勤奋--孙建明作文
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勤奋--孙建明作文
作者：孙建明
勤奋是成功道路上的垫脚石。
勤奋是通往成功的捷径。
俗话说：勤奋能补拙，有许许多多的伟人都有过这样的经历。
比如说爱因斯坦，爱因斯坦小时候因为学习差而被学校劝退，但是爱因斯坦并没有放弃而是努力学习，终于成为一名伟大的科学家。
俗话说：坚持就是胜利。
我国古代神话愚公移山讲的就是这样的道理。
传说愚公家门前有王屋、太行两座大山，愚公一家进进出出很是麻烦，愚公一家就决定把王屋和太行两座大山从家门口搬走，当时村西有一个智叟，他笑愚公：“王屋、太行如此高大，你已经这样老了，你要搬到何年何月才能把它们搬走啊？”愚公说：“只要坚持就能把王屋、太行两座大山搬走，我死了之后又有儿子，儿子又有儿子，这样无穷无尽，怎么会搬不走这两座大山呢？”山神听了，很怕愚公把山搬走就把此事告诉了天帝，天帝听了非常感动，就命令两个大力士把王屋、太行两座大山搬走了，自此愚公家门口再也没有大山挡道了。
勤奋使人成功，古今无数名人证明了这一点，所以大家一定要做一个勤奋的人。
指导老师：雷美霞
文章标题:《勤奋--孙建明作文》相关阅读获奖关于叙事的作文.txt33 学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展 茁壮而更具成熟的力量。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍； 是一种不图名不图利的忠诚。改选 上课了，老师宣布“为了进一步推动班级工作，带领全班同学在德、智、体各方面 能有更大的进步，现在改选班干部??”改选干部，大家早就有思想准备了，今天终于到来 了。本来寂静无声的教室，一下子就像开了锅一样，整个屋子完全融合在同学们七嘴八舌的 议论中。谁不想当干部呀！说真的，我连作梦都想。我马上把身子坐得直直的，胸脯挺得好高好 高，眼睛不时的偷看同学们，看看他们是不是注意我了，我恨不得把全班同学的注意力都集 中到我身上。改选开始了，大家都同意李宁同学为中队长，我也同意李宁是比我强，我只要当一名中 队委，就要烧香了。可是黑板上又连续出现了另外几个同学的名字，我有点着急了，暗自埋 怨平日那些小伙伴们，怎么把我给忘了。好不容易有人提了我的名字，偏偏只有十几个人同 意我，这真让我伤心。轮到改选小队长的时候，我真害怕自己小队长的头衔也被摘去。结果呢，糟透了，我想 哭，只是怕同学们笑话我而忍住罢了。晚上，我失魂落魄的回到家，吃完晚饭，就躺在床上辗转反侧。我深深的感到，班上许 多同学的身上有着我所没有的美德：班上原先那把锁丢了，耿斌同学主动买了一把新锁，还 多配了几把钥匙，交给了老师；孙建明、赵嵩、郝晓博等几位同学，每天都主动去清扫保洁 区；范彬同学的胳膊骨折了，不能上学，牛楠同学就主动担负起了给范彬补课的任务??可 是我呢，在集体生活中，不虚心接受别人的意见，上课散漫，随着自己的性子来。唉！我羞 愧地用被子蒙住了头??是的，老师说得对，绝不能在自己原先的一点成绩上沾沾自喜，要 脚踏实地，继续前进。我为能认识到自己的不足而高兴，今天我才深深地体会到；认识自己， 是进步的开始啊！ 【简评】 本文主要写改选过程中自己的“失”和“得” ，失去了当小干部的机会，却得到了深刻的 教育；一个人要看到自己的不足，正确的认识自己才能进步。这就是文章的中心思想。这篇作文以改选开始、改选过程、落选以后为叙述顺序，在情节的展开中细致地描写了 自己的心理活动，不但内容具体，而且入情入理地揭示了文章的中心思想。从“把身子坐得 直直的，胸脯挺得高高的，眼睛不时的偷看同学们”的样子，到对“李宁是比我强”的认同； 从埋怨小伙伴们“怎么把我给忘了” ，到落选后的“想哭”又怕同学们笑话而忍住，这些都写 得很真实。文章的高潮也是作者认识的转折在写“晚上”的一段。看得出小作者是学习《忆铁人》 一课的写法，历数了班上一个个同学的美德后，看到了自己的缺点。才有了“羞愧地用被子 蒙住了头”以及认识上的飞跃“认识自己，是进步的开始啊！ ” 在情节的展开中进行细致的描写，是本文的特点。不因恶小而为之那是一件很小很普通的往事，但它却在我的记忆中留下了难忘的印象，规范着我的 行为，鞭策我做一个清白的人。记得那是一个星期六的下午，我和张宇根据学过的课文《琥珀》突发奇想要自己制作一 块琥珀。这就需要一些松香，我俩商量好下学后到乐器厂去找。乐器厂后面有一个自行车棚，里面放了一堆黄灿灿的松香。我俩毫不客气地装了一口袋 高高兴兴往回走，一心想着如何制作一块精美的琥珀??回到家里，我把松香放在桌子上就 去写作业了。刚写完作业就听见爸爸在喊我，便赶快走了过去。只见爸爸面前摆着那堆松香， 表情十分严肃，我不知道发生了什么事，吓得心里直扑腾，嗫嚅着说“爸，什么事呀？” “这些松香是怎么回事？”爸爸一本正经地问。咳，就这事啊！我这才放下了心，满不在乎 地说“乐器厂捡来的。“捡的？”看来爸爸对我的态度和回答很不满意，情绪有些激动，继 ” 而又克制住自己，耐心地听我讲述了捡松香的经过。大概他认为我是实事求是的，脸色平和 了些，但口气却是很严肃地说“秋实，从你介绍的情况看，这些松香不是工厂扔掉的，而是他们的生产原料。“可是 ” 他们没人看管，我们进去，也没人阻拦呀！ ”我争辩道。“他们管理不善是他们的问题，但从 松香的质量看，确实是生产原料。”爸爸的语气十分肯定，接着他要求我明天把松香给工厂送 回去。我很不高兴，心想“这么点小事，爸爸干嘛那么认真？”爸爸大概看出了我的心思，又 对我说“秋实，说起来这事不算大，可你要从小事做起做一个清正廉洁的人。” 接着，爸爸给我讲了他小时候因为类似的事情奶奶怎样教育他，对他影响怎样的深远。最后， 爸爸还给我讲了三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅 “不因善小而不为，不因恶小 而为之”的典故。爸爸语重心长的对我说“秋实，君子爱财，取之有道，你要做琥珀用 松香， 咱们到商店去买， 但不能随便拿人家的， 你明白了吗？” “爸爸， 您别说了， 我明白了。” 从爸爸的说教中，我明白了他的良苦用心。第二天我起了个大早，痛痛快快地把松香送回工 厂。从此， “不因善小而不为，不因恶小而为之”这句话就牢牢地记在了我的心中，它将成为 我一生的座右铭。【简评】 这是一篇中心明确，详略得当的好文章。“不因恶小而为之”这个题目新颖有意义，题目 揭示文章的中心思想。这句话是爸爸讲给 “我” 的典故。爸爸发现松香追问来因， “我” “满 由 不在乎” 到“争辩” ；在爸爸要求“我”一定要把松香送回工厂， “我很不高兴”时，爸爸给我讲 了“三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅“不因善小而不为，不因恶小而为之”的典故。文章 就是在叙事的过程中，通过对人物的描写表现中心思想的，文章结尾重复了爸爸说的话，总 结全文，照应了题目，突出了中心。逮耗子下午，我走进厨房，忽听见“沙沙沙”的响声，不禁打了个冷颤。心想，家里就我 一个人，这是什么声音响呢？便顺着发出声响的地方一看，哟！那不是耗子吗！不算尾巴， 光身体就半尺来长，鬼鬼祟祟地探着头，东张张，西望望。我开始有些慌，拿不定主意，可又一想，有什么好怕的？打呗！我顺手抄起了身旁的笤 帚，轻手轻脚地走过去。谁知那小东西很灵，一见我动，便一转身，擦着酱油瓶子，一溜烟 的蹿上了窗台。俗话说“老鼠过街，人人喊打。”何况这还是在家，我怎么能轻饶它！便扬起笤帚要揍老鼠。老鼠见势不妙，急忙逃到桌案上，踩着饭菜夺路而逃。这一下可真把我气坏了。心说：耗子啊，耗子！你真是无恶不作，看我怎么收拾你！ 只 见它狡猾的顺着墙飞快的跑着。我一赌气， 抡起笤帚砸了过去??“砰！ ”不好，没打着 耗子，反而砸碎了酱油瓶子。这回，我可真受不了了，竟然流出眼泪来。但我一思量，怎能 当它的手下败将。常言说：狐狸再狡猾也逃不过好猎手。眼瞧着墙角那个搪瓷的痰盂，我有 了好主意，把门一关，迅速地把痰盂打开，可巧里边连水都没有。我赶忙拿起笤帚把耗子往 痰盂的方向哄。果不出所料，耗子上了圈套，跳进痰盂里。我两步并作一步， “哐啷”一下， 盖上了盖，忙往火上搁。不一会儿，只听见“嚓嚓”的响声顺着痰盂边冒出了一股难闻的糊 味儿。当我打开盖儿，只见这只作恶多端的耗子四脚朝天，一动也不动了。我可开心了，因为 我除了一害。【简评】 与其是“逮耗子” ，不如说是“烤耗子” 。小作者消灭耗子的办法真有点绝！往痰盂里哄， “ ‘哐啷’一下盖上了盖，忙往火上搁。不一会儿，只听见‘嚓嚓’的响声，顺着痰盂边冒出 一股难闻的糊味儿。”不过，这是后话。耗子可不是一下逮住的。这篇文章引人入胜之处，就 在于作者用穿插的写法写出了逮耗子的过程。作者一方面写怎样逮耗子，比如：开始“顺手 抄起身旁的笤帚， 轻手轻脚地走过去” 接着 ， “扬起笤帚要揍老鼠” 后来 ， “抡起笤帚砸过去” ， 最后才是用上了痰盂。另一方面写耗子怎样，比如“蹿上窗台”“踩着饭菜夺路而逃”“顺 ， ， 着墙飞快地跑”以及最后的上了圈套。这两方面穿插写，中间以写自己的心情作过渡。比如“有什么好怕的？” “我怎么能 轻饶它！“真把我气坏了”“我可真受不了了，竟然流出眼泪来。、 ” 、 ”“狐狸再狡猾也逃不过好 猎手。”以及最后写“我可开心了” 。把这三个方面的内容结合起来穿插写，不但使内容具体， 而且使文章层次清楚，生动有趣。我的家俗话说“不是一家人，不进一家门。”那你就看看我家的三口人吧。妈妈是我家的户主，身兼“财政部长”“外交部长”二职。爸爸嘛，他的话在学校很受 、 重视，在家却说了等于没说，所以他说“无官一身轻，我不掌权。”我呢，是四零三（我家 的房号） “最高法院”和“最高检查院”的“院长” 。爸爸爱看体育节目。一天晚上，电视节目里有中国女排对日本女排的比赛实况转播。