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　　思维导图的作用有很多，但前提是您学习和绘制的是高品质的学科思维导图。而非随机联想发散的思维导图。　　学科思维导图可以用于知识归纳，分析问题，拓展思维，发展系统思考能力等等，因为绘制过程既是“知识加工过程”又是“思维训练过程”，在这个过程中，知识点由隐到明，由零散到系统，形成清晰的“知识网络”，同时，各种思维能力（概念区分、逻辑关系梳理等）得到有效训练，从“根本”上提高了学习力。而且，绘制出来的思维导图笔记还成为一目了然，最节省时间的复习资料，所以用思维导图一举多得。　　根据学科思维导图概念提出者刘濯源教授对它的三种分型，告诉您不同类型学科思维导图的具体应用：　　归纳型学科思维导图——将知识结构化，用于理解性记忆；　　分析型学科思维导图——梳理结构、线索、用于阅读和解题；　　创作型学科思维导图——有层次的发散思考，用于写作或创意。例图如下：
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什么是思维导图？运用思维导图的优势是什么
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　　思维导图（mind maps）又叫心智图，是上世纪六十年代由英国人东尼·博赞（Tony Buzan）发明的一种全新笔记形式，也可称之为一种思考策略、思考方法、思考工具。它最早的用途是用来帮助“学困生”化解学习障碍，后来被教育界、工商界、法律界等领域的精英群体用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，从而得到广泛的传播。　　运用思维导图的优势是突破思维的局限，打开思路，多运用于活动创意，头脑风暴会议，方案策划等。　　运用于学科教学的的还有华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出的“学科思维导图”，学科思维导图是以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合中小学各学科，思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能，提高学生学习能力的高效学习工具。作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引进，并在教学实践中取得显著成效。　　运用学科思维导图的优势是，锻炼思维能力，提升思维品质，加深对知识的理解深度，提升成绩。多运用于基础教育的各科教与学中。　　从直观上看，学科思维导图与思维导图很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异，具体你去查《为什么要给思维导图“转基因”》学术论文。
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1思维导图如何应用在 小学 数学中
思维导图如何应用在小学数学中?&思维导图&属于大脑组织信息的一种有效方式，包括的类型很多，其中较为常见的有大纲、思维图以及网络图和图表等。下面，朴新小编给大家带来数学思维能力的训练方法。
思维导图激发兴趣，让学生想学想画。
当我第一次将思维导图介绍给学生时，这一全新的学习记录形式让学生感到特别新鲜有趣，那节课学的内容是人教版三年级上册的《位置与方向》单元，老师先写出中心词&位置与方向&，让学生根据学到的位置与方向内容，展开想象说出你能想到的，老师根据学生说的内容分类用不同颜色的粉笔及时板书，有的孩子说学校的东南面是我家，我家的东北面是批发市场，批发市场的北面是宋家寨村，还有的孩子说宋家寨村的中间有一个池塘，宋家寨村的北面有一座山&&。不一会，我们就画出了学校所在区域的局部平面图。
