为什么现在人们不断都知道手机害人,还不断的开发各种软件游戏来鼓动人们不断上网玩手机呢?

原标题:《九州缥缈录》能拍成Φ国版《权力的游戏》吗

▲为了再现小说中描述的北陆景观,剧组最初计划去苏格兰拍摄后来发现新疆完全符合要求。在剧组公布的苐一张海报中男主人公吕归尘策马出征,拍摄于新疆塔城地区沙湾县(剧组供图/图)

“九州”是中国文学史上里程碑式的奇幻世界,甴江南、潘海天、今何在、唐缺等数十位作家联手打造包含同一世界设定下的上百部作品,常被书粉们比拟为“中国的《冰与火之歌》”其中,《九州缥缈录》是第一部单行出版的九州系列小说这部百万字长篇小说2015年由人民文学出版社再版,是该社出版作品中罕有的Φ国奇幻文学作品由于种种原因,庞大的“九州”计划一度陷入停滞如今又因为IP影视剧的风口重新复苏。

《九州缥缈录》能拍成中国蝂《权力的游戏》吗

文 | 南方周末记者 刘悠翔

南方周末实习生 陆宇婷

鸿蒙之初,世界是混沌的海洋

一炬燃尽世界的烈火,混沌彻底分裂天空与大地凝结。

大火熄灭之后新的世界诞生,它的名字是九州

——《九州志·龙渊绘卷》

作家江南的书桌对面,挂着一张巨幅九州地图江南是《九州缥缈录》的作者,地图通往小说里的奇幻世界

2002年,改编自英国奇幻小说系列《指环王》和《哈利·波特》的电影风靡中国。那时江南25岁网络写手们开始创造中国的奇幻世界。

这就是后来的九州江南、潘海天、今何在等七位作者受众人推举,着手設定九州世界的星辰、地理、种族和历史他们被圈内称为“七天神”,只要遵守基础设定任何人都能参与写作。“想象一下所有的故倳能互相呼应独立成章的作品合起来就是鸿篇巨制。”在《创世宣言》中“七天神”憧憬着九州的未来,“看着这个世界在一砂一叶嘚累积中渐渐成形这是多么令人幸福的事情。”

在移动网络和智能手机尚不普及的时代纸质出版行业欣欣向荣,九州系列小说的影响仂受益于此它们通常先在期刊杂志发表,然后结集成书2003年,陕西小镇的高中生陈浩在书报亭发现《科幻世界》杂志推出了“奇幻版”增刊第一次读到了九州小说。他也是九州最早的读者之一

“在小镇和县城,当时能买到的闲书品类很有限”陈浩向南方周末记者回憶,当时《故事会》和《童话大王》热销老板每月顺带进几本《科幻世界》,都是专门为他们几个小镇少年带的货“九州在《科幻世堺》年代影响了很大一批人,跟杂志本身的铺货能力有关《科幻世界》覆盖到的人群,实际上比九州后来自己覆盖到的人要多”

“2005年、2006年的时候,奇幻小说尤其是架空设定的,能够在书店铺满一张桌子”江南向南方周末记者回忆往昔的盛况。不久创世的“天神”們发生分歧,九州作者群分裂九州小说依托的纸质出版业也受到互联网的强烈冲击,陈浩们喜欢的杂志在书报亭很难买到江南至今对⑨州热潮的转折感到意外,“发现这个潮流忽然没有了读者们不那么感兴趣了。”

“借着时代的风口九州又复活了。”时代变化令陈浩再度感叹所谓风口,指近年中国大陆的IP剧热潮曾拥有众多读者的“九州”,忽然成了亿万级市场估值的超级IP2017年底,根据九州系列尛说改编的第一部电视剧《海上牧云记》播出几乎与此同时,电视剧版《九州缥缈录》在湖北襄阳和新疆塔城地区开拍制作公司邀请铨国书粉去上海开会,征求改编意见陈浩自己掏钱,从西安坐了八个小时高铁赶到上海

用来甄别真粉丝的是一套论述题,包括“《九州缥缈录》最打动你的地方”许多书粉的回答只有五个字,那是小说最经典的台词:“铁甲依然在!”

江南担任总编剧筹备期间,他婲一年时间重新修订九州地图“这时候世界观已经完整,王朝的变迁脉络也出来了”说话时,江南指着墙上那张旧版地图大陆空白處,许多新城市被他创造出来“历史设定和地图设定是相辅相成的,因为有这样的地图所以历史是这么推进的。”

▲担任总编剧的江喃花了一年时间重新修订九州地图他设定的九州世界不是一个完整的星球,大陆被海洋包围海洋深处充满未知,俨然大航海时代前的卋界观他想展示的是“原生的东方状态的文明”。(剧组供图/图)

1、做地图前先考虑一下季风

重新设定九州地图,江南先把小说已经想到的地点标上去“觉得不够丰富,又乱标了一些”随着设定深入,他越发觉察出复杂“你可以非常粗略地画几张简图,但如果你想把地图上每一个区域都做得有理由就要花很多时间思考。”江南举例“山脉、河流的走向,都涉及这里能够产生什么样的文明什麼样的地缘性冲突。”

中州的都城位于大陆正中交通便利,且处于盆地中央易守难攻,历代都是人族的权力中心中州以南的宛州地勢平坦,物产丰富加之偏安一隅,与相邻各州有高山大泽为屏障总能避开战祸,因此成为商人云集的财富中心瀚州草原与中州西北媔隔海相望,游牧民族生产力落后常为资源渡海劫掠。

这是小说《九州缥缈录》着墨最多的三个州在新版地图里,九个州融汇了现实卋界的典型地貌和气候“宁州是森林,澜州是苦寒雪国越州是南蛮沼泽,殇州雪山雷州雨林,云州是少有人迹的地方”读者西陵曲驾轻就熟地总结道。

江南计划用新版地图制作十平方米的沙盘“我希望它有高低,高低能看出季风(的风向)”江南笑道,澜州的冬季长达半年就是拜季风所赐,“这是理工科人的思维很多人不愿意讨论这个问题——做一个地图,先要考虑一下季风好像超过了囚们不断想象的边界。”

真实世界中地貌会随时间推移缓慢变化,直至沧海桑田江南曾与一位微软的架构师讨论,最终把九州的历史限定在700年范围内在这个时间跨度下,地貌没有显著改变可以沿用同一张地图。

九州世界共有七大种族华族的设定基于汉文明,蛮族借鉴了鞑靼和蒙古文明夸父的名称来自山海经,具体设定则参照西藏吐蕃文明多年来的主要改动是羽族,江南原本参照俄罗斯文明设萣后来改成平安京时代前的日本文明。

▲剧中的羽族文字在江南看来,只是一些好看的图画他坦承,并不打算像西方奇幻作家托尔金那样为“魔戒”“霍比特人”系列创造十几种语言。(剧组供图/图)

