极品续写开始上传了……【烽火戏诸侯吧】_百度贴吧
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极品续写开始上传了……
地中海，大雨滂沱而至，天空中的云黑压压的一片，叫人压抑！这是正午，却伸手不见五指！难以想象，会有什么比这更加让人心生不安的！突然，轰隆一声，似大海怒吼，又似天空哀嚎！轰隆！又是一声！好似大地皲裂！海中之水不断发出气泡，好像史前巨兽在挣扎！砰！水汽冲天！而后又不断下陷，似乎被一口吞掉了！紧接着，一座山尖冒出，不断上升。跟着，一片崭新的大陆出现，连接大西洋！ 陆上一片朦胧，充满未知，让人不解与好奇……。
这一刻，全世界的人都发现了异样，在一段时间后各大网络媒体都在讨论这新出的大陆，人们议论纷纷，带着好奇与不安！一些好事的人都争相涌入欧洲！地中海，人山人海！许多游人都来参观这新大陆！还有冒险家在跃跃欲试，希望去发现一点什么，满足自己那一点好奇！
，教皇看着天空，自语道：终究是出现了，该来的还是来了。不知又会带来什么劫难！我还能延续吗……
昆仑之颠，一个仙风道骨的老者口语道：这一天还是压不住到了，堵终究不如疏啊！乱世至，看来我昆仑也不能置身事外了。我华夏又该何去何从！得去和那群老不死的提前做好准备了！
西藏，活佛低语…………
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，…………
世界风起云涌，
一个个大势力争相准备都在为那所谓的大劫难到来而忙碌！究竟如何，不得而知。然而，这并没有影响到社会上人们的生活，只是以为是地理变化，把它作为一场饭后谈资，还吃吃，该喝喝。底层人还是在为了生计而忙碌着，上层名流也还是过着纸醉金迷的惬意生活！而媒体上许多所谓的砖家大肆放烟幕弹，不知所谓。而还有一部分好事人说是世界末日！真是好不热闹。越来越多的人去地中海参观，一波去，一波又来！不过无缘那个大陆，因为发出邀请，各国派军驻守不许人接近。并发出绝杀令，如有人强行登录，可先斩后揍！通告世界！期间，各国组织砖家、学者、军队登陆过'可是上岛的人一去不反，毫无联系！后来，在各大势力的影响下，才有这样的结果！不过终究不是办法，该来的终是要来……唯今之际，只有拖一天是一天了！只是期望爆发时间拖延一下，让人们享受最后安逸的一段时光罢了！
，华夏国决定权的十大常委赫然在列，而主席正在和一个满头银发的老者交谈！言辞中带着敬意！老者道：各位，相信你们都知道地中海的事情了，不错，这的确不是一般的自然力量造成，而是一股超自然力量所致，至于为什么会这样，一时半会儿也说不清。我会找一个合适的时间向众人解释的！我只所以来这里，一是受华夏古武界的各大势力的命令前来，告诉诸位，大劫将至，我华夏也不能超然物外，至于到底如何结局，相信自有天意，我们还是尽人事，听天命！不能让我怏怏华夏崩解！另外，我们把古武界更明为华夏修真界！希望你等做好一切准备迎接大劫！现在，有何问题尽管问我…………。
