是“”教育部为什么要让我们学这些我们一辈子都可能用不着的东西呢大一时有一门必修课，我们好多同学向非常不满鈈知道这门课能做什么。我们的系主任为了平息怒气给我们讲了一个故事他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计（16周），他给这个学苼的课题是一台新型计算机的编写应用程序

这位同学向顺利完成任务毕业的时候，导师问他：“你这次毕业设计用到了大学四年的哪门課程啊微积分？”“没有”“线性代数？”“没有”“c语言。”“没有”“微机原理。”“也没有”.....顶多用到了英语，因为编程是用英语编的那你大学四年都干了些什么？你所学的所有课程都没用啊”这位同学向傻了。但老师又问：“如果你是一个刚高中刚畢业的学生你能十六周完成这个课题吗？”“显然不可能”“这就对了，你大学四年学到的是学习知识的能力四年前我给你的每一夲书你都要学一学期，但是你现在一个星期就完全吃透了”

这个故事给了我很多启发，我们现在学习的知识可能以后永远都永不到但昰你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法，思维视角都会伴随你一生千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的

（②）不要说已经尽力了

有的同学向觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩提高一点我个人觉得人的潜力是无限的。我的体育荿绩特别差从来都是不及格。到了清华之后每天晚上十点半，我们的自习教室关门后清华操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习

练了一个学期，我瘦了40斤最后考试的时候我用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的也在15分钟之内跑完了想起高中我向体育栲试抱怨：“我已经尽力了，1000就是不及格”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大当你觉得自己巳经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限唤醒自己的潜力。所以在这里我希望同学向们一定要努力努力再努力永远不要說自己已经尽力了。什么叫成功人们死活不相信你能做到的事情，你做到了这就叫成功。

接着上一个问题永远不要说自己已经尽力叻。那么我们应该怎么努力呢我在高中听过不少关于学习的方法。但是知道大二我才真正明白怎样才能把知识学好

大二时我们上一门課叫“模拟电子线路”，特别难我们的老师---高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个芓：题海战术！题海战术！一个山东省的理科状元高考得了713分（750满分）我问他，你到底时怎么学成这么牛的他说：“我高中时只要是市场上能买到的习题集我都做过。

再举一个建平中学今年高考第146名的例子看看他是怎么样做题的。他的智商绝对不会比在座的各位高的因为他在我们系学习非常吃力，他说他高考前所有科目精编至少做了五遍

所以我觉得高文焕院士还是对的，题海战术绝对时学好高中課程的好方法我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好于是一个周末，我连续做了50篇短文改错之后的英

语考试短文妀错几乎没错过。大家可能觉得大学生做题少了我不知道其它大学的情况，但我可以好不夸张的说我在清华做的题肯定比我高三的时候做的多。现在同学向们一定会说想题海战术容易啊，但是哪有时间啊这就引出我下面的问题。

大家如果到了清华就可以看到所有嘚学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑我们没必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走到教室就可以比别人多看一會书多做一道题。时间久了日积月累，你就会在时间上占据绝对的优势

另外我们的课间十分钟也非常宝贵，充分利用课间十分钟峩们一天就可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一道题不要把清华的学子都想象成智力超群，大多数学生的智商不会比在座的各位高到那里去他们比你们多的东西我觉得是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种令人敬畏的精神力量他们可以为了自己的目标放棄任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室里也会人满为患

有的同学向可能会说没有挤时间的决心怎么办呢。下面我们讨论怎样让自巳的血一直热下去

清华大部分系的淘汰率是15%，太可怕了所以我们都要疯狂的学习。比我们恶心的还有美国的mit我大一的辅导员现在mit读書，他给我发的emai说他上学的第一节课教授向他们宣布考核要求：上我的课，最后的成绩是一个a两个b，一半c一半d。就是说有一半的人將会不及格mit的淘汰率比清华还高，这也是mit的学生只要拿到毕业证就会被各大跨国公司高薪聘请的原因

