【点赞】《厉害了，我的国》：观众的掌声不仅送给电影，也献给祖国【点赞】《厉害了，我的国》：观众的掌声不仅送给电影，也献给祖国中国日报网百家号阅读提示：3月15日，电影《厉害了，我的国》登陆全国校园院线，截至目前，在60多所高校进行了近百场放映活动，引发了高校师生的观影热潮。观众的掌声不仅送给电影，也是献给中国。电影《厉害了，我的国》自3月2日在全国上映以来，斩获了4.7亿元的票房成绩，打破了国产纪录电影的票房纪录。不少高校纷纷将这部电影搬进校园，让老师和同学能在最快的时间里，感受到这部电影带来的激昂澎湃，感受来自强大祖国的磅礴力量。4月25日，中教华影全国校园电影院线《厉害了，我的国》高校行兰州站首站来到兰州财经大学，为该校师生奉上了一场精彩的视觉盛宴。同学们纷纷表示，作为一名在新时代下的当代青年学生，我们唯有以满腔热血回报祖国，迫不及待地去为国家建设、西部建设、家乡建设贡献自己的力量。看完电影后，兰州财经大学金融学院学生唐蓉蓉说：“作为新时代的青年，我们更应该担肩负起振兴中华的光荣使命，不忘初心，砥砺前行。”1.“每一个故事，都可以拍成一部好电影”中国电影家协会秘书长饶曙光看完电影《厉害了，我的国》之后，发出了这样的感慨，“我觉得一部《厉害了，我的国》，简直就是一个剧本的母体。”参与西藏扶贫的洛措，作为村里的第一书记，她为了说服扶贫对象搬迁，付出了几乎全部的心血；世界最大口径射电望远镜（FAST）工程首席科学家、总工程师南仁东去世前的伟大故事，在这部电影中揭秘；港珠澳大桥总工程师林鸣从48岁到60岁，见证的不仅仅是一座大桥的完善，也见证了祖国的日益强大，他的故事，在这部电影中再次娓娓道来……《厉害了，我的国》中蕴藏了诸多可挖掘的时代素材，堪称电影创作者的题材库。众所周知，《战狼2》和《红海行动》都是以“也门撤侨”作为故事大背景改编创作的，而“也门撤侨”的真实事件影像在纪录电影《厉害了，我的国》中也得到展现。不少人看完这个故事之后，感触颇多。“在也门战争中，中国海军将停留在也门战区的中国公民全部安全撤离。这也从一个角度反映了国家综合实力的强大，作为中国公民，即使身在异国他乡，也依旧为祖国所牵挂，也依旧享有最强力的安全保障。”天津大学学生张苗表示。与此同时，天津大学在保障学生观看《厉害了，我的国》电影之后，还开展了“我的国”系列主题教育活动，制作“为中国点赞手指舞”，绘制《厉害了，我的国》原创手绘图，创作《厉害了，我的国》原创歌曲，将学生心中的中国自信“演”出来、“画”出来、“唱”出来，在全校范围内营造了浓厚的学习氛围。2.“高分不是给电影，是给中国”一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。无论身在何处，祖国永远是我们身后最可靠的港湾；国家的发展变化，无论是科技与工程、民生或环保方面，都与每个中国人休戚与共。《厉害了，我的国》直观而具体地呈现了近年来祖国的快速发展以及强大的综合国力，令全国师生感受到强烈的震撼与自豪。华中师范大学信息管理学院的陈亚楠同学告诉记者：“作为一名中国的学生，真的很幸福、真的很有安全感。”《厉害了，我的国》不仅点燃青年学生心中的爱国情绪，也唤起无数教职工的豪情与感慨。北京外国语大学离退休教职工陈立真老师感慨：“第一次观看《厉害了，我的国》，感觉非常激动，激动到快要流泪，觉得我们国家实在是太了不起了！电影真真实实地反映了我们国家的变化和发展。我14岁参加革命，现在80多岁了，祖国多年来的变化无法用言语来表达。作为老党员，呼吁大家坚定共产主义的信念，拥护党，在力所能及的范围内贡献自己最大的力量！”