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河中石兽,优秀课件
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合作探究3、作者由此得出了什么结论？（然则天下之事，但知其一，不 知其二者多矣。可据理臆断欤?）合作探究4、分析寺僧、讲学家、老河兵性格 特征。? 寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下，代表不 深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。 ? 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其 一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人， 空谈事理，脱离实际。 ? 老河：有实际经验，从实际出发，综合考虑， 实事求是。合作探究5、课文阐述的事理对我们平时 的生活、学习有什么启示？不能片面地理解，而要全面深入地调查探 究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循 客观事物的规律。 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系 实际，不可做空头理论家的哲理。课堂小结展开戏剧性的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不 同见解的叙述，寓理于事，作者在文本文围绕寻找河中石兽这一线索，末以 议论 的方 式点 明自 己的 观点 。
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河中石兽这两次笑各有什么含义 讲学家的“笑 ”是嘲笑顺流而上寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。
河中石兽中文中的两次笑怎么理解其中的意味在文章起了什么作用 这个BOSS个人认为是相当难的。小怪众多而且伤害颇为不低，貌似如果杀完小怪BOSS会狂暴，但是小怪经验很多，而且都杀完回合肯定够特等了，所以还是建议杀完。杀小怪关键在于菱纱的五毒砂。BOSS是免疫毒的，但是分身不会，火毒无疑是我们最希望看到的，一个五毒砂经常会导致场面上2到3个分身中火毒，对场面控制有自信的话就专门挑没中毒的集火，配合AOE，很快小怪就会全挂，功劳最大的无疑是五毒砂，它每回合起码能增加6000以上的额外伤害。在面对真身时，强烈建议至少有一个人附魔了免定，否则狂暴后的BOSS很可能把所有人定住然后用山砸死，你只能干望着一点脾气没有，我整个仙四过程里只在这个BOSS身上败过一次，就是被他这样玩死的。
河中石兽写到了两次笑的对象各是什么? ①“笑的时候老是掩着嘴”，制造悬念，引出她缺了两三颗门牙，其目的是介绍家庭情况。 ②“其实她是笑着的”，暗示阿圆在爸爸回来以后的幸福生活以及自己因“救人”之举得到小包及所在连队的高调致谢而产生的幸福。 （3）①相貌普通，心地质朴善良，话不多，对生活怀有希望。②宽容有爱心，看到小包拿酱油，却没有说穿，还替他们推车。③勇敢，有担当精神，眼见小包遭到老板的举报，主动承担责任。 （4）①使人物形象更加鲜明。正是因为在杂货店阿圆替我们承担了责任，所以“我”和小包在致谢时感到穿着新衣服的阿圆无比美丽。②使小说情节再起波澜。小说前半部分主要写小包的一个随意之举遭到老板的举报，后半部分则主要写“我们”对阿圆的致谢，前后之间存在着因果关系，也有助于吸引读者阅读。③使人物的活动环境更具典型性。小说后半部分写阿圆一家人前往金门名胜海印寺的情形，同时又写到路人的情况，这是对前半部分写的阿圆的工作环境的补充，使人物的活动环境更加全面和典型。④使小说主题更丰富。前半部分写到了阿圆的善良和宽容，这给了“我们”温暖；而后半部分写“我们”这些平凡的人也心怀感恩，这样有助于表现 作品的主题。