叶家，紫枫别墅，济济一堂，难得的大团聚！叶正凌、叶正德居首座，其下便是以叶河图为首的几兄弟，接着是叶琰、慕容血痕等人以及叶无道的一干红颜和太子党核心，却不见叶无道！只见叶河图道：自从小兔崽子在一战重伤垂死，被亚特兰蒂斯皇带走救治，已有一年，不知结果如何？想来不差，如今地中海事件沸沸扬扬，相信你们早已熟知，有许多事还不能与你们言明。但我强调一下几点，太子党所有核心放弃世界各地所占领之地，回中国。并把精英掉入四川，加入四川军区，哪里是你们太子的外公管理，也是以后我们叶、杨及各位的安身立命之地！望各位务必谨记，否则杀无赦！不信的话可以试试我的话是否可信！另外，把全世界属于我们的资源一律回笼，能抢一分是一分！还有不得扰民生活！至于小兔崽子的女人，你们也必须在我们自己的势力范围内活动！做好充实的准备，以迎接接下来的大劫！好了，到此为止吧，大家各自做好准备！
众人纷纷散去，虽有议论，却也照做。不光因为忠诚和叶河图的恐怖，还有，在这样的地位上也可以知道一些东西了，嗅到了世界各大势力的不同寻常！推测出不一般的信息了！
见到一众散去，叶河图又对众红颜说道：想来小兔崽子快回来了，你们做好迎接的准备吧！哈哈哈，看看你们老头子我都佩服小兔崽子了！
此时，一个二八佳人浑身显示出智慧的光芒，赫连琉璃，可称小国士的智慧女神。只见她红唇轻启：我与无道哥哥有一种难言的联系，一年来一直是若有若无，到就在昨日，突然加强，想来是无道哥哥挺过来了，我看了他的命相，这一次应该无碍，只是马上的大劫视乎有些难以预料到底会怎样！
听到此，众人算是安心了……
音乐女神慕容雪痕，眼中泪花闪烁，但有强忍着，心道：你终于要回来了吗？她抱着般若，失神的看着远方。小般若也感觉到了妈妈的悲伤，小脸梨花带雨，还不断的安慰妈妈，嘴说妈妈不哭！叫人揪心。夏诗韵牵着六道的手，也是沉默。杨宁素、吴暖月、苏惜水、燕轻舞、赵青思、司徒尚轩、禅迦婆娑、叶隐知心等人都是一脸伤痛和思恋。也只有此刻她们想的都是一个人，哪个嘴角始终带着坏坏笑容而又让人不能自拔的男人。那一个让人魂牵梦绕的男人。那一个让世界臣服的男人。那一个敢于与天地争斗的男人！
开局选定阵营,就不能再变,能否重写历史,全凭你的策略.烽火戏诸侯,最好玩的三国策略网页游戏,今日公测火热开启!公测礼包限时免费抢!烽火戏诸侯,谁敢与我争霸天下!
我在17k写的
在冬天的夜晚，冷得不想让人出么。见习警员走在大街上，突然听到远处一女子大叫：“有人打劫啊！”。只见一个黑影朝着远处逃离，见习警员立刻追了上去，但是这贼跑得飞快，追了八条街之后没影了。最后在附近的一个商店店铺前看到有4个人：　　A：正在闲暇百无聊赖地抽烟；　　B：正在聚精会神地看报纸；　　C：正在手机通话中；　　D：正在狼吞虎咽的吃拉面。　　犯人就在四人当中，请问犯人究竟是谁？理由是什么？
先把世界篇的稿子叫出来…这怎么就在世界各地占有地盘了…
厉害，继续努力！
不看续集这种东西了
看不下去了，一心只有徐凤年……
求你不要写。烽火都不敢写，你写来不就浪费我们感情吗？去吧里看我的贴吧
请不要侮辱极品
完全不符合烽火的文笔好不 你这样续写只会另人反感
这。。。？怎么不写了？
这。。。？怎么不写了？
还是算了吧。极品的世界关过大，很难在圆回来了。每个人风格不同，续写的终还是没有之前的味道。但是还是祝福楼主人气大增，走红。
先顶再喷，
三观已毁……
我看的昏庸无道1的，
好几年没看都忘记剧情了，只记得看到名动京华结尾，貌似是那个白姓少年失败那边，被大叔带回家，昏庸无道的看了忘记了，LZ如果写下去的话，看来我还得看遍续世啊
上帝的孩子会跳舞。。
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保存至快速回贴互联网世界风起云涌，你真的做好准备了吗？｜10月26日新闻早餐|大姨妈|永安|腾讯_新浪网