国家的繁荣发展离不开每个中国人的辛苦付出，华中师范大学新闻传播学院辅导员李鸿说：“这部影片让我感受到，中国奇迹的创造是全国人民共同努力的结果，实现伟大复兴的中国梦是全国人民的共同希望，需要我们每个人共同努力！”在中国上学的一位外籍小朋友也通过《厉害了，我的国》认识了更加多面、更加立体的中国。小朋友说：“我特别喜欢这部关于中国的电影，特别好看，能生活在这个国度里是幸福的，很幸福！”3.“作为年青新一代，我们应继往开来”《厉害了，我的国》所展现的宏伟气魄，激发了全国师生的昂扬斗志，从自己做起，为实现中华民族的伟大复兴砥砺前行。大家相信，在祖国日益繁荣的今天，每个人的坚守与奋斗都将推动国家迈向更加光明的未来。《厉害了，我的国》中满屏的中国奇迹，令人骄傲自豪、目不暇接。天津大学学工部副部长柳丰林赞叹：“幸福都是奋斗出来的，成就也是！伟大的新时代，美好的生活向往，人类命运共同体，我们的党已庄严承诺，我们的领袖已撸起袖子拼搏在前，正值青春大好的我们，还在等什么呢？”《厉害了，我的国》展映活动获得了兰州大学在校师生的一致好评，校团委副书记赵赟说：“对于我们青年学生来讲，这是一次非常好的思想政治教育。通过观影活动，激励了广大教育工作者和青年学生，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，有所作为，贡献自己的全部力量。”校园中的青年正处在积蓄力量、追求奋进的人生阶段，国家发展、国力富强带来的震撼感受将转化为学生们奋进前行的动力。兰州大学法学院研究生李铭激动地说：“新时代是奋斗者的时代，兰州大学2018年的关键词就是‘奋斗’。作为西部的青年学生，我们越发感受到肩上责任之重。我们既要仰望星空，又要脚踏实地；立足西北，放眼未来，在实践中创造价值！”通过观看《厉害了，我的国》，青年人看到了上一代人的无私付出和卓越成果，更加深切地体会到自己身上的使命与担当。天津大学化工学院本科生陈寇琳说：“原来，我们所习以为常的和平与安宁，一直是他们在负重前行。作为年青新一代，我们应继往开来，为国家安康、社会和谐奉献出自己的力量。希望我的国，因为未来有你我，而更加厉害！”青年兴则国家兴，青年强则国家强。校园是祖国青年们成才的摇篮，《厉害了，我的国》校园展映活动让国家的新一代年轻人和校园教职工全面认识祖国近年来的发展成就，体会到国力富强的震撼与自豪，并将壮志豪情转化为奋斗的热情，站在新的历史高度，继续书写中华民族的奋进篇章。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。中国日报网百家号最近更新：简介:全天候传播权威国际、国内资讯作者最新文章相关文章【又是一个“别人家的孩子” 点赞！ 】大四女生李健琳打工赚钱，快毕业了她用攒的钱送给妈妈&毕业礼物&：游东南亚36天，玩转十城！
&&首推于&14.04.16
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【别人家的孩子怎么这么厉害呢！】温州大学城市学院的大四女生李健琳，绝对算&打工狂人&：发传单、摆地摊、做家教、做脚模……自己承担自己所有学费和生活费，还攒下了2万多元。大三就以优异的成绩修完了4年的课程。快毕业了，她用攒的钱送给妈妈&毕业礼物&：游东南亚36天，玩转十城！
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先投稿稍后认证“我想和CRRC击个掌” 美国民众盛情点赞中车_新闻_产经频道_株洲新闻网
“我想和CRRC击个掌” 美国民众盛情点赞中车
&我想和CRRC击掌庆贺，他们说到做到，既支持了当地经济，又创造了工作机会。&
2017年10月，当中国中车股份有限公司（CRRC）设在美国马萨诸塞州春田市的轨道交通装备制造厂投产时，马萨诸塞州州长查理&贝克亲临现场见证了这一历史时刻，并特地发推文为中车点赞。