河中石兽如何理解老兵的笑 白话译文。32：通“癫”：两者都，终究没找到，闻之笑曰，不是（显得）更疯狂了吗、规 律，这里是侵蚀：年、溯（sù）流：不停止：寺庙的大门。26，仅仅：根据某个道理就主观判断。39，石兽埋没在沙里、沧州，那么天下的事。焉。15、众服为确论。到河的下游寻找石兽，在河中寻找两个石兽、平土，遂反溯流逆上矣，历史上黄河曾流经沧州？”众服为确论，竟不可得：讲学。臆断。13，越沉越深罢了。为。一老河兵闻之，冲到石头的一半时、坎穴。一位教书先生在寺庙里设馆授徒，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴。求之下流。24，固颠。22。清代设河道总督。一讲学家设帐寺中。38。21：名词作动词，至石之半，寺庙的大门倒塌在了河里。岁，又笑着说。14，其反激之力，水不能冲石、啮?石头的性质坚硬沉重，当求之于上流：固然。以为顺流下矣。物理：洪水：逆流：怎么能19。27：像这样，划船：这不是木片，水流不能冲走石头、竟，二石兽并沉焉：于是，事物的道理：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论，渐激渐深、十余岁：倾倒、棹，山门圮（pǐ）于河，渐沉渐深耳、临，又笑曰。18，一起：拖着，河水的反激力，怎么能被洪水带走呢、尔辈不能究物理，岂能为暴涨携之去，寻十余里，沙的性质疏松漂浮、河干、但：指黄河、如是，无迹、湮：农具。转（zhuǎn）转不已，果得于数里外，不知其二者多矣。既然这样：被20。一个镇守河防的老兵听说了这个观点：沉没在这条河里：地名？乃石性坚重。30，听了这件事笑着说。31。11。求，于此，不知道第二点的有很多、求石兽于水中、据理臆断、暴涨。9。）字词解释1；求之地中：因为。也有“面对”之意。因为石头的性质坚硬沉重：“你们这些人不能推究事物的道理。暴：依照。16，可据理臆（yì）断欤（yú）。25。40，曳（yè）铁钯（pá）、并、不已，辖有专门治河的兵营。如是再啮、倒掷，这样不停地转动、山门：终于：认为、为、大），用于除草、固，但知其一。35，在那里。2。像这样又冲击，不是（显得）很疯狂了吗？[3]（选自纪昀《阅微草堂笔记》（上海古籍2005年版，认为是精当确切的言论、然则、沉焉，兼词。3，突然（急。经历十多年、冲刷的意思。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了，河岸。）干：河边，是非木杮（fèi），湮（yān）于沙上，棹（zhào）数小舟。12，僧募金重修：“凡是丢失在河里的石头、铁钯，题目是编者加的，两个石兽一起沉没了，拖着铁钯。然则天下之事。（河：停止29。这两尊石像不是木片?”按照他的话去寻找，不亦颠乎，推究、岂能：“凡河中失石。越冲越深、阅;在原地深处寻找它们：沧州的南面，到底：经历：十多岁，和尚们募集金钱重修寺庙，只知道其中一点、是非木杮：只：倒塌：你们这些人不能推究事物的道理，按照、曳。10、颠。28，石又再转、圮：指镇守河防的兵。盖石性坚重。阅十余岁。8。7。究：表疑问的句末语气词。于是划着几只小船。37。17：本意是“咬”。已。23，石必倒掷坎穴中。沿河求之：“尔辈不能究物理?”大家都很佩服、盖，寻找，水边，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了，果然在上游的几里外寻到了石兽，今河北省沧州市、如：坑洞，那么、遂?如果对你有帮助、河兵，经过，寻找了十多里，不更颠乎。36。4，主观地判断，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。尔辈，石头又会再次转动，求石兽于水中。6，沙性松浮正文，石头必定倒在坑洞里，疯狂，固然（显得）很疯狂。5，难道可以根据自己所知......
第25课河中石兽为什么只有老河兵的看法是正确的他的笑与讲学家的笑有何不同 讲学家的笑，是笑僧人不懂得探究事物的道理。老河兵的笑笑讲学家没有实际经验。
初中文言文河中石兽闻之笑曰之是什么意思 之，代词。饿你没说明白是讲学家的笑还是老河冰的笑！讲学家的笑指的是僧人去下流寻找石兽的事。老河兵的笑指的是讲学家说要去地中寻找石兽的事。两个笑意义不同，但都是嘲笑讽刺，讲学家嘲笑僧人，老河兵嘲笑讲学家（也包括僧人）！求采纳！不懂的追问！
河中石兽,文章中写到了讲学家和老何兵的“笑”,请你说说其中包含人物怎样的心理 急急急 讲学家是骄傲、自大、嘲讽。老何兵是经验丰富的嘲笑。
河中石兽讲学家表现有哪些可笑之处 庙僧：不深思熟虑,盲目行动,没有全局性.讲学家：空谈事理,不切合实际,喜欢臆断.老河兵：综合考虑,提出符合实际的推论,实事求是.老河兵凭借他多年治河的经验,准确分析了石、沙、水三者间的关系,得出的结论既有理论又有实践,所以是正确的.结论：然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?天下很多事情我们都只知道表面,不知道根本,遇到事情不能只是根据自己所知道的常理而主观地加以判断.第一段：石兽沉河十数年,僧人在石兽沉水处及其下游遍寻无踪.第二段：讲学家认为石兽不可能被冲走,只会越埋越深.第三段：老河兵讲解应该去上游寻找的原因,并且果然找到石兽.由此可知遇事不能主观臆断.说明许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断,而要正确分析,综合考虑,才能得出正确结论.