爸 爸伸手刚要打开电视，妈妈一巴掌把他的手打下去，说“今天不许看电视，不是说了吗， 除了星期六，其它日子都不准看，今天刚星期三。”爸爸看了看手表，只差几分钟就开始了， 便焦急地说“快开始了， 这可是一场关键的比赛呀！ ” “那也不成， 咱们家的决定， 人人遵守。” 妈妈一点儿不让步。“今天是特殊情况，我们应该关心国家的体育大事嘛！ ” 爸爸的手又伸向电视机。人们常说“清官难断家务事。”现在该我这个“家务清官” 出场了。其实，我也想看，但是还得做出坚持原则的样子，便对爸爸说“家里的规定，应该 遵守。”爸爸一看我也开了腔，就用道理来争取我，他说“不过，爸爸关心体育大事难道 不对？”我可为难了，心说“本来嘛，这也是国家大事，再说，办事也得有个灵活性。” 我把头又转向妈妈，从她那微带笑意的脸上，我知道她的心也动了。于是，我来了个快刀斩 乱麻，说“现在我们来表决，同意看电视的举手。”我和爸爸忙把手举得高高的，妈妈的手 微微一动，又放下了。“那好，二比一，可以看电视。”我果断地做出了“裁决” ，然后望着妈妈开玩笑地说“联合国还少数服从多数呢。” 妈妈也笑了。我们家就是这样，有了“矛盾”经过协商，都解决得很圆满。的确，每天晚上，是我家最愉快的时候。有时候，我们在台灯下贪婪的吮吸知识的甘露。有时，爸爸妈妈陪我叠纸飞机和其它玩意，看谁叠得好。有时，我们又一起谈学校里发生的事，讨论国家大事，十分有趣。放假时，我们一起去海滨，去避暑山庄，十分愉快。对了，告诉你一个好消息：我们家还被评为“五好家庭”了。【简评】 这篇文章写发生在家里的事，重点写了一天晚上因为要看电视体育节目所产生的矛盾和 矛盾解决的过程，使我们感觉到了这真是一个充满温馨又富于情趣的“五好家庭” 。文章第一 段写三口人在家中的作用就很有特点，第二段具体写了看电视这件事，使人知道“我们家就 是这样，有了‘矛盾’ 经过协商，都解决得很圆满。”第三、四段概括写每天晚上和放假时家庭生活，最后一段 用评为“五好家庭”做为结束，文章先具体后概括的安排材料，使文章内容具体而充实。从观察中学知识我有个特点，从小就喜欢观察。如蛐蛐打架，蚂蚁建窝，月季开花??这些都成了 我的观察对象，一观察起来就没完没了。在观察当中，我学到了许多知识，受益非浅。一个星期六的下午，我蹦蹦跳跳地去花园里玩。花园里的花儿好像在欢迎我，一个个都 张开了鲜艳的小脸。我越看越喜欢，情不自禁地就要伸手去摘。手刚刚碰到花，一只大黄蜂 披着黑黄相交的战服，挺着一根毒刺从旁边的花丛里飞起来，气势汹汹地冲我来了， “我的妈 呀！ ”我心里大叫不好，被黄蜂刺着可不好受，我急忙缩回手，并把头往下一低。奇怪：黄蜂 怎么不飞过去呢？我抬头一看，噢！原来在花枝中间有一大张蜘蛛网，黄蜂不小心撞在上面 了。我站起来，只见从花枝下慢慢爬上来一只指甲般大的黑褐色蜘蛛，慢慢向黄蜂靠近。蜘 蛛要吃黄蜂了，我这样想着，便蹲下来观察。只见蜘蛛在离黄蜂有一寸远的地方停了下来，注视着对方。黄蜂立刻挺起了它的武器― ―毒刺，好像在威胁蜘蛛似的。它一面挥动着毒刺，一面张开翅膀，想弄破网逃走。但是蜘 蛛毫不害怕，耐心地寻找着战机。双方互不相让，眼看一场蜂死网破的决斗就要开始了。双方摆开了架势，可是谁也不先动手。我蹲得腿都累了，看得脖子都酸了，还是没有结 果，但是我却不肯休息一下，恐怕错过了好时机。一会儿，黄蜂的翅膀不扇了，毒刺也放下 了一点儿。它大概是累了，想休战了，可是蜘蛛却还是不动。它怎么了？我纳闷儿了。说时 迟，那时快，蜘蛛忽然对黄蜂冲了过去，黄蜂措手不及，被蜘蛛的尖嘴扎了一下。它疼得扭 动身子，想进行反击，但是没等它转过毒刺，蜘蛛又勇敢地冲了上来，一次，两次??殊死 的搏斗进行着，双方都为生存战斗着。蜘蛛占了明显的优势，到处主动地打击对方，尖嘴不 断地扎入对方身体，黄蜂也用毒刺抵抗着。激烈的战斗结束了。黄蜂已是精疲力竭，伤痕累累，气喘吁吁地趴在网上动弹不得。蜘 蛛虽然被黄蜂的毒刺划了一下，险些摔下网去，但是它终于坚持下来，胜利了。蜘蛛战胜黄蜂后，便吐出一团蛛丝，把黄蜂缠了起来。它在旁边休息了一会儿。我想， 这回，蜘蛛吃起那奄奄一息的黄蜂，一定会嚼得津津有味。没想到，蜘蛛吃食原来跟我想的完全不一样，它没有尖利的牙齿，只有一个细长的嘴。它把嘴插进黄蜂的身体里，吸它体内的东西。最后，黄蜂就被吸得只剩下一个空罐头盒子似的躯体挂在网上了。后来，我从《十万个为什么》这本书上又得到了更精确的答案：原来，蜘蛛捕到昆虫后， 先用它钳角里的毒液将昆虫毒痹，然后吐出酵素消化液，注入昆虫身体里，使昆虫的内部组 织变成液体，再用尖嘴吸食。从观察中，我学到了许多课本上学不到的知识，使我的课外生活丰富起来。爱观察是我 的特点，又是我的优点，它给了我很大帮助。【简评】 蜘蛛消灭大黄蜂的事发生在自然界， 也可以说发生在我们身边， 关键在你是不是有兴趣， 是不是善于观察。首先，作者用全面观察的方法，观察了蜘蛛与黄蜂大战的全过程，又用细 致观察的方法，观察了交战双方的具体情况。从大黄蜂“气势汹汹地飞过来” ，到不小心撞在 蜘蛛网上；从双方互相注视对方，到“蜘蛛忽然冲过去”发起进攻；从黄蜂用毒刺抵挡，到 “趴在网上动弹不得” ；从蜘蛛小息后的吸食，到黄蜂“被吸得只剩下一个空罐头盒子似的躯 体挂在网上了” 这一切具体的内容都是因为作者观察得入微， 。想象得合理， 才能写得如此 “惊 心动魂” 。正如文章中所写“在观察当中，我学到了许多知识” ，还应该补充说，通过观察， 还促进了学习。小作者不是在文章中写了吗， “我从《十万个为什么》这本书上又得到了更精 确的答案??”看来观察真可以使人“受益非浅”呢。我爱“黄黄”每当我看到我家葡萄架下的那个用黄土堆的小坟，就情不自禁流下两行热泪。那是 我亲手喂养的大黄鸡的坟。看到它，就不禁回想起一年前的事情来。从前，我迷上了小动物。先后养过乌龟、兔子、金鱼、刺猬等等。一天，爸爸买回来一只小母鸡。这只鸡，身体呈金黄色，一双乌黑的大眼睛东张西望， 好玩极了。我于是精心喂养：大米、小虫、面条、小米、菜叶。我还给它取了个名字――黄 黄。日子一天天的过去了，小黄黄也渐渐长大了。一次，我放学回家，看到黄黄有些异常：它卧在墙角里，耷拉着脑袋，无精打采的。妈 妈见了，说“鸡感冒了，得赶快杀掉。” 我听妈妈要杀黄黄，心里如同刀绞一般，要知道，我多么喜欢黄黄呀！ 它见到我， 总是跟在我后面， 简直形影不离呀。它每天总下一个蛋给我吃??如 今，妈妈要杀它，我哪能舍得呀。“妈，先别杀，让我用药治治它吧！ ” 妈妈也很喜欢黄黄，便点了点头。我把几粒感冒药包在一小片菜叶里喂鸡。咦！真灵！几次药下去，黄黄就能站起来“散 步”了，还不时去啄地上的沙粒吃。黄黄的病终于让我治好了！ 过了几天，新年到了。妈妈要杀黄黄，当过年菜。我恳求妈妈“妈妈，您千万别杀黄黄， 黄黄它多好呀！您要想吃鸡，可以去买呀！您千万别杀它呀！ ”我磨了半天，妈妈的心终于被 我泡软了，才决定不杀黄黄。我心情激动地走到鸡旁边， 低声对可爱的黄黄说“黄黄， 我决定不杀你了， 我的好黄黄。” 可怕的一天来了。那天，我上学去了，居委会的张书记来到我家，看望我那瘫痪的叔叔， 他发现我家养着鸡，便声称城里不能养鸡，竟把黄黄杀了。我回到家，看到黄黄的尸体，悲伤异常。就好像晴空打了一个霹雳一般。我哭了，抽噎走到妈妈面前“妈妈，把黄黄??埋??埋了吧。”妈妈非常理解我，也 很难过，咬着嘴唇，轻轻点了点头。就这样，我把黄黄埋在我家的葡萄架下，我一边埋，一边说“你就在这儿安息吧??这 儿，环境美??黄黄，你听见了吧??你就在这儿安息吧，我会常来看你的。??” 我的小黄黄虽然和我永别，但我却从此立下了志向：我长大了要当一位动物学家。我太 喜爱动物了！ 【简评】 爱小动物应该说是儿童的天性。由于爱动物，而立志长大当动物学家，倒不见得每个孩 子都如此。本文的立意好，好就好在文章写“居委会的张书记来到我家??声称城里不能养 鸡，竟把黄黄杀了”之后， “我”不是怨恨，而是伤心、难过，接着是立志，即立志当动物学 家，那就意味着与动物要打一辈子交道。这倒也是很可爱的。对立意最基本也是最主要的要 求是要正确。而正确的立意来源于正确的认识。所以我们平日要注意提高自己认识问题和分 析问题的能力和水平，这也是写作的基本功。幸福的晚年今天是爷爷的九十大寿。一清早，客人们就到齐了。姑姑一家、三叔一家、二叔一 家、大伯一家还有来甘肃出差的五叔都赶来了。听，门铃和自行车铃声此起彼伏。客人们带 来的东西可也真不少，有红艳艳的大苹果，有新鲜的蔬菜，还有??整整摆了一满桌。爷爷 看着这满屋的子孙，高兴地笑了。这时，妈妈对大伙儿说“咱们带了不少东西，都来准备准备吧。”于是，男同胞们都围 在了爷爷身边，问寒问暖。“爸，您老人家身体挺好吧？” 三叔问道。“啊，挺好，挺好，有你们的照顾，我这把老骨头还挺结实呢！ ” 爷爷风趣地答道。只见爸爸和二叔小心翼翼地拿出一卷 “寿星图” 这是他俩合作出来的。。图上那个左手托仙桃，右手挂仙杖的“老寿星”是二叔画的，那整整齐齐的两行字：福如东 海，寿比南山，是爸爸亲笔题写的。虽比不上画家和书法家，可爷爷还是不住地称赞“好， 好！ ” 再来看女同胞，她们正挤在厨房，准备着爷爷爱吃的饭菜。妈妈说“他爷爷这几年 口福开了，爱吃荤的，咱们给他多炒些海鲜吧。”姑姑说“爸爸的牙齿不太利落了，还是烙 几张软饼吧。”不一会儿，厨房里响起了“劈哩啪啦”的炒菜声。谈话声、鸡叫声和炒菜声混 成一片，奏出了一章虽不太协调但充满了欢乐的奏鸣曲。孩子们在屋子里为爷爷唱歌跳舞。表妹跳了一个新疆舞，她那优美的舞姿，把爷爷吸引 得直摇晃身子。表弟表演了一段滑稽戏，他那高超的演技，把爷爷逗得捧腹大笑。“开饭了， 开饭了！ 妈妈像堂倌似的喊着。” 一边喊一边从厨房端来了一盘盘诱人的饭菜， 有金灿灿的香酥鸡，有红绿相掺的辣子鸡丁，还有??真是多种多样，比餐厅里的宴席还丰 盛。随着妈妈的喊声，大家都来到了大厅，小姑小心地搀着爷爷先入了主座，我们几个孩子 都抢着跟爷爷坐。这个说“我跟爷爷挨着！ ”另一个喊“爷爷喜欢我，和我一块儿！ ”爷爷 乐得嘴都合不拢了，一会儿望望这个，一会儿又摸摸那个。