查理&贝克被誉为美国最受欢迎的州长，他的推崇也使得CRRC的大名为越来越多的美国人所知晓。
2015年9月破土动工的春田工厂是中国中车在美国建造的第一个轨道交通装备制造厂，也是中国中车波士顿橙线、红线地铁项目的重要组成部分。该项目的车辆总装配、转向架装配、试验和售后等都将在这里实现本土化生产。
据当地媒体透露，今年2月，橙线地铁车辆将开始总装，到年中，红线车辆也将开始总装。预计不到一年时间，波士顿居民将告别超期服役的老地铁，坐上带着中国制造烙印的现代化新地铁。
于1897年通车的波士顿地铁是美国最早的地铁，目前车辆运营已逾40年。2014年，该州交通厅面向全球招标波士顿地铁车辆。当年10月，中国中车击败韩国、日本及加拿大等国的城市轨道车辆企业，为波士顿橙线和红线地铁提供284辆新车。这也是中国公司在美国拿下的第一个列车车辆订单。日，马萨诸塞州交通厅决定再向中国中车采购120辆地铁车辆。
美国是地铁的发源地，对轨道交通产品的技术、运营商资质等均有严格标准。据悉，这批列车车辆不仅在结构强度、控制安全、质量管理体系等方面执行了120余项美国标准，还满足了美国残疾人协会标准、美国环境署标准、马萨诸塞州公共交通安全运行法案、美国人体工程军工MIL标准等诸多标准的要求。
&车太棒了！这简直是一个全新的世界。&在试乘活动中，马萨诸塞州交通厅采购总监波尔卡里兴奋地表示，非常期待首批车辆尽快抵达波士顿。
中国中车董事长、党委书记刘化龙表示：&在美国市场上，中国中车实现了商业模式上的创新，实现了从走出去到留下来，正成为一家受人尊敬的国际化公司。&这一商业模式上的创新不仅实现了整车产品的输出，还实现了核心部件的输出；不仅实现了产品的输出，还实现了产品+技术+资本等全要素的输出；不仅拓展了中车的市场，也实现了中美在轨道交通领域的共享。
自2014年首次登陆美国以来，&中车制造&已经在短短三年内进入波士顿、芝加哥、洛杉矶、费城四大城市，获得的地铁和通勤客车订单达1596辆。
春田距离波士顿90英里，曾经是美国的工业中心之一。一百多年前，中国铁路工程先驱詹天佑曾在该市以南半小时车程的哈特福德开启了留学之旅。中车春田工厂能够完成车辆总装配、转向架装配、试验和售后等工作，为当地创造至少150个就业岗位，产能计划实现每月生产12辆地铁车。
贝克州长曾幽默地指出，中车在春田建厂是&三赢&：春田赢得新就业岗位，波士顿赢得新列车，中车赢得新市场。建厂之外，中国中车已与美国伊利诺伊大学香槟分校合作建设&中美轨道交通研究院&，与密歇根大学共同设立先进制造联合研发中心和焊接结构研发中心，承担前沿技术研究。
在中车春田工厂内，有一座百岁高龄的老房子。根据最初规划，这座红色砖房需要拆除，但考虑到这座房子承载着当地工业文明的记忆，中车决定保留这座老房子，并增加投资，将其修缮加固后作为办公室使用。
中车这种尊重文化记忆的做法，赢得了当地民众的尊重。在春田工厂动工仪式举行当天，一位名叫迈克的老人专程赶到工地，感谢中车保留了那所红色砖房。他还在自己酒吧面向街道的墙壁上刷了一行醒目的大字：&Welcomes CRRC&（欢迎中车）。
日，中国中车青岛四方机车车辆股份有限公司（中车四方）在已衰败多年的芝加哥东南部的老工业区举行了隆重的地铁车辆组装厂动工仪式。这里曾是芝加哥的骄傲，当地生产的钢铁一度占到全美产量的四分之一以上。
芝加哥市市长拉姆&伊曼纽尔说，中车投资为芝加哥工业区带来经济动力，创造大量高收入工作岗位。
&几十年前，我们这儿附近曾有一座叫普尔曼的地铁制造厂，我和弟弟都曾在厂里干活，但厂子在20世纪80年代关闭了，&当地居民阿方索&基罗斯说，&中国公司在这里建厂真是太棒了！虽然我们已经退休，但这里的年轻人又有希望了。&
