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五行属火的字 丁：2画。忧心劳神或身弱多厄，中年劳累，晚年吉祥。二：2画。忌车怕水，多灾厄，或身弱多病，中年奔波，晚年幸福。力：2画。孤独格，刑克父母，少年千难，中年成功隆昌，智勇双全。用于男名。 弋：3画。出外逢贵得财，重义信用，中年多灾，晚年隆昌。 丹：4画。性刚果断，父母无缘，一生平凡，中年劳累，晚年吉祥。用于女名。火：4画。性刚果断或中年大灾厄，病凶恶煞，晚年隆昌。井：勤俭励业，义利分明，中年多劳，晚年幸福。日：4画。刑克父母或刑偶欠子，理智充足，智勇双全，成功隆昌荣贵。太：4画。刑克父母，孤独格，清雅伶俐，中年成功隆昌。天：4画。刑克父母，刑偶欠子，出外大吉，晚年吉祥。屯：4画。多相克，晚婚大吉，中年多灾厄，晚年吉祥幸福。午：4画。食禄齐美，环境良好，中年奔波，晚年吉祥。用于男名。 丙：5画。英俊佳人，环境良好，中年成功，隆昌官格。用于男名。代：5画。清秀伶俐，小巧多才，晚婚大吉，出外逢贵，上下敦睦，温和字。旦：5画。贵人明现，子孙兴旺，多才巧智，环境良好。冬：5画。中年多灾厄，晚年享福。立：5画。病弱短寿，少年千难，中年隆昌，二字吉祥，忌车祸。令：5画。清雅荣贵，中年成功隆昌、多才巧智，晚年劳神。冉：5画。清雅伶俐，多才巧智，义利分明，中年有病厄，一生安稳。田：5画。福寿兴家，才能理智兼备，中年劳累，晚年隆昌，环境良好。 弛：6画。侠义心强，慷慨豪爽，中年多劳奔波，晚年吉祥。用于男名。多：6画。克服万难后成功发达，多才贤能，爱情失败，晚年隆昌。用于男名。亘：6画。智勇双全，义利分明，中年成功隆昌，出国之格。光：6画。一生清雅荣贵，晚婚吉，出外逢贵得财，中年晚年吉祥。五行属火。匠：6画。刑克父母，少年千难，中年多劳，多才巧智，晚年成功隆昌。用于男名。老：6画。一生清雅平凡，中年多灾或多劳，晚年吉祥。六：6画。性刚果断，贵人明现，中年奔波劳苦，晚年隆昌荣幸。年：6画。克父母，一生多才多能，中年劳累，成功或隆昌。全：6画。多才巧智，清雅荣贵，中年劳累，成功隆昌，名利双收。同：6画。清雅多才，温和贤能，中年劳累，晚年隆昌。 呈：7画。学识渊博，清雅荣贵，官或财旺，但常人难受。佃：7画。福禄双收，环境良好，温和贤淑，中年成功隆昌，荣贵。甸：7画。晚婚迟得子大吉，小心爱情厄，中年成功隆昌，出国之格。豆：7画。多才伶俐，清雅荣贵，白手起家，晚年隆昌荣贵。李：7画。清雅多才，贵人明现，重情失败，中年劳累，晚年隆昌。利：7画。少年千难，中年劳累或奔波，成功隆昌名利。良：7画。口快多才，清雅荣贵，出外大吉，中年平凡，晚年隆昌，女人刑夫伤子。伶：7画。清雅秀气，多才温和，幼年多灾，中年成功隆昌，晚年劳神。用于女名。努：7画。多刑克，必刚果断，忌车怕水，中年多灾厄，难幸福。求：7画。一贫如洗，一生难幸福，多灾厄，有子福。町：7画。清秀多才，温和幸福，晚年多忧。用于男名。佟：7画。一生多劳困苦，但子孙兴旺。用于男名。彤：7画。多才巧智，口快心直，清雅荣贵，中年平凡，晚年大吉。托：7画。义利分明，清雅多才，中年劳累或奔波，晚年吉祥隆昌。用于男名。妥：7画。清秀伶俐，多才温和，秀气灵巧，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。 长：8画。口快心直，幼年多灾，中年吉祥，晚年隆昌。用于男名。岱：8画。智勇又全，武官大吉，福禄双收，温和有德，成功荣贵。用于男名。店：8画。清雅多才，名利双收，福禄有进，事业隆昌，刑偶伤子。定：8画。多才朴素，温和慈祥，中年成功隆昌，晚年劳神多疾，刑偶伤子。咎：8画。奔波劳苦，口才伶俐，福禄有分，中年劳累，晚年吉祥。昆：8画。勤俭建业，家声可振，中年劳累，成功隆昌，白手起家。来：8画。晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年多劳或牢狱，不幸。侣：8画。福禄双收，名利有分，中年平凡，晚年吉祥。仑：8画。清雅多才，女人克夫，中年有离乱之厄，晚年吉祥。侗：8画。一生清雅荣贵，中年劳累或奔波，晚年吉昌。妮：8画。清雅伶俐，多才秀气，中年成功隆昌，环境良好，出国之格。用于女名。佻：8画。有爱情烦恼，清雅秀气，中年有厄，晚年吉祥荣幸。炎：8画。口快心直，英雄豪爽，中年牢狱或病灾，常人难受之字。易：8画。子孙兴旺，多才巧智，勤俭白手起家，成功隆昌。 炳：9画。兄弟无缘，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好。用于男名。待：9画。秀气伶俐，多才雅气，中年劳神，晚年吉祥。用于男名。帝：9画。英雅多才，福禄双收，英俊佳人，中年吉祥，荣贵隆昌。用于男名。段：9画。奔波劳苦，或性刚果断，中年潦倒，晚年吉祥。盾：9画。中年劳累，晚年隆昌。用于男名。赴：9画。一生清雅平凡，中年劳累，晚年吉祥，子孙隆昌。用于男名。柬：9画。忧飞劳神，刑偶伤子，中年吉祥，晚年劳神多疾病。五行属火，用于男名。俊：9画。英敏之才，上下敦睦，中年成功隆昌，出外吉祥，名利双收。用于男名。亮：9画。义利分明，多才能干，小心有爱情厄，成功隆昌，女人薄幸难幸福。律：9画。秀气伶俐，理智聪颖，中年有爱情厄，晚年隆昌。娜：9画。阿娜多姿，秀气伶俐，晚婚吉祥，小心爱情厄，晚年隆昌。用于女名。耐：9画。忧心劳神或事劳无功，清雅多才，中年劳辛。晚年吉祥。南：9画。忧心劳神，中年多劳，晚年吉祥隆昌。亭：9画。多才巧智，清雅伶俐，小心爱情厄，中年吉祥，晚年隆昌。用于女名。炫：9画。清雅秀气，高贵伶俐，勤俭励业，成功隆昌荣贵。用于男名。映：9画。智勇双全，聪敏，中年成功隆昌，一生安祥。昱：9画。清雅荣贵，温和贤能，中年成功隆昌，出国之格。用于男名。 玳：10画。清雅伶俐，出外吉祥，中年平凡，晚年隆昌，一生多福。娣：10画。清雅多才，英敏伶俐，福禄双收，荣贵成功隆昌，出国之格。耿：10画。一生清雅，缘和四海，中年劳累或潦倒，晚年吉祥。烘：10画。性刚果断，多才能干，中年吉祥，晚年劳神。