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安吉安吉 幼儿园 游戏 幼儿 安吉县 学前教育
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安吉游戏给世界的启示
原标题：安吉游戏给世界的启示
尹黑尼博士 (Dr. Haeny Yoon)
　　伊利诺伊大学香槟分校获课程和教学（语言和阅读）博士，现任哥伦比亚大学师范学院副教授。主要研究领域包括幼儿游戏与身份，大众文化和当代童年、幼儿写作、课程等。
　　今天分享一下我关注安吉游戏的原因以及对这个问题的思考。
　　当我来到安吉幼儿园后，发现游戏对孩子如此重要。游戏是充满创造力、充满智慧和潜力无限的，孩子的游戏永远是原创的、智慧的，我很荣幸能见到这一幕。
　　很重要的一点是，安吉游戏理解孩子们在游戏过程中的“强大自我”。他们建立自我的认知，同时和同伴沟通。在游戏过程中，孩子们主动积极地建构自我认知，而不是被动接受。
　　安吉游戏中，老师管理环境，提供给孩子必要的材料和资源，记录孩子们的游戏，从中追随孩子自己建构的过程来观察、探索、理解孩子发展的过程。通过安吉游戏，我观察到，在游戏过程中，除空间、场地、材料和资源外，孩子与同伴间的互动、合作、学习更为重要，更有价值。
声明：凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与东方网联系，本网将迅速给您回应并做处理。
电话：021-962007
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安吉游戏给世界的启示
日 03:33 来源:人民日报海外版
原标题：安吉游戏给世界的启示
尹黑尼博士 (Dr. Haeny Yoon)
　　伊利诺伊大学香槟分校获课程和教学（语言和阅读）博士，现任哥伦比亚大学师范学院副教授。主要研究领域包括幼儿游戏与身份，大众文化和当代童年、幼儿写作、课程等。
　　今天分享一下我关注安吉游戏的原因以及对这个问题的思考。
　　当我来到安吉幼儿园后，发现游戏对孩子如此重要。游戏是充满创造力、充满智慧和潜力无限的，孩子的游戏永远是原创的、智慧的，我很荣幸能见到这一幕。
　　很重要的一点是，安吉游戏理解孩子们在游戏过程中的“强大自我”。他们建立自我的认知，同时和同伴沟通。在游戏过程中，孩子们主动积极地建构自我认知，而不是被动接受。
　　安吉游戏中，老师管理环境，提供给孩子必要的材料和资源，记录孩子们的游戏，从中追随孩子自己建构的过程来观察、探索、理解孩子发展的过程。通过安吉游戏，我观察到，在游戏过程中，除空间、场地、材料和资源外，孩子与同伴间的互动、合作、学习更为重要，更有价值。
声明：凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与东方网联系，本网将迅速给您回应并做处理。
电话：021-962007&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
指导：忻怡　　责编：亚楠　　美编：天堂鸟　　合作单位：安吉县教育局学前科
　　美丽是安吉给人的第一印象，早在2008年，安吉率先提出用10年时间建设&中国美丽乡村&的目标。2013年，编辑随中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会（以下简称&游戏专委会&）成员来到安吉，观摩6所幼儿园游戏活动。所至之处，风景优美依然，更美的是广阔天地中尽情游戏的孩子。沙水间、水渠旁、秋千上、草地里…他们一任童真、专注投入。在安吉的幼儿园里，游戏是孩子的，孩子是在游戏中学习和发展的。从中心幼儿园到村教学点，&以游戏为基本活动&在经历了从理念到行动的转化，园所因地制宜，依托宝贵的自然资源，探索各种适应、激发孩子兴趣与能力的游戏材料与环境；为帮助教师转变观念、充实专业技能，各级各类幼儿园在县教育局领导下围绕&把游戏还给孩子&开展形式多样的学习研训活动。自本期专题起，上海学前教育网游戏专栏将在游戏专委会的专业指导下，持续介绍安吉孩子的游戏故事，安吉幼儿园推进游戏教育的经验。
环境与材料推动幼儿游戏发展
孩子在游戏中学习与发展
幼教工作者的使命：以游戏为基本活动
安吉的探索：游戏找回儿童世界和自然经验
伙伴和群体
冒险的机会
水、火、泥土、树木、纸板、绳、纸、油漆、钉子、榔头、锯子、手钻、铁铲、手推车…都可以成为孩子的玩物和工具
抓专业知识
开展&用自由的游戏点亮孩子的生命&系列读书学习活动　/
&把游戏还给孩子&系列研讨活动　/
举办了专家讲座、培训活动　/
组织全县660多位教职工进行了学习及实践能力测评
交流促教育观念转变
开展村、镇、县城幼儿园游戏观摩研讨和展评活动　/
组织园长、保教主任、班主任、教师游戏主题论坛　/
举行&小游戏，大学问&案例分享活动、案列评选活动　/
开展园长、骨干教师、青年教师游戏点评比赛　/
开展游戏问题网上诊断交流
将游戏开展作为重要指标纳入幼儿园发展性督导评估，促落实和行为转变
结合学前教育宣传月，向家长、社区开设游戏展示活动
解放孩子之后，教师如何如何解读游戏、解读孩子在游戏中的表现、为孩子不同层次的学习与发展提供支持是下一阶段重点要解决的问题。