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株洲新闻网常年法律顾问：湖南德信律师事务所主任，湖南省首届优秀青年律师 石爱莲 电话：8<h2 class="5年点赞最多的说说图片：你不是真正的快乐，你的快乐只是你的
1、没做过的事别说不可能 没在一起别说他有多好2、ζ′谁还记得那年你拉着我说爱永远一样3、要么发光要么反光不是太阳还那么装逼4、我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛!5、不爱我别墨迹，快骑着你的她马不停蹄的滚！6、不曾站在原地守候的人 不会懂得站久了双腿都无法弯曲的滋味　　7、┈每次最伤心无助的时候来把我当人看,平时迩把当鬼使唤、迩是个什么东西,?8、如果]有感X，就不要o我eX。　　　　　9、你不是真正的快乐，你的快乐只是你的保护色。10、爱的不够深的爱人都喜欢看我笑11、你就继续敷衍吧继续无视吧继续伤害吧反正我已经无坚不摧。12、阁下长得真是天生励志！13、看到你写的每一条说说只会让我觉得恶心当初到现在真不知道自己的视力下降多少度了14、请相信。男人的爱只有一次。就如同在这世界上看不到第二只相同的蚂蚁。15、上个路口相遇了，这个路口又相遇了，下个路口真的不想再相遇了
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“我要为你点赞”心理辅导课教学设计及反思
　　一、活动目的 中国论文网 /7/view-7505526.htm　　使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。 　　让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 　　二、活动准备 　　大拇指（不干胶）、班级能量树。 　　三、活动对象 　　高年级学生。 　　四、活动过程 　　1.游戏：搭大拇指塔 　　这节课，老师先和同学们来玩一个游戏，游戏的名字叫作：搭大拇指塔。请看游戏规则：仔细听老师说话，老师说几个字，各小组就用几个大拇指搭成一座塔，每个同学只能用一个大拇指。明白了吗？好，游戏开始。 　　“你真行”预设评价：这组搭得最快，我看到了某位同学听到老师说完三个字后，马上提示组内的同学，三个字，这三位同学很快就搭好了拇指塔，为你们小组的默契点个赞。 　　“你真了不起”预设评价：我注意到这组开始六个人都出了大拇指，后来发现多了一个人时，某位同学主动退出了，为你的团队意识点个赞。 　　“我要为你点赞”小结导入：你看，刚才小组所有同学都伸出了大拇指，所以我们的拇指塔搭得最高。可别小看这个大拇指的作用，它在我们的人际交往中有着神奇的力量，所以今天我们的活动主题是：我要为你点赞！ 　　2.面对面点赞 　　我想为64班所有的同学点个赞，因为在刚才的游戏中，各小组很有秩序，也很团结。哪位同学能为唐老师点个赞呢？能不能请你上来面对面为老师点个赞？ 　　谢谢你！听到某同学为我点赞的话，我很高兴！特别是他面对面为我点赞的时候，他的眼睛看着我，还面带微笑，我觉得特别真诚。 　　面对面点赞的感觉真好，同学们，你们也和周围的同学面对面点个赞吧！ 　　采访两个同学：你是跟谁面对面点赞的？怎么点赞的呢？听到他为你点赞的时候，感觉怎样？你怎样表达你的谢意呢？表达谢意的方式有很多，可以握个手，也可以说声谢谢，还可以来个拥抱。 　　小结：是啊，一句点赞的话可以让我们的心情变得愉悦，为什么呢？因为，你为别人点赞传达的是你对别人的欣赏，学会欣赏别人，善于发现自己和他人的优点，每个人都会从中得到快乐。