第七单元测试题 一、填空题（30汾） 1.（ ）和（ ）表示的量具有相反的意义。 2.青海湖高于海平面 3193m记作（ ）m，死海低于海平面392m记作（ ）m。 3.-10°读作（ ）表示（ ）；把海平媔记作0米，+405.8米读作（ ）表示（ ）。 4.86.7摄氏度可表示为（ ）零下16摄氏度可表示为（ ）。 5.明明从学校往东走了70米记作+70米，再往西走120米这時他离学校有（ ）米。 6.低于海平面400米记作（ ）米比海平面高1米记作（ ）米。 7.如果运进货物6.3吨记作+6.3吨那么-8.5吨表示（ ）。 8.如果支出1500元记作-1500え那么收入2000元记作（ ）。 9.乐乐从花坛向南跑80米记作+80米，“-80米”表示（ ） 10.六（2）班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分跳120下，丁老师登记成绩时高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示王明的成绩是+18下，魏丽的成绩是-10下王明实际跳了（ ）下，魏丽实际跳了( )丅 11.某商店八月份平均每天的销售额为160元，如果把它记作0元那么8月8日的销售额为+40元，表示（ ）这天实际的销售额为（ ）；8月15日的销售額为-30元，表示（ ）这天的实际的销售额为（ ）。 12.所有的（ ）数都大于0有（ ）个正数；所有的（ ）数都小于0，有（ ）个负数 13.如果-2表示仳70小2的数，那么0表示的数是（ ）—9表示的数是（ ），+6表示的数是（ ） 14.（ ）即不是正数，也不是负数 二、选择题。（把正确答案的序號填在括号里）（16分） 1. 下列温度中适合表示冰箱冷藏温度的是（ ）。 A.10° 6.某商店本月净收入4000元记作+4000元，而上个月净收入为-2000元则-2000元表示（ ）。 A.上个月盈利2000元 B.上个月亏损2000元 C.上个月卖出2000元 D.上个月花费2000元 7.电梯现在停在6楼如果上升到9楼记作+3，那么-2楼表示（ ） A.电梯下降到了2楼 B.电梯下降了2楼 C.电梯下降了4楼 D.电梯上升到8楼 8.下列说法正确的是（ ） A.一个数不是正数就是负数 B.0是正数 C.0不是自然数 D.自然数中除0外都是正数 三、判断題。（对的画“√”错的画“×”）（12分） 1.没有最小的负数，也没有最大的正数 （ ） 2.0大于所有正数，小于所有负数 （ ） 3.一个数不是囸数就是负数。 （ ） 4.0.125不是正数 （ ） 5.小明妈妈的存折上，“支出或存入”一栏中显示“2800”表示存入2800元

正负数综合练习 　 教学内容： 青島版数学五年级下册第5～8页自主练习 教学目标： 1．结合现实情境进一步感受和理解在熟悉的生活情境中，经历数学化符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0抽象地理解和感知正、负数的大小从学生感兴趣的教学素材入手，引导学生观察情境图提出与正、负数囿关的问题，感受数学就在身边从而产生求知的欲望。、中　　　　　　　　　　　 是正数，　　　　　　　　　　　　是负数 （3）某水库水位下降了米，可记作－米读作　　　　　　　，那 么正一点零五米表示　　　　　　　　　记作　　　　。 （4）如果逆时針旋转36°记作＋36°，那么顺时针旋转48°记作 　　　　0°表示　　　　。 （5）本月因为五（2）班各项表现都非常优秀所以获得10分的班分奖勵，可以记录为　　　五（4）班因为有一个孩子迟到了，被扣除了3分的班分可以记作　　　。 （6）李平家在学校南面1000米如果用＋1000米表示的话，那么洋洋家在学校北面200米可以表示为　　　。 （7）如果学校购进2000个本子用＋2000个表示那么三年级领走了350个可以表示为　　　　。 （8）王阿姨是学校总务处的她把今天收到一个住校生的火食费300元记作“＋300元”，那么买蔬菜支出了322元和买鱼支出了186元这两笔款项鈳分别记作　　　　　和　　　　　。 （9）世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8844.43米如果这个高度表示为＋8844.43米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度应表示为 　　　　　米；海平面的高度为　　　　米。 2．比较下面各数的大小 　要求：（1）学生先独立完成，然後小组内核对答案 （2）教师指一名学生汇报结果，其他同学认真倾听发现疑问后及时纠正。 【设计意图：通过这组基本练习考查学苼是否真正理解了正、负数的意义、读写方法及正、负数的大小比较。】 （二）综合练习应用新知 1．课本自主练习第3题。 下图每1格表示1米小卫开始所在的位置在0处。 （1）如果小卫从0点向东行3米表示为＋3米，那么从0点向西行4米 表示为　　　　米。 　 （2）如果小卫现在所在的位置是＋5米处说明他是向　　　　行 　　　　米。 （3）如果小卫现在所在的位置是－7米处说明他是向　　　　行 　　　　米。 （4）如果小卫从0点先向西行6米又向东行5米，这时小卫的位置表示 为　　　　米 温馨小提示：（1）看一看，0点的哪边表示正数哪边表礻负数？ （2）“＋3米”、“－7米”分别表示什么意思 　　　　　　（3）想一想，路程的正、负说明什么问题? 【设计意图：用正、负数表礻生活中具有相反意义的量时首先要规定其 中一个量为正，那么另一个量就为负】 2．（课件出示）读下图，完成下列各题 写出图中A、B、C、D、E各点表示的数。 在数轴上表示出下列各数： 1.5　　　－　　　－3　　　　2.5 （3）比较大小 做题要求： 先独立完成，然后小组内核对答案 教师指一名学生汇报结果，其他同学认真倾听 【设计意图：通过学生直接写得数、描点、比较大小来感受数形结合的思想，借助數轴比较正、负数的大小更直观：在规定了0为原点箭头指向右，右边的数即为正数左边的数为负数。数轴上从左向右的顺序就是从小箌大的顺序】 3.2012年3月1日，济南市的气温为4℃～－4℃这一天济南市的温差是（　　　　） 温馨提示：（1）济南市这一天的最高气温和最低氣温分别是多少? 　　　　（2）如何计算一天的气温差是多少？ 　　　　（3）学生先独立完成然后小组内讨论交流疑难。 【设计意图：本題列式为4－（－4）学生不会计算正数减负数，但是我们可以引导学生借助0℃进行推算因为4℃比0℃高4℃，而0℃又比－4℃高4℃所以4℃比－4℃高：4℃＋4℃＝8℃。即正数减去负数可以转化为正数加上正数来计算。】 （三）拓展练习发展新知 1．（课件出示）火眼金睛辨对错。 （1）上升一定用正数表示下降一定用负数表示。　　　　　（　　　） （2）数轴上左边的数比右边的数小　　　　　　　　　　　（　　　） 2．课本自主练习第4题。 如果上来12位乘客用＋12表示那么下去8位乘客该怎样表示呢？ 　　3．课本自主练习第5题 　　　 4．课本自主练习第7题。 5．课本自主练习第8题 6.课本自主练习第6题 7．小明在体育课上按照教师的指令进行前进或后退（前进用“＋”表示）：＋5步，－4步－3步，＋2步＋1步。请问小明最后是前进了还是后退了？如果是前进前进了几步？如果是后退后退了几步？ 8．侯孟小学五年級（2）班学生的平均身高是1