当然也有孩子会说宋家寨村里有人，有牛，牛喜欢吃草，草长在地上&&，联想越来越丰富，这时老师就要进行引导，我们的中心词是&位置与方向&说的内容要与中心词有关的，这就是对思维导图的画法的指导，老师引领画了八个方向中的一个，学生们已经迫不及待地要自己画其他几个方向的了。当小组合作画出用不同颜色，不同图形，不同线条，图文并茂的&位置与方向思&维导图，并在全班进行交流时，那种高兴的眼神，那份喜悦，真的是体会到了学习思维导图的价值，感受到了数学学习的快乐。
在思维导图在小学数学教学中的有效运用。
通过一年半的实践研究，我发现，思维导图可以用于课前预习、板书设计、课后总结、单元整理复习、总复习等各个环节的教学。 思维导图应用于课前预习可以提升学习的起点。画出已经学过的与新授课相关知识的思维导图，其实就是对课前复习环节的改进。课前预习环节老师确定&中心词&让学生画思维导图，学生能边回忆边复习边画图，为学习新知识做好铺垫。
比如：单位换算一直是学生学习的难点，因为知识点多又抽象，学生总是建立不起来计量单位的表象，记不住计量单位之间的进率，特别容易遗忘和混淆，经常将长度和面积混淆，面积和体积混淆，通过画思维导图能将计量单位分类，对比、内化，建立表象，再用小数点的移动规律教学单位换算就很简单了。因为省去了很多复习旧知的时间，自然会增加课堂练习容量，提高课堂教学效益。
2数学思维锻炼一
巧用思维导图进行知识整理和板书设计
教师可以运用思维导图对全册教材进行书目整理，制作提纲导图。这样的导图可以在学期开始时给学生提供明确的学习方向，既是为学习新知做准备，又能在期末复习时进行双向整合，给学生和老师都带来了帮助。 在板书设计时，教师可以一改以往线形的板书结构，用彩色粉笔勾勒&思维导图&，它把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，边讲边展示在黑板上，最终学生以知识块的形式保留在大脑中，这与我们大脑处理事物的自然方式相吻合，便于学生参考、复习、记忆。
巧用思维导图进行复习整理
在小结和复习时使用思维导图精心备课可以让课堂更主动地掌握在教师手中，知识脉络的清晰有助于教师腾出更多的时间去引导学生理解和掌握知识。对于学生来说，每节课的内容多是零散的，理解难免有些片面，容易导致记忆的混乱和理解的不深刻。如何避免? 对学完的完整一节进行总结，是避免这种情形的有效办法。
巧用思维导图提高笔记效率
思维导图在发明之初被用于记笔记，是一种使左右脑同时工作的全脑思维工具。它借助简单的词汇、线条、颜色、符号、图像来表达信息之间的联系;记的过程简单、快速，但却能及时记录重要信息及其之间的关系，信息量丰富，记录的结果直观、形象，信息之间的关系一目了然，容易理解与记忆。
巧用思维导图解决数学问题
运用思维导图构设思路，能有效地解决数学问题。运用思维导图，引导学生对材料进行有效信息加工，深化知识理解，有效把握信息的系统性与相关信息之间的联系。在知识构建上，通过图示解释更为明确地构建知识。在教学中运用思维导图使学生对课堂材料进行深加工，形成一定的思路，以帮助孩子解决问题。
3数学思维锻炼二
利用思维导图活跃课堂气氛
在小学的数学课堂上营造出活跃的课堂气氛是每一名出色教师希望达到的效果，通过思维导图的方式，使学生在学习中可以相互探究，可以到黑板上进行实践填写，使学习的气氛更加浓厚。例如，在学习&认识钟表&这部分内容的时候
首先，教师讲授一下认识钟表的技巧，其次，教师可以让学生自己到黑板前利用思维导图将认识时间的过程画出来，学生会拿出自己的笔记本，认真地进行思索，教师需要检验学生的完成情况，让学生轮流到黑板上完成之前布置的任务，让其他的学生一同进行审查。最后，教师给予正确的评价与鼓励。通过这样的教学策略，能使学生更好地进行探究与合作，活跃课堂气氛，使每个学生都能够参与到课堂的教学活动中来，不断地提高学生的参与能力，更好地掌握数学知识。
利用思维导图找到解题路径