那么我们还可以从哪些角度去欣赏别人呢？接下来，唐老师给大家带来了一组图片，这其中也许会有你欣赏的人物，看看他们都是谁呢？ 　　3.怎样欣赏 　　出示卡通人物：小黄人。教师提问：你最欣赏他什么？ 　　明确：乐观、开朗。 　　小结：原来我们可以从性格特点这个方面去欣赏别人。（板书：性格） 　　出示柯南：猜猜他是谁？他的什么最值得你去欣赏？善于思考。（板书：习惯） 　　出示游泳冠军宁泽涛：他有什么值得你去欣赏的地方？（补充：日，宁泽涛在第16届世界游泳锦标赛男子100米自由泳决赛中，以47秒84夺得冠军，创造了亚洲游泳的历史） 　　小结：原来还可以从一个人的内在品质去欣赏别人。（板书：品质） 　　出示雷锋资料：他的什么值得我们去欣赏呢？（板书：乐于助人） 　　你接受过班上谁的帮助？面对面点个赞。 　　总结：原来，欣赏别人不但可以通过外在的声音、容貌，还可以发现更多优秀的品质，比如：乐于助人、顽强拼搏、勤奋刻苦、自信坚持、爱好广泛有专长等等，虽然有些是与生俱来的，但好的习惯和优秀的品质是可以通过自己的努力慢慢养成的。 　　4.传递欣赏 　　放轻音乐：同学们是不是想起了自己呢？静下心来想一想：你觉得自己有什么地方做得很好，你最欣赏自己什么？其实，我们每一个人都是独一无二的，这个独特的我虽然有些不足，但一定会有自己的优点和长处。也许，你觉得自己长得不够漂亮，但你有着健康的体魄，所以，你可以欣赏自己的健康；也许，你的学习成绩不是特别优秀，但你很有爱心，同学们都愿意和你交朋友，所以，你可以欣赏自己的友爱；再或许，你虽然有点小调皮，但是面对困难的时候，你却毫不退缩，勇往直前，所以，你可以欣赏自己的勇气。好，现在让我们把第一个欣赏送给自己。请在拇指贴上写下欣赏自己的话，小组长开始分发第一个拇指贴。 　　我觉得我 ，所以我很欣赏我自己！ 　　谁想和大家来分享一下你对自己的欣赏。谢谢刚才几位同学的分享，欣赏自己可以让我们变得更加自信，欣赏别人可以给人鼓励，让我们把第二个欣赏送给小组内的同学。 　　请看大屏幕上的提示，课件出示：可以从声音、外貌、性格、兴趣爱好以及其他优点等方面找出你所欣赏的地方写下来，并让被欣赏者知道。（提示：怎么让被欣赏者知道呢？）小组长开始分发第二个拇指贴。 　　采访：你收到了谁的欣赏？感受怎样？ 　　采访没收到欣赏的孩子： 　　假如你能收到别人的欣赏，你最希望别人欣赏你的什么？虽然暂时还没有收到别人的欣赏，但还是不要难过，可能是你还没有充分地展示出你的优点。 　　你把欣赏送给了谁？欣赏他人，会更好地完善自己，相信自己，通过你的努力，你一定能收到别人的欣赏。 　　通过刚才小组内同学的互相欣赏，老师和很多同学一样，都感受到了满满的正能量。看，这是咱们64班的能量树，只不过由于最近能量有些不足，叶子都掉光了，今天就让我们把她变个样子。请每个同学在便利贴上写下你还欣赏谁？你欣赏他的什么？写好后贴在小组长的树叶上。时间：两分钟。 　　哇，你们看，由于同学们之间的互相欣赏，互相鼓励，这颗能量树已经变得非常茂盛，富有生机了，我们一起来看看都写了些什么？ 　　5.总结 　　被人欣赏是一种快乐和幸福，欣赏他人是自己取得进步的途径，我们都需要彼此欣赏，就让我们在欣赏与被欣赏中找到力量的源泉吧！ 　　6.作业 　　为你的家人点个赞。