菜上完了，大家都坐好了，首先由爸爸代表儿孙辈们给爷爷敬酒。只见他站起身来，双手举着一只装满“五粱液”的酒杯，恭恭敬敬地递到爷爷面前说“爸，今儿是您九十大寿， 是个大喜的日子，我代表全家向您祝贺，祝您长命百岁，寿比南山。”一席话说完，大家都为 他鼓起了掌，爷爷更是激动，眼泪直在眼眶打转转。祝完酒，该吃饭了。大家一边品尝着美味佳肴，一边跟爷爷说笑谈天，妈妈说“别看爸 年纪大了，可比哪家老人活得都自在。”二叔说“是啊，爸虽然 90 了，可是样子还像 60 岁 那样有活力。”爷爷听后高兴极了，站起来高声哼了几句京剧唱腔。寿席快吃完了，二叔拿来“傻瓜”相机，为全家照了一张“全家福” ，记录下这美好的时 刻。照相的时候，大家都笑了，而爷爷笑得最甜最开心。【简评】 这是一篇写事的记叙文，它以给爷爷庆祝九十大寿为主要内容，祝寿洋溢着欢乐祥和的 气氛，文章反映着中国敬老的传统美德。这篇文章重在写气氛，这气氛又主要是通过人物的 情绪，活动写出来的。比如“男同胞们”献“寿星图”时的至诚， “女同胞们”下厨房的孝顺， 孩子们献歌献舞的可爱和吃饭时都想挨着爷爷坐的争抢，以及祝酒辞和饭后的“说笑谈 天”??尽管文章没有把爷爷做为主要描写对象，这团聚的气氛足以使我们想象得出老人家 心里的甜美。文章最后写二叔用照相机照了全家福， “记录下这美好的时刻” 。应该说，读完 这篇文章，也在我们心中留下了美好的印象。中华，中华，亲爱的妈妈北京董敬“中华，中华，亲爱的妈妈??”从邻居小娜家传出了我最喜欢的这首歌，于是我 朝小娜家跑去。我推开房门，只见一位陌生的老爷爷和小娜正伏在录音机旁侧耳倾听，老爷 爷的脸上洋溢着幸福的微笑，并且不停地随着歌声微微点头，有节奏地打着拍子。经小娜介 绍，我才知道他是小娜的爷爷，一位久居美国的老华侨。这次回来是想看看祖国的变化和久 别的亲人团聚。忽然，老爷爷的脸色发白，豆大的汗珠从额头上流下来，眼睛微闭，昏迷过去了。7 岁 的小娜可吓坏了， “哇”的一声哭起来，嘴里不住地叫着“爷爷！爷爷！ ”我急忙跑出去，叫来了左邻右舍的叔叔阿姨们。李叔叔显得很有经验， 马上判断出可能是心脏病，便在老爷爷舌下放了一片药，又租来一辆急救车，小心翼翼地把 老爷爷抬上车，径直送到了第四医院，经医生诊断，老爷爷果然患的是心肌梗塞。在医护人 员的精心治疗下，老爷爷的病情很快好转，下午就出院了。晚上，小娜家比过节还热闹，大家都来看望老爷爷。老爷爷激动得热泪盈眶，握着一双 双热情的手，用颤抖的声音说“是祖国和人民给了我第二次生命，你们都是我的亲人！ ”老 爷爷喘息了一下，陷入了往事的回忆“还是我 30 岁那年，实在过不下去，背井离乡到了 美国。在那里，我照样过着贫穷的生活。记得我刚得心脏病时，孤零零地躺在破房子里，快 要死了，举目无亲。上医院，交不起那么多钱。费了九牛二虎之力才借了点钱，买了点药， 总算保住了性命，可从此就落下了心脏病的病根??”我听着老爷爷如泣如诉的回忆，心里 难过极了，大家也纷纷地劝说着“老人家，您别难过，您的病好了！也回到了自己的家了！ ”老爷爷语重心长地说“是啊！我终于回到了祖国的怀抱，踏上故土，与亲人欢聚了。现在我 感到祖国充满了光明，充满了幸福。尤其是我这次旧病复发，那么多素不相识的朋友来帮助 我，使我亲身体会到了亲人的爱，祖国的爱！我决定了，不走了，我要永远和亲人们在一起， 为祖国贡献晚年的余热。” 老爷爷望着众人，眼里充满感激、坚定的目光。他急步来到书桌前，再一次打开录音机， 里面立即传出了好熟悉的歌声。我也十分激动，心里洋溢着自豪之情，不由自主地跟着唱起 来“中华，中华，亲爱的妈妈??” 【简评】 文章记叙“我”一天中目睹的一件事，表达了社会主义祖国可亲可爱的主题。（1） 写作角度好。由一位老华侨亲身经历的一件事引发出的回忆， 感受， 读了倍觉真切， 亲切。（2）文章思想脉络由浅入深逐步展开。先写老华侨回国探亲，倾听歌曲的神情，点出老 人向往祖国的诚心，接着重点记叙老华侨突然发病，邻居抢救脱险的动人情景，使老人亲身 感受到社会主义祖国的亲情，温暖；而后着力以老人自己的回忆对比讴歌社会主义祖国，自 然、深刻。祖国在他心中北京黄丹黎一天中午，我家来了一位青年。他衣着朴素，眼睛炯炯有神。我向这位陌生人问道“您找谁呀？”他笑而不语，只是用手指了指嘴，摆了摆手。我恍然大悟，原来是位聋哑人呀！于是，我便请他进屋去坐。这位青年刚坐下，就从衣兜里拿出一个小本和笔，在本上写道“你妈妈在家吗？我是来 拿份稿子的，不知修改好没有？”我想起妈妈说过有一篇题目叫《祖国颂》的文章写得很好， 难道是他写的吗？于是我在纸上写道“妈妈还没有下班，不过，我知道那篇《祖国颂》的文章改好了。是你写的吗？”他点 了点头，不好意思地搔了搔后脑勺。“你??”我奇怪极了，心里想：一个失去听觉又不会说 话的人，不但会写字，还会写文章，太使人惊讶和佩服了。我好奇地在纸上写了一串问题“你上过学吗？你听不到，说不了，是怎样学会这些文字的？”他微笑着拿起笔，写道“我 是在十岁时上的聋哑学校，老师教我们写一个字都要花费很大的力气。首先要做出表示这个 字的动作，然后再根据老师的动作去理解这个字的意义，那时学一个字就这样难， 写文章 困难就更大了。这时， 我仿佛看见他学习时的艰苦情景??我正想得出神，他忽然拍了 ” 一下我的肩膀，只见他指了指小本子的字让我看“小妹妹，我要上班了，请告诉你妈妈，我明天再来取稿。”我点了点头，送他出了门。妈妈下班回来，我告诉他聋哑哥哥来取稿的事。由于好奇心，我要求看看那篇《祖国颂》 的文章。妈妈答应了， 并说“你要好好地向聋哑哥哥学习。当我看到文章的作者署名是 ” “无 声钟”时，感到很奇怪，便问妈妈：“他的名字叫‘无声钟’吗？”妈妈说“这是他写文章时用的笔名，他已在《聋哑人》 报刊上发表过几篇小说了。我又好奇地问” 那您又是怎样认识他的呢？” 妈妈说 “一个月前， 我的学生将这位聋哑青年带到写作教研室，告诉我这是他的好朋友，因为很喜欢写作，所以 想做我的学生。当我看了他的几篇习作后，被他那种对祖国对社会主义的爱所感动了，决心 在业余时间辅导他写作。有一次，我问他的笔名为什么叫‘无声钟’？”他毫不犹豫地说“他是哑巴，不会说话，就叫‘无声钟’呗！“不，你没有看到这笔名的深刻含义。” ”妈妈说 完，从书夹里拿出一张纸，让我看，只见上面写着“你写的小说我看过了，很感人。你的署名为什么叫‘无声钟’呢？”这是妈妈的笔迹。下面是“无声钟”的笔迹：‘无声钟’是没有声音的钟，我是位聋哑人，不会说话。许多人 “ 说我们对国家不会有什么贡献，但我却不这么想。我是在红旗下长大的，从小就受到了党和 人民的关怀。虽然我不会说话，但我不愿做生活的旁观者，我要用心灵的钟声写出动人的文 章，来歌颂我们伟大的祖国，激发每个人的爱国热情。这就是我的志愿！ ”简短的几行字，使 我深受感动， 他的形象也随之高大起来。我问妈妈“他在哪里工作？” 妈妈说“你往下看吧。“我在雕刻厂工作，我对这个工作十分热爱。当我的作品出口， ” 为祖国换来外汇时，我是多么高兴呀！ ”看到这里，我想这位聋哑青年把自己的工作与祖国的四化建设紧密地联系起来，多可爱的青年！多美好 的心灵！是的，祖国母亲哺育了他，而他也深深地爱着祖国，祖国永远在他的心中。【简评】 读了《祖国在我心中》一文，我们会深深地被文中写的聋哑人奋进的精神，热爱祖国的 高尚情操所感动。这正是作者不只细致地观察了这位聋哑人，还剖析了人物的心灵的结果。他理解这位聋哑人，曾被聋哑人的一举一动所感动，因此才能写出这样感人的文章来。作者从聋哑人身上感受到祖国的伟大，可爱。文中分两部分写对人物的了解。先写在直 接接触的过程中，亲眼看见的人物的外貌，来取稿时的神态；再写从跟妈妈的谈话中，尤其 是从那些写满字的纸上近一步了解了人物。但小作者并不满足于对人物的观察和肤浅了解，在她的头脑里不断地闪现着疑问：聋哑 人是怎么学习的， 他为什么叫 “无声钟” ？为什么那么快乐？是什么原因使他那么奋进向上？ 文章随着寻找问题的答案，逐渐揭示了主题，揭示了人物美好的心灵，理解了人物的乐观、 充满信心的精神实质。作者的感情也由好奇发展到敬佩不已的程度。正像她在谈到这篇文章时说“我被聋哑大 哥哥为祖国刻苦学习，勤奋工作的事迹所感动，我要以这感人的具体事实为材料，赞扬我的 可爱的祖国。”依依故乡情山东周雪梅在我的心灵深处，完整地保留着一段美好的记忆。每当回想起它，我仿佛又回到了 童年时代，又回到了那群山环抱的美丽、恬静的山村。那是我心中的故乡。在我还没降生到这个人世间的时候，爸爸妈妈下乡，来到这个小村子里，后来，我便在 这里诞生。在那里，我结识了许多农民的孩子，我常常跟着他们到山里去。山里是树的海洋，也是孩子们的乐园。我们在枝叶茂盛、直插云霄的大树间躲啊，藏啊，山谷里经常回响着我们的 叫喊声，荡漾着我们欢乐的歌声。我们进山最主要的目的是寻找果子解馋。在小路的两旁，在岩石下面的灌木丛中，我们 常常打到隐蔽的野果。村子里的孩子都知道哪些能吃，哪些不能吃。有一次，我拨开密密的杂草，发现了一丛野果，鲜红鲜红的，像熟透了的樱桃。我乐极 了，忙摘了五六颗，连蹦带跳地向小伙伴报喜去了。当我得意地将果子放在他们跟前时，想 不到他们一个个都紧张得直摆手“快丢下，这果子有毒！ ”我虽然有点舍不得，还是把果 子扔了。在这个山村里，没有什么书好读，大自然就是我的学校，农村的孩子就是我的老师，他 们给我上了生活的第一课，使我学到了许多知识。几年后，我们一家要回青岛了。离别那天，小伙伴们都来了。汽车喇叭一声声长鸣，让 人撕心裂肺。小伙伴们哭着拉住我的手不放，我终于忍不住了，眼泪夺眶而出。车已经离开 村子很远了，但那些小小的身影仍然在奔跑着向我招手??繁荣的大城市有一幢幢高楼，一 条条宽大的马路，但这一切都不能使我忘掉乡村的矮房，长着野花的小径，还有那些浑身是 泥的小伙伴??最近，小伙伴们给我寄来了第一封信“梅姐，你好，你走后给我们来过不少 信，可因为我们不会写字，始终没给你回信。现在，我们学了文化，能给你写信了。