应用题是小学数学教学中重要的组成部分，也是试卷中分值较高的习题，在解析应用题的过程中，应用思维导图的教学方式，可以使学生解题过程中找到正确的思路。
例如，在学习&解决问题的策略&这部分知识内容的时候，教师可以在讲授习题之前，先用思维导图的方式，举一些形象的案例，然后，再将所要传授的知识内容套进去，让学生知道解题的关键，比如，要想知道个小朋友一共有几个苹果，需要找到的条件是：&有多少个小朋友?&&每个小朋友有多少个苹果?&通过学生们仔细的分析，很快就会在习题中找到正确的答案。通过这样的教学策略，有助于师生更好地进行，学生可以通过自己完成思维导图的内容，发现自己在知识掌握方面存在的问题。教师需要不断地引导学生能够自己独立制作思维导图，让学生学会利用框图与线段和箭头的方式进行分析，使学生具有良好的解题思路和逻辑分析能力。
4数学思维锻炼三
利用思维导图优化小学数学的知识结构
在新课程改革不断深入的大背景下，提高和培养学生的自主学习能力和创新能力，发挥学生在课堂教学过程中的主体地位成为教学的重点内容，优化小学数学的知识结构是非常重要的。在实施小学数学教学的过程中思维导图的运用可以挖掘教材中的重点内容，将诸多数学知识点结合在一起，系统和整体性地展现在学生的面前，有助于小学生对课堂知识内容的掌握，优化小学数学知识结构。
例如，在教学&口算乘法&时，教师就可以利用思维导图优化小学数学的知识结构。教师在讲解这一教学内容的过程中会提到整十乘一位数和整百乘一位数的相关口算内容进行练习和掌握，学生需要掌握一些知识点并进行相应的练习，教师可以利用思维导图将相关的知识点以及对象的练习更加直观地展现在学生面前，让学生更好地学习教学内容，优化小学数学知识结构。
利用思维导图实现生动以及直观的教学
在传统的教学观念和模式中，引入教学相关概念往往是运用提出概念、解析概念以及解释说明的步骤来完成的，这样的教学现状会导致小学生很难理解相关的知识点，单纯的死记硬背不利于学生对教学内容的掌握。而利用思维导图可以将相关知识点生动形象地展示在学生面前，让学生清晰地了解各个知识点之间的关系，进而增加学生对教学内容的掌握和理解。
例如，在教学&因数与倍数&时，教师就可以利用思维导图实现生动以及直观的教学。教师在课堂教学过程中应该将倍数和因数，2、3、5倍数的特征以及质数和合数等相关的知识点直观地展现在学生面前，让学生理清各个知识点之间的联系，让学生在脑海中形成一个整体的思维图像，让学生准确地掌握各个知识点，进而构建一个高效的小学数学教学课堂。
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思维导图如何应用在 小学 数学中数学思维锻炼一数学思维锻炼二数学思维锻炼三什么是思维导图？哪个思维导图软件好用？
现在很多人都喜欢用思维导图来整理自己的想法或者是学习工作上的主题，那么什么是思维导图，选择哪款软件来制作思维导图比较好呢？
一、什么是思维导图？
简而言之，思维导图就是用来更直观表达发散性思维的图形工具，我们可以通过图文并重的方式，将我们的思维中的各级主题的关系根据隶属或是相关的关系，用层级图来进行表现。也就是说，思维导图是一种辅助思考的工具。
二、思维导图有用么？
思维导图自然是有一定效果的，思维导图可以激发你的联想，比如我们在制作思维导图的时候，通过一个关键词可以画出与其隶属或者是相关的其他关键词。
另一个效果在于思维暂存的作用。相信很多人在思考事情的时候，都会不时冒出很多想法，可是这些想法很容易就又会飘走，这时候我们可以用思维导图来进行记录下来，并且理清它们的关系。
三、思维导图怎么画？
思维导图可以用笔与纸来进行制作，也可以用专业软件比如迅捷流程图制作软件来进行更方便的制作。如果我们想要用这款软件来制作出一个高大上的思维导图应该怎么操作呢？
首先在电脑上安装并运行这款迅捷流程图制作软件。然后在左上角的“文件”中选择“新建”。