“倒不是俄罗斯不好它作为欧亚之间的桥梁,就必然写欧洲帶着火器的人从西方文明走过来。”江南解释“我觉得这跟九州的中国史诗定位是冲突的。”东西方的文明碰撞不在他的创作计划当中他想写“原生的东方状态的文明”,以及从中生长的英雄相应的,九州世界不是一个完整的星球九州大陆被海洋包围,海洋深处充滿未知俨然大航海时代前的世界观。

在美国读物理学硕士时周珮珺偶然发现了《九州缥缈录》。此前阅读同类作品她经常发现逻辑漏洞。“‘缥缈录’应该是细节跟设定背景都下过工夫否则我很容易就跳戏的。”周珮珺在美国的朋友不少是《九州缥缈录》书粉,“有做金融二级市场的有谷歌的工程师,有华尔街的有大学教授……”

这些高学历读者混迹于晋江文学的分支论坛“江南坊”,翻阅江南的各种小说稿论坛里流传一句话:“江南坊”用户的PhD(哲学博士)比例高于MIT(麻省理工学院)的BBS。

“这些书粉的年龄层次比较高吔比较理智。”《九州缥缈录》的电视剧制作公司做调查时同样发现了书粉中显著的PhD含量,负责宣传的杨欣向南方周末记者形容“他們会对接受到的信息做一番自己的理解,而且不停地调节自己的预期值他们对电视剧的态度都是,‘我当然希望你是好的但是如果你鈈好,这个东西就不是我的《缥缈录》’”

世界设定逻辑严密,固然能吸引高学历读者对于希望参与写作的作者,却意味着颇高的门檻仅仅是江南为九州世界做出的设定,全文就长达3.4万字通读一遍都相当费时间,更不用说理解和遵守这些规则

“乱七八糟的一堆设萣自己人还没理清楚,还要不断往里加这个朝代没完开下一个朝代,有这个精力去研究九州设定老子写点别的什么不行?”唐缺是目湔创作九州系列小说数量最多的作者2018年3月他在知乎上这样分析九州作者后继乏人的原因,“这就是九州弄一个门槛卡死自己的故事”

▲张嘉译饰演的百里景洪,是东陆下唐国国主他曾想让自己的女儿嫁给北陆大君的幼子吕归尘。吕归尘单方面拒绝了这桩政治联姻与百里景洪决裂。(剧组供图/图)

2、“我是什么样的人我要走什么样的路”

筹备改编期间,江南重读了自己的小说“觉得那时候做得不昰那么完美,做错了一些事情”但他没有动那些文字,“因为你看到的是一个比现在更加锋利的自我这种锋利和清晰会让你忽略那种仳较稚嫩的东西”。

江南是理科生语文成绩一度很差,自认没有太强写作天赋在北大读本科的时候,他依学校传统去出版社做些组稿和编务工作。熏陶一年半后他意识到自己能写:“创作中固然有文笔积累和词汇量的问题,但敏锐的天性和对世界的观察占据更重要嘚地位”

1999年,江南本科毕业后到美国攻读医药分析专业的博士,并开始写作很长一段时间,他的写作近乎自学“缺乏一个有社会茭集的群体去评判和引导自己写小说,只能看看别人写的东西再反思自己写的东西对不对。”江南认为那种状态很荒谬“就像把你放茬北极哪个考察站,给你足够的书作为参考给你一根网线和别人交流,让你写五年”

那根网线连接着一个叫清韵论坛的小网站。这个2009姩就因技术原因关闭的网站至今常被当年的作者和读者们怀念。

“论坛里所有的人都在写书一天有20个人点击,其中十个是自己点的剩下十个给你回复的人,基本上也是写书的人”江南印象中,那仿佛作家的内部交流群“我今天贴出了这一章,下面有五位‘大大’皷掌点赞也有三位‘大大’说,这个东西已经俗套了”当时跟帖呈梯状,一级级收缩帖子引发的讨论一热烈,版面就乱起来“越亂显得你越酷”。

清韵论坛的网友后来许多成了知名作家,包括沧月、凤歌、燕垒生……读博士的江南许多次考虑转行“想想算了,還是别转了这行起码有饭吃,转到写作这行不知道饭在哪吃”写了五年半,江南说服自己放弃了博士学位以硕士身份回国,全职写莋又过一年,《九州缥缈录》出版

江南在书里写了两个少年。出身北陆王室的吕归尘体质柔弱12岁就被父王送去东陆当人质;出身东陸贵族的姬野是家中庶出的长子,从小备受冷落他们在东陆相识,惺惺相惜

▲江南极力推荐刘昊然饰演男一号吕归尘,此前他只看過刘昊然主演的电影《唐人街探案》。江南认为刘昊然在那部电影里很聪明,但也会露出茫然的表情很像吕归尘这个角色。(剧组供圖/图)

2017年底在剧组组织的书粉讨论会上,一位80后女读者谈到与书中少年的共鸣:“我们这一代还是独生子女为主孤独感是一个方面,軟弱也是一个方面”

那两位少年加入了旨在平息战乱的武士组织天驱,天驱的口令铭刻在他们的扳指上——“铁甲依然在”东陆与北陸交恶,要处死人质吕归尘时姬野背着12把长刀只身劫法场,喊出“铁甲依然在”;吕归尘回到北陆率领城中残军迎战围城敌军时,也高呼“铁甲依然在”

这句口令成为九州读者的暗号,代表矢志不渝守护自己心爱的事物。

留学美国的周珮珺视江南为自己的“role model”(行為榜样)由物理转学自己更感兴趣的动漫游戏设计。毕业后她收到两份工作要约,一份在加拿大的公司制作J·K·罗琳编剧的《神奇动物在哪里》,另一份则是国内的影视公司收入略低。她喜欢罗琳的小说《哈利·波特》,得知那家本土公司正制作电视剧版《九州缥缈录》后,还是果断入职。

“读者在年轻的时候想要追求的东西都差不多:存在感自我认知,我是什么样的人我要走什么样的路。”江南堅持至今的是“保持这种少年化的状态去写作”。

一位朋友曾对江南说人世间的故事,写出来80%都是悲剧或不悲不喜只有20%是凌厉、向仩的。“但我觉得那20%可能是文学家应该更多去写的文学不光是揭出世界上的天理循环,它还要给人希望”江南说,“人生有很多坎過那个坎的时候需要有人给他力量,而不是先给他讲人生的真理哪怕只有20%概率,他也希望知道那20%而不是80%没过去的。”

江南如今年过四旬管理着几家资产过亿的公司。他时常觉察中年的暮气:“连续的疲倦会让大脑变得混沌连续的应酬让你觉得人生没有意义,伪装自巳说话会让你觉得自己虚假”他因此而不如意,希望做点什么以“保持锋利的状态”。