晋：10画。清雅荣贵，多才多能，欠子或迟得子，成功隆昌。朗：10画。天生聪明，上下和睦，多才巧智，中年成功，隆昌幸福。用于男名。凉：10画。夫妻有刑，晚见子吉，中年劳累，晚年吉祥。玲：10画。清秀灵巧，多才多能，中年成功隆昌，但有爱情厄，出国之格。凌：10画。有爱情烦恼，清雅多才，中年成功隆昌，晚年吉祥。留：10画。肯劳作，重信义，温和有德，中年吉祥，晚年荣贵。用于男名。伦：10画。学识渊博，官运旺盛，安富尊贵，出国之格，成功隆昌。纳：10画。刑偶伤子，或有弱多疾，中年有灾厄，晚年吉祥。秦：10画。清秀灵巧，多才巧智，中年成功隆昌，出国之格。泰：10画。多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。用于男名。特：10画。口快心直，刑偶伤子，中年吉祥，晚年多疾，忌车怕水。恬：10画。口快心直，或性刚果断，晚婚大吉，中年吉祥，老年多疾。条：10画。英俊佳人，清雅多才，中年成功隆昌，环境良好。夏：10画。出外吉祥，有爱情厄，中年劳累，晚年吉祥。
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马上就到春节了，在这个团圆的节日里，4岁的壮壮也来到了他的新“家”。据悉，壮壮（化名）2岁时就遭父母抛弃。父亲因遗弃罪获刑，母亲也失踪了，他的奶奶等家人也不愿意要他。后来，法院撤销了壮壮亲生父母的监护人资格，指定阜阳市颍上县社会（儿童）福利院作为监护人，让壮壮终于有了家。
男孩2岁时遭家人遗弃
魏明（化名）是阜阳市颍上县人，几年前他前往上海打工，和老乡李艳（化名）组建了家庭。 2013年，两人生下了儿子壮壮，一家三口在上海生活。然而，在壮壮2岁时，两人因感情不和离婚，离婚协议约定壮壮由父亲抚养。谁知，魏明把壮壮丢到自己母亲家后就走了，而壮壮的奶奶也十分不喜欢他。 2015年6月，她把壮壮丢在了上海街头。
壮壮被遗弃后，当地公安、民政部门将壮壮送往上海市儿童临时看护中心，并寻找他的亲生父母。经查询，自从离婚后，壮壮的母亲就消失了踪影。而当警察找到魏明时，魏明明确表示自己不要这个孩子，因为他没办法养。更让人心寒的是，壮壮的爷爷奶奶、外公外婆也都拒绝接受壮壮。
因魏明拒绝履行监护责任，2016年，上海市宝山区人民法院以遗弃罪判处其有期徒刑一年。父亲入狱、母亲失踪、其他家人都不要他。壮壮的去留和未来的生活，牵动了不少人的心，大家都想给他找个合适的新“家”，让他能顺利成长。
福利院成了男童监护人
壮壮父母的监护人资格被撤销后，2017年7月，上海市民政局致函安徽省民政厅，商请接回壮壮，按照“属地管理”原则给予长期监护，以保障孩子合法权益。安徽省民政厅及时回应，明确了壮壮的判后监护人。
今年1月15日，宝山区人民法院依法判决，支持上海市儿童临时看护中心诉讼请求，撤销魏明、李艳的监护人资格，由安徽省阜阳市颍上县社会（儿童）福利院作为壮壮监护人。
宣判次日，颖上县相关人员第一时间接回壮壮。至此，由上海市儿童临时看护中心临时监护两年半之久的壮壮，监护权最终得到明确，他今后的生活、教育等问题得到妥善安置、长期保障。“壮壮生来不幸，遭到了家人的抛弃，我们得知这个事情后都非常心疼这个孩子。”颍上县社会（儿童）福利院工作人员表示，“现在，福利院是壮壮的新家了，我们会努力营造良好的氛围，让壮壮在这里能顺利成长。”
来源：http://epaper.anhuinews.com/html/ahsb//article_3642161.shtml
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来源 |颍上教育资源网小编微信：q客服热线：颍上热线：传播正能量 共建新颍上在这里，阅颍上，读人生身边丨生活丨温度...钱学森的遗产(节选) 探寻玻璃屋里的男人① 火中凤凰陈启文 “我发的是贴子，是寂寞”、“我用的不是和机，是寂寞 琦亭集 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移 《范文正公文集》序苏轼 论中国画的荒寒境界 管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤 晞发集 阅读答案——精英家教网——
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阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：钱学森的遗产(节选)
题型：阅读理解
四、阅读下面的文字，完成小题。（三、四两大题中选定一大题作答） 钱学森的遗产（节选） 作为科学家的钱学森已然殒世，但是，在历史的天空中，钱学森必将是中国科学技术史上的一颗明星——就像那颗距离地球大约2.23亿公里的“钱学森星”一样，长久闪耀在苍穹。
　　在中国，钱学森身体力行地诠释了什么是科学家，什么是科学精神，那就是对这个世界永远充满好奇与探索，不为自己设置任何禁区。钱学森身后留下了一笔丰厚的精神遗产，而只有完整全面地理解钱学森，才能体味他对中国的真正价值。
他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。
　　这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
　　1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
20世纪80年代初，他把对工程控制论的理论探索和组织指挥“两弹一星”等重大科研工程的实践相结合，提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此，这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。