　　7.教学反思 　　第一次尝试这样的课堂，心理健康课和班会课相结合，有“心育活动课”的说法，也有“心理辅导课”的说法，我更喜欢把他称作“心育辅导课”。 　　到今天为止，这堂课已经教出四遍，不一样的孩子，不一样的感觉。第一次在自己班上心理健康课，孩子们很好奇，还因为我第一次使用无线鼠标引起了孩子们的议论，所以课堂上有些不安静。在分享欣赏自己的话时，孩子们不够主动，王风翎居然说出了不愿分享是不愿出风头的想法。六年级孩子开始逐渐步入青春期，敏感、害羞，在这种需要他们充分表达的课堂上表现出他们的拘谨。即使这样，还是有几个孩子带给我很多感动，李扬俊第一个为我点赞，感谢我陪伴他们六年，他的话让我的眼睛一热，明年这时候就要和这帮孩子们分开了，还是有些不舍。张浩然听到李华为他点赞后，很激动，也很感动，对于这样一个曾经不受组长欢迎的问题生来说，组长李华为他的点赞难能可贵。谢威因为没收到一张大拇指贴而流下了眼泪，对于这样的家庭教育缺失的孩子来说，老师和同学们的鼓励和欣赏又是多么重要！ 　　第二次试教我选择了五年级61班，五年级孩子比六年级孩子放得开些，课堂上孩子们都很想和大家分享，也很乐意跟同学分享，虽然耽误了时间导致最后一个环节没有完成，但孩子们那种大方、自信以及乐于分享的精神让我觉得很舒服。一个男孩在为丁老师点赞，感谢丁老师曾经带他看病。还有一个特殊的女生真诚地为一个每天扶她上楼的同学点赞，也很真诚。 　　第三次在64班，作为开放周启动仪式的特色课堂展示，听课的是各校的副校长和教导主任，这是我最紧张的一次，不仅仅是因为听课的是领导，还因为这是我第一次和儿子在课堂中相遇。上课的前一天儿子就要我把课堂的流程跟他说一遍，说要提醒我注意时间什么的。晚上回来他又告诉我，下午他为了打扫上课的多媒体教室电脑课都没上，我开玩笑地说了句：“你不去打扫也没关系啊！”没想到他郑重其事地对我说：“谁说没关系，你第一次上心理课，一定要上好！”我这操心的儿子，他应该是想用自己的行动为妈妈加油吧！儿子的过于在意反而让我有点压力了。一开始，我和孩子们都有些紧张，放不开，以至于引出课题时都有些忘了。不过，64班的孩子们还是很会表达，每一个分享的孩子说得都很精彩，也不用我去过多地引导。所以，很快就到了最后一个环节，为同学或老师写欣赏贴后贴在能量树上，这也让我有足够充裕的时间和大家一起分享，我特意先选了儿子写的纸条，原来他写下的是欣赏李老师的话。当他面对面为李老师点赞时，李老师有些惊讶，也有些感动，在她说完“谢谢”后，教室里想起了孩子们自发的掌声，多么温馨的场面！我还看到好多孩子将拇指贴送给了童心老师，欣赏童老师渊博的知识，欣赏童老师温和的态度。看来，童老师在孩子们心目中的地位非同一般。 　　第四次教是因为有部分综合实践活动的老师来听课，初步定在67班，听到有老师说这个班的孩子发言不太积极时我有些担心，但在与孩子们课前交流时发现他们挺喜欢我的，我一说希望他们把我当朋友介绍自己的优点时，孩子们都说开了，于是果断决定就在67班上。这应该是我最放松的一次。上课没多久，高瑜曼就为我点赞，因为我的衣服很漂亮，这个会说话的女孩，一下子就让我的心里美滋滋的，我也越来越放松。印象最深的是采访同学时，看到一个笑眯眯的男孩，我问他收到了几张拇指贴，他笑着告诉我没有收到一张，于是我问他：“假如你能收到别人的欣赏，你希望别人欣赏你什么？”他想了一阵还是没说，但仍旧笑眯眯地望着我。这时我开始问其他同学，你欣赏他吗？欣赏他的什么？一个男孩说欣赏他的敢于面对现实，说得多好！谁都会遇到不如意的事，这个孩子以乐观的态度面对自己没有收到一张拇指贴的事实，还给别人送去了自己对他的欣赏，确实值得欣赏！ 　　尽管每一次教都有些小小的遗憾，但孩子们在欣赏自己时表现出的自信，欣赏别人时表现出的真诚都让我有很大的触动，人与人之间都需要彼此互相欣赏，我们就是在这种欣赏与被欣赏中找到力量的源泉！我要为自己点赞！为孩子们点赞！ 　　（作者单位：湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学）
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