《金鱼》课后反思_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
《金鱼》课后反思
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢手摆鱼教案反思_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
手摆鱼教案反思
&&本人原创
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩6页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢当前位置： -=>
音乐游戏《网小鱼》活动反思
【推荐阅读】
&&‖ &&&&‖&&&& ‖
&& ‖ Email:
宁国市幼儿园 http://www.ngyey.com &&地址：安徽省宁国市宁川西路 邮编：242300
&&皖ICP备号&&长度不能超过200个字
绘本《亲爱的小鱼》教学活动反思
在本次教学活动中，我根据班里孩子的年龄特点和语言发展的情况，选定了《亲爱的小鱼》这本绘本，我以猫和鱼的相濡以沫，分离和相聚为感情线索，带领孩子们一起来体验这种同伴间的关心与照顾，思念与担心。在活动中，我让孩子自己来观察图画，自主的思考，讲述，最后总结。从而来锻炼孩子的思维逻辑能力和语言表达能力，让孩子敢于说故事。我用自己的表情，动作，声音的变化来帮助孩子进入到猫和鱼的世界里。在第一部分讲述中把故事分为三段，第一段，猫把鱼照顾大，大的鱼缸装不下，为了让小鱼更自由，他把小鱼放入大海；第二段，猫很担心小鱼，日夜思念；第三段，鱼也舍不得猫，又回到了他的身边，从此，幸福的生活在一起。孩子以看看，想想，说说的方式来理解故事内容，体会故事情节。又以猜测的方式来引出下一段的内容，保留孩子的兴趣。在整个教学活动中，大部分的孩子能够完整的表达出自己的想法，在猜测的时候也能以故事为基础，加以大胆的想象。在故事情节的变化中孩子们体会到了猫舍不得小鱼离开以及盼望小鱼回来的心情。第二部分，欣赏故事中，把揉碎的故事完整的端出来，让孩子整体欣赏，感受，孩子们都能跟着整个感情线思考，情感也随着猫和鱼的相聚分离所波动，并成功的转移到自己的角度，大胆的说出感动的原因和自己想感谢的人。针对孩子喜欢游戏的这一天性，我在活动中除了让孩子们欣赏故事画面，提问引发想象外，还加入了两次游戏活动，改变了以往语言教学活动中一问一答的方式，提高了教学活动中的气氛。我把“小猫亲吻小鱼”这一环节引伸到孩子们的生活中，“如果你很喜欢你的朋友，老师，爸爸妈妈你会用一个什么样的动作来表示呢？”孩子们愉快地用自己的肢体语言来表达情感“抱一抱，亲一亲，拉着手转一圈”。在“小猫和小鱼玩游戏”这一环节中，我通过让孩子们和老师一起游戏来体会快乐的心情。当然，也有一些是需要改进的地方。导出故事时，应该导出故事的名字，这点漏掉了。另外，在过程中，孩子们的表达欲望非常强烈，在一些细节部分没有让孩子充分地去表达。在有条件的情况下，让孩子人手一本的自主阅读，体会故事内容，再进行讲述会更全面更细腻的让孩子来体会这种情感。&
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志小班活动教案《萝卜鱼》附反思
&　　活动目标：
　　1、学习拓印的技巧，用胡萝卜拓印并进行添画想象画出萝卜鱼。
　　2、在拓印添画的过程中感受美术活动带来的乐趣，并愿意和同伴分享快乐。
　　活动准备：
　　ppt课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、大小各异的胡萝卜、棉签、抹布等等。
　　活动重点：
　　用拓印及添画的方法画萝卜鱼。
　　活动难点：
　　拓印时均匀用力，少数蘸取才能印出清晰的图案。
　　活动过程：
　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣
　　提问：今天，老师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪明！仔细听好咯，猜猜它是谁？
　　红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，这是谁呀？
　　小结：哇，原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧！（幼：小白兔你好）
　　二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼
　　1、情景过渡
　　师：今天小白兔要和我们小朋友来学本领了。（播放ppt）
　　提问：我们看看小白兔在干嘛？（幼：吃萝卜）
　　出示胡萝卜
　　小结：小白兔最爱吃萝卜了，看它吃得可香啦！这天啊，小白兔准备了很多很多好吃的胡萝卜，因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。
　　提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？（播放ppt）
　　（小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜）【重复播放两遍】
　　幼：小猫咪，请你吃胡萝卜
　　提问：小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀？（播放ppt）
　　小猫：嗯~我不要吃胡萝卜
　　追问：小猫不要吃胡萝卜，那该怎么办呢？谁有好办法？你们来帮小白兔想想办法。