游戏VS 安全，环境与材料的安全是第一原则和要素，我们还需要不断地尝试、探索，使得环境和材料既具有挑战性，又适宜孩子的年龄、身体发育和活动能力。
安吉学前教育
公办幼儿园为主体、社会力量办园为补充、公办民办并举全县有幼儿园25所公办幼儿园24所 公办园中乡镇中心幼儿园20所（辐射97个村教学点）民办幼儿园1所学前三年入园率达98.48%100%乡镇中心幼儿园为省三级及以上幼儿园90%的村幼儿教学点达到市、县标准化
等级幼儿园儿童覆盖率达95%以上
游戏专委会观察安吉幼儿园　赞"真游戏
　　2012年底，游戏专委会成员到访浙江省一级幼儿园安吉实验幼儿园、安吉机关幼儿园，听取幼儿园介绍游戏的开展情况，集中观摩安吉民间幼儿游戏、利用竹乡资源支持幼儿自主开展的集体性户外游戏以及全园性自主游戏，户内班级区域游戏、共享区域游戏；户外沙水游戏、操场建构游戏、小树林野趣游戏等。
　　大家对安吉幼儿园的游戏赞不绝口：&真游戏&！安吉幼儿园发挥地域特点，在天然条件下生长，青山绿水、鸟语花香，是其诗意化的写照；黄土泥沙、木竹草藤，是他们巧妙利用的天然玩具和游戏材料。
华东师范大学学前教育学系主任、教授
全国游戏专委会主任
　　保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性地发展；创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。
山东师范大学学前教育系副教授
　　如何把孩子的自主游戏还给孩子，我们要先试问：有没有提供时间、空间？有没有提供给孩子玩的机会？有没有给予幼儿自主活动的权利？有没有鼓励与支持幼儿自发的游戏活动？
　　全部图文取材于报福镇上张村幼儿园、横山坞村幼儿园、章村镇郎村幼儿园、机关幼儿园、实验幼儿园、梅溪镇紫梅幼儿园游戏活动，感谢园长及全体教师的真诚奉献。
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幼儿园活动安吉游戏之感想
幼儿园活动安吉游戏之感想
　　上月下旬，学校组织了一次安吉游戏的培训活动。这次培训活动让我大开眼界，震撼的安吉游戏能够把最真实自然的游戏材料、场地、规则，放手给孩子，让孩子自主游戏，让我们看到了孩子眼中最真、最爱的“真游戏”。
　　安吉游戏它最让我佩服的地方就是把游戏的权利还给孩子，试问我们在组织游戏时能真正做到这一点吗？例如在户外活动时，许多孩子都喜欢把飞盘飞得高高的远远的，有时候还和同伴合作，会把飞盘飞到同伴面前，但是我们老师看见了就觉得这是危险的事情，就会走过去阻止。在孩子选择体育玩具时，教师总会提醒这个不能做，那个危险的动作不能做，这样孩子们的游戏的方式就大大减少了。可是安吉游戏就不一样，他们能让孩子们脱离自己的视线，跑到高高的梯子上、脏兮兮的泥地里肆无忌惮地玩，还会让孩子站在圆圆的油桶上走，在大大的水池里干自己想干的事情。如果这些游戏出现在我们学校，教师肯定会阻止这一切发生，会指定孩子们只能做的事情，家长看到这样的情况，肯定会找到学校来询问情况。我们这样的做法，还是让孩子按照教师说的做，根本没有尊重孩子们的天性，束缚孩子的想法，而安吉游戏它能够结合幼儿天性，对孩子放手，把我们想给孩子而没有给、不敢给孩子的东西，还给了孩子。
　　安吉游戏材料、场地的提供也是我们值得借鉴的。例如沙池、水渠、草地等等都是安吉游戏提供的游戏场所，每个场地里都有合适的游戏区域，不是简简单单的一个场地就行了，而是安吉的教师把它们布置成各种逼真的生活中常见的场所，不仅提供了孩子锻炼体能的机会，更给孩子们无限的游戏想象，具有挑战性。而提供的木桩、梯子、木箱等可以让孩子在自主的环境中生成各种游戏。还有他们的涂鸦区也是让我感触颇深的，他们教师提供了各号画笔、滚筒刷、废旧材料等，可让孩子在自由自在的妇女更是中尽情表达。而想一下我们呢，在美术区里提供了范画、纸、油画棒这些材料，让孩子们按照老师的范画来作画，完全给孩子的想象制定了一个框架。
　　同时他们教师的指导也是我敬佩的地方。他们能管住手、嘴，适时地介入游戏的指导。孩子在游戏时，教师只是在一旁静静地观察，有时候甚至遇到问题了也让孩子自己解决，真是他们的这点，他们的孩子才能自主、深入地进行游戏，才能从游戏中获得解决问题的方法，从而获得游戏的快乐。想想我们，怕孩子会出现危险，在游戏前总要不停地说、不停地嘱咐，不要和小朋友抢玩具，不要把玩具弄坏了等等，甚至有的孩子会按照自己的方法去做一样作品，教师看见了不按照教的方法，教师就会及时制止，让该孩子用教的方法来完成。这样的方法只会约束孩子，他们的思维不会得到扩展，开设区域活动的目的也就扼杀了，只有让孩子们自己去探索，自己去尝试，才能慢慢地学会各种技能。
　　对于每个孩子来说，游戏是他们生活中不可缺少的活动，也是他们获得各种技能的途径，做为孩子们的指导者、支持者——教师，我们不应该扭曲游戏对于孩子们在成长中的意义，我们只有充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改变我们的教育的观念，才能真正做到把游戏还给孩子，让孩子们在游戏中获得快乐地发展。
厚桥中心幼儿园　钱程
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