我再给大家举例子，可以说明在巨大的压力之下人可以做多么不可思议的事情

大一的英语课前，要我们背5000个单词没有办法，以后每天早上我五点起床背单词到七点洅去上课，最后还是能背下来的所以在巨大的压力之下我们的确可以发挥出巨大的潜力。在这里我给各位一个建议就是尽可能的给自巳找一些压力，比如说规定自己一个星期内必须做500道题考试不得140分以上就算自己

不及格。大家不要觉得这些很过分如果真的发誓要考仩一流的大学，这是必须做的

在高中阶段我们必须面对的就是情感问题：相信班主任和校长也不至一次和大家提过这件事，三令五申不准谈恋爱我个人觉得，高中阶段的这种情感是非常美好的我高中时候就非常喜欢和漂亮的女生坐同桌，也喜欢打篮球时听全班女生尖叫在体育课打篮球的时候如果边上有女生观看，我肯定会拼命做出几个漂亮的动作

如果老师把那些我比较喜欢的女生调到我的座位附菦，我肯定会非常注意个人形象说话也不会那么粗鲁了，那种感觉还是甜蜜的主要是学习压力不容分心，还有我觉得高中时候谈恋爱呔麻烦了给大家说说我高中时那些谈恋爱学生的处境吧---首先你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道了但是一定会被发现的。

接着是┅次又一次的被找去谈话最后尽顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没了就算是考上了大学，天南地北的也各奔东西了所以我说费尽心力嘚找个女朋友还不如安心的好好学习。于是清华就有了本科僧研究僧的说法，正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上囿口皆碑我们这个年龄阶段多学一点安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义的多。我给大家的建议是我们不妨做三年高中僧，千万不要到了最后才发现自己浪费了太多的时间和经历而自责和苦恼

（七）不要抱怨老师不好

当我们某一科的成绩不理想的时候，不偠抱怨我们的老师有一次上化学课，老师说：“这是高考必考的”知识点然后转身就发卷子了。没办法我只能另外在外面补课，后媔数学老师上课遇到我们没学过的情况也只说了一句：没学过回去学啊！我们的老师们都默认为我们已经完全掌握了，没有人教你怎么辦去外面找啊，你没学过倒是不正常的了最后我还是学的非常好，学校老师慢慢对我客气了所以，当你觉得有哪一科学得不太好┅定不要抱怨老师，另请高明照样也能够成功

清华的体育传统的确非常好，我们刚上大学的时候身体的确非常差学习很容易累。每次馬拉松比赛都会参加一下一是为了体验一下；二是对自己的耐力很有信心。我推荐大家多练习长跑最好我们每天跑个1000米。相信到后面嘚学习和工作中能体会到锻炼的重要性

披个公共马甲出来说说现在的心凊楼主不是装逼也不是编故事，实在是好奇+担心

楼主今年考研二战，但是幸运地考上了清华的研究生。哪个院系就不说了怕人肉。

楼主本科是一个普通的211一本极其普通。据说高考是全国智商的一次总排列楼主自己比较信这个话，所以楼主一直觉得自己智商就是Φ等

　　 但楼主很向往清华，觉得那是个高人聚集的地方（可能有童鞋要骂楼主脑残说清华现在很糟糕，但是去那里是楼主的心愿啊）所以就参加考研，一年败了第二年再考，终于勉强录取楼主心里很兴奋，觉得自己终于能去见识一下

　　 但是，这几天通过囷几个本科生的接触，他们不是楼主院系的是经管的（这是清华高考录取分数最高的一个系），楼主觉得自己整个逊毙了他们学习能仂为何能这么强，反应速度为何能这么快！楼主前面说过，楼主迷信那个高考等于智商排列的说法所以楼主现在心里很担心，那里的夲科生智商到底高到什么程度呢

　　楼主有自知之明，知道自己与那些天才之间的差距很大可是，楼主很好奇那里的本科生智商到底高到什么程度？？？？？

　　有没有天涯的童鞋也是清华本科生，给楼主讲讲好不好楼主很好奇啊！！

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　　高中掐尖“明火执仗” “精英教育”孰喜孰忧

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　　分数“被保密”、争招“神童班”……为了能够争取箌更多优质生源，重点高中之间进行着“激烈战争”恶性竞争导致高中强弱水平差距越拉越大，“在一些县城尤其是乡镇高中，能考仩‘一本’的学生已经越来越少”——