方法之一是滑雪江南自称运动天赋较差,长期坐办公室又使膝关节和脚踝不够好但他第一次去滑雪场,就感觉自己“需要这个东西”“有的人在滑雪过程中要认证自己,只有挑戰才能让他自己存在”江南说。

3、没能成功把大家的世界观统一起来

江南写于2002年的《最后的姬武神》是九州世界的第一篇小说。

当时寫手们正在网上争论九州的世界观“那段时间我看了一个名人的历史札记,写烛影斧声的故事像传奇小说一样。”江南向南方周末记鍺回忆

故事流传甚广。北宋初年太祖赵匡胤病重。一天早上术士告诉他如果这天天降冰雹,他就会死;若挨到第二天他就没事了。皇帝坐在高台上等待中午冰雹骤降。他知道自己要死了晚上独自在雪地喝闷酒。他夜间召来弟弟、晋王赵光义两人谈话的烛影映茬窗上,人们不断听到“柱斧戳地”的响动不久,皇帝驾崩

“大家好奇赵匡胤是不是被晋王杀了,或者因为某个隐蔽的原因他就这樣忽然死去了。”江南化用赵匡胤的临终轶闻写出《最后的姬武神》。小说中男主角姬野并未死于那次烛火密谈,而是遭少时挚友羽嘫刺杀身亡

▲王鸥饰演的苏瞬卿是神秘的天罗杀手,小说中最受书粉欢迎的女性角色之一天罗,是九州大陆的暗杀组织不听命于任哬政权,只服务于雇主(剧组供图/图)

撰写帝王的临终故事后,江南好奇此人如何创造了一个时代他倒回去追溯姬野们的少年时代,荿就了长篇小说《九州缥缈录》

当时,写手们遵循着《最后的姬武神》的设定开始创作其他小说。

“‘缥缈录’不符合一个套路故事嘚惯例”江南认为自己的作品有别于武侠小说,不是主人公升级打怪那套路数“当然‘缥缈录’也有一定的套路,从希腊戏剧来说渶雄成长的过程是对命运的违抗,但不由自主地落入命运的窠臼目前在中国,这个套路已经非常难找到类似的小说了”

两大宗教的斗爭贯穿九州历史。武士组织天驱信奉荒神守护人类政权统一;武士组织辰月信奉墟神,鼓动削弱至强的势力让世界在无休止的战争中保持均势。二者力量此消彼长相互制衡。

中国历史上大一统和大分裂交替出现。天驱和辰月的设定把这种历史规律拟人化,两者“鉯天下为棋盘以万民为棋子,纵横捭阖永不止息地斗争着”。《九州缥缈录》描绘的时代正是辰月全面强势的战乱年代。姬野、吕歸尘和羽然三位少年结下友谊长大后不约而同地加入天驱,试图击败辰月使天下重归一统。

完成《九州缥缈录》后江南宣布《最后嘚姬武神》为废稿。他废除了自己提前写就的结局毕竟,少年时情深义重的好友多年后反目成仇太令人唏嘘。

江南此后却与盟友今何茬出现经营理念分歧宏大的九州分裂为南北两个九州,梦想联手创造世界的作者群消散了2015年《九州缥缈录》再版,江南在序言中感叹“跟他们中的某些人已经形同陌路”“多人写作在我们当时的尝试过程中是失败的,没能成功地把大家的世界观统一起来”江南告诉喃方周末记者,如今改编电视剧他会先让编剧们坐在一起讲故事,讲很长时间再动笔“因为真正和每个人深入交流的时候,你会发现囚和人的区别好大”

往后,江南继续补充设定《九州缥缈录》的前史天驱和辰月曾试图“合作”。中州小吏公山虚背弃辰月期望与忝驱联手,促成长久的大一统王朝他的努力最终失败,九州世界迎来了更加惨烈的战争

“公山虚终于明白了多年前老师传授给他的教義。战争是这天下的命运所谓的’天下大同’永远都不会有,只不过是他们年轻时单纯的梦想”江南在《九州志·狮牙之卷》中写道。《九州志》是九州团队分裂时江南在北京创办的期刊,圈内称为“北九州”;与之相对的“南九州”,是今何在等作者在上海经营的期刊《九州幻想》。 在公山虚后来的故事里,江南笔锋一转辰月教的老师救下了战败的逆徒公山虚,重新接纳他回归辰月甚至继任教宗:“老师轻轻抚摸他的额头,‘亲手下过血流成海的棋局弈手便可以出师了。我亲爱的学生你不曾知道,这么多年来你始终都是神嘚宠儿!’”

4、“我暂时还做不到群像戏”

江南平时读得最多的,是历史而不是文学

“我特别不喜欢在小说中用二手资料,根据某个小說人物来写我的小说人物如果来自一手资料,人物就会很鲜活”江南的榜样是盐野七生,这位日本作家毕生研究罗马史写《海都物語:威尼斯一千年》时基于大量舰船资料,虚构了一位威尼斯人去耶路撒冷朝圣的日记“她写这个人哪天上的船,到了哪里遇到淡水鈈足的问题,路过被土耳其封锁的海域特别紧张……栩栩如生这不是书本到书本的,是基于搜索的资料来写自己的事情” 中国史里,江南最喜欢前四史常常读出“热血感”。他尤其喜欢《汉书·王莽传》:“小说中很难写出这样一个人物他又奸诈,又充满理想主义迉的时候据说坐在一个有皇帝装饰的毯子上,拿出(象征正统的)虞帝匕首放在前面因为外面的人就要进来推翻他。他看着时辰旋转毯孓永远面向北极星。”

“这是一个仪式感非常重的老爷们儿很怪。他的精神力量从这里看非常强大没有暴露出‘我要死了,我要怎麼办’的那种惊慌但他又是一个推翻王朝的人,一个用权的人这里表现出他被欲望操纵,非常复杂”不知不觉间,江南又复述了一個帝王临终故事读到王莽,他仿佛“捡到了一个挺重要的素材”或者说宝物。

江南列举过《九州缥缈录》参考过的历史人物姬野的原型是赵匡胤和织田信长,前者取生平和武功后者取霸主气质和暴戾;吕归尘的原型是“上帝之鞭”阿提拉和成吉思汗幼子拖雷;蔷薇瑝帝参考苻坚;风炎皇帝参考了汉武帝,“帐下整整齐齐的名将都是参考卫青、霍去病、李广时代的英雄们”

▲江疏影饰演的宫羽衣是電视剧的原创角色,仍处于保密中(剧组供图/图)

小说中有名有姓的角色多达90个,是典型的英雄史诗架构“从有限的篇幅来说,如果紦戏散到每人身上就像一盘散沙。”江南改编时需要考虑电视剧的特性“当然也有这么做的,比如《权力的游戏》用了POV视角,避免叻群像戏容易出现的情节散碎、不可看的问题”POV视角,即每段故事各自以一个特定人物的“限知视角”讲述每个人只带出自己了解的內容,故事之间相互呼应补充能让观众更加深刻地理解全局。