梅姐， 我们这里近几年变化可大啦。你还记得我们去山林走的那条崎岖不平的小路吗？当时，你不 小心被地上突出的石块绊倒，头上碰起了个大包，痛得你一天没出门。可是现在，这条路已 经修得非常平坦，如果你现在来，即使闭着眼睛也不会摔跤的。” “山上种了许多果树。站在山顶， 放眼望去， 到处都是金黄、 翠绿、 鲜红、 雪白的颜色??” 真想不到我的故乡能发生这么大的变化。我仿佛看到了绿色的山林，金黄的麦浪，鲜红 的瓦房，雪白的棉田。我仿佛看到了小伙伴们全都穿上了崭新的衣裳，吃上了又大又红的苹 果??我真想立刻插上翅膀，飞到小伙伴的身旁，扑入我的故乡的怀抱。【简评】 谁不留恋自己的故乡呢？谁不怀念自己幸福的童年呢？写故乡的作文很多， 可是， 《依 像 依故乡情》写得这样情切切，意绵绵的还不太多。《依依故乡情》真像一朵带有浓郁家乡泥土气息的小花。小作者写故乡一脱窠臼，不写 家乡的山川风貌，不写家乡的风俗习惯，而是摄取了最能反映家乡特色最能抒发自己感情的 三个镜头：一是通过摘野果，向小朋友们学习很多知识；二是回青岛那天离别时难分难舍的 情景；三是写小朋友们来信，说家乡变化很大，让她回去。小作者通过这些典型描写，既写 出了家乡美，也抒发了自己对家乡的爱。文章感情浓郁真挚，富有童趣和乡土气息。中南海的一块石碑――这是我心目中的北京人北京吴英华一走进中南海的东门，来到“流碑亭”前，人们一眼就会看见立在那里的一块青色 的大理石碑，上面闪着三个红色的大字――“流水音” 。但是你知道吧，这块不大起眼的石碑却有一段故事，故事的主人翁就是我的大姨夫。大姨夫陈壁是个农村人，家住在北京西郊罗道庄。别看他是个 50 多岁的乡下人，却有一 肚子的学问。你若向他打听北京的什么庙呀、什么寺呀，他就会满脸生辉、振振有词地向你 说个没完没了。1970 年深秋，大姨夫重病在身，走出村散步，他看见一辆辆大卡车正在向村北的大坑倒 不知从哪挖掘出来的泥土。无意中，他看见泥土中露出了一个青色的石角，他走上前去，用 力把泥土扒开，却发现那是一块青色的大理石，再仔细看这块长 1 米宽 2 尺的大理石面，周 围雕刻着花纹，中间清晰地露出“流水音”三个大字，字的下面还刻着“御笔”二字。大姨 夫认出这是清朝皇帝题写的。当时的北京很多寺庙都被毁坏了，一块石碑又会有多大的用途 呢！可是大姨夫却站在这块石碑的面前沉思了很久，很久，最后他还是决定把石碑弄回家去。在我两个哥哥（大姨夫的两个儿子）的帮助下，石碑运到了院子里。石碑进了家，大姨夫就像变了一个人。他天天在家翻书查找着什么。一会出来看看碑文， 一会儿翻箱倒柜找书，有时在思考着什么，也有时在轻声的叹息。1975 年春，邻居赵大叔要盖房，不知怎么相中了这块大理石，三番五次往大姨夫家跑。“大哥，你就帮我这个忙吧！把它给我当房基石吧，盖完房子，我请你好好吃一顿??” “大 哥， 你丢在那也没有用， 我给你 20 元钱就匀给我吧！ ” “你这人真是！ 咬了屎撅给麻花都不换！ ” 赵大叔说破了天，大姨夫一句未听进，就是摇头不答应。1979 年的一天傍晚，大姨夫来找爸爸，他说“从资料看，那块碑北京只有三个地方有一是潭柘寺，二是恭王府，三是中南海。潭柘寺的土不可能运到这里来。我去恭王府打听了 三次， 虽然恭王府早就被几个单位占用啦， 70 年没有施工， 但 你看有没有可能是中南海呢？” 爸爸说“现在国家正在恢复对文物古迹的保护，你不妨写信去打听打听！ ”那天晚上，大 姨夫和爸爸谈了很久，还喝了点儿酒。看来他们都挺兴奋。1980 年的春天， 大姨夫已向几个单位连续发了几封信。他每天回家的第一句话就问“来 信了没有？”随后，就坐在院里擦洗那块大理石，邻居赵大叔现在又关心起这块石碑啦“大 哥，这碑要是真能找到主，你没准能发大财呢！ ”大姨夫脸上却丝毫表情也没有，仍在擦洗那 石碑??1980 年夏天，突然一辆吉普车停在了大姨夫家的门口，从车上走下来三位解放军叔 叔。其中一位年纪较大的叔叔亲切地说：我们是中南海警卫处的， “ 这是我们首长写给您的信。” 大姨夫用颤抖的手接过了信。大概是出于礼貌，信还是用毛笔写的呢！ “陈壁同志：接到文物杂志社转来的信。我们进行了认真调查，核实了您所保管的石碑 确实是中南海的！我们代表人民向您表示衷心的感谢；最近中南海正在进行修复，不久将要 向人民开放，欢迎您到中南海来??” 。大姨夫的眼泪涌出眼眶。这时，那位解放军叔叔又从 包里拿出一个纸包，打开递给大姨夫说“这是我们首长给您的??”大姨夫一看钱，一把擦 掉了眼泪，一字一句地说“我收藏文物不是为了挣钱。”那位叔叔看大姨夫的神情如此地真 诚，不得已又把纸包收了起来。每当我走进中南海，看到“流水音”石碑，总有一种自豪感！是啊，北京人热爱北京的 方式有多种多样，我要像我的大姨夫那样，做一个爱护北京文物的好少年。【简评】 竞赛作文与平时作文的要求，并不完全一样，要在成千上万篇作文中“显山露水” ，名列 前茅，竞赛作文要求参加竞赛的作者精心构思，别出心裁，棋高一着。本文选材典型精当，剪裁巧妙得法，它记叙了一个北京人保护国家文物的感人故事，故 事的时间跨度长达 10 年，在一篇短文里，要头尾完整地叙说这样一个故事，是不容易的，作 者紧紧围绕主题，以石碑为线索，时间为顺序巧妙取舍材料，详写几个最能表现中心思想的 片断：大姨夫在 10 年间“收藏石碑”“研究石碑、保护石碑” ， “寻找石碑原主” “送还石碑” 全文主题鲜明，层次井然。中秋之夜广西肖希月，是那么温柔，她将黄色的光亮轻轻地洒向大地，泻进每个小院的角落。我终于盼到了中秋节。那天晚上，吃过团圆饭，我和爸爸妈妈一起来到文化宫观赏花灯。沿着林荫道，我们漫步向前走着，这时，早已明月当空了。那大玉盘似的月亮镶嵌在深蓝色的天空中，显得格外美丽。旁边几缕薄薄的云，不正是 嫦娥跳舞时飘出的绸带吗！ “好美的夜色啊！ ”我不禁喊出口。突然，远处出现一片耀眼而美丽的灯光，我飞奔而去。啊，原来是花灯走廊，我沿着五 彩缤纷的灯廊，来到了花灯最密集的地方。那五花八门的花灯，使我目不暇接，仿佛走进了 迷宫一般。这时，传来了一阵悦耳动听的音乐与人们的赞叹声。我挤进人群一看，啊！好美啊。只 见一个由红黄蓝绿等颜色编织成的大型毛线宫灯，在不停地转着，发出了悦耳的音乐。宫灯 上面粘着许多照片，反映了祖国纺织行业欣欣向荣的新面貌。那些爱织毛衣的阿姨们看得目 瞪口呆，恨不得把这些毛线搬回家，可这是不可能的，只好一边称赞一边依依不舍地离去。离开毛线音乐灯，我边走边想：如果在中秋之夜，台湾的小朋友也能参加，那多好啊！ 我跟妈妈说了这个想法，她充满信心地说“快了，快了！ ” 我真希望祖国统一早日实现。突然，一阵喝彩声打断了我的思路，又一次把我引进被人们围着的药瓶灯。它是由上千 个小药瓶组合成的“天安门” 。小药瓶里装满了水，一开灯，简直比水晶宫还要美千百倍。人 们纷纷伸出大拇指夸赞“真美丽！ 够气派！ ” “我真想把它抱回家，哪怕一天也好。”我十分敬佩那些修筑“天安门”的师傅们。我和爸爸、妈妈怀着喜悦的心情，又观赏了青蛙灯、白兔灯??直到夜深。林荫道上， 儿女们搀着年过半百的父母，年青人手拉着手讲叙着观花灯的感受，大家怀着依依不舍的心 情离开了文化宫。我喜欢这中秋之夜，因为它给我带来了欢乐。【简评】 在小作者的笔下，中秋之夜的灯会是多么美啊！ 夜色美，但五彩缤纷的灯会更美。小作者巧作比衬，把读者带进那“迷宫”一般的灯廊。写观赏毛线宫灯时，先写悦耳的音乐，再写用各种颜色毛线编成的宫灯，然后写人们观 赏时的赞叹。写得有声、有色。镜子台湾陈俞君你曾看过意外烫伤的小男孩，含泪容忍别人无尽的挪揄嘲笑？你曾听过车祸失明的 小女孩，羞怯地问人为什么她只见到黑色？也许，对正常人来说，这都是愚蠢的问题，但对 他们而言，却是一连串的辛酸与问号。主角――我的妹妹，七岁以前也拥有一段欢乐灿烂的童年，她常常和我及邻居小朋友， 到河里捉虾，到庙里看歌仔戏，到树林里抓知了??由于生性和善又聪明伶俐，因此很得人 缘。然而好景不常，就在妹妹上小学的那一年，放学途中不意被化学工厂爆炸波及而灼伤， 使她的外表受到了摧残。虽然父母遍寻名医，为她找寻各种治疗方法，结果，整整被折腾了 好一段日子，却依旧未见起色。自从妹妹从医院回家，母亲就把所有的镜子都打破。但万万没料到，打破了镜子却不足 以止伤，因为看见她的每一个人，都像是一面镜子，立即露出畏惧歧视的面孔。于是妹妹失 去了昔日的开朗与活泼，变得沮丧、黯淡，也很少再去看窗外亮丽的天空。虽然，她仍眷恋 在绿野上追逐嬉戏的日子，可是她更明白自己会被讥嘲。因此，邻居叫她，她不理，我找她 出去，她也拒绝了，从此把自己禁锢在似蜗牛背壳般的小房间里。年纪稍长，爸妈决定让妹妹再回到校园过集体生活，以适应往后的人生，于是，妹妹又 面对那一双双轻视的眼光及刻薄的话语。她终于清醒，这正是自己的命运，谁也无法改变。虽然如此，她却始终不明白，为何一般人总是投给她异样的眼神。她认为，自己并不可怜， 只是外观受到伤害罢了；自己也不可悲，只不过被阳光遗忘而已，但为什么大家一直不肯接 纳她？“别忘了，我只是个小孩子呀！ ” 尽管别人自以为是的嘲笑与鄙视的讥讽，总是无时无刻的存在，但是我们一家人却仍然 坚定信心，觉得人生没有冲不破的巨浪，亦无打不倒的隔墙。的确， “自助”才是最重要的，就因为“自助” ，才使妹妹从破碎丑陋的残障儿阴影中走 出，而再度拥有一颗健康又美丽的心灵，让外人慢慢地敞开心胸接纳她。同情不如关怀，我们应该给他们――所有的烫伤儿，一个公平的空间。这世界需要更多的爱，来温暖每个角落，使每个角落都充满了爱，不再有哀伤、泪水， 不再有黑暗、孤寂，处处阳光灿烂。所以，觉醒吧！我们这群幸福欢乐的人们，让我们用真 爱和关怀来相互交往，让我们以炽热诚恳的心，对待那些曾“烫伤的心” ！ 【简评】 陈俞君这篇作文深切地表达了人类的手足之情，文中涌动着一种关切、哀伤，一种由妹 妹的不幸所生发出的广泛意蕴的同情和怜悯。文间有几处成功的细节描写：一个细节是母亲打破所有的镜子，虽是母爱，却又只是外 在的无奈；另一个细节是妹妹性格突变， “从此把自己禁锢在似蜗牛背壳般的小房间里。