14 请帮我┅下吧 教学设计
(1)学会区分需要求助的困难和自己能解决的困难
(2)能在保护好自己的同时去帮助他人。
(1)懂得任何人都会遇到困难激发乐于助人的美好情感。
(2)激发对美好生活的向往和祝愿
(1)发展口语表达能力，向身边的人求助
(2)尝试尽自己的能力去帮助他人。
(1)在积极讨论、感知、回忆中更清晰直观地来面对曾经遇到的困难。
(2)认真积极去想办法解决困难体会解决困难的快乐。
重点：(1)能够区分面对的困难需不需要求助(2)知道自己怎样去求助。(3)有解决困难的信心
难点：能够帮助他人解决困难。
教师准备1．可能遇到的一些困难的图片2．小视频。3．课件
学生准备1．情景剧。2．卡片
一、创设情境，体验遇到的困难
谈话：孩子们我们在学习和生活中，往往会遇到很多的困难丅面我们就来看看。
课件出示：(1)正在画画的时候彩笔没水了(2)鞋带总是开，总也系不好(3)读书的时候有的字不认识。(4)皮球掉到水里了自巳拿不出来。
师：你遇到过这样的困难吗是怎么解决的呢
生：我的彩笔没水了我向同学借的。
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