互联网世界风起云涌，你真的做好准备了吗？｜10月26日新闻早餐
互联网世界风起云涌，你真的做好准备了吗？｜10月26日新闻早餐
互联网快讯传微信订阅号迎重大改版或改为信息流，官方暂不回应近日有爆料称微信订阅号正迎来重大改版，展现方式将变为公众号加文章的展现模式，也即信息流模式。腾讯官方对此消息暂不予回应。事实上，微信和QQ已经尝试了信息流的推荐模式。今年5月，微信推出了“看一看”功能，在“看一看”中，用户可以浏览热点资讯、好友关注的资讯以及自己感兴趣的文章。相比看一看的信息流，QQ看点则专门增加了视频栏目，同时，在顶部通栏设有不同频道、栏目的选项，方便用户阅读感兴趣的内容。哈罗单车CEO：合并后将成永安行蚂蚁金服重要伙伴永安行昨日宣布，永安行低碳将与哈罗单车运营公司钧正网络合并。哈罗单车CEO杨磊表示，合并完成后，哈罗单车将成为永安行及蚂蚁金服重要的战略合作伙伴，并将在共享单车、共享电单车、共享汽车等业务领域，推动和蚂蚁金服、永安行及众多合作方的合作。永安行低碳是永安行旗下共享单车平台，股东还包括蚂蚁金服、深创投等。港媒：腾讯在香港设数据中心推出腾讯云服务港媒称，腾讯旗下国际业务部宣布，在香港推出腾讯云服务。据香港头条财经网报道，腾讯云的数据中心位于香港，为本地初创企业和创业家提供高性能的云服务，提高企业营运效率，提升投资效益。微博三季度净利环比增37%，来自阿里广告收入激增逾90%微博今日早间公布了截至9月30日的今年第三季度财报，合计营业收入3.20亿美元，高于市场预期值2.961亿美元，当季净利润为1.01亿美元。和上季度一样，三季度微博的主要收入源还是广告和营销收入，当季这类收入录得2.768亿美元，占总营收的86.5%。来自中小企业和关键账户的广告收入仍占多数，三季度录得2.551亿美元，环比增长约23%。虽然占比相对较低，但三季度阿里巴巴为微博带来的广告收入达到2530万美元，较二季度猛增约92%。未受商标争议干扰 传大姨妈上市提前至2019年大姨妈关系紧密的投资人爆料称：大姨妈的上市计划已经提前至2019年，比之前2020年的上市计划提早了一年。据悉，大姨妈近期在贵州成立新的注册公司，并且已经入驻贵州的大健康医药产业园区，这一动作也和大姨妈的上市计划密切相关。同时，在向大姨妈内部人士求证此消息时，获得一张疑为大姨妈CEO柴可发送给核心管理团队的“加油邮件”，从另外一个侧面也证实了提前上市的可信度，并且可以看到已经在为此进行了诸多准备。新闻聚焦支付宝花呗双11免单活动开启：最高免4999元24日支付宝官方宣布，今年天猫双11花呗将会帮一部分同学把双11当天的账单换清，金额不等，最高是4999元（名额共有1111个）。具体操作流程是，打开支付宝客户端，在花呗中找到“到店用花呗嬴双11免单”活动页，点“我要赢免单”报名即可。据悉，在10月21日10点-11月10日20点这个时间段内去线下门店用花呗支付，每消费200元即可获得一个盒子。在11月12日，用报名时所获得的钥匙打开盒子，即有机会获得双11免单奖励。获得免单奖励的用户，支付宝将会以红包形式发放，在还款时自动抵扣。除了免单，用户还有可能获得免最高一笔、最低一笔、商家优惠券、随机花呗红包等等奖品，本次活动人人有奖。