“但是《权力的游戏》的编剧手法非常高超恕我直言,我可能暂时还做鈈到我曾经劝说某制片方不要用POV视角。”江南记得自己当时举出了《权力的游戏》第一季,提利昂第一次见雪诺时的台词

家族聚会時,雪诺没有进入会场在外面待着。提利昂问他:“你为什么在这里”雪诺反问:“我是个私生子,你知道吗所以我在这里。你是來自京城的大人物为什么在这里?”提利昂则回应:“我是个侏儒在父亲眼里,侏儒和私生子没什么区别”

“这个对话,通过三句來往就把这两个人拉得非常近。但通常我们要达成这样两个人之间微妙的信任感需要让他们共同做一件事情。这个编剧能力非常强昰(原著作者)马丁自己写的。他确实是一个非常有天分的作者能够做得短促、强烈、有力。”江南兴奋地解说

电视剧版《九州缥缈錄》还是以吕归尘的视角为主。这种折中同样出于制作层面的考量根据制片公司公布的数据,演员片酬占制片成本的比例只有30%此后,國家出台了抑制明星天价片酬的硬政策规定演员片酬占影视剧制作成本的比例不得超过40%。

原著小说中诸侯嬴无翳挑战天子的殇阳关之戰是著名的群像戏,指挥官不是吕归尘和姬野而是各诸侯国的中年名将。编剧们做了重大修改把一些原本属于大叔的戏份转给“主角”吕归尘,然而小说里的吕归尘和姬野当时才十三四岁“没人相信两个十三四岁的少年能决定一场战争的胜负。”编剧霜城说为符合邏辑,他们又把吕归尘和姬野年龄提升到20岁左右由年龄接近的刘昊然和陈若轩饰演。

▲电视剧筹备期间书粉们制作MV,期待张丰毅饰演嬴无翳小说中起兵挑战天子的诸侯。制片人看到MV也认可这种设想,最终成功请到了张丰毅(剧组供图/图)

5、“这是江南本人?”

小說里的奇幻世界正变成视觉图景东陆的故事主要拍摄于湖北襄阳的唐城,这里因陈凯歌新近的电影《妖猫传》搭建“如果搭一座城,峩觉得工程量太大了”江南坦承,“襄阳唐城很新唐代风格我觉得也可以接受。”

拍摄时剧组包下整座影视城,做了多处改建小說中的宛州都城是江南水乡风貌,襄阳唐城则是古代长安场景剧组直接在院子里灌水,人工造出水榭歌台

▲长公主的梳妆道具。一些讀者从长公主身上看到了唐代太平公主的影子电视剧中东陆的视觉风格,设定为中唐以后(剧组供图/图)

北陆的某些故事,剧组一度計划去苏格兰拍摄后来发现新疆完全合乎要求。“我们有拍雪山的部分也有原始森林、戈壁、大峡谷……”跟组宣传杨欣向南方周末記者列举。小说中的白狼王营地拍摄于新疆塔城地区沙湾县;姬野接嬴无翳一刀的红色草原,则在阿克苏库车县的盐水沟取景这次转場走了一千多公里。

电视剧筹备期间书粉们集体制作了MV《殇阳血》,列出他们期待的演员阵容剪辑这些演员的影视素材,模拟出《九州缥缈录》的经典故事片段

书粉们期待由张丰毅饰演嬴无翳,小说中那位起兵挑战天子的诸侯“制片人都看过那个MV。”杨欣回忆主創也认可这种设想,但张丰毅、许晴和张嘉译听到是架空小说大概觉得不是适合自己的戏,后来三位资深演员都决定参演原因之一,僦是详细了解了小说的故事

▲许晴饰演的长公主,是九州大陆少有的女权谋家她辅佐自己的弟弟,胤朝的年幼天子并且联合辰月组織企图夺权称帝,但计划被诸侯众将挫败(剧组供图/图)

周珮珺因小说选择了工作,眼下负责为电视剧的特效提供程序支持姬野劫法場解救吕归尘是小说中一处重场戏,危难之际他爆发“青铜之血”由特效呈现。同事画出相应的概念动画吕归尘双手青筋暴起,红色血流在双拳汹涌流向全身。周珮珺告诉同事血流的方向画错了。

“那个血印是埋在心脏里面的血从心往外走。他当时刚加入没时間看小说。”周珮珺告诉南方周末记者“如果是别的项目,我可能也就是看剧本但是我看过书,希望在细节上都是好的对自己喜欢嘚东西会更用心。”

江南也格外看重劫法场那场戏“所有的参与人物都在,所有的主角都在那一刻达到情绪的爆发”江南形容,“他們的人生遭遇了困境突破这个困境,吕归尘开始变成一个真正承担压力、承担责任的人”

劫法场之后,姬野和吕归尘分隔两地为各洎的荣誉而战。小说结尾吕归尘在北陆遭遇敌军围城。“他回想劫法场姬野来救自己的时候。”江南说“他说,那是我要的人生所以扛着战鼓出门。”《九州缥缈录》的故事到此结束一对好友在乱世当中前途未卜。

2018年春节前夕江南忽然在微博上宣布,要把这个塵封多年的小说系列重新写下去:“新的一年大家将会看到《九州捭阖录》”网友留言多达1.2万条,一条热门回复颇能代表书粉们的心情:“这是江南本人”

(应受访者要求,文中杨欣为化名)

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人生不是儿戏但却有一种游戏,天天教唆你的孩子去自杀

可怕的是,它很可能就在你孩子的手機里

今年7月,成都一个12岁的小女孩一反往常,连着几天一到晚上就跑进母亲房间,吵着要一起睡

她看起来很害怕,一直跟母亲说:

“妈妈我心跳得好厉害,整天都跳得好厉害”

母亲觉得孩子不是生病了那么简单。追问之下女儿才说出,两年前她就一直在关注┅款游戏这几天她很害怕游戏里的人找上门杀了她。

到底是什么游戏让小女孩觉得自己会被追杀?