　　钱学森开始审视中医，他写道“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。所以中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造——科学革命。”
　　他同时又认为：中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学。或者说，中医是“前科学”，即尚待进入科学技术体系的知识。他甚至在1981年《自然杂志》第4 卷第7 期题为《开展人体科学的基础研究》一文中提出：气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，不是神秘的，而是同现代科学技术最前沿的发展密切相关的，因而它们本身就是科学技术的重大研究课题。
　　日，钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎知春色如许——谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。及至20世纪90年代初，钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为“山水城市”。在钱学森的倡议下，日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言《社会主义中国应该建山水城市》中说“山水城市的设想是中外文化的有机结合。是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？”
　　钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于1980 年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。 尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品 ——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。
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下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（&&& ）
A. 钱学森的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
B. 中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造——科学革命。 C. 这位备受尊崇的科学家终于找到了解读科学问题的万能钥匙——“马克思主义哲学”和“系统科学理论”。
D. 在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。他认为中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，也可以说是现代意义上的科学。 E. 气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，它们本身就是科学技术的重大研究课题。
结合全文，钱学森给后人留下了怎样一笔丰厚的精神遗产？ 首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析
作者在文章最后说：“尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品 ——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。”请结合全文，谈谈你的认识，并说说对你的启示。
标题：探寻玻璃屋里的男人①
题型：阅读理解
（二）阅读下文，完成小题。 探寻玻璃屋里的男人① ⑴我终于驱车抵达康尼什这个人烟稀少的荒僻小镇。从很远的地方，就能看到路的尽头竖立着“禁止非法侵入”的标识牌，几个粉红色的大写英文字母显得格外刺眼。标识牌后面是浓密的树林与小径，沿着小径望去，小山上筑有一面围墙、隐约可见的铁丝网和一幢房子。 ⑵这并不是普通的私宅，而是美国行踪最隐秘男人的私宅——也许是美国最后一个伟大的隐居者J.D.塞林格②的住所。 ⑶塞林格住所外有两个信箱，一个上面积了厚厚一层灰，想必好久没有打开了；另一个信箱的一端被打开，里面塞满了乱七八糟的广告传单。其中有一张上面写着“让我们来帮助你宣传你的生意！”这大概是无数媒体记者和出版商们想对塞林格说的肺腑之言。 ⑷我不会奢望他出现，我真正想要探究的是塞林格所修筑的这面墙——不仅是物质上的木头或石头墙本身，而是他在心里为自己筑起的那面形而上的墙。这沉默不语的墙也是他的作品，因为沉默本身就是艺术在雄辩地工作。 ⑸现在，我就站在那墙之外，他就在墙内，让人恍若隔世。这里太安静了，安静到有一种诡异的感觉，仿佛时光能在这种沉寂中凝固。但你能深深感知这并不是被动的沉寂，而是可用心触摸的、主动的隐没。这份沉寂的代价是塞林格放弃的决心、昂贵的诉讼、自我放逐与沉思。既让人心生敬意，又让人怀恨在心。这份沉寂诱惑着我们追寻又谴责着我们探访：当一位作家选择对外界封闭自己的心灵，我们却还要想方设法地突破其心理的防线。至少就像现在，我忍不住想要去敲敲门或在他住所的门前留下一封信。 ⑹这份探寻的冲动不禁让我回想起一开始，他并不是古怪的、沉默的隐居者，当时他和外界的联系还是比较频繁的，与住在附近的邻居，尤其是温莎高中的学生们都有来往。塞林格甚至愿意接受温莎高中生报一名记者的采访。可惜，出于利益的诱惑，这些学生背叛了塞林格的信任。这篇本应低调出现在学生报纸上的采访，却被卖给了一家主流报纸。塞林格知悉后十分失望、生气，从此拒绝接受任何采访，并几乎切断了与外界所有的联系。 ⑺他的心从此如同他家的大门一样紧闭，过起了隐居的生活。