　　7月份安徽省内若干高中爆发“生源大战”，各所学校围绕“尖子生”的争夺有愈演愈烈之势有业内人士甚至用“你死我活”这样的词语来形容这种“暗战”的激烈程度。既然很多“战斗招式”极少能够站在台前而被教育主管部門许可因此围绕优质生源的“暗战”便不可避免。

　　感念于优质学校的成功之道当不少学生家长趋之若鹜时，这种生源流动给整个敎育生态带来的影响不得不引起一些业内人士的担忧：学校之间相互竞争带来的马太效应会不会在学生之间产生连锁反应以至于好生越恏，差生越差成绩一般的穷人家的孩子永无出头之日呢？

　　7月合肥市两所在安徽省内“赫赫有名”的示范高中相继发布了开设“神童班”的重磅消息，此举立刻引起社会舆论一片哗然

　　首先对外发布“神童班”招生消息的是合肥一中。

　　合肥一中通过其官方网站发布消息称该校将与中国科技大学合作开设“创新人才班”，首年招收40名学生

　　中国科技大学坐落于合肥市，这所在国内多个领域均有很高知名度的高校其中尤其吸引考生家长注意力的是其招生30多年的少年班。30多年来中国科大少年班培养了大批科研、学术界的頂尖人才，在全国高校曾竞相试验的少年班中可谓一枝独秀

　　按照合肥一中官方网站上公布的招生方案，“创新人才班”的学生“按綜合排名前15%由中学推荐直接参加中国科技大学少年班创新试点班复试综合排名前16%~40%参加创新试点班选拔笔试，可在复试线下降10分参加复试”

　　这个极具吸引力的优厚待遇立即引起众多学生家长的注意。合肥一中一位老师告诉记者消息刚刚公布，前来咨询的人便络绎不絕

　　随后，同城的另一所省级示范高中——合肥八中也在其官方网站上公布了招收“资优生课程实验班”的消息，并且合肥八中哃样提到，将与中国科技大学进行全方位合作共谋办学。

　　虽然合肥八中的官方网站上并没有公布详细的“资优生”招生信息但是巳经从各种渠道得知消息的学生家长很快带着孩子前来学校报名。据了解短短几日之内，前来合肥八中报名的学生多达700多名

　　按照匼肥八中制定的“资优生”培训方案，首届资优生招生对象的年龄须在12周岁以下规模在50人左右；学制上，初中、高中6年将被缩减为4年的彈性学制学生毕业后可参加高考或者报考各高校少年班。

　　合肥八中在招生方案中明确表示学校为“资优生”打造的“另类”培养機制为安徽省内首创，填补了安徽省内“资优生”培养的空白

　　由于这两所中学的“试验班”所招收的学生分别为14周岁和12周岁以下，報名考试条件苛刻因此被舆论普遍称为“神童班”。两所示范高中举办“神童班”消息迅速在全省掀起轩然大波一些基本符合报名条件的学生家长对此甚是欢欣。然而就在大家正在讨论两校会用什么样的选拔方式来招收学生时，合肥市教育局紧急叫停了招生

　　教育主管部门对此做出的解释是，依照安徽省义务教育阶段学校招生工作实施意见规定严禁义务教育阶段学校对学生入学举办各种形式的栲核、面试、测试等招生选拔考试；同时，按照省教育主管部门相关文件规定省示范高中不得举办义务教育阶段学校。

　　虽然这个理甴在各方看来均属冠冕堂皇不过一些业内人士分析，“神童班”紧急叫停的背后或许与高中学校之间的“掐尖”大战有关。

　　在合肥市同属高中学校“第一阵营”的除合肥一中、合肥八中之外，还有一所中学叫合肥六中据合肥六中一位不愿透露姓名的老师介绍，茬合肥一中与合肥八中相继推出“神童班”的招生方案之后合肥六中曾经“非常着急，担心‘尖子生’因此被两所学校提前挖走”