因为 事实上每个人都变成了一面镜子，妹妹从这镜子上读到了被歧视的痛楚；最后一个细节是妹 妹回到校园之后，再次面对的现实，她并不认为自己因外貌的烫伤而变成嘲笑的对象， “只不 过被阳光遗忘了自己” ，所以她困惑不解――陈俞君至此将妹妹的忧伤升华到了顶点。因此， 《镜子》最后的呼吁才显得具有说服力；同情不如关怀！同时，陈俞君以雄辩的事实证明！ 意外的事故可以烫伤妹妹的面庞，社会与群体的歧视却可以烫伤妹妹的心灵。这文中含泪的谴责具有沉重的道德力量，难能可贵的是陈俞君娓娓道来，夹叙夹议，层次分明地表达了自己写在《镜子》一文的主旨。盼山东杨菁按照惯例，期末时老师要普遍对学生进行一次家访，征求家长对这一学期教学的意 见，同时向家长汇报学生的成绩。傍晚，我猜想老师今天一定能到我家来家访，就把桌子擦得干干净净，地面扫得一尘不 染，茶杯洗得亮晶晶的，等待老师来。我想，老师走访了许多家，一定很累了，我请老师坐在沙发上；也一定很渴了，我给老 师泡茶喝。老师对我们下一代辛勤培育，为了我们，她不知熬过了多少个不眠之夜。我拿什么来感谢老师呢？对了，我把我的麦乳精送给老师吃吧。那瓶麦乳精，是一位老 伯伯送给姥爷的。姥爷看到妈妈身体不好，送给了妈妈，妈妈说我在家里最小，送给了我。现在，我要把它送给敬爱的老师。老师，您讲课口渴了，就喝一杯麦乳精，又解渴又有营养， 还能滋补身体。哎，我不是还有本小挂历吗？那是爸爸春节送给我的。挂历上一张张彩色照 片都十分引人注目，有宏伟的天安门，风景秀丽的北海公园，金碧辉煌的布达拉宫??我把 它也送给老师吧。于是，我便打开小柜去找挂历。啊！高粱饴也在这儿，我把它也送给老师吧。时钟“???”地敲了几下，我抬头一看，整整七点了。我想老师该来了吧，我家离学校再 远，这个时候也该到了呀。正在这时，门外传来了一阵敲门声，我飞也似地跑去开门。打开门一看，噢，不是我的 老师，是邻居家阿姨来找妈妈。我叹了一口气，慢悠悠地走到书架前，随后拿了一本书，心 不在焉地看起来。看着看着，妈妈对我说“菁菁，走廊上有脚步声了，快开门看看是不是你的老师来了。” 我侧耳一听，那脚步声“咚咚”的，沉重极了，便对妈妈说“我们老师不是这么走路！她在 学校里常教育我们：上下楼梯要靠右边，脚步轻轻记心间。她才不这么上楼呢！ ” 过了一会，楼梯上传来一阵说话声，姐姐正要跑去开门，我连忙说“姐姐，不用去 开门，我们老师不是这么说话。她常教育我们：说话要有礼貌，不能在公共场所里大声喧哗， 她才不会这么大声说话呢！ ”这时，我脑海里不由得浮现出老师那消瘦而和蔼可亲的面庞，耳 边回响起老师那一声声亲切的话语??“???” ，时钟敲了八下。八点了，老师还没有来。我 想，老师恐怕不会来了。天那么晚了，老师不回家吃饭吗？难道她的肚子不饿吗？老师的女 儿不等她回去做饭吗？老师每天工作十二个小时以上，现在也该休息了。于是，我无精打采地开始铺床，准备睡觉。我刚把被子放下来，就听到一阵有节奏的敲 门声，伴随着悄声话语“杨菁在家吗？”这是多么熟悉的声音啊！那么亲切，那么温和！老 师来了！我怀着高兴而激动的心情急忙跑去开门??。【简评】 小作者把“盼”贯穿在全文的始终，既写了“怎么盼” （我的感情） ，又写了“为什么盼” （老师的事情） ，两者糅合得紧密和巧妙，丝毫没有截然分开的痕迹。小作者通过盼老师时跟 妈妈、姐姐的谈话写出了自己所盼的是位好老师――“她在学校里常教育我们上下楼梯靠右 边，脚步轻轻记心间。”她常教育我们：说话要有礼貌，不能在公共场所里大声喧哗。”这样 的好老师怎不叫小作者热切地等待呢？ 小作者只字未写“盼”的语言，而着力写“盼”的心理和一系列的行动，而这一系列的 行动，无论是“打扫房间” “准备礼物”还是“急于开门” ，都是热切盼老师的心理反映。这 样就把“盼” 的感情表现得淋漓尽致。迟到的千响爆竹江西崔轶群说句心里话，我对奶奶真有点“感冒” 。据说我出生时，奶奶把千响爆竹剪成两段， 只打一半呢。小学二年级的时候，奶奶让我替她穿针眼，我曾气鼓鼓地跑开，心想：你找男 孩穿去吧。随着年龄的增长， 当然， 对自己的恶作剧感到好笑。但对奶奶陈旧的思想总是 “耿 耿于怀。” 机会终于来了。有一天晚上看电视，荧屏上正转播中国女排与古巴队激战的实况，结果 我国女排以三比一力克强敌，获得第十届世界女子排球锦标赛冠军，一举登上“五连冠”的 宝座。奶奶高兴得合不拢嘴。我趁势说“女排大姐姐们真棒，但不知她们出生的时候， 她们的奶奶是高高兴兴放长长的爆竹呢，还是把长长的爆竹剪成两段呢？”也不知奶奶听懂 了，还是没听懂我的话，她并没有马上回答，只是慈祥地望着我嘻嘻地笑了。又是一个月华四溢的夜晚，我正想邀奶奶看电视，谁知她一边说“莫忙，莫忙。”一边 却一本正经地对妈妈说“今天是轶群的生日， 我下午买了一挂千响的爆竹， 要为我轶群??” 还没来得及说完，就点燃了爆竹的引线。千响爆竹响了，火星四溅，映着奶奶那慈祥的笑脸。我笑了，笑得好开心，噼哩叭啦， 响声传得很远，很远??【简评】 文章以“一千响爆竹――剪成两段――一千响爆竹”为主题，别开生面地叙述了奶奶重 男轻女的陈旧封建思想的转变，转变的动力是女排力克强敌获得第十届世界锦标赛冠军，一 举登上“五连冠” 宝座；转变之行动是为作者补上了千响爆竹。这是一个极大的转变，真不容易啊！ “我笑了，笑得好开心。”这句话，深深地道出了作 者从内心发出来的心声，从而使读者一样地受到感染，轻松快乐。假小子摔跤江苏戴翠翠童年，是幼稚可笑的。当我六岁的时候，我想自己怎么不是个男孩呀！ 那时我常常混在男孩子堆里玩，所以，我便得了“假小子”这个名称。有一次，我和伙伴们来到操场上的一块绿坪上玩，玩什么好呢？伙伴们议论纷纷“玩摔 跤。”不知谁突然说了一句。“好，玩摔跤！ ”我和伙伴们一同欢呼起来。第一轮，大家推举我 这个“假小子”和“真小子”摔，真小子外号叫“泥鳅” ，胖墩墩的。我们约定谁连闯五关， 就赢二十个鼻子。一切就绪，开始摔跤。我用足全身力气，像电影里和尚运功一样，向对方冲去。“泥鳅” 像一头小公牛似的，向我撞来。只听“砰”地一声，我的妈啊，两人一起摔倒，额头撞额头， 立刻肿起了大包，力气也消耗了一半。我一屁股坐在地上，假装伤了，乘“泥鳅”在得意忘形的时候，我“呼” 地站起来，猛地把他一推，足足推出两米远，让他栽了个“狗吃屎” 。我和小伙伴们高兴 得蹦啊，跳啊。“泥鳅”是男孩里的摔跤能手，岂容被我打败，第二局当然要报复，我作了思想准备。摔跤又开始了。我摆好架势，他像一只高傲的公鸡，气急败坏地向我冲来，我向右一闪，没 留神，撞在榕树上，趴在地上起不来了。小伙伴们看到我这副狼狈相，都捂着肚子大笑起来。他们笑够了，却见我还不起来，这才慌了神，七手八脚把我扶起，我痛得“哇哇”叫， “泥鳅” 哥把我背到树荫下面，逗我“算我输，给你刮二十个鼻子吧！ ”我忍着疼说“你―欠―帐” 。童年过去了，泥鳅也长大了，我再也不好意思向他讨帐了。【简评】 本文写了一个女孩子与男孩子摔跤的场面，别开生面，个性鲜明，一个活泼可爱的“假 小子” 形象跃然纸上，摔跤经过写得有血有肉，有动作的形象描绘，有“我”的心理的真切展 示，有“泥鳅” 的神态刻画，再加上比喻用得准确，传神，无不维妙维肖，文章开头也有讲究，开头单 刀直入，扣紧中心，结尾既含蓄又果断，戛然而止，让人回味无穷。过生日山东王绍旭前些日子，妈妈为了回避奶奶的唠叨，和爸爸一喳咕，对奶奶实行三餐隔离制。爸 爸妈妈的一反常态，使奶奶整日呆呆地坐在炕上愁眉锁眼，两行眼泪像断了线的珠子从她那 布满皱纹的脸颊上簌簌地流下来。望着奶奶这般处境，一个为老人争口气的念头在我脑子里 油然而生。晚上，我躺在炕上反复琢磨着，怎么也想不出好点子来。忽然，我想到明天是我的生日。打我记事起，妈妈年年都照当地风俗丁是丁卯是卯地给我过生日。我何不??对，就这么办！ 第二天早上，妈妈就将头一碗喷香的炸酱面塞到我手里，满脸笑意地对我说“乖丫头， 快趁热吃吧！ ”我双手接过那碗面，二话没说，拔腿就要朝西屋奶奶房间走。妈妈一眼看出了 门道，两手死死把住两边门框，明知故问“你要干??”话没说完， “叭”的一声，我将手 里的面碗重重地往炕沿一放， 给妈妈一个下马威。接着， 我双手捂住眼和脸， “呜――呜――” 的假戏真唱起来。我边哭边从手指缝间对妈妈察言观色，嘴里还不停地吹风“奶奶吃我就吃，奶奶不吃我 也不吃！ ” “小祖宗，这是祖辈传的‘规矩’”妈妈以骂代说地叨念着， ！ “你过生日，就该你先吃！ ” “什么规矩不规矩，孝敬老人才是祖传的‘规矩’哩！“好，兔崽子，我叫你嘴硬。” ”气 得妈妈浑身打着哆嗦，伸手撸胳膊的示意要揍我。“您打！打死我，再治死奶奶，您往后好 ” 过清闲日子。”我以眼还眼，以牙还牙地说。妈妈见我硬的不吃，又来软的。“好乖乖，别以一眚掩大德嘛！听妈的话，就这一回。” “就不――就不――半回也不行！ ”??一贯会看菜吃饭，量体裁衣的妈妈，见软硬我全 不买她的帐，就摇头不算点头算啦。这时，我趁热打铁，向妈妈下了最后通牒“一要把凉面重新烧热；二要爸爸妈妈亲自去 请奶奶到东炕一块吃。面对我的通牒， ” 爸爸妈妈目瞪口呆了， 好一会才不动声色地办理去了。东炕上，一家四口人围在饭桌前吃着香喷喷的面条。我一边吃一边想今年的生日过得多好啊！ 【简评】 尊老爱幼，是中华民族的传统美德。但在一段时间里，混乱的思想搅乱了人们的头脑， 一些人把真正的美当作赘瘤而一并割掉了。纯朴的孩子却让正确的教育在自己洁白的心灵沃 土中扎下了根须。于是，演出了“过生日”这一幕动人的家庭喜剧。开头交待事情的起因，不枝不蔓；接着是事情的经过，有声有色，结尾是事情的结局， 皆大欢喜。事情虽小，却有典型意义，它告诫那些忘记老人甘苦而实行“隔离制”的家庭，向孩子 学习返朴归真；文章虽短，却跳动着一颗晶莹透明的童心――这就是我们时代的新儿童！暖流梁路平同学之间团结友爱，是我们的班风，我是深有体会的。那是去年的事，至今我还记忆犹新。放学以后，我和几个同学一起回家。路上我们有说有笑，手舞足蹈。