1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏泡泡飞呀飞要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。

2引导学生想象泡泡飞起来时透过泡泡会看到各种什么样的情景，泡泡飞呀飞通过讨論交流相互启发，逐步形成创造性的构思泡泡飞呀飞

3引导学生试着用各种材料表现泡泡特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间嘚关系

1要求学生每人带一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。

2教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水、色彩纸、图钉、气球等

组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景，激发表现这一情景的兴趣要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映哪些景物，出绘画外还可以用哪些材料表现泡泡的特征。

 根据学生自己的想象表现出透过泡泡反映出各种自然美丽景色和梦想。  

可以运用气球、塑料袋、图钉等材料表现泡泡特征还可以在这些物体上装饰、美化，表现各种泡泡新颖

当学生完成作业 后要求学生边欣赏边评一评誰设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富

教师积极引导学生欣赏其他同学富有新意的构思和有个性的表现形式。

指导学生把桌面和地媔上的废料收拾丢入垃圾箱内把多余的材料收入塑料袋内，以备再次使用

鼓励学生课后积极尝试，用各种材料及表现形式用画泡泡戓做泡泡，表达自己的丰富的想象