壮哉，少年游的作者简介_百度知道
壮哉，少年游的作者简介
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
为你推荐：
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
《壮哉，少年游》试题-冀教版小学语文六年级上册.doc 3页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
··········
··········
壮哉，少年游
一、选择读音完全正确的一组（???? ）
A峰巅（diān）????? 崇（chóng）高????? 奠（dian）定
B阳朔（suò）?????? 尽（jìn）情????????寺（sì）庙
C贡（gòng）献????? 勘（kān）探??????? 气候（hóu）
D凋（diāo）零????? 真挚（zhí）????????陶冶（yě）
二、连一连。
领略?????? 兴趣
开阔?????? 情操
培养?????? 知识
陶冶?????? 视野
广阔的? ???大自然
壮丽的???? 诗句
精美的???? 天地
坚实的???? 基础
三、补充词语。
栩栩（??? ）（??? ）????????? （??? ）惑不解????????? （??? ）山（??? ）水???????
探（??? ）访（??? ）????????? （??? ）山（??? ）岭?????? 尽（??? ）尽（??? ）
四、填上恰当的词语。
去旅行吧，在奇山秀水中尽情尽兴地玩吧！你的心胸会更加（??? ），你的生活会更加（??? ），你的意志会更加（??? ），你的理想会更加（ ???）！
五、课外阅读。
1．给下列加横线的字注音。
语塞（????? ）????????? 一摞（??? ）???????????? 担心（??? ）
2．乌塔为游历欧洲做了哪些准备？
___________________________________________________________________
3．你是怎样看待青少年独自出门旅行的？
_____________________________________________________________________
二、领略—一知识????????? 开阔——视野
??? 培养—一兴趣????????? 陶冶—一情操
??? 广阔的—一天地??????? 精美的一—诗句
??? 壮丽的一—大自然????? 坚实的一一基础
三、（略）。
四、开阔?? 丰富?? 坚强?? 崇高
五、1．sè????? luò???? dān
2．设计好旅行路线和日程，读有关这些国家的书籍，利用周末或假期的时间筹集路费。
3．提示：独自出行可以增强青少年的自强自立的能力，丰富青少年的人生阅历，有助于开阔视野，但必须做好充分的准备。
【文献资料】
正在加载中，请稍后...《壮哉，少年游》教学设计初稿
冀教版小学语文六年级上册
<span STYLE="font-size:14.0 font-family:Acolor:#*& 《壮哉，少年游》教学设计
教学目标：
知识与技能：
<span STYLE="font-family:A color:#．了解司马迁、徐霞客、白居易、沈括的游历故事。
<span STYLE="font-family:A color:#．体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
<span STYLE="font-family:A color:#、学做读书摘记。
<span STYLE="font-family:A color:#、关注文章语言，仿句段，仿结构，随文练笔。
过程与方法：
<span STYLE="font-family:A color:#、课前预习，搜集课外资料。课上小组研读，扫清字词障碍、概括文章主要内容。集体讨论，交流学习成果。
<span STYLE="font-family:A color:#、学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法。
情感态度价值观：
呼唤学生走进山水之间去陶冶性情、开阔眼界、增长见识，培养学生热爱、亲近大自然的感情。
教学重难点
<span STYLE="font-family:A color:#、品味语言，随文练笔。
<span STYLE="font-family:A color:#、培养学生热爱、亲近大自然的感情，并付之与行动。
教学准备：ppt，查阅相关资料
一、谈话导入
同学们喜欢旅游吗？谈谈你的旅游见闻（师生畅谈）
自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，也热衷于游历、考察、探索。今天，我们就来学习一篇介绍名人游历的文章《壮哉，少年游》。
　二、板书课题，齐读。
注意语气词“哉”
三、检查预习
<span STYLE="font-family:A color:#、出示词语，多种形式认读
<span STYLE="font-family:A color:#、交流不理解词语
（指导：不仅读准确，还要明白词语的意思，学以致用。）
<span STYLE="font-family:A color:#、快速浏览课文，概括课文大意。
四、默读课文，完成《读书摘记卡》
<span STYLE="font-family:Acolor:#、静心默读，思考，独立完成《读书摘记卡》
<span STYLE="font-family:Acolor:#、组内交流，共享学习成果
五、全班交流，学习摘记方法
<span STYLE="font-family:Acolor:#、全班交流汇报卡片内容，了解课文人物和他们的游历故事，感知游历的作用。
<span STYLE="font-family:Acolor:#、其他同学补充。
<span STYLE="font-family:Acolor:#、教师小结《读书摘记》的方法及作用。
六、再次回文，品读经典句段
关注语言，感知作者是怎样写的。
<span STYLE="font-family:A color:#、出示：课文第三自然段
或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，仿古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。
A、引导学生品味语言，感受句式节奏。
B、关注标点符号“分号”。体会与顿号的区别。
（顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。分号表示一句话中并列分句之间的停顿。）
<span STYLE="font-family:Acolor:#、出示：最后一段，体会排比的修辞手法
<span STYLE="font-family:Acolor:#、关注写作结构
五、建立文本支点，随文练笔
学生动笔练写，师巡视
六、展示交流，共同评价
七、拓展延伸，推荐阅读
板书设计：&&&&&&&&&&&& <span STYLE="font-size:14.0 font-family:Acolor:#*& 壮哉，少年游
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 读万卷书&& 行万里路
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 品味语言& 仿句段、结构
附：读书摘记卡
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。2016年六年级语文上册教案：《壮哉,少年游》2(冀教版)_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2016年六年级语文上册教案：《壮哉,少年游》2(冀教版)
总评分3.2|
用知识赚钱
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢最新冀教版小学语文六年级上册《壮哉少年游》练精选习题(精品)_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
最新冀教版小学语文六年级上册《壮哉少年游》练精选习题(精品)
总评分3.0|
用知识赚钱
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}