正当我们说得兴奋的时候，忽然，我觉得背上被什么东 西猛地撞击了一下，只听咔喳哗啦一声，我还没反应过来，一下子重重地摔在了地上，一辆 自行车和骑车的小伙子一块压在了我的腿上。我只觉得一阵难以忍受的疼痛，趴在地上站不 起来了。那个小伙子站起来， 扶起自行车， 破口大骂“小兔崽子， 你眼睛瞎了， 不看着点车！ ” 说完推车要走。当时我腿疼得哭了起来，也顾不得和他讲理了。这时王凯冲过去，一把拽住 后车架说“你撞人还有理了！便道上骑车撞人是违反交通规则的，还想耍赖，欺负我们小孩 呀！ ”几个同学七嘴八舌地和那人讲理。王颖过来扶起我，掸着我身上的土，指着那人说“你赶快带着她上医院看医生去！ ” 李娜过来拿出手绢给我擦眼泪。不知什么时候，宋晓梅带着警察来了“叔叔，就是他撞的人！ ”原来正在大家和那人讲理的时候，她跑到十字路口叫来警察叔 叔。那人见这阵势只好认错，带我上医院。我坐在自行车上，同学们左右扶着我，安慰我“你疼得厉害吗？再忍一会儿，到医院就 好了。王颖为我背着书包。” 在医院里， 他们几个人分了工， 有的陪着我， 有跑去通知我爸爸、 妈妈。大个子王颖和尚民紧跟着那人挂号、交费、取药，盯着他寸步不离。经医生诊断，我的大腿肌肉挫伤，让我休息两天。几个同学一直把我送回家。连那小伙 子也不得不说“这些孩子够意思，够哥们儿！ ” 到了家，同学们一个劲儿地问我“还疼吗！ ”王颖说“我爸爸是医生，明天让他再给你 看看！ ”望着同学们那热情的眼睛，听着同学们那句句滚烫的话语，我只觉得一股暖流涌上心 头。我在家休息的两天中，同学们给我补课。功课一点都没落下。同学们那真挚的感情，纯 洁的友谊，一直使我激动不已。【简评】 从这件意外事故中，我们看到了同学之间真挚的情意。小作者选材切合题意，并且做到 了真、准、新、熟、小。文章内容具体。通过人物对话描写表现了同学之间纯真的友爱。小作者描写同学面对意 外事故不同的行动，有的与肇事者讲理，入情入理，符合孩子们的特点；有的行动果断；有 的机灵地找来警察；有的处事周到，分工照顾小作者??多么可爱的形象，心往一处想，团 结一致。最后连那小伙子也不得不叹服，这捎带的一笔起到了烘托作用。本文还描写了作者的感情，描写的实在，合情合理，照应了开头。文章材料安排得疏密有致，简繁得宜。文章按空间的转换安排材料，各有侧重；路上评 理、护送医院；医院分工，照顾同学；陪送回家，热情安慰，层层扣中心。有的材料略写， 如：同学给补课，只一笔带过。凡与中心无关的事都删去不写，如那小伙子怎样认错，警察 是怎样处理这一事故的，到医院怎么看的病，小伙子怎样向作者的父母交代，爸爸、妈妈到 医院怎样等等，小作者都没叙述。这篇文章写的成功，足见小作者剪裁的能力是不错的。我们和“大款”的儿子李艳辉“嘿，哥们儿等等！ ”下学以后，王威在我家门口把我拦住了。“有什么事？又借作业本？”因为他总是缠着我借作业本，所以我这么问。“不！这次求你个事儿，明天我去参加叔叔的婚礼，你替我把作业写完了吧！同学之间 互相帮助嘛！ ” “那怎么行？作业哪有替写的！ ” “怎么不行？哥们儿，不让你白做！ ”说着他从兜里掏出几张人民币，说“一份作业一 张，怎样？语文？、数学共两张，你出力，我出钱，这叫等价交换！ ”看着他递过来的钱，我 摇了摇头。“怎么，嫌少？优惠你，再加一张。”他又拍出一张 10 元的钞票。“不行，我不干！ ”我坚决地说，说完转身进了家门。只听他在后面说了一句“哼，傻 帽儿！ ” 我知道王威是“大款”的儿子，他爸爸是个体大酒店的经理，家里还有电话、摩托车、 小汽车呢！我父母虽说是高级工程师，可是他们一个月的工资还抵不上人家一天赚的钱。可 是，我牢记爸爸的话“世上还有比金钱更可贵的东西！ ”我决定和同学一起帮助王威。第二天，我和中队长廖静商量了一个帮助王威的计划。第一步上思想品德课。一天下学后，廖静对王威说“今天你留一下，有事找你。“找我 ” 有什么事？”王威眨着眼睛问。廖静说“给你上一节思想品德课。”她学着老师的样子，拍 着王威的肩膀说“请坐！??”王威哭丧着脸说“我又犯什么错误了？我还要玩电子游艺 机呢！ ”廖静严肃地说“今天帮助你提高提高认识。讲完了咱们一起去玩，怎么样？”平时， 王威最服廖静了，现在一听，一会儿陪他玩，便高兴地答应了。廖静突然问一句“你现在兜 里有多少钱？” “都掏出来！ ”王威从兜里掏出一大把钱，足有一百多元。他仰着头，嬉皮笑 脸地说“看，玩游艺机足够吧？” “严肃点！王威，王威，够有钱的呀！ ”廖静点着王威说。王威张着嘴，望了我一眼，脸腾地一下子红了。廖静有声有色地读了一篇文章，讲的是四川山沟里民办教师徐尚大夫妇的事迹。他们上 山挑煤挣钱，自己积资盖校舍，校舍盖好了，可他们却一贫如洗。这件事太感人了。我见王 威一直静静地听着，眨着眼睛想着??这次课很成功，我和廖静都很高兴。第二步请王威到廖静家做客。廖静的爷爷是一位将军，他给我们讲了几个战争年代的故 事。他说“那时官兵都一样，手里没有钱，好容易发一次钱，我舍不得花，留着交党费。” 最后他希望我们小孩子要艰苦朴素。听了这些故事， 王威说“你爷爷真棒！ 我一定听他的话！ ” 第三步参加义务劳动。劳动地点是王威爸爸的酒店。星期日下午，我们拉着王威在酒店 里刷了半天碗筷，从来不劳动的王威累得够呛！王威的爸爸、妈妈，非常高兴一个劲儿感谢 我们。几次热情地帮助，使王威有了转变，不再把钱挂在嘴边了，次次作业都是优，这可真正是自己做的。他本来就挺聪明嘛！在给“希望工程”的捐款活动中，他捐了 100 多元钱。他 高兴地对我们说“你们俩够哥们儿，让我明白了不少道理，希望你们以后多帮助我呀！ ”廖 静热情地说“以后咱们互相帮助，我们都是同学呀！ ” 后来，老师从王威家长那里知道了这个情况，表扬了我们三个人。她说“同学之间的团结友爱，最重要的是思想上互相关心，互相帮助。这种友谊才是最真挚 的，比任何东西都珍贵。” 【简评】 这篇文章的选材新颖，有鲜明的时代特点，从一个侧面反映了“金钱”对孩子们的影响， 小作者抓住这样的事例，写同学之间的思想上的互相帮助。说明他观察力很敏锐，表现中心 思想的角度是新的。要写好这样的内容，有一定深度，也有难度。当前社会优良的传统思想 和金钱第一的不良影响确时存在，都在起作用，而总是邪不压正的。正如小作者的父亲所说“世上还有比金钱更可贵的东西。”小作者正是抓住这一思想主流，展开事情的情节，说明同 学之间在思想上能互相帮助，也会有效果的。所以文章写得真实可信。解决金钱对孩子的不 良影响，对于小学生来说太难了，文中的“我们”做了一些力所能及的事，小作者没有忘记 他们所作的一切是得到社会的支持的，他们的力量并不单薄，文中用暗示的方法写了爷爷的 支持，王威的父母的支持，老师的诱导等等，这些客观因素很重要。因为如果只靠小学生去 解决像王威那样的问题，几乎是不可能的。小作者考虑得比较周密，突出写了关键的内容， 取得了非常可喜的成功。文章开头新颖，以话开头，点明起因。几句话把人物勾画得活灵活现。在帮助王威的过 程中，文中都做了铺垫。主要人物都有思想基础：作者受父母的影响，廖静受爷爷的影响，都有较高的思想觉悟， 所以能自觉承担起帮助王威的任务。最后的老师的做法，点明了中心思想，设计巧妙。我为盲童当“导游”张谨邻居家有一个小盲童叫张玮，我经常和她在一起玩，她没有明亮的眼睛，只靠手摸 耳听去感觉，我见了心里很难过。我和爸爸商量，希望他星期天带我和张玮到动物园去，我 愿意给她当一次“导游” ，让我的眼睛变成张玮的一双眼睛，爸爸高兴地答应了。星期天，在动物园里，我拉着张玮的手，有声有色地讲我所见到的各种动物，如老虎的 威武，狮子的凶悍，猴子的顽皮，熊猫的憨态，大象的沉稳，孔雀的美丽。我不但给她栩栩 如生地描绘动物的外貌，还把各种动物的说明念给她听，使她了解动物的产地、习性等。张 玮听得津津有味，有时还急切地提一些问题“姐姐，老虎有多长？花纹是什么样的？” 我都耐心地解答。为了生动些，我不时学几声动物的叫声，学猴子的动作抓她两下，常常逗得她捧腹大笑。可是，给一个盲童讲动物是什么样子的，那是相当困难的，有的动物可以联系她家的玩具， 有的就不好讲了，比如鳄鱼、海豚等等。我只好一边描绘，一边用小棍在土地上深深地画出 这些动物轮廓，然后让她用手顺着线条的沟儿去摸。没想到我学的绘画在这儿派上了用场。什么长劲鹿呀，野驴呀，四不像呀??我边讲边画，找对比物说明，说得我口干舌燥，精疲 力尽。可是她每弄清一种动物的样子，就拍着手，又蹦又跳。有些内容我怎么也说不清楚， 比如各种各样的颜色，怎么让她感知呢？我毫无办法。盲童的听觉非常灵敏，所以在鸣禽馆里她特别高兴，侧耳倾听各种鸟的叫声，站在那儿 半天不动。有时我给她介绍鸟的名字。鸟的样子，她摆摆手不让我说话。专心地欣赏着鸟的 歌唱，脸上挂着甜甜的笑容。望着她，我感到十分满足，今天我过得最充实！ 这次游动物园，张玮非常高兴，她使劲地攥住我的手，一再说“姐姐，谢谢！我知 道了好多好多！ ”这一句似一阵风吹走了我的疲劳。望着那张可爱的笑脸，我想，只要她需要 我的帮助，只要能给她带来欢乐，我愿掬捧出赤诚的心，因为我觉得做一个有益于别人的人， 是高尚的人。【简评】 这篇文章写的是给盲童当导游，选材新颖，从中可以看出小作者有一颗纯洁、善良的心， 她的友爱给盲童带来了欢乐。文章具体写了作者为什么要给盲童当导游和导游过程，叙述中层次清楚，重点突出。详 写了小作者想办法介绍好描述的动物。“有声有色” 、 “栩栩如生” 、 “学动物叫” 、 “学猴子动作” “边讲边画”等词句中，可以看出小作者对盲童的耐心、热心和爱心。从张玮“津津有味地 听”“捧腹大笑”“又蹦又跳”可以看出她非常高兴，突出了这件事的意义。、 、 结尾点明了中心思想：为了给盲童带来欢乐，她愿意献出自己的真诚，做一个有益于别 人的人。总结的深刻，感情热烈、真挚。我要管这件事孙广今天看见这么一件事，你说我管不管？下午放学，我经过滨河公园，边走边欣赏花 坛里盛开的百花，那花朵，朵朵艳丽，芬芳飘溢，沁人心脾。这时我看见几个低年级的小同 学围在花坛的石台上，正在玩扑克牌，他们玩得可真带劲。牌甩得啪啪响。