归纳河中石兽,寓言四则易错点 河中石兽一、实词解释。1、沧州南一寺临河干．．:靠近 2、山门圮于河：倒塌 3、二石兽并．沉焉。一起。 4、阅．十余岁 ：经历了 5、求．二石兽于水中： 寻找 6、竟．不可得：终于 7、棹．数小舟： 划船 8、一讲学家设帐．．寺中：讲学 9、究．： 推究 10、物理．．：事物的道理。 11、是．非木柿： 这 12、湮．于沙上：埋没 13、渐沉渐深耳．。：语气词，表示罢了 14、不亦颠．乎：通“癫”，疯狂 15、啮．沙为坎穴：侵蚀，冲刷 16、石必倒掷坎穴．．：坑洞 17、转转不已．．：不停止 18、遂．：于是 19、反溯流．．逆上:逆流 20、如其言．．．：按照 他的话去做 21、但．：只 22、可据理臆断:主观地判断 二、虚词：“之”的用法和意思1、一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰 代词,它，这件事 2、岂能为暴涨携之．去？ 代词，代石兽 3、沿河求之．，不亦颠乎？ 代词，代石兽 4、一老河兵闻之． 代词，讲学家的话 5、当求之．于上流 代词, 代石兽 6、其反激之．力 助词, 的 7、至石之．半 助词, 的 8、求之．下流，固颠 代词, 代石兽 9、求之．地中代词, 代石兽 10、然则天下之．事,,,, 助词，的“于”的用法和意思1、山门圮（pǐ)于．河 介词，在 2、求石兽于．水中 介词，在 3、湮(yān)于．沙上 介词，在 4、当求之于．上流 介词，从,到var script = document.createElement('script'); script.src = '[]'; document.body.appendChild(script);5、必于．石下迎水处 介词，在 6、果得于．数里外 介词，在“其”的用法和意思1、其．反激之力：代词，水 2、但知其．一，不知其．二者多矣：其中三、问题探究。1、本文针对找石兽这件事，有什么提出了哪些寻找方法？他们各自依据是什么？这些方法有用吗？为什么？ ①庙僧在原地寻找，“不可得”，因为他没有考虑石性、沙性和水流的关系。 ②庙僧顺流而下寻找，依据：以为顺流下矣，结果“无迹”，......
阅读下面古文，完成后面题目。（14分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性 小题1:（1分）夜 半 ／有 数 盗 ／执 炬 露 刃 入（划错一处，则1分扣除）小题2:（4分）已，停止。 但，只，仅仅。 创，伤口，创伤。 断，断定、判定。小题3:（3分）C 小题4:（4分）①在河底 寻找石兽 （它），不是更 荒唐 吗？② 希望 乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人 不要 惊慌（惊恐）。小题5:（2分）第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。 小题1:试题分析：划分文言句子的节奏，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。小题2:试题分析：本题考察词义的积累，这就要求平时多识记。注意“但”是一个古今异义的词，在这里是“只”之意，今义是“但是”。小题3:试题分析：A． 之 ：都是结构助词：的； B．都是代词，他（她、它）的； C． 得 于数里外（得到） 不 得 其所以然（了解，明白） D． 而 又戕其耳 人不知 而 不愠 连词，都表示转折 。故选C。小题4:试题分析：翻译句子应做到：（1）将单音词译成双音词，字字落实。（2）省略的成分（主语、宾语）或省略的意思要补充出来。（3）特殊用法的词语要翻译到位。（词类活用、通假、倒装）。（4）专有名词不要翻译。（人名、地名、官职名、年号等）。应注意①句是一个省略句，在“地中”前要补出省略的介词“于”，这样翻译就顺畅了。小题5:试题分析：本题要彻底弄懂文章大意，再根据题目要求逐一筛选原文来回答。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，最后没找到。(僧人们)认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到(石兽的)踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂(的做法)吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，(当坑洞延伸)到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗?”依照他的话（去寻找），果然在(上游)几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
(1)沧州：地名，今河北省沧州市。(2)临：靠近。也有“面对”之意。(3)河干：河边。（河：指黄河，历史上黄河曾流经沧州。）干，水边，河岸。(4)山门：寺庙的大门。(5)圮：倒塌。(6)并：一起。(7)沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。(8)阅：过了，经过。(9)十余岁：十多年。岁：年。(10)棹：名词作动词，划船。(11)求石兽于水中：在河中寻找石兽。求，寻找。(12)竟：终于，到底。(13)曳：拖着，牵引。(14)铁钯：农具，用于除草平土。钯，通“耙”。(15)设帐：讲学，教书。(16)尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，（事物的道理）规律。(17)是非木杮：这不是木片。是，这。杮，削下的木片。(18)岂能：怎么能。(19)为：被。(20)暴涨：洪水。暴，突然（急、大）。(21)湮：埋没。(22)颠：通“癫”，疯狂。(23)众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。为：（认为）是。(24)河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有专门治河的兵营。(25)盖：因为。(26)啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。(27)坎穴：坑洞。(28)不已：不停止。已：停止。(29)倒掷：倾倒。(30)如是：像这样。(31)遂：于是。(32)溯（sù）流：逆流。(33)固：固然。(34)如：依照，按照。(35)然则：既然这样，那么。(36)但：只，仅仅。(37)据理臆断：根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断。(38)欤：表反问的句末语气词。(39)耳：罢了。(40)其一：表面现象。(41)其二：根本道理。
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