他真的想离人群远一点，因为有太多的人不怀好意地关心他到底有过怎样的童年创伤，或者有意无意地为他的作品加上乱糟糟的注释和点评。 ⑻为了远离人们的视线，塞林格不惜动用法律手段和昂贵的诉讼费让自己从人们的视野中消失。1982 年，他曾起诉过一名男子，因为这位塞林格粉丝杜撰了一篇他的专访。 ⑼无数人想要寻找塞林格隐居背后的真相。很多人心急火燎地驱车前往塞林格的私人住所，不得不止步于山脚下，眺望着无法跨越的围栏。此时，我站在这里，才再次发现自己居然也是其中的一个痴情的追寻者。 ⑽当我站在“禁止非法入侵”的标识牌旁，突然感到一阵隐隐的担忧，担心我到底还是打搅了这位在寂静中深居简出的疗伤者。你真的懂他吗？懂他的作品吗？如果懂，那么也许应该在读完作品之后就安静地走开，不再追究文字背后的是是非非。 ⑾我不愿意敲门，但还是忍不住去了不远处的快餐店起草了一封信，引用了很多塞林格书中的话并表达出自己对他的敬意和理解。第二天，我把这封信放在堆满广告单的那个没有锁的信箱里，放下、转身、走人。我以为我完成了自己的使命，是时候离开了。 ⑿可鬼使神差地，在要离开小镇的前一晚，我还是踱步到邮箱旁，惊讶地发现我的信和《周日早报》都被人拿走了。就在这时，忽然听到墙内有汽车发动的声音，难道塞老要现身了？那一刹那，我居然自作多情地认为也许他正要来迎接我这个知音呢！大门缓缓打开，一道强光射出，刺痛着我的眼睛，正当我要仔细看一眼车中人时，这车以极快的速度从我旁边呼啸而过，很快便消失在视野中。 ⒀我内心孤独至极。回到自己的车中，我唯一的愿望竟是自己找错了塞林格的家。 （选自《南都周刊》2010年度第6期，有删改） 注： ①本文写于1997年，作者是美国《君子》杂志的记者。 ②美国大作家、《麦田里的守望者》作者、当代文坛头号隐公J·D·塞林格(J.D.Salinger)已于日在新罕布什尔家中去世，享年91岁。 第⑷段中的划线句“这沉默不语的墙也是他的作品”一句的意思是XK] 第⑸段中，作者为什么说“既让人心生敬意，又让人怀恨在心”？ 以下哪两项不是塞林格成为一个沉默的隐居者的原因？（&& ）（&& ） A.温莎高中的学生把对塞林格的采访作为获得利益的手段。 B.塞林格曾经有过一段鲜为人知的童年创伤。 C.许多人有意无意地为塞林格的作品加上乱糟糟的注释和点评。 D.塞林格不得不动用法律手段和昂贵的诉讼费来让自己远离人们的视线。 E.许多人为了探寻他隐居的真相，前往他的私人住所。 请在文中找出一句最能解释第⒀段中所表述的心情的话：________________ 结合全文，说说你对本文标题的理解。 除了塞林格，历史上还有许多选择隐居生活的人。请在下列人物中选择一位，就其隐居生活的意义写一段评价。（不超过80字） 梭罗&& 华盛顿
标题：火中凤凰陈启文
题型：阅读理解
. 阅读下文，完成小题。　　 火中凤凰& &&&&&&陈启文
&&& 那透明的感觉是慢慢到来的。它经过你，而到达你生命的每一角落，把一身的风尘洗得干干净净了，你才可以走在先生踩出来的脚板印上，走进那些使你眼珠子发亮的情节里去。
&&& 或许这就是凤凰了。　那条先生孩提时代走过不止一次的河街，那一幢幢面对河水依旧不动声色地伫立着的吊脚楼，那五彩斑斓涂染过千万苗家儿女鲜血的鹅卵石，那河上的渔船和渔船上沐着细雨的鹭鸶，都是湿的，像是先生写下的每一个文字。湿而且亮，一如鸟儿圆圆的眼睛，永远都怀着某种神奇的使命。没有他深情的注视，我们永远也发现不了湘西土地奇异而黑暗的美。我们也不会知道在地球上还有一个叫凤凰的小小山城。
&&&&& 一个远道而来的好奇的看客，是走不进真正意义上的湘西和凤凰的。我们绝对不是来看风景的。沿着先生字里行间欢乐和眼泪的脉络，走进那座带天井的院落，不仅仅只有岁月沧桑后的感慨，还闻得到婴儿的味道。一百年前，那个刚从母腹中钻出来的婴儿，也是在一个雨天里降生的。在那个比最黑的黑夜还要黑的夜晚，只有他的哭声、母亲幸福的眼泪和那些雨水是明亮的。现在我就站在他降生的那一间房子里的那张老旧的雕花大床边，隔着窗棂，看着檐外的雨水。一滴雨从天上落到地上最终在无数的雨点中溅成一朵水花，消失了，这一漫长的过程只是瞬间的一闪而已，没有人能够看清楚。老屋中的另一间房子，曾经囚禁过先生的童年。也挨过打，也罚过跪，跪在祖宗的牌位底下，每次要跪一炷香的时间。
&&& &&但任何方法都不能拘束那颗小小的心，它跳着，以一派率性而为的野气，依然跳到各处去听，去看，去嗅闻。回龙阁也是那个从塾中逃到太阳底下同一群小流氓游荡的野孩子爱去的地方。离阁楼不远，那几棵几个人才能合抱的大树，还长在那里。那个小男孩，似乎还藏在某一棵大树上，我们看不见他，却听得见雨中蝉儿的叫声。蝉儿握在他满是水珠子的手心里，呦呦鸣叫，叫得让你的脚底不住地打滑。先生在年届八旬之际，回到凤凰，在那几棵大树下沉默地站了许久，他是再也爬不上那些树了，但先生很沉重地一步一步登上回龙阁，像赴一个约会。我不知道他看没有看见过另一个自己。上来后，他只在自己膝上重重地拍了一下，接着一声长长的叹息，一句话也没说，已经老泪纵横了。他和那个在被雨水泡染过的田塍上乱跑的他，已经隔着万水千山。其间的距离，我们自然是无法走近的。但是你可以独倚阁栏，朝岁月的两端打量。这是一条河的长度。
&&&&& 有很多东西现在我们已经看不见了，针铺门前那个戴了极大的眼镜低下头来磨针的老人，皮靴店里的皮匠，南门河滩上那个杀牛的屠户，还有长满青苔的石板街上那些用单刀、扁担决斗的苗人、土家人，都已经离我们远去。河流率领着层出不穷的人们在岁月里风尘仆仆，没有人会感觉到生命正以最快的速度向一个尽头滑去，等到他们明白过来时，所有的人都不见了。但河流也并不因为缺少了他们而变得消瘦，她又养出了一条条豹子般勇毅的汉子。河边的女子也依旧长势喜人。一双双娴熟于织网、撑船的手，依然在滩上、水里忙碌着。在青山绿水中摆渡的也依然是一个从从容容的女孩子，似乎相熟，又十分陌生。尽管那边已建起了一座大桥，但更多的人还是愿意坐船过渡，与其说是坐她的船，不如说是坐坐昔日的岁月。其实谁都知道她并不是在另一条河流上弄船的翠翠。