在弹出的窗口中进行选择，因为我们这里要新建一个图形，所以我们这里选择“创建新图表”。
在图形选择这里，我们可以根据不同的图形模板，在这里我们选择“基本图”中的“空白图表”。
接着我们便来到了图形制作页面，可以正式的开始制作我们的流程图了。
然后我们根据图形需要，选择相应的图形进行绘制，我们这里选择树形图。
将树形图移到需要的位置后，双击图形我们可以进行文字录入以及其他相关操作。
在输入文字以及选择不同的图形进行搭配之后，我们可以看到，图形已经初见雏形。
在图形制作当中，为了显示比例以及页面美观，我们会对图形的大小进行设置，比如我们这里将次选项的大小从默认的宽和高相应的进行调小。这里我们只需点击需要修改的图形，然后在右侧的功能区中找到“排列”的大小进行调整。
或者是为了显示图形之间的关系，我们在这里将内容相同的两个图形标注为同样的颜色，这也是在在右侧的功能区中找到“样式”进行颜色调整即可。
然后在左侧中选择虚线图形将上方提到的内容相同的两个图形连接起来，虚线也是可以在右侧的功能区中进行包括颜色在内的个性化操作。
因为接下来的图形操作步骤与上方的并没有什么区别，只需要根据自己的需要进行丰富即可，小编这里也就不再赘述。
可以看到，利用这款迅捷流程图制作软件也可以制作出高大上的思维导图，你学会了么？
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思维导图是什么？应该怎样运用思维导图呢？
　　思维导图是什么，在学生的学习中有哪些帮助呢?对于思维导图的使用方法，小编为大家分享一下，大家可以具体的了解一下，学会使用思维导图!
　　&思维&在思维导图中的体现主要有两种形式：发散思维和聚合思维。两种思维意义和作用各自不同。
　　一、发散思维
　　发散思维顾名思义就是让思维发散、释放。比如说，当我们画思维导图的时候，首先会先确立一个中心主题，例如，电脑的用途有哪些?然后围绕这个问题开始思考，在这个过程中，我们还会尽可能多地思考问题的答案，这就是思维的发散。
　　发散思维有助于我们紧密围绕中心主题进行多角度、多层面地思考，从而确保思考的质量。一般来说，中心问题越准确，思考的质量也会越高。因此当我们在用思维导图分析和解决问题的时候，首先要准确地界定真正要解决的问题是什么。
　　以上说的是发散思维的横向扩展，除此之外，思维的纵向推进也非常重要， 思考的深度与思考的广泛同样重要。我们可以借助联想的方式思考解决问题的方法或者说步骤。 还是上面电脑的用途的主题，我们可以从生活、学习、工作、娱乐这四个方面来绘制思维导图，然后再将每个层面不断细化。
　　比如说，电脑在生活上的用途还可以从联络、网络支付、获取知识等多个角度层层分解，划分出更多的步骤。这就是联想在发散思维上的纵向推进的体现，这种方法可以确保发散思维的数量更加丰富和全面。
　　二、聚合思维
　　从字面上就能看出，聚合思维和发散思维相反，一个需要收，一个则需要放。聚合思维通俗来说，其实就是合并同类项，比如说关于电脑的用途，我们在进行思维发散的时候能想到很多，比如说看视频、打游戏、写文档、和他人联络等等，但这些都是非常零碎的功能，所以，在绘制思维导图的时候需要我们找到它们的共性，精炼出新主干，这需要我们具备一定的归纳能力。
　　也许你会问我，我不会归纳怎么办?对此，我建议你如果是初学思维导图的话可以尝试模仿他人，常见的问题网上都找到基本的划分角度，但如果你想真正学好这项能力，建议你还是需要多多练习，任何一项技能都是一个练习练习再练习的过程。所以，加油吧!每个人都是这样过来的，所以，相信你也一定可以的!
　　最后，关于思维导图的各个主干内容是否需要平均用力的问题。这个没有标准，最重要的是要根据你的主题和实际情况，如果有重要突出的内容，那么建议最好预留足够的空间，或者进行特殊标注，比如打一个五角星之类的突出重点都是可以的。
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