忽然一个小胖子 高兴得叫起来“我赢了！掏钱，掏钱！一人两毛钱！ ”一个小同学叹了口气说“唉！真倒霉， 这一会儿输了两块多钱了，给你！ ” 听到这儿，我才明白这几个同学玩牌赌博呢！管吧，这事与我不相干，管不好还得挨骂； 不管吧，这么点小孩儿就赌博，真看不下去！ 正当我犹豫的时候，那个小胖子大声叫着“快给钱！耍赖呀！ ”另一个小声说“我没钱 了。”小胖子说：没钱，那好办，把那本《圣斗士》给我”??看到这些，我真忍不住了，这 还了得！我急忙走过去，对他们说“你们玩扑克牌，还要钱！尤其是你，气势汹汹的逼着要 钱，不害臊！ ” “我们愿意玩儿，你管不着。”那小胖子瞥了我一眼，爱搭不理地回答。“怎么管不着，你们做得不对，就得管。” “有能耐管大人去，他们一次就拿几张儿！ ”小胖子摇晃着脑袋，挑着大拇指说着。这下我火了，心想，这事我非管不可啦！我猛地抢过他们手里的牌，厉声说“你们是哪 个班的我清楚，你们说是今天在这儿解决，还是明天到老师那儿解决！ ”这一着还真灵，立刻 把他们震住了。那小胖子也不神气了，蔫头搭脑站着，其他三个小同学用乞求的眼光看着我 说“大姐姐，别告诉老师，我们??我们听你的还不成吗？” “好吧，你们听着，小小年纪就赌博，这还了得！ ”我背着手开始教育他们了， “你们知 道吗？赌博是犯法的行为。你们现在赌两毛三毛的，赌上了瘾，赢了还想赢更多的钱，输了 想捞回来，这样发展下去就要犯罪了。” 我顿了顿，扫视了他们一遍，只见他们有的低着头，有的眼巴巴地望着我，只见他们低 着头用手搓衣角。我语气缓和地讲了很多赌博的危害，他们边听边点着头。“你们说怎么 办呀！ ”我和颜悦色地问他们。一个小同学说“以后不赌了。”小胖子说“我把钱还给他 们还不成吗？” 于是从兜里掏出一大把毛票来。我高兴地笑了说“这就对了！ 你们能改吗？” 他们不约而同地点了点头。我接着说“咱们拉勾好吗？”他们的脸上都露出了笑容，纷纷伸 过小手，说“我们再也不赌博了！ ”这声音在公园里回荡。眼前小弟弟们那张张笑脸，多么像公园里盛开的花朵，我想，这花朵多么纯洁、多么美 丽，绝不能让他们沾染上灰尘。【简评】 本文选材新颖，中心明确。小作者敢于制止不良行为，热情帮助同学，这件事很有益， 这种精神更可贵。成人的不良行为对孩子确实有影响，这是社会存在，小作者所写的小学生 赌博，从一个侧面反映了这个问题，可贵的是小作者不仅抓住了事例，而且有明朗的态度， 这是写好一篇文章的思想基础。文章把怎样做的过程写得比较具体，先写自己的思想斗争， 再写出面制止，这里重点写了遇到的困难和小作者的坚决态度，接着写教育小同学的经过“震住了他们”“讲道理”“小同学承认错误”“拉勾”等，写得真实，小作者先用告诉老 、 、 、 师震住了他们，然后再讲赌博的危害。这符合一个五年级的学生解决问题的方法，方法可能 是生硬的，但是效果是好的。扣住了题意。文章开头以设问引出下文。结尾含蓄，与开头欣赏美丽的鲜花相照应，联想恰如其分。结尾写得精采，用“绝不能让他们沾染上灰尘”来说明自己对制止赌博这件事的意义有深刻 的认识。越碰钉子越来劲宋文星期日，我到新华书店买了两本书，走出书店，沿着繁华的商业街向车站走去。忽 然， 我看见一个百货商店门前的大牌上写着“旦青色运动衫每件八元。哈， ” “淡” 字写成 “旦” 了，于是，我拿出笔在“旦”上划了一个大×，旁边写了一个“淡”字。柜台里的售货员看了，冲我笑着点了点头。我想，今天我要看看这街上有多少错别字。我边走边看，看见油漆商店的“漆”字写成 “■”了。我走进商店对售货员说“阿姨，店牌上的‘漆’ 写错了” “哦，谢谢你呀！ ”那位阿姨笑着说。我走到了一家小吃店门前，看见玻璃上写 “烧并、馅并、涮百叶” 。这几个字当中有三个错字“烧” 多一点， “饼”少食字旁，馅右半部分成了“舀” ，我走进小吃店对一位叔叔说“叔叔， 玻璃上的字有三个错字。”那个人瞥了我一眼说“我们这儿的字就这么写！ ”我说“那怎么 行，将来如果在北京举行奥运会，商店尽是错别字，那多给咱中国丢脸呀！ ”他撇着嘴，说“严重了，我这里卖烧饼、馅饼，不卖字。去吧，小孩儿，哪儿凉快哪儿玩去！ ” 有位老爷爷对他说“老板，改个字有什么难！这个小孩儿是好意嘛！ ” 老板梗了梗脖子没吭声。我碰了钉子心里很不舒服，心想：维护祖国语言文字纯洁，是 每个人的责任！今天我也尽点责任。看看大人们到底是什么态度。我这个人越碰钉子越来劲儿。想着，我抖擞起精神，鼓足勇气，一个商店一个商店地查， 看见错别字。就和售货员说一下。还真的查出不少错别字，什么“新添扎啤”的“添”字， “面包”的“面”字， “尤鱼”的“鱿”字、 “玻璃”的“璃”字??走了趟街草草地统计了 一下共 112 处错字。不管对方是冷是热，我都非常礼貌地向商店的叔叔、阿姨们指出了错别 字。大部分人态度很好，都高兴地接受了我的意见。我勇敢地做了这件事，心里非常高兴，一路走，一路小声哼着歌曲。因为我不仅为首都 的文明出了力，而且还认识了社会。【简评】 小作者在街上纠正错别字，不但自觉，而且确实很勇敢。本文扣住题目写得具体：第一，写清楚了纠正街头的错别字目的非常明确，维护祖国语 言文字的纯洁，为首都的文明出力。这是小作者自觉、勇敢，认真地纠正街头错别字的原因。第二，把作者如何自觉地纠正错别字写得很具体。首先，写了作者自发的，发现错别字主动纠正，其次，写了作者不怕碰钉子， “越碰钉子 越来劲” “劲儿”从何处来？热爱祖国是他力量的源泉，他想到了祖国语言文字的纯洁，想到 了将来如果举办奥运会，祖国声誉的重要。这段写得比较详细，突出了小作者做这件有益的 事的决心。再次，写了小作者不管是冷是热把纠正错字的事一直做到底。他自觉地尽首都小主人的 责任，表现了他高度的思想觉悟。第三，立意深刻。小作者结尾指出，做这件事还认识了社会。使中心思想更深入一层， 纠正街头上错别字，确实不易，会遇到很多困难。作者认识了社会主流，大多数人支持他的 有益行动，如老爷爷、售货员等，也认识了如小吃店老板那种素质极低的人，作者以认识社 会为收获，这比纠正几个错别字有更深远的意义。难忘的一幕洪小舟春节，我家的亲朋好友聚集一堂，大家谈笑风生，热闹非凡。电视转播的春节联欢会开始了。节目精采幽默，常常引得我们捧腹大笑。忽然，电视里传来雄壮的军乐，屏幕上飘扬着鲜艳的军旗，军旗下是一个整齐的阵容。只听节目主持人宣布“下一个节目，由老干部合唱团演出《再见，军队》 。军号嘹亮，军鼓 咚咚， 敲得人心头发热， 满头银发的老战士们深情地唱道 “再见了， 军队！ 再见了， 军旗??” 我忽然发现爸爸和他的同事们停止了交谈，神情变得庄重而严肃，爸爸的眼中还闪着莹莹泪 光。“我们已经快要离休，让我们对着军旗再敬最后一次军礼??”老战士们边唱边举起左 手向军旗敬礼。电视里观众席上的解放军官兵都刷刷站起来敬军礼。此时，爸爸和他的同事们也不约而 同地站起来，向军旗敬礼。他们目光炯炯，望着爸爸那激动的神情，我知道他又在回忆自己 告别军旗时的难忘情景??爸爸 18 岁参军， 在风雪弥漫的气压很低的西藏高原度过了十多个 春秋。军营里洒下他辛勤的汗水， 军校里回荡着他琅琅的读书声， 边防线上留下他青春的足迹， 高原上长眠着他亲密的战友??这是爸爸最难忘的人生经历。现在由于工作需要，爸爸几乎走遍了整个世界，但他始终怀念着军队的艰苦生活，并常 常以此来教育我。“再见了，军队！再见了，军旗??”歌声渐渐远去。节目结束了，爸爸还心潮难平。过了好一会儿，他才郑重地说“这个节目是整个晚会最感人的。” 春节这感人的一幕使我难忘，使我心潮澎湃，和爸爸一样，我也深深地爱“八一”军旗， 爱我们的人民军队，长大我也要当一名光荣的人民解放军战士，保卫祖国的社会主义现代化 建设。【简评】 本文按事情发展顺序写，先写春节家里亲朋好友欢聚一堂，再写爸爸看电视节目“再见 了，军队”的表现，这是中心段，作者按看电视、敬礼加想念军旅生活，爸爸的感慨的几个 层次，叙述穿插描写，展现了感人的一幕。最后点明为什么这一幕是难忘的，显然，爸爸不 同凡响的举动，不仅感染了作者，同时也深深地教育了作者。作者对人民军队深切的爱不是 偶然的，是平日爸爸耳濡目染的结果。而作者只着意描写了电视机前这一幕，内容集中，有 高度的概括力，起到了以点带面的作用，而对爸爸平日的教育只一笔带过，不加缀述，剪裁 得当。本文语言也紧紧扣住题目写。如“敲得人心头热”“莹莹泪光”“目光炯炯”“心潮难 、 、 、 平” ，用得贴切，突出了中心。最后又用一组排比句概括爸爸的军旅生活。要言不繁，字字含 情。新年赴宴祁南12 月 31 日正是辞旧岁迎新年的时候，我和妈妈等候着爸爸回来吃饭。爸爸是市建开发公司的经理，工作繁忙，每天很晚才回家，爸爸答应今天早回来，全家 共进晚餐，迎新年这非常难得。但，爸爸经常说话不算数，他这次真的能同我们一起吃团圆 饭吗？看着吧，十有八九又会落空，我们都习以为常了。我到门口去等着爸爸回来。刚一出 门，就见一辆桑塔纳轿车戛然而止，接着走下了一位腹部隆起的中年男人，见到我就问“你 是南南吧，郑经理在家吗？”我很奇怪，这人我不认识，他怎么会知道我的名字呢？“爸爸 不在家。” 那个人用软绵绵的手捋了捋那油光可鉴的头发， 咂了一下嘴说：这老郑哪去了， “ 真急人！ ” 然后冲司机挥挥手，钻进了汽车。汽车一溜烟似的走了。过了一会儿那汽车又回来了，那人 下车对我说“南南，走，你爸爸叫我来接你和你妈妈，他在等你们！ ”他见到妈妈也这么说。妈妈奇怪地说“没听老郑说呀！??” “唉！大嫂，走吧，老郑说让你们一起去娱乐娱乐，南南，还有 电子游艺机呢！”我一听高兴得叫起来。“妈妈，爸爸叫咱们去就去吧！ ”妈妈犹豫地看了来 人一眼说“小王，你可不能耍花活，老郑的脾气你是知道的。“唉，哪能啊，您就瞧好吧！ ” ” 我和妈妈上了汽车，不一会儿来到一座大楼前，我一看这不是华都饭店吗！走进饭店，这里 富丽堂皇，水磨石地面光亮得如镜子一样。那个中年男子一直走到里面，推开门，只见里面 坐满了油头粉面的人，见我们进来都站起来，我没听见说什么，只是在人群里找爸爸，爸爸 没在这里，妈妈说“这是怎么回事？”