　　幼儿互动讨论。
　　小结：你们想的办法真棒！原来小猫咪喜欢吃鱼，（PPT），我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢？
　　（师幼互动，学小鱼游）
　　2、出示池塘背景图
　　师：小白兔家里有一个小池塘，可是里面只有一条小鱼，它有一个好听的名字，叫&萝卜鱼&，小猫咪看到这条小鱼，嘴巴馋得口水都流出来了，所以啊，我想了一个办法，我来变一个魔术，把萝卜变成小鱼，（出示PPT），变出许多的萝卜鱼出来给小猫咪吃，你们来看看我的本领大不大，好不好？
　　3、示范讲解、添画
　　（1）教师示范拓印胡萝卜
　　师：我们来看看这个胡萝卜上呀有两个小洞，是给宝宝把大拇指和食指伸进去用的啊，不要拿错了。找到你的小洞，小手伸进小洞里，轻轻蘸，把胡萝卜蘸一蘸，有颜料怎么办？（幼：刮一刮、舔一舔）
　　师：恩，刮一刮，我们看一看胡萝卜变得出来吗？按一按，另一只小手来帮忙。
　　小结：胡萝卜宝宝按好了，也要送到盘子里送回家。那胡萝卜放在桌子上，嗯~脏脏的，嗯~胡萝卜要生气的。
　　（2）幼儿书空，个别幼儿拓印
　　师：现在老师需要你们的帮忙，哪个宝宝会啦？我们上来试一试。谁愿意？我们帮他一起说，小手伸进小洞里，轻轻蘸，刮一刮，另一只手手来帮忙。
　　师：嗯，真厉害。
　　（3） 教师添画
　　提问：现在我们要来变魔术了，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫咪爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了哦！现在呀我们就要把胡萝卜变成萝卜鱼。我要请到谁来帮忙？（棉签宝宝。）
　　小结：小小鱼儿睁开眼，画一个大大的眼睛，小眼珠真可爱。嘴巴我们可以点一点，短短的鱼鳍长出来，鱼鳍长两边，长长的尾巴摇啊摇，像小蚯蚓一样画波浪线的小尾巴。
　　提问：好，现在老师小手有点脏了，我要请谁来帮忙？（幼儿：小毛巾）
　　师：小毛巾来帮忙，小毛巾来擦一擦。擦一擦我们的小手，宝宝等会手上脏也要擦一擦。擦完毛巾要怎么样？（幼儿：送回家）。
　　三、集体拓印添画，教师巡视
　　（要求：幼儿站在桌旁拓印胡萝卜，自由选择颜色，三人合作绘画一张）
　　师：小白兔知道我们小朋友的本领很大，它很想请我们小朋友来帮帮忙，给小猫咪变出很多小鱼出来，我们小朋友已经认识很多小鱼了，它们长得都不一样，这里还有好多个池塘，请宝宝给每个池塘里变出不一样的萝卜鱼，小猫咪一定会很高兴的，好吗？
　　（播放背景音乐）
　　注意：在巡视的过程中要反复念绘画的儿歌，提醒幼儿注意擦毛巾。
　　四、展示作品
　　分享小组幼儿绘画作品。
　　活动反思：
　　小班幼儿对颜料绘画充满兴趣，上个学期末让孩子尝试了棉签画画新年树，孩子们都表现出了极大的兴趣，所以这次我在棉签的基础上又加入了拓印的技巧，让孩子们在颜料绘画活动中学习拓印添画的技巧，同时感受美术活动的快乐。
　　在试教的时候，我没有给孩子们任何先前的知识经验准备，所以孩子们对鱼的身体的各个部位都不是很清楚，所以我利用PPT着重讲了鱼身体上的各个部位，因此在时间上有些拖长了，加上示范拓印的时候，我示范了三条鱼，孩子们操作的时间就紧张了。
　　因此，在试教之后我修改了教案，把分解小鱼宝宝的部分改为课前准备，让孩子们事先了解了鱼的身体，对鱼鳍、尾巴等都有了初步了解，通过让孩子们看各种鱼的图片等，丰富孩子的经验，让他们在操作的时候可以有更多创新的部分。示范的部分我也把原来的示范三条鱼改为两条，省去不必要的时间。另外一个我发现的问题就是我觉得我和孩子们的互动不够多，大多数时间都是我在说，孩子们的回应也不是很多，所以我又加入了和小白兔打招呼，学小鱼游等环节，让孩子们和我能有更好的互动效果。
　　活动点评：
　　1.颜料调配得太浓，导致教师在示范的时候拓印出来的萝卜有些干，不够生动。
　　2.由于萝卜的形式比较单一，都是差不多大小和形状，所以孩子们操作过程中，拓印出来的萝卜也都是一个样的，由于萝卜的单一，使孩子们不能发挥出最佳的水平。在萝卜的准备上还可以再丰富些，比如胡萝卜白萝卜，可以横向切也可以纵向切，可以有长的圆的，材料再多些，孩子们也就多了创造想象的空间。加上之前的对于小鱼宝宝身体各部分的经验知识准备，他们已经认识很多不一样的鱼，身上的鱼鳍、尾巴等都不一样，应该可以有更好的效果。
　　3.在目标的设定上，目标2显得过于笼统，对于任何美术活动都可以套用，没有针对这节课的重难点进行，显得太宽泛，没有意义。需要修改。
　　4.在和孩子们讲话的时候，如果教师可以调整下坐姿，或者蹲下来和孩子说话，会显得更亲切。小班孩子年龄较小，老师如果能够蹲下来和孩子说话，或者摸摸他们的头，会使孩子不那么拘谨。
　　5.在整个活动中，教师的声音还是比较清晰的，教态也让人觉得很舒服。在环节的设置上也层层递进。但作为一名新教师，还是有许多不足的地方需要改进，有很多经验需要积累。
《小班活动教案“萝卜鱼”附反思》摘要：备了很多很多好吃的胡萝卜，因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。 提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？播放ppt 小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜【重复播放两遍】 幼：小猫咪，请你吃胡萝卜 提问：小兔想请小猫吃胡...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-}