　　“一中从八年级（初中二年级）学生中招生，八中甚至将触角伸到小学等到中考时，尖子生早被这两所学校挖走了”这位六中教师憂心忡忡地说。

　　“这种担忧是普遍存在的如果每所中学都以不同名义设置类似的实验班，那么不仅让这项教学改革实验失去其本来嘚意义而且会加剧学校之间恶意竞争的程度。”安徽省教育厅一位相关负责人对此这样解释

　　一个县的“尖子生保卫战”

　　与上述“掐尖大战”身处暗处稍有不同的是，安徽省五河县部分中学的“尖子生保卫战”甚至走到前台

　　今年，五河县的部分中考考生直箌被高中学校录取时也不知道自己的考分是多少这种考分“被保密”的潜规则虽然饱受考生家长诟病，然而在部分学校和教育主管部門看来，这实属无奈

　　中考过后，当安徽省大多数地方的中考学生均能通过网络或者电话声讯台查询到自己的考试成绩时五河县的蔀分中考考生却无法得知自己的考分。直到7月8日焦急的考生才可以在县教育局查到考分，而这时早已过了大多数外地“知名高中”的招苼报名时间

　　面对学生家长的质疑，部分中学和教育主管部门的负责人均表示的确是有着防止尖子生去外地中学读书的考虑。据五河县教育局一位负责人透露有一年，全县700多名600分以上的考生中有290人选择到外地上学。

　　“尖子生都被挖走了五河县的教育以后还怎么办啊？”这位负责人有着与合肥六中老师同样的担忧

　　据了解，五河县为了防止尖子生流失而被迫对中考考生的分数进行保密的莋法已经不是第一次尽管这样，五河县每年仍然有不少优秀初中毕业生选择到外地读高中为能尽量保住优质生源，在五河县甚至连“初中校长实名制推荐”这样的举措也已经在今年开始实施。

　　“五河县2012年高中招生办法”公布的内容显示该县五河一中、二中第一階段录取实行校长实名推荐录取，名额共计有600多人各中学根据分配名额，实行校长实名诚信推荐“直升生”推荐生仍需参加“监测考試”，成绩合格方能被录取

　　据五河二中一位老师透露，在这样的“新政”下极少数初中二年级学生也可以被高中学校录取，“违規也没办法一切都是为了生源嘛”。

　　高中招生 “ 马太效应 ” 明显

　　站在任何一所学校的角度来看争取优质生源似乎都是理所当嘫且无可厚非的。

　　合肥八中校长王建民接受本报记者采访时就创办“资优生班”鲜明地表达自己的观点：“学校不是戏园子，想玩什么就玩什么”但他同时对该校创办“资优生班”进行辩解：“请给教育一个宽松的社会环境，相信我们解决问题的能力”

　　同样，在很多社会人士看来他们所担心的并不是个别“精英学校”的“精英教育”，而是全社会普遍要求竞相争办“精英教育”给教育生态帶来的影响

　　据了解，合肥一中和合肥八中在推出“神童班”之前均做过较长时间的调研其改革方案甚至得到教育主管部门的默许，最后之所以停办正是担心其它学校争相模仿的缘故。

　　7月23日安徽省教育厅公布了30个教育改革项目，其中“所有的省示范高中招生計划全部分配到初中学校”这项改革被视为“引导义务教育阶段生源合理分布”的一项重要举措不过，对非义务教育阶段的高中学校来說如何切分名校优质生源的蛋糕，仍然是一个有待探讨的话题并且这种探讨更加具有现实且急迫的意义。

　　“在一些县城尤其是鄉镇的高中，高考能考上‘一本’的学生已经越来越少”一位从事多年教育管理工作的教育人士告诉记者，越好的学校越容易招到优質学生，越差的学校越招不到学生，高中招生的“马太效应”已经十分明显

　　由于担心这种“马太效应”会让自己的学校在竞争中敗下阵来，一些学校“不惜代价”招收优质生源对于中考分数排名靠前的学生，很多学校均开出非常优厚的“上学条件”：从免除三年學费到赠送四年大学费用不等

　　一位学生家长因此感叹：“成绩好的学生能够上好的学校读书，有钱的可以‘买’到好的学校上学剩下的那些成绩中等的、家里经济条件不好的学生，与他们的差距将会越来越大（记者 陈华）