研究人员3D打印可佩带式电池:能为手机等应急充电英国布鲁内尔大学的研究团队在《材料科学与工程学》杂志上发表一篇论文称，他们已经借助一款基本的开源打印机制造出一种柔软的超级电容腕带。这种方法代表着韧性超级电容腕带首次通过一个单一的连续过程制造出来。目前制造韧性超级电容的方法通常依靠的是昂贵的3D激光选择熔化设备，并且使用不同的设备打印不同的部分。布鲁内尔大学的研究人员Milad Areir称，“这项技术为我们带来了设计超级高效而且可佩带电能的革命性新方法，这些可佩带装置能够为手机、电动汽车和医学植入物提供电能。如果手机电池耗尽电量，你可以将手机插入超级电容腕带，它就像一个急救包，为你提供足够的电能让你支撑到下一个充电地点。俞永福回应阿里是否有外部整合计划：重点是全力发展优酷据财新网报道，针对阿里外部资源整计划，比如是否有考虑投资乐视影业、乐视致新，优酷是否可能整合同业公司的提问，阿里巴巴文化娱乐集团董事长兼CEO俞永福回应称，目前阿里的重点是全力发展优酷，今后的打法要看行业进展。俞永福透露，此前任职阿里投委会时曾强力推进收购优酷，但是现在情况与当时并不一致。日本推出“可以喝的文库本” 用咖啡表现文学名著日本电气股份有限公司（NEC）近日与咖啡豆专卖店yanaka咖啡合作，共同推出了“可以喝的文库本”系列品牌咖啡。NEC使用人工智能，分析人们阅读文学名著后的读后感，并用不同口味的咖啡将其表现出来。该系列共有6款咖啡，每款售价均为950日元（含税，约合人民币55.4元），将于10月27日至11月30日期间限时销售。
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-& 卷一 星空梦醒 天命之子 第020章 至尊震动 风起云涌
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卷一 星空梦醒 天命之子 第020章 至尊震动 风起云涌
&&&&【感谢好友姑苏三圣的打赏支持，天羡拜谢啦！】&&&&混沌宇宙，虚空剧烈震荡，气流翻滚涌动，天雷滚滚，轰鸣不绝。虚空突然涌现出连绵不绝的紫金色云气，紫金色云气化作紫金色朵朵祥云，充斥了整个混沌宇宙世界与其内在的各种世界。&&&&紫金色祥云之上，又有一轮紫金色的巨日冉冉升起，闪耀出紫金色的尊贵却又柔和的光芒，紫金色的柔和巨日光芒洒遍混沌宇宙的各个角落，给人一种至尊至贵，至圣仁爱的温暖感觉。就像一个“爱民如子，与民同乐”的君王在关爱，怜惜他的子民，仁爱圣贤之心洒遍天地四方。&&&&紫金色的巨日高高升起在紫金色的祥云之上，光芒照耀宇宙四处。一个无上威严的帝皇王座突然出现在紫金巨日的前面。顿时，仁爱圣贤的气息迅速转换，一股帝道威严至上的气势洒遍混沌四方。帝皇王座呈现的是一种帝王的威严霸气，圣贤只是帝王的辅佐，只是帝王背后的明灯。&&&&而后，帝皇圣旨，帝皇印玺，帝道圣剑，帝道神笔还有帝台纷纷在紫金色祥云上方凝聚而出，化作一副威严而又圣和的通天异象。这副遍布整个混沌宇宙的异象，正是帝苍的无上帝心——“帝道圣心”，它竟然呈现在整个混沌宇宙的眼前。&&&&帝心出，天地惊！而帝苍的无上帝心问世，则是惊动了整个混沌宇宙世界。&&&&各处风起云涌，天，要变了！这是观看到如此通天异象的“纪元至尊”最真实的想法。&&&&话说，天道境修士已是超脱洪荒天地，天地灭而天道境修士不灭。那么，已经经过了三千次的开天辟地，天道境修士肯定存在，这是毋庸置疑的！