那个中年男子陪笑说“郑经理一会就到。请嫂子入 座。”我们糊里糊涂被拉到座位上，只见桌上菜肴丰盛。一个打扮入时的漂亮阿姨，一个劲地 给我们夹菜，我看着妈妈，妈妈神情严肃摇摇头，我似乎明白了什么，就是不拿筷子，只见 那帮人甩开腮帮子吃起来，他们敬酒，喝酒，抽烟，高谈阔论，唾沫横飞，满脸通红，?? 尽管有人给妈妈敬酒，说“嫂子，敬您一杯，还请在郑经理面前美言几句，多关照我们，我 们不会忘记郑经理的。”那中年男子说“对，嫂子赏个面子喝了这杯酒。”正在说的时候，忽然，门开了，进来一个大高个，我 一看是爸爸，赶紧跑了过去。爸爸严肃地说“你们这是干什么？你们想用这种手段让我在质 量问题上让步吗？你这样想就错了，搞这种不正之风，只能增加你们的错误。”说完转身带着 我和妈妈走了出去。回到家，我们一家三口人，吃着妈妈做的饭菜，我饿极了，吃得格外香。爸爸妈妈见我这样哈哈大笑起来。我说“笑什么？妈妈亲手做的饭菜就是比那大饭店的 好！ ”爸爸说“对，这样的新年晚餐吃得踏实，另有一番甜美的味道！ ” 【简评】 本文中心思想明确。通过新年“赴宴”的事，表现了全家人自觉抵制不正之风，拒腐蚀 的精神。文章构思巧妙，先写等爸爸吃晚饭，再写被人骗到饭店，最后写爸爸带领我们离开饭店。情节曲折，增强了丰实感。写爸爸，只寥寥数语，却勾画出爸爸的凛然正气：在宴会上写妈 妈神情严肃， “我”不动筷子，这些描写有力地突出了中心思想。此外，对其他人物的描写也 有独到之处。结尾含蓄，深刻。节日里发生的这件事是非常有意义的。这是一篇优秀的习作。国庆节大团聚张丽今天是国庆节，街上红旗招展，张灯结彩，人们穿上节日盛装，个个喜笑颜开。是 啊，怎么能不高兴呢？人民共和国建立 42 周年，祖国在党的改革开放方针的指引下，日新月 异，发生了翻天覆地的变化。爸爸是一个中学的校长，今天异常高兴，因为他的老同学要到 学校里聚会。我跟着爸爸一大早就来到了学校，等候迎接他的老同学――他们都是人民共和国的同龄 人。在国庆节大家欢聚一堂，有特殊的意义。不一会儿爸爸的老同学，纷纷来到学校，我见他们互相激动地握手，紧紧地握住不松开， 有的六七个人的手都握在一起，你说你的，我说我的，欢笑、问候、回忆、打趣，眼里都含 着热泪，脸上都泛着红光。嘴里都在忙不迭地说着，他们互相介绍着自己的工作情况，回忆 着学生时代的往事。互相描绘着儿时的样子??场面真是热烈极了，令人激动。忽然，从外面健步走进来一位老奶奶， 不知谁喊了一声“陈老师来了！ ” 大家的目光刷地一下子全部集中到陈老师的身上，接着欢呼声如潮，掌声如雷。大家都 奔过去，围拢住陈老师，那么多只手拉着老师，那么多只手搀扶着老师，有的阿姨上前搂住 陈老师落下了眼泪，陈老师激动得嘴唇抖动着，眼里噙着泪花，说不出一句话来??我看到 这场面也激动得流下了热泪??过了好一会儿， 大家才互相拉着手， 围着圆形会议桌坐下来。我给叔叔、阿姨们每人倒一杯香喷喷的茶水。这时我才看清他们，有的西装，有的穿着警服， 有的穿着解放军或武警的军服，肩上佩戴中校军衔??爸爸首先代表同学会致词“同学们， 我们这些人民共和国的同龄人，在国庆节聚集在一起，有特殊的意义。我们首先感谢伟大的 党，伟大的祖国，她们像母亲养育了我们，我还要感谢我们敬爱的老师，是他们用辛勤的汗 水培育了我们??”我只觉得爸爸由于过分激动声音有些颤抖。后来，大家都互相介绍自己 的工作。他们有的是工程师，有的是大学讲师，有的是经理，有的是编辑，有的是解放军军 官，还有工人、医生、司机??大家都向陈老师汇报自己的工作情况，气氛热烈、和谐。正 在这时，进来一位坐轮椅的军官，胸前挂着几枚勋章，脸上有道长长的伤疤，一时人们认不 出是谁来了， 这时爸爸走过来， 向大家介绍“这就是战斗英雄陈伟民――咱们的 ‘小毛桃’。” 大家立刻欢呼起来，握手、问候， “唉呀，都认不出你了， ‘小毛桃’今天真英武啊！ ”大家亲 切地开着玩笑。陈伟民来到陈老师面前，庄重地行了个军礼“老师，您好，您的学生陈伟民 向您报到。”会场上，立刻响起了一片爽朗的笑声。“今天我带来两封信，一封是沈军写的， 他今天带着潜艇出海了，另一封是梁路平从美国华盛顿寄来的，他现在已经是电子工程博士 了。”接着读了他们的信，信里都表示为不能参加这次聚会感到遗憾。他们在遥远的边防线或大洋彼岸，祝福大家，祝福自己的祖国，信写得文字激扬，热情 奔放。大会议室里，散发着茶水的芳香，那一句句互相祝愿的话语，温暖着每一个“同学” 。我 望着这热烈场面，感到惊异、新鲜、有趣、羡慕，因为我从来没有见过这样令人感动的场面， 从父亲这一辈人的身上我看到了一种精神――竭尽心力，报效祖国的精神，他们为是人民共 和国的同龄人而感到自豪。最后就是签名、照像留念，有的挥毫泼墨，有位叔叔写下两个条幅。一幅上面写着共和国同龄人，与祖国共命运。另一幅赠陈老师师恩似海望着这两幅表达大家心声的条幅，老师的眼睛潮湿了，每个人都神采飞扬。大 家齐声唱起“让我们荡起双浆” 。【简评】 选材新颖，却不好写，但小作者能把那么多那么热烈的场面，通过他的描写展现在我们 眼前。人民共和国同龄人在国庆节聚会，这件事很有意义。聚会选择的时间，以及爸爸的同学 们为是共和国的同龄人的自豪感。他们从事的各行各业的工作，他们心声的表达，都可以表 现出对祖国深沉的爱。小作者在字里行间把这些表达出来了。这里没有鲜花、美酒，只有一杯清茶，聚会这样 朴实，文章写得也是朴实无华却很感人。文章注意整体描写和特写镜头的描写，主要人物的出现比较巧妙，如陈老师和陈伟民的 出场，在全文中是有很重要意义，突出了中心，以歌声作结，激荡人心，作者的感慨很自然， 与文章整体很和谐。姥姥迷路山西刘婧姥姥是个老太原，对太原市的每个角落都了如指掌，若遇上陌生人问路，不管在哪 个角落，她都能说得一清二楚。然而，这几年由于她腿疼病又犯了，很少出门。有一天，我和妈妈路过新修的开化市，看到那高大而富有中国特色的开化市场，高挂彩 旗，剪彩开张，人多得把马路都堵塞了。回到家里，我把看到的情景向姥姥一说，她老人家 连声说“我得看看去，得看看去！ ”妈妈忙说“钟楼街、柳巷这两年变化可大哩，再不是您 原来见过的样子了，您要去，我们星期天陪您去。”姥姥不服气地说“我还找不到那市场！ ” 一天中午，我放学回到家，姥姥不在，我心想可能到邻居家去了。到了晚上，妈妈下班 了，姥姥还没回来，这可把我们急坏了，上哪儿去找啊？正在这时候，院外一阵汽车喇叭声， 随着传来姥姥那朗朗的笑声，我们急忙跑出去，只见有两名警察叔叔正扶着姥姥走进院内， 我嘴快，忙说“姥姥，您上哪儿去了？” “唉，多亏了这两位民警同志??”妈妈会意了， 感谢这两位警察叔叔，可是，他们连家也没进，就匆匆告辞了。进了屋，姥姥坐在沙发上，边喝水边说“哎呀呀，钟楼街、柳巷就是变化大，那大中市 原来是个破破烂烂的木材市场，卖一些旧货，真想不到现在变成这个样子了，里面百货、服 装样样齐全。”我忙问姥姥“您去开化市了吗？”姥姥连声说“去了，去了！那儿真像一座 宫殿，不光门面气派，里面才更好呢！楼阁上的柱子是不锈钢的，地面是大理石拼成的。商 场中间有个大喷泉，喷泉随着音乐，忽高忽低，还是五彩的呢！看着看着就忘记了这是商店， 还以为是到了公园了呢！ ”我听着听着，眼前好像呈现出那孔雀开屏的喷泉，和琳琅满目的货 架，这时姥姥还在认真地说“里面不冷不热，听说是装着什么空调呢！ ”我问姥姥“您腿疼，能上了那三层楼吗？”姥姥笑着说“市场一至三楼都有电梯。往上一站，一眨眼就上 了楼，我随着人群，把开化市场看个遍，那儿的货真多呀，看也看不过来，就连时装部我也 去了！ ”我打断姥姥问“您看时装？人家售货员一看您就不是买主，理您吗？”姥姥说“那 里的售货员可好了，人家可没有因为咱不买货而另眼看待呀！ ”我又问姥姥“您去工贸大楼 了吗？您看见十一层的国商大厦了吧？还有旁边的泰宝大楼??？”姥姥还没等我说完就急 着说“那柳巷的大厦是一座连一座， 钟楼街的商场是一家挨一家， 我都看见了， 我都看见了！ 我走到开化市小区看到那一幢幢新建的居民楼，有点式楼，有锯齿形的楼，一幢楼一个 样，新开的一条条路把我弄糊涂了，转来转去，怎么也转不出来，不是我老太原不中用了， 是咱太原市的变化太大了！ ”是啊，太原是变了！ 姥姥像个解说员一样，讲得那么亲切，那么细致，这一天晚上，我等于夜游了开化市， 钟楼街，大中市??【简评】 这篇习作构思非常巧妙。不言而喻，作者是要歌颂省城太原在改革开放的年代里的发展 和变化，但她却选择了一个新奇的角度和立足点，通过作为“老太原”的姥姥在街上迷路， 以钟楼街，柳巷作为整个太原的缩影，说明太原的巨大变化。尤其是几乎通篇让姥姥谈“街 头见闻”和“观后感” ，使文章一气呵成，显得严谨，紧凑。而姥姥绘声绘色的解说，让人产 生身临其境之感。文章具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，读罢本文，使读者也像作者 一样， “等于夜游了开化市，钟楼街，大中市??” 生豆芽 河南 王诰 当你在菜场上看着那又白又胖的豆芽的时候，当你在餐桌旁享用着那脆嫩可口的豆 芽的时候，你知道它是怎么来的吗？让我的实验告诉你吧。我先取出了几粒绿豆，接了半碗水，把豆子泡在里面。第二天早上，我发现我泡的豆子 胀鼓鼓的，绿“外衣”饱胀得马上要破裂似的。我把碗里的水倒掉，找了一块干净的纱布， 叠了几层，小心翼翼地盖在上面，用手沾了些水淋在上面，这样水分不会蒸发的太快。下午 放了学，我进了家门，没顾上放书包，就跑去看泡的豆子。我轻轻地揭开了纱布，呀，绿豆 那坚硬的皮终于绽开了，露出了白生生的“肉” ，又一天过去了，我的实验有了新的进展。早 晨，妈妈高兴地对我说“诰子，快来看呀，你的宝贝豆芽长了半厘米高了！ ”果然，一粒绿 豆外面的皮儿脱了一大半，还伸出了一根白里透黄、半厘米长的豆芽，我高兴地手舞足蹈。仔细观察，哟！这些绿豆芽有的已经一厘米了，而且又白又胖；有的还不足半厘米，而且又 黄又瘦。时间过得好快，新的一天来到了。早晨，我又视察我的“}