&&&&& 我又看见了先生曾经看见过的一头小白山羊，站在河边岩嘴上饮水。沱江很清，清得看不见水，清得能看见水的灵魂，和那美丽生灵的一个倒影。河水带走了很多，但有些东西是不会随滔滔不绝的河水一同流逝的，那些与河流有关的性格，他会永远留驻于你的生命里，化作血气与梦想，孕育出了湘西最本质的精神。这是无法在河流之外找到的。
&&&&& 雨压低了声音。仿佛每一滴雨都睡熟了，但依然在落。我正在走进一种很深的寂静中，浑身都已湿透，已不知身在何处。世界总在风流水转，凤凰每五百年浴火重生一次。其实在雨中的凤凰古城经历了一回，又何尝不是一种涅槃。多少年来我的生命早已没有了流动的感觉，现在它终于又流淌出了一些色彩。每走一步，便听见胸膛内哗啦一响，我又清醒了过来。在这一刻，我悟到我也是真实地活着的。 第一段中说：“走进那些使你眼珠子发亮的情节里去。”这里所谓的“使你眼珠子发亮的情节”指的是什么？　　
第三段中说“我们绝对不是来看风景的”。作者此行的目的是什么？4分　 倒数第二段说“孕育出了湘西最本质的精神”。请根据有关文意，对这种“最本质的精神”进行简要概括。
标题：“我发的是贴子，是寂寞”、“我用的不是和机，是寂寞”、“哥儿...
题型：阅读理解
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 &&&&&&& “我发的是贴子，是寂寞”、“我用的不是和机，是寂寞”、“哥儿睡的不是觉，是寂寞”，从去年7月开始，这样的句式开始攻占各大论坛，钟爱以此句回贴的人被称为“寂寞党”。当下各大论坛里，几乎所有贴子的跟贴都能看到以“×××的不是××，是寂寞”这样的句式，一些贴子干脆就直接用这样的句式作为标题，而贴子本身交无实际内容。但就是这样的空贴子，也能吸引无数网友以同样的句式大量留言，颇为壮观。“寂寞”两字还现身新闻的标题中，如《易中天嘲讽主持人：他砸的不是场，是寂寞》、《国足这些哥踢的不是球，是寂寞》。 社会上对“寂寞党”的看法不尽相同：有人认为这种“寂寞”能彰显出某种或调侃或讽刺的态度，是一种网友表达情绪的很有创意的方式；有人认为这种“跟风”纯粹是无聊、耍酷的表现，根本不值一哂；也人有认为“寂寞”表现出流行文化反智的特征，这种反智，常常表现为颠覆英化、颠覆传统价值，强调无聊和颓废；还有人认为“寂寞”是当今社会人与人之间缺少关爱，心录、情感无所寄托的表现…… &&& 对此你有何看法？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
标题：琦亭集
题型：阅读理解
阅读下文，完成文后各题。 亭林先生神道表 【清】全祖望 先生字曰宁人，改名炎武①，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书无所不窥，尤留心经世之学。其时四国多虞，太息天下乏材以至败坏。历览《二十一史》、《十三朝实录》、《天下图经》，有关于民生之利害者随录之，旁推互证，务质之今日所可行，而不为泥古之空言。晚益笃志《六经》，而《日知录》三十卷，尤为先生终身精诣之书，凡经史之粹言具在焉。 &&&& 乙酉之夏，太安人②六十，避兵常熟之郊，谓先生曰：“我虽妇人哉，然受国恩矣，果有大故，我则死之。”遗言后人莫事二姓。先生方应昆山令杨永言之辟，与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵，以从夏文忠公于吴。次年，几豫吴胜兆之祸，更欲赴海上，道梗不前。 &&&&& 先生既抱故国之戚，焦原毒浪③，日无宁晷。遍游沿江一带，以观旧都畿辅之胜。戊戌，遍游北都诸畿甸，直抵山海关外，以观大东。丁巳，六谒思陵，始卜居陕之华阴。初先生遍观四方，其心耿耿未下。先生置五十亩田于华下供晨夕，而东西开垦所入，别贮之以备有事。 &&&&& 方大学士孝感以书招先生为助。答曰：“愿以一死谢公，最下则逃之世外。”孝感惧而止。戊午大科，诏下，诸公争欲致之。先生豫令诸门人之在京者辞曰：“刀绳具在，无速我死!”次年大修《明史》，诸公又欲特荐之。贻书叶学士訒庵，请以身殉得免。或曰：“先生盍亦听人一荐，荐而不出，其名愈高矣。”先生笑曰：“此所谓钓名者也。”华下诸生请讲学，亦谢之。先生既负用世之略，不得一遂。徐尚书乾学兄弟，甥也，当其未遇，先生振其乏。至是鼎贵，累书迎先生南归，皆不至。 &&&&& 卒于华阴，年六十九。无子，徐尚书为立从孙洪慎以承其祀。高弟吴江潘耒收其遗书，序而行之，又别辑《亭林诗文集》十卷，而《日知录》最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中，数千里贻书，以表见属，予沉吟久之。及读王不庵之言曰：“宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。奔走流离，老而无子，其幽隐莫发，数十年靡诉之衷，曾不得快然一吐，而使后起少年，推以多闻博学，其辱已甚!”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。 &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(节选自《琦亭集》，有删改) 【注】①顾炎武()：明末清初著名思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究，是清代古韵学的开山祖。②太安人：是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号，此指顾炎武之母。③焦原：枯焦的大地。毒浪：比喻遭蹂躏。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&& ） A．其时四国多虞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 虞：忧患 B．几豫吴胜兆之祸&&&&&&&&&&&&&&&&& 豫： 参与 C．当其未遇，先生振其乏&&&&&&&& 振： 救济 D．