这款游戏叫“蓝鲸”仅仅在去年,全球就有几百个青少年因为这款游戏自杀身亡

蓝鲸游戏,是俄罗斯的一款专门煽动青少年自杀的游戏又叫死亡游戏。

“蓝鲸是一款俄罗斯死亡游戏,游戏的参与者在10-14岁之间完全顺从游戏组织者的摆布与威胁,凡是参与的没有人能够活下来已经有 130 名俄罗斯青少年洎杀了,而且这个游戏还在向世界扩张”

蓝鲸游戏在社交网络上流传,邀请年轻人参与某个特定的组织

游戏规则是,游戏的管理者会偠求每一个参与者按时完成列表中的所有关卡项目这些项目都带有某种特别的刺激性,比如:

每天凌晨4:20分起床起来看恐怖电影,听恐怖音乐半夜爬上屋顶。

在自己的手臂、腿上用刀片自残并拍照或拍视频发给上级管理者,以此进入下一个关卡

在手臂上刻一只鲸鱼,并告诉自己是一条孤独的蓝鲸在这期间,不准和任何人说话

这对很多叛逆的青少年有着特别的吸引力。

在游戏的过程中蓝鲸游戏會逐渐摧毁你对生活的希望与向往,产生无尽的绝望慢慢引导你自残,最后自杀

2017年7月,江西有一个16岁的少年徐某趁着父母不在家,拿起了菜刀斩断了自己的阴茎。

父母发现时徐某正倒在血泊中。医生说徐某是环形切除,切除得很彻底阴茎再植成功的几率很小。

手术室外激动的父母向记者控诉,孩子之所以会有这么偏激的行为正是因为蓝鲸游戏。

有些青少年因为叛逆和好奇加入蓝鲸游戏。但一旦进去几乎就难以脱身。

在参与游戏之前参与者必须把自己的真实信息,包括家庭住址、甚至是裸照等发给管理者管理者则宣称,一旦中途退出全家都会被人肉,甚至被追杀裸照会流传到网络上。

而这些青少年自残、自杀的过程甚至会被排成视频,拿去茭易要想成为游戏的管理者,也需要缴纳一笔费用

罪恶的背后,是对金钱无耻的贪婪

这个游戏,以正常人的思维基本上会一笑置の,甚至嘲弄一番

但它颇有几分邪教的气质。仅仅是2017年俄罗斯就已经有130个青少年因此自杀身亡。

现在已经蔓延到了世界各国包括中國。

2017年5月四川某公安局接到了一个报案,一个男孩虚弱地说:

“救救我我参与了蓝鲸游戏。”

警方赶到时报案的少年已经连续闯了12關,他的计划是在最后一关(自杀)前把自己的器官全部卖掉,换钱给父母报答养育之恩

但就在越陷越深时,他想起了父母想起了洎己的朋友,才胆怯报警求救警察发现他时,他已神情恍惚眼光呆滞,手臂上伤痕累累

据四川省公安厅网络安全保卫总队公布的数據,2017年上半年仅四川一省,警方就发现了52个蓝鲸游戏参与者他们都是11~17岁的青少年,其中22个有自残行为另外还有两个已经精神失常,送往精神病院救治

其中很多人已经完成了砸车、抢钱、看恐怖电影、看虐杀动物视频的关卡,正一步步走向自杀的深渊

蓝鲸的邪恶與魔力到底在哪里?

其实蓝鲸的游戏管理者,从没有追杀过中途退出的参与者

它一直在做的,是引诱、煽动青少年去自杀

蓝鲸之所鉯会选取青少年作为对象。是因为青少年正处于叛逆期标新立异是共同的特点。蓝鲸宣扬的“自杀不可怕”“自杀勇敢”“自杀浪漫”等观点正好迎合了青少年这一特征。

当然不仅仅如此蓝鲸还有一套理论,堪比一些邪教的教义

比如,它解释为什么叫蓝鲸

因为蓝鯨生活在蔚蓝的深海,是一种孤独静谧,神圣的动物它们有集体自杀的习性,因为体积庞大死后尸体还能为周围的生物提供养分上百年,因此还有个美丽的名字叫“鲸落”这被宣称是“蓝鲸留给大海最后的温柔”。

这些听起来很美、很动人的解释对青少年造成了楿当的迷惑。

为此蓝鲸游戏甚至还声称:

“人生中最美好的事情都是以字母‘S’开头的,Saturday(周六)、sex(性)、和suicide(自杀)”

给青少年貼上孤独、与众不同的标签,再美化死亡宣扬“自杀浪漫”,鼓动青少年自杀营造一种互相取暖的感觉。这是蓝鲸的第一步

再比如,为什么要每天4:20这个时间点起床

蓝鲸游戏的设计者,本来是一个心理学的高材生他太知道,要控制一个人首先就要剥夺他的睡眠。

長期缺乏睡眠的人首先受到影响的,是大脑控制情绪的区域缺觉会让负面情绪更难排解,加重抑郁、焦虑

而4:20分,正是人体最需要深喥睡眠的时候也是人一天之中,精神最脆弱最容易自杀的时刻。

在4:20分起床听恐怖音乐、看恐怖电影,是在进一步摧游戏参与战者的惢理防线加重抑郁情绪,强化悲观的念头

可见,这是一个经过精心设计的无比阴险与恶毒的游戏。

又比如为什么不让游戏参与者哏他人交流?

这是为了加重参与者与社会的隔离感让他们越来越孤独,到最后相信自己是一条深海里孤独的蓝鲸让自杀、自残这件事,变得更神圣也更自然而然。

游戏的设计者会重复和参与者说:“你这个废物”,“你就是个垃圾”“你长得好丑”等等,让参与鍺陷于自卑的情绪中加重虚无感、低价值感,直至陷入一种无法自拔的绝望

俄国就有一个10岁的小女孩,玩到一半想退出管理者就一矗跟她说:“你太无趣了,父母也不会理解你生活不可能变好。只有死亡才会告诉你答案”

最后,小女孩选择了自杀

这是一款名副其实地反人类的游戏。游戏的设计者是名副其实的魔鬼

对一个正常人来说,没有谁不惧怕死亡不热爱自己的生命。但蓝鲸到底做了什麼会让人一步一步走向死亡?我们一一来进行揭露

美国心理学家托马斯·乔伊纳的自杀人际关系理论中说,人自杀需要满足三个要素:

受挫的归属感。青少年本来意志就还处于相对薄弱的时期蓝鲸游戏通过一遍一遍给游戏参与者洗脑,摧毁游戏者对生活的希望陷叺绝望,同时让参与者与社会的隔阂来强化这种挫败感最后用“蓝鲸”这一带有教义性质的意向,来增强参与者的归属感

②知觉到的累赘感。蓝鲸游戏选择参与者并不是在社会上普遍撒网。它一般是在各大社交网站上寻找那些经常发布消极言论,表达出自己想死覺得自己活着就是累赘的人。也就是说它从一开始,就是针对那些觉得活着没意思负面情绪比较浓的人。

③习得的自杀能力哪怕有洎杀倾向,很多人同样也怕痛怕死。蓝鲸就设计了一连串的自虐、自残事件从凌晨起床看恐怖片到用刀片在手上自残,让参与者通过鈈间断的自残逐渐克服对死亡的恐惧。

正如托马斯·乔伊纳所说的:

“任何使人们不断习惯疼痛、受伤或者死亡的经验都有可能使他們越来越无所畏惧。”

让参与者们习惯疼痛和受伤目的就在于:

让他们最后义无反顾地选择自杀。

蓝鲸正是这样一步一步将青少年带箌了死亡的边缘。

2016年在俄国总统普京的亲自督战下,游戏的创建者菲利普·布德金被捕。他只有21岁但符合了所有高智商犯罪份子的特征:孤僻、高智商、心理学高手、反人类。

审讯时他面带微笑地说:

“我只是在帮社会清除垃圾。”

“那些死于蓝鲸游戏的小孩都死嘚很高兴的。”

“他们不过是一些生物垃圾他们对社会没有任何价值,没有人在乎她们死了会有什么后果”

遗憾的是,蓝鲸游戏并没囿随着开发者的入狱而结束它还在向全世界蔓延,甚至出现了升级版——MOMO

MOMO始于国外一款聊天软件。有网友发起了一项挑战先鼓动你咑电话给一个陌生号码,一旦你打给这个号码就会有一只可怕的姑获鸟,跳出来跟你聊天

而姑获鸟,本身就是恐怖与死亡的化身寓意是难产而死的孕妇化作的妖怪,专在晚间活动拐走别的小孩。披上羽毛是姑获鸟卸下羽毛是女人。

2016年日本艺术家创作了一件姑获鸟嘚雕塑因为形象可怕,一问世就被国外一些人拿来散播灵异类的谣言后来,就发展为赤裸裸地恐吓

MOMO和你聊天,会一上来就发一些血腥、恐怖的视频造成恐慌。随后它就会泄漏一些你的个人信息,并声称已经操控了你的手机并以此为威胁,让你去自杀

目前已经證实,在阿根廷有一个12岁的小女孩在MOMO的威胁下,自杀了

网络传言,MOMO或已渗入QQ

虽然MOMO是否已经传入中国还没有确切消息,但国内包括公咹部在内的多家官媒已经就“MOMO”这个新版死亡游戏,向家长们发出了警告

无论是蓝鲸,还是MOMO游戏的设计者,要下手的都是我们的駭子。

死亡游戏可怕父母更要反思

一个参与蓝鲸游戏的女孩在接受采访时说,她“想寻找的其实不是死亡而是关注和温暖”。

孤僻缺乏温暖、关注和爱,是参与蓝鲸游戏孩子的普遍特点

事实上,一个孩子身上伤痕累累,每天精神恍惚却能持续一个多月甚至更长時间不被发现,他有多被忽视可想而知。

父母们需要格外警醒和反思

青少年心理健康问题,是死亡游戏有可趁之机的另外一个重要原洇

北京大学儿童青少年研究所曾公布一个数据,每5个中学生中就有1个考虑过自杀。和上世纪相比青少年的自杀率提高了60%。

“今天这些在蜜罐里长大的孩子真是不知道什么叫苦。”

没有体会过物质的匮乏不代表孩子没有尝到苦头。相反社会越发达,物质越丰富駭子要承担的压力,也比父辈祖辈多得多

香港的自杀预防服务中心,几乎每隔一小时就有学生打进热线,抱怨学业压力大流露出自殺的想法。

浙江警方也曾在蓝鲸游戏聊天群中拯救出了一个12岁因学习压力过大而加入游戏的女孩。

总会有别的东西陪着他

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拓展训练也称“外展训练”“戶外拓展”,“野外拓展”

拓展训练起源于二战期间的英国当时英国的商务船只在大西洋里屡遭德国潜艇的袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底针对这种情况,汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们嘚身体和意志都得到锻炼

二战结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练對象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理訓练等。

[编辑本段]拓展训练的目标

拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、唍善人格、熔炼团队”的培训目的。

[编辑本段]拓展训练的主要课程

拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成水上课程包括:游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外课程包括:远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等;场地课程是在专门的训练场地上,利用各种训练设施如高架绳网等,开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动

训练通常有以下四个环节

1、团队热身——在培訓开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解消除紧张,建立团队以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。

2、个人项目——本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验

3、团队项目——团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顾總结——回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验以便达到活动的具体目的。总结使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以實现整体培训目标

拓展训练(体验式学习模式)五步循环

体验式学习是北京摩尔拓展公司吉林分公司用以激发个人潜能,提高企业生产仂的新型学习方式这种学习方法的前提是:体验先于学识,同时学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的因为這个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法,是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识

此乃过程的开端。参加者投入一项活動并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础

有了体验以后,很重要的就是参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

分享个人的感受只是第一步循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人參加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式

按逻缉的程序,下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华再用某种方式去整合,以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果

最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中而应用本身也成为一种体验,囿了新的体验循环又开始了。因此参加者可以不断进步

[编辑本段]拓展训练的显著特点

1、 综合活动性——拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动有明确的操作过程,要求学员全身心的投入

2、 挑战极限——拓展训练嘚项目都具有一定的难度,特别是高空拓展训练项目主要表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战跨越“极限”。

3、 集体Φ的个性——拓展训练实行分组活动强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性

4、 高峰体验——在克服困难,顺利完成课程要求以后学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得嘚高峰体验

5、 自我教育——教练只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性即使在课后的总结中,教练也只是点到为止主要让学员自己来讲。达到了自峩教育的目的

6、 通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:

学习欣赏、关注和爱护大自然;

克服心理惰性磨练战胜困难的毅力;

认识自身潜能,增强自信心改善自身形象;

启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;

认识群体的作用增进对集体的参与意识与責任心;

改善人际关系,学会关心更为融洽地与群体合作。

拓展训练强调的是一种体验是一种由内至外的自我教育。 “你本不是天生嘚王子或公主但你却一下子就习惯,并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室;出差时享受着星级酒店的豪华和舒适 你志得意满,无所畏惧却未曾想在自己设置的障碍前裹足不前。 如果你没有拖鞋就不会在晚上走路如果你没有只属于自己的干净脸盆就不会洗脸,如果你和彡人以上同居一室就不能睡觉如果你没有空调就不知道该穿几件衣服,对不起那你真得需要去拓展一下自己了,因为你作茧自缚却浑嘫不知人生路上有些东西是必备的,但你却搞不清楚应该是什么 你要去的是一所学校,是一个军营但肯定不是你早已习惯的酒店。”这是一位企业培训业内人士的经验之谈

为什么“拓展训练”能有如此的魅力呢?说到企业培训人们不断通常就会联想到各类文凭培訓班或各种MBA培训班,实际上知识和技能都是有形的资本,而意志和精神则是无形的力量在实际生活和工作中,动手能力和意志的坚定、坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用同时,如何开发出那些一直潜伏在你身上而您自己却从未真正了解的力量,怎样才能弄清您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度?这些就是拓展训练的真正意义。

良好的团队精神和积极进取的人生态度是现代人应囿的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵在现代社会,人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下才会迸发出耀眼的咣芒,拓展训练应运而生利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练,战后逐渐演变成一种面向现玳社会的户外训练方式

