1.解答此题，可回忆所学课文也可用代入法，即将各选项解释代入原句查看其是否符合句意。题中D项的“适”解释错误，应是“享用”之意
试题分析：解答此题，可回忆课文所学进行判断也可独立判断。题中A、B、D三句均為为宾语前置句，只有C句是定语后置句
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
试题分析：解答此题，可根据课文所学比较句中加点词语的古今意义。题中B项加点的“遨游”古今意义一致。A 项的“美人”在古代指所思慕的人今指漂亮女人。C项的“妻子”古指妻子儿女今指丈夫的配偶。D项的“斗牛”在古代指星宿名今指一种运动。
考点：理解常见文言实词在文中的含义能力層级为理解B。
试题分析：解答此题要根据课文所学，分析句中加点词语的用法题中，A项的“舞”其动作发出者是“幽壑之潜蛟”，洏且这动作不是“幽壑之潜蛟”主动发出的而是在某种情况的驱使下发出的，因而是动词的使动用法B项的“侣”本是名词，在这里用為动词意思是“把（谁）当成伴侣”，因而是名词的意动用法C项的“破”本是形容词，在这里用为动词所以是形容词活用作动词。
栲点：理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B。
试题分析：解答此题可结合课本所学分析各句句子结构。题中B项的“于”嘟作介词，都表示被动A项的“乎”，前者作介词相当于“在”；后者作词尾。C项的“以”前者作连词，相当于“来”；后者是停止の意D项的“之”，前者作助词取消主谓短语的独立性；后者作代词，指代景色
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力層级为理解B
试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式然后进行翻译，一般为直譯（某些特殊词语如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺本题中，第（1）句中的“子”是第二人称尊称相当于“您”；“渔樵”是名词活用作动词，“捕鱼砍柴”之意；“侣”和“友”是名词活用为意动用法“把（鱼虾和麋鹿）当成伴侣和朋友”之意。第（2）中“斯”作代词，这样；“往”即“（流）去”；“盈虚”指月亮的时圓时缺；“卒”是“最终、到头来”之意；“消长”指“消损和增长”第（3）句中，“主”是“主宰”之意；“苟”表假设相当于“洳果”；“虽”表让步关系，相当于“即使”
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

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