数千里贻书，以表见属&&&&&&&& 见：表被动 下列句子中，全都表现顾炎武“落落有大志”的一组是（&& ） &&& ①最与里中归庄相善，共游复社&&&&&&& ②焦原毒浪，日无宁晷 &&& ③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵&&&& ④东西开垦所入，别贮之以备有事 &&& ⑤书无所不窥，尤留心经世之学&&&&&&& ⑥当其未遇，先生振其乏 A．①②⑤&&&&& B．①③④&&&&&& C．②④⑤&&&&& D．③⑤⑥ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&& ） A．顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生，也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。 B．文章第二段从太安人着笔，通过对太安人大义凛然的民族气节的记述，含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。
标题：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东...
题型：阅读理解
& && 阅读下面的文言文，完成小题 && 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” && 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。” && 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入氵夸池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” && “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” && “狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 对下面句中加点的词解释不正确的一项是（&&& ） && A．河内凶，则移其民于河东。&&&&&&&& 凶：谷物收成不好，荒年 B．五十者可以衣帛矣&&&&&&&&&&&&&&&& 衣：衣服 C．百亩之田，无夺其时&&&&&&&&&&&&&& 夺：耽误 D．兵刃既接&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 既：已经，……之后 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（&& &） && A．尽心焉耳矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 焉用亡郑以陪邻 B．斧斤以时入山林&&&&&&&&&&&&&&&&&& 然后以六合为家 C．填然鼓之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作《诗说》以贻之 D．则无望民之多于邻国也&&&&&&&&&&&& 良曰：“长于臣” 下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（&&& ） && A．河东凶亦然&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．材木不可胜用也 C．是使民养生丧死无憾也&&&&&&&&&&&& D．弃甲曳兵而走 下列各句内容都符合孟子主张的一组是（&&& ） && ①河内凶，则移其民于河东&&&&&&&&&&&&&& ②斧斤以时入山林 ③谨庠序之教，申之以孝悌之义&&&&&&&&&& ④人死，则曰：“非我也，岁也。” A．①②&&&&&&&&&&& B．③④&&&&&&&&&&&& C．②③&&&&&&&&& D．②④
标题：《范文正公文集》序苏轼
题型：阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成小题。 《范文正公文集》序& &苏轼 庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳①，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。 嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。 呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ 古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉？ 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五，其于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。孔子曰：“有德者必有言。”非有言也，德之发于口者也。又曰：“我战则克，祭则受福。”非能战也，德之见于怒者也。 注：韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（&& ） A.汉中之言，无一不酬者&&&&&& 酬：报答&&&& B.彼三杰者，皆得从之游&&&&&& 游：交往 C.恨子不识范文正公 &&&&&&&&&&恨：遗憾&&&& D.考其平生所为，无出此书者&& 出：超过 下列句中加点词语的用法和意义不相同的一项是 （&& ）
A.①有德者必有言&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.①因公以识韩、富