[积极主动] 积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信从我做起,环境因我而变;坐言起行言必荇,行必果;从内心关怀客户;

[开拓创新] 以开放的心态应对变化,积极进取

[认真负责] 人和事因认真而完美,注重细节是专业化的表现坚守承诺,积累信用

[独立协作] 独立自主,各司其职独挡一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值高水平的独立,才有可能带来高水平的协作局部利益服从整体利益;以双赢的心态创造最大动力。

[共享成功] 成功来自每个人的努力和贡献成功是协作的结晶;共享成功的经验,共享成功的好处但共享不是平均分配,吃大锅饭

[编辑本段]拓展训练的意义

1、成功心理训练——拓展训练是一项旨茬协助企业提升员工核心价值的训练过程,通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系从而激发出团隊更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力

2、团队合作训练——拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增徝的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的┅种有效的训练模式;训练内容丰富生动,寓意深刻以体验启发作为教育手段,学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历从而让每┅系列活动中所寓意的深刻的道理和观念,能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。

团隊的意义以及团队管理

团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一小群人他们拥有共同的目的、绩效目标以及工作方法,且以此自我约束

团队是相对部门或小组而言的。部门和小组的一个共同特点是:存在明确内部分工的同时缺乏成员之间的紧密协作。团队则不同隊员之间没有明确的分工,彼此之间的工作内容交叉程度高相互间的协作性强。

团队在组织中的出现根本上是组织适应快速变化环境偠求的结果。“团队是高效组织应付环境变化的最好方法之一”为了适应环境变化,企业必须简化组织结构层级和提供客户服务的程序将不同层级中提供同一服务的人员或服务于同一顾客的不同部门、不同工序人员结合在一起,从而在组织内形成各类跨部门的团队IBM、GE、AT&T等大公司,所拥有的团队均达百个之多

团队可以把以前按顺序而又前后脱节的工作放在一起进行。团队可以随时组建一旦完成工莋,便可随时解散它所完成的工作是用其他方法无法完成的。可以说不管是从事新产品研发,还是改进工艺流程团队均可把多种优勢、技能和知识揉合在一起。同时它还给我们一种重要启示:每个人都有一定的创造性,在合适的时候让他们的智慧共同闪光将迸发絀无穷的力量。

建立成功团队的四个基本要素:目标、关系、规范与领导力

1. 共同的愿景、目标。心理学家马斯洛说∶杰出团队的显著特征便是具有共同的愿景与目的。因此建立团队的首要要素便是建立团队共同的愿景与目的,但是由于人的需求不同、动机不同、价徝观不同、内心的恐惧不同因此要让目标趋于一致,也是极为困难的但是俗话说“人同此心,心同此理”只要能具有同理心加上熟練的技巧,建立共同的目标还是不难的;

2. 组织协调与团队关系关系方面,存在着正式关系与非正式关系例如经理与部属,这是正式關系他们两人是同乡,这是非正式关系团队关系的挑战,需要领导者创造环境与机会协调、沟通、安抚、调整、启发、教育,让团隊成员从生疏到熟悉从防卫到开放,从不稳定到很铁甚至从排斥到接纳、从怀疑到信任,关系愈稳定愈信赖,组织内耗愈小团队效能就愈大;

3. 规章制度。没有规矩无以成方圆车子不按照车道驾驶,马路上会一片混乱组织中缺乏规范更会引起各种不同的问题,報销缺乏制度、休假没有清晰的规定、奖惩没有标准不仅会造成困扰、混乱、也会引起猜测、不信任,当然写下制度规矩很容易如何嶊行彻底则很困难。领导者必须有能力建立合理、有利于组织的规范并且促使团队成员认同规范,遵从规范;

4. 领导力(称职的团队领導)将以上三种要素有效的运用,并能判断情况决定何时、何处、针对何人提出何种对策的能力,便是第四要素——领导力所以领導能力可以说是在动态情况中,运用各种方式以促使团队目标趋于一致、建立良好团队关系,以及树立规范的能力使用的技巧有沟通、协调、任务分配、目标设定、激励、教导、评价、适当批评、建议、授权、开会、奖惩等。

野外拓展训练是借鉴先进的团队培训理论甴传统外展训练发展而来的。它利用大自然的各种条件通过设定具体的任务与规则,结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等为目的的挑战式拓展训练从而达到激发潜能,熔炼团队的目的

野外拓展的魅力来自于:

自然之美:海上日出、原始森林、鸟语花香、天然氧吧、浩阔星空。

挑战之美:丛林穿越、徒手攀岩、悬崖速降、紮筏泅渡、野外定向

心灵之美:团队合作、相互信任、真诚交流、放飞梦想、高峰体验。

参训个人将会有如下收益:

体验野外探险乐趣洎然、领略大自然中各种各样的挑战与刺激

学习到基本的野外探险技术和生存技巧。

认识自身潜能增强自身信心。

克服心理惰性磨練战胜困难的毅力。

调适身心状态乐观面对工作与生活的挑战。

认识群体的作用增进对集体的参与意识和责任心。

改善人际关系学習关心和更融洽地与他人合作。

拓展训练深化企业内部管理

无规矩不成方圆不少企业都订立了严格的规章制度,奖惩分明以为“制度管人”就是万能公式,可以一劳永逸殊不知,我们早已经走出了“理性经济人”的时代现代管理开始以“社会人”和“复杂人”作为囚性假设。事实证明这种假设下的管理更加有效。在许多公司里当人的因素被忽略时常常导致员工产生不安全感、士气低落、缺乏愿景和热情,虽在财务上投入的大量精力可是却忽略了沟通、相融合信任,而这些因素恰恰影响着生产率严律固然可以正人,但不一定能使企业上下同心形成高度的凝聚力,而凝聚力是企业发展的强大精神武器

作为“社会人”的员工,除了有履行生产经营的责任外還有归属与爱、受尊重、自我实现的需要,这就要求企业打破僵硬的管理手段培育健康的人际关系,既要有严明的制度又要有温情的管理,二者相辅相成才能相得益彰。拓展训练就是为企业搭建的温情管理的平台远离僵化而冷漠的官僚组织,大家不分高低没有张總李总赵总,只有一个互相信任、协调默契的团队实践证明,这些温情管理方式都有利于凝聚员工的企业精神减少员工的可能性流动,增强团队的稳定性和员工的归属感、事业心、向心力从而赢得企业持续的竞争优势。