& ②使来者读之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②因宾客至蔺相如门谢罪
C.①童子何用知之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.①而公不识
& ②秦王度之，终不可强夺&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②冰，水为之而寒于水 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&& ） A.文章以一件小事开头，由作者的老师之口引出韩、范、富、欧阳，真切自然又灵动跳脱，既表现了作者对范仲淹的景仰之情，又表达了对他的深切悼念。 B.作者在写到范仲淹的两个儿子尧夫、德孺和其叔叔彝叟时，不合写而一次一次分写，每写一次，就把不能结识范仲淹的痛悼抱恨之情推进一层。 C.文章没有具体逐条列出范仲淹的种种功勋，而是把他同古代杰出人物作比较，从总的方面加以精练地概括，突出了他的远大抱负和治国方略，充分表现了他对国家的卓越贡献。 D.写一个作者从没见过面的人，很难写出感情。而作者却从数十年景仰思慕而终未一见立意，把对范仲淹的感情写得如江河大海，深厚无比。 将文言文阅读材料中划横线的话翻译成现代汉语（6分，每题3分） （1）时虽未尽了，则已私识之矣。 （2）已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
标题：论中国画的荒寒境界
题型：阅读理解
&&&&&& 阅读下面的文字，完成小题。 &&&&&& 打开中国画的天地，在烟云腾迁、古木逶迤之后，总有一种幽幽的寒意。明文微明说：“古人高人逸士，往往喜开笔作山水以自娱，然多写雪景。”中国画家又爱画寒林，秋日的疏木，冬日蝗枯槎，春日的老芽初发，都被笼上了一层寒意。 &&& 王维就是大量以寒入画的画家，也可以说是中国画史上第一个将雪景作为主要表现对象的画家，《宣和画谱》卷十著录的王维雪景图就有26幅。在唐代，开创泼墨之体的王洽的画，也使人有“云霞卷舒，烟雨惨淡”之感；另一位水墨创始人项容，其作《寒松漱石图》，也也表现出对荒寒境界的重视。五代时，荒寒趣味成了山水画家的自觉审美追求。生于南方的董源，画作重秋的高远和冬的严凝之境 ，使得他在少雪之乡而多画雪，于温润之地而多出冷寒。&&
&&& 宋代山水画家得荒寒骨气的，最可称范宽、郭熙二人，范的雪景足称高格，从其《雪景寒林图》中，可见雪意中混莽而又荒寒的韵味；而郭特工山水寒林，于营丘寒林之外，别构一种灵厅。清代黄公望以苍莽、王蒙以细密、吴镇以阴沉湿漉的气氛，共筑冷的世界；如王蒙的《夏日山居图》，写夏山之景，丝毫没有浓郁葱茏之感，相反使人感到阴沉冷寂，气氛苍莽。 &&& 中国画的荒寒韵味，也体现在其他画科。在竹画中，竹的寒痕冷意素为画界所重，如吴镇自题竹画云：“亭亭月下阴，挺挺霜中节，寂寂空山深，不改四时叶。”画梅又以墨梅、雪梅为尚，如杨补之的墨梅，清气冷韵，令人绝倒，黄庭坚以“嫩寒清晓，行孤村篱落间”许之。菊画也不忘求冷追寒，画史中有所谓冷菊之称。 &&& 中国画对于荒寒的推重，可分为三个层次：一是将荒寒作为一种审美趣尚，喜欢作寒景，出寒意，使得雪景屡出，寒林叠现；二是将荒寒作为典型气氛，不仅于雪景寒林中寻其荒寒寂寥之趣，也给不同的题材笼上寒意；三是将荒寒作为最高境界，绘画境界有多种，而荒寒雄视从境之巅。鉴于荒寒感在中国画中的独特位置，它理应成为探讨中国画民族特色的不可忽视的因素之一。 （选自朱良志《论中国画的荒寒境界》，有删改） 下列对文中“荒寒”的理解，正确的一项是&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．荒寒是中国画所推崇的一种审美观，主要体现在山水画家都 喜欢画雪景，同时画春夏秋冬的山林之景，也会点染一种幽幽的寒意。 &&&&&& B．唐朝王维、王洽、项容三位画家大量以寒入画，在绘画艺术的天地独树一帜，对中国画荒寒特色的形成作出了突出的贡南献。 &&&&&& C．山水画家们从五代开始，历经宋、元、明、元、清各朝，虽然画的题材不同，画的时空迥异，但荒寒趣味成了自觉的审美追求。 &&&&&& D．荒寒的中国画中有独特的位置，它是构成中国画民族特色的不可忽视的因素，本文从情趣、风格、境界三个方面来探讨其精髓。 下列说法，符合文意的一项是&&&&&&&&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．“诗中有画，画中有诗”是王维诗歌的特色，他也是中国画上第一个喜欢画景的画家，《宣和画谱》就收录其大量雪景图。 &&&&&& B．《寒松漱石图》重冬的严凝之境，因为董源生于南方，过于追求荒寒趣味，使得他在少雪之乡有而多画雪，于温润之地而多出冷寒。 &&&&&& C．一些山水画在雪景寒林中笼上典型的荒寒气氛的同时又极富个性，如宋清两代的画或高格，或灵奇，或苍莽，或细密，或阴沉湿漉。 &&&&&& D．吴镇的竹画、杨补之的墨梅以及菊画中的冷菊均能体现荒寒韵味，黄庭坚用“嫩寒清晓，行孤村篱落间”一语加以称赞。 根据本文信息，下列诗词意境与画家们的审美趣尚不吻合的一项是 （&&& ） &&&&&& A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 &&&&&& B．层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 &&&&&& C．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 &&&&&& D．帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
标题：管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困...