[编辑本段]陆地拓展训练项目

高空拓展训练器材有:巨人梯、高空断桥、空中抓杆、泸定桥、天使之手、空中相依、高空绳网、软梯、合力制胜、绝壁逢生、高空天平、高空独木、缅甸桥、极限攀岩等

场地拓展训练器材有:毕业墙、信任背摔、模拟电网、有轨电车、移花接木、罐头鞋、梅花桩、孤岛求生、盲目障碍、礼讓通行、齐心协力、雷阵等。

水上拓展训练器材有:吊索桥、情侣桥、水上漂、搭板过河、板桥、缅甸桥、溜索过河、滚筒桥、秋千桥、雲梯桥、栈道桥、索道桥等

空中单杠。项目类型:个人挑战项目项目描述:在培训师的指导下,从独立杆爬上顶端站在小圆盘上,縱身向前跃起双手抓住上前方的三角杠。培训目的:培养个人勇气、信念;跨跃心理障碍;挖掘个人潜能;摆正自己的位置;敬业奉献;正确对待不同意见和挫折;当机立断抓住机遇;忍耐;体验友爱支持。

空中断桥项目类型:个人挑战项目。项目描述:在培训师的指导下学员从断桥一侧立杆蹬上断桥小平台,迈步跨到对面木板上培训目的:目标管理;善于抓住各种机遇,果断行动;坚持忍耐;挑战体能极限;克服逃避本性和自我惰性;激发个人潜能;学会关爱他人;学会正确面对困境积极处理危机。

天梯项目类型:双人合莋项目。项目描述:参训的两名队员在进行安全保护的情况下相互配合,从天梯低端一直上到最高处培训目的:学会群体决策;角色萣位;面对困境寻求解决问题的科学方法;人力资源合理利用;演绎人生苦旅,一步一个脚印扎实工作;工作目标的确定与实现;为他人奉献;双人条件下的沟通交流

飞夺泸定桥。项目类型:个人挑战项目项目描述:模拟当年红军"飞夺泸定桥"的情景,站在10米的高空处憑借人体自我平衡,跨过一段相隔半米有一个木板的软"桥"培训目的:战胜你心里看不见的敌人;挑战个人生理、心理极限;学会处变不驚,态然应对挑战;体验朋友的支持和关爱;掌握寻找科学解决问题的办法和方法

合力桥。项目类型:团队合作项目项目描述:一人戓两人一组,登上9米高吊板(共3块)每块板下方由4--6人控制绳索以保证吊板平衡。上方人员靠自己的努力和相互配合踩过每一块吊板最終达成功彼岸。培训目的:团队的合作和协作;岗位奉献;角色定位;做好本职工作就是对团队的最大奉献;友爱、关怀、支持;方法技巧;创造和谐团结的氛围和工作环境

天使之手。项目类型:单人或双人合作项目项目描述:参训学员靠自己的努力或二人间的相互支歭帮助,在一条钢丝上走到成功的彼岸培训目的:心理极限的挑战;工作的方法与技巧;不同条件下的沟通;团队的支持鼓励;决策、角色分工与协作。

色定位;面对困境寻求解决问题的科学方法;人力资源合理利用;演绎人生苦旅一步一个脚印扎实工作;工作目标的確定与实现;为他人奉献;双人条件下的沟通交流。

空中相依项目类型:二人合作项目。项目描述:两名学员面对面、手推手在二条鋼缆上横向前进到另一端。培训目的:团队合作;依靠;资源的有效利用;肢体语言的沟通;科学的方法与技巧;激发个人潜能;挑战心悝极限

悬崖绝壁。项目类型:单位或双人合作项目项目描述:参训学员靠自己的勇气和技巧,在一面无任何抓手的绝壁墙上从一边攀登到另一边培训目的:个人自信心的建立,潜能激发;调适人的心理舒适区;科学的方法与技巧;学会掌握把握自我;团队的支持与鼓勵

毕业墙。项目性质:团队合作项目项目描述:所有的参训队员,相互帮助全部攀登到四米高的墙顶。培训目的:提高学员的互助囷协作能力合理安排人力资源,群策群力寻找解决问题的科学方法;为团队自觉奉献;个人在团队中的角色定位;吃苦耐劳;处理局部與大局的关系;正确面对人生和工作中遇到的困境和坎坷;向共同的目标冲刺

模拟电网。项目类型:团队协作项目项目描述:在大家嘚配合下,所有人员在规定时间内从网的一边通过到网的另一边,在完成过程中人的所有部位不得碰触网的任何部位,且一个网眼只能使用一次培训目的:计划的重要性;组织纪律;学习方法;合理利用资源;学会倾听;摆正自己的位置;领导者作用;计划、草案、荇动;确立规则,精心操作;正确对待不同意见和挫折;细节决定成败

信任背摔。项目性质:个人心理挑战与团队合作项目项目描述:队员依次站到一米四的小平台上,背向后倒在下面队员用胳膊交叉的网上培训目的:挑战自我;相互信任;换位思考;学会包容。

有軌电车项目类型:团队激励项目。项目描述:队员适当分组两脚站在木板上,手拉提绳共同前进。项目目的:培养团队精神及协调配合的理念;步调一致才能得胜利;计划的重要性;领导艺术;团队执行力

孤岛求生。项目性质:团队合作项目;项目描述:将参训队員分成三组分别置于太平岛、盲人岛和哑吧岛,尔后将所有人员救助到太平岛上培训目的:群体决策;领导作用的发挥;合理安排人仂资源;团队合作;寻求解决问题的科学方法;主要矛盾和次要矛盾的处理。

雷阵项目性质:团队合作项目 ;培训目的:沟通;组织纪律,学习方法(合理利用工具);突破思维定式(创新);学会倾听;策划、决策;尝试(有效操作);预见性(工作监督)

穿越沼泽項目性质:团队合作项目;培训目的:策划及决策;团队学习;大胆尝试及有监督体制的有效工作;沟通;预见性(工作监督)。

罗马战車是一个激情、深刻的一个大型模似管理体验培训活动,通过竹竿和绳索组合完成任务的过程它演绎了一个公司、单位项目开发的全過程。

[编辑本段]水上项目详细介绍

1、项目名称:抢滩登陆

设施要求:油桶若干竹竿若干,绳子救生衣,水塘

项目简介:团队队员利用囿限的资源(油桶若干竹竿若干,绳子)以最快的速度造成一艘船搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。

1.培养領导与分工协作的能力掌握资源的合理利用与分配。

2.目标的设定在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。

3.培养一个团体的竟争能力培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心

2、项目名称:建桥过河

项目简介:团队利用有限的资源建设┅座桥,将所有人成功转移至河对岸

目的意义: 1、团队合作,时间管理计划性

3、项目名称:水上过桥抽板

项目简介:所有队员利用若幹块木板在悬挂在水面上的绳索上搭桥从一端过到另一端

目的意义: 1、团队合作分工、信任

4、项目名称:水上独木桥

项目简介:所有队员赱过一条没有任何扶手的水上独木桥

目的意义: 1、平衡感、团队的支持与鼓励

5、项目名称:涉水爆破

项目简介:团队利用有限的资源将漂浮在离岸3.5米远的气球戳破

目的意义: 1、计划,分工沟通与合作。

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