题型：阅读理解
&&&&&& 阅读下面的文言文，完成小题。 &&&&&& 管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。 &&&&&& 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” &&&&&& 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 &&&&&& 管仲既任政相齐，以区区小齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 &&&&&& 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” &&&&&& 管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。 选出下列加点字意义和用法不相同的一组是&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．鲍叔知其贤&&&&&&&&&&&&& 其为政也 &&&&&& B．管仲富拟于公室&&&&&&&&& 乃设九宾礼于庭 &&&&&& C．吾尝为鲍叔谋事而更穷困& 其家甚智其子，而疑邻人之父 &&&&&& D．公子纠死，管仲囚焉&&&&& 寒暑易节，始一反焉 以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是&&&&&&&&&&& （&&& ） &&&&&& ①鲍叔知其贤&&&&&& &&&&&& ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 &&&&&& ③鲍叔遂进管仲&&& &&&&&& ④管仲既用，任政于齐 &&&&&& ⑤故论卑而易行&&& &&&&&& ⑥鲍叔既进管仲，以身下之 &&&&&& A．①②③&&&& B．①③④&&&& C．③④⑥&&&& D．①③⑤ 下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是&&&&&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．管仲后来家业非常富足，有“三归”、“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。 &&&&&& B．管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。 &&&&&& C．齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。 &&&&&& D．鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。
标题：晞发集
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成小题。 登西台恸哭记 （宋）谢翱① 始，故人唐宰相鲁公开府南服②，余以布衣从戎。明年，别公漳水湄。后明年，公以事过张睢阳庙及颜杲卿所尝往来处，悲歌慷慨，卒不负其言而从之游。今其诗具在，可考也。 余恨死无以藉手见公，而独记别时语，每一动念，即于梦中寻之。或山水池榭，云岚草木，与所别之处及其时适相类，则徘徊顾盼，悲不敢泣。又后三年，过姑苏。姑苏，公初开府旧治也。望夫差之台而始哭公焉。又后四年，而哭之于越台。又后五年及今，而哭于子陵之台。 先是一日，与友人甲乙若丙约，越宿而集。午，雨未止，买榜③江涘。登岸，谒子陵祠；憩祠旁僧舍，毁垣枯甃，如入墟墓。还，与榜人具祭器。须臾雨止，登西台，设主于荒亭隅，再拜跪伏。祝毕，号而恸者三，复再拜，起。又念余弱冠时，往来必谒拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老，江山人物，眷焉若失。复东望，泣拜不已。 有云从南来，渰浥浡郁④，气薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意击石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何极？暮来归兮关塞黑，化为朱鸟兮有咮焉食？”歌阕，竹石俱碎，于是相向感唶。复登东台，抚苍石，还憩于榜中。榜人始惊余哭，云：“值有逻舟之过也，盍移诸？”遂移榜中流，举酒相属，各为诗以寄所思。薄暮雪作风凛，不可留，登岸宿乙家。夜复赋诗怀古。明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。 其后，甲以书及别诗来，言是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟观。余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助，固不可知。然兹游亦良伟，其为文词，因以达意，亦诚可悲矣！” 余尝欲仿太史公著《季汉月表》，如《秦楚之际》⑤。今人不有知余心，后之人必有知余者。于此宜得书，故纪之，以附“季汉”事后。 时，先君登台后二十六年也。先君讳某字某，登台之岁在乙丑云。 ——选自《晞发集》 注：①南宋末散文家．诗人。1276年文天祥起兵，他率兵投效，署谘议参军。后被俘遇难，却不仕元，漫游两浙以终。本文是元世祖至元二十八年（1291）为哭祭文天祥而作。②唐宰相鲁公：明谓唐颜真卿，实指文天祥。开府南服：在南方设立办事机构。③榜：船桨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④渰浥浡郁：云气蒸腾的样子。⑤《秦楚之际》：《史记》中有《秦楚之际月表》，列举秦楚汉之间的大事。谢翱欲仿其体例著《季汉月表》。“季汉”实指“季宋”。 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．悲歌慷慨&&&&& &&&&&&&&&&& 慷慨：情绪激昂&&&&
&&&&&& B．与所别之处及其时适相类& 适：恰好&&
&&&&&& C．与榜人具祭器& &&&&&&&&&&& 具：准备，置办&&&&
&&&&&& D．气薄林木& 　　　&&&&&&& 薄：稀薄 下列各组句子中，全都能表明作者对文天祥缅怀之情的一组是&&&&&&& （&&& ） ①余恨死无以藉手见公&&&& &&&& ②悲歌慷慨&&&&&&&&&&
③憩祠旁僧舍&&& &&&&&&&&&&&&& ④江山人物，眷焉若失&&&
⑤竹石俱碎&&&& &&&&&&&& ⑥今人不有知余心，后之人必有知余者 &&&&&& A．①④⑤&&& &&&& B．①②④& C． ①②⑥&& &&&& D．③④⑤ 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是&&&&&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．作者以登高哭祭的形式，字字呜咽地表达了对民族英雄文天祥殉难的悲恸之情，对文天祥的悼念和对元专制统治的怵惕，决定了本文隐讳曲折的艺术表现形式。 &&&&&& B．为这次西台恸哭，谢翱与友人作了精心的筹划和安排，文中对这一过程的描述深刻细致，表现出对文天祥情感的深沉炽烈。 &&&&&& C．本文通篇不言祭者为谁，以无特指的“公”指代；同登西台者为谁，亦不明示，仅以“甲乙丙”称代。这样写的根本原因是内心过于沉痛，不忍直接提及。 &&&&&& D．“薄暮，雪作风凛”和“明日，益风雪”的两次风雪描述，渲染了氛围，景中传情，表现了作者凄冷的心境。 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 && （1）榜人始惊余哭，云：“值有逻舟之过也，盍移诸？”遂移榜中流，举酒相属。 && （2）既济，疑有神阴相，以著兹游之伟观。
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