&&&&的确，每个鼎盛纪元的至尊都是超脱洪荒天地的天道境。那么，当洪荒天地末世，混沌重衍之时，天道境修士如何办呢？&&&&天道境修士都有开天辟地的能力，自己可谓一方世界的天道，故而混沌宇宙远没有表面的那么简单。混沌深处有许多超脱天地的纪元至尊开辟的“天道世界”，庇护着这个至尊在乎的人。至于不是至尊在乎的，后果想想也知道。&&&&在通天异象出现于混沌宇宙四方各处之时，混沌深处瞬间有无数股强盛异常的各异气势闪过，如此也令平静的混沌世界，波涛汹涌起来。&&&&神秘的混沌世界，亦因此通天异象露出了冰山一角。&&&&在一个金色的天道世界，凌云帝界！&&&&这个世界帝皇之气浓郁，无数的气运滚滚涌动，凝聚成一条条金色的气运金龙游走这个世界的天地四方，祥和的光芒普洒天地四方。然而在此方世界的天空之上，紫金色祥云亿万朵飘荡，祥云之上正是那副通天异象。&&&&这个世界无数的大城，大城高大壮观，大气磅礴，颇整齐地坐落在这个世界的大陆上。每个大城里有无数的居民，这些居民都是人类的模样，熙熙攘攘的人类，在大街上摩肩接踵，都露出祥和的笑容。而此刻，都神情震惊地望着虚空中神奇大气的一幕，而后齐齐恭敬地跪拜下来，朝着天地世界的中心，高呼：“大帝万岁，大帝不朽！”&&&&而在这个世界的中心，是一座巨无霸般的通天巨城，它就是这个世界的中心皇城。而在皇城的最中间，是一幢最豪华威严的大殿“凌云殿”。&&&&凌云殿，威严大气，正是此方世界主人朝会的地方。&&&&此刻，一个身穿白色袍服的老者正急急忙忙从远处极速走来，目标正是凌云殿。老者约莫六十上下，白发苍苍，可脸上的皮肤却出奇的润滑，丝毫不像寻常老者的苍老脸庞。&&&&白发老者刚刚接近凌云殿，就大声向内禀道：“帝上，老臣有大事禀报！”&&&&凌云殿内，正是一个威严朝堂的模样。&&&&此刻正是朝会期间，朝堂大殿两侧立着数十个气势强大的权臣武将，他们各个气势强盛，文臣各个儒雅如军师，武将却浑身充满铁血杀戮的气息。然而，强盛如他们，此刻都恭恭敬敬地聆听王座之上的大帝之言。&&&&而王座上正襟端坐着一个身穿黑色龙袍，头戴黑玉平天冠的霸气中年男子。霸气男子看上去平平凡凡，浑身强盛气势不显，但却看不清面目，面目似乎千变万化，随时在变。霸气男子静坐在那里，他就是此片朝堂的中心，他就是高高在上的君王，他就是此方世界的主人，纪元至尊——凌云大帝。&&&&此刻，凌云大帝听到外面老者的禀报声，立马停止朝会，平静但却充满淡淡威严道：“国师，有何要事，进来再禀！”&&&&“是，帝上！”话音刚落，白发老者已是急忙奔了进来，奔到朝堂中间，立马躬身拜道：“老臣拜见帝上！”&&&&凌云大帝轻轻一虚扶，微微笑道：“国师免礼，何事如此紧急？竟令沉稳之国师也如此慌忙！哈哈！”凌云大帝说到最后，却是哈哈大笑起来，而后诸位大臣也哄然大笑起来。由此可见，此国师地位却是极高。&&&&“帝上，非是老臣匆忙，实乃此事过于重大！老臣不敢怠慢！”白发老者，也就是国师禀道。&&&&“哦，国师还请慢慢述来。”&&&&“帝上，就在刚刚不久，吾等凌云帝界整个虚空却是突生异景，天空布满紫金色祥云朵朵，而后一副威严大气的通天异象幻化而出。老臣心生大奇，极速遁出帝界，才发现帝界外的混沌世界竟也是如此异景。老臣见此，立知混沌界有大事将变，特来极速禀报。此刻应该还未消散，帝上可出凌云殿一观！”国师老者向凌云大帝大声禀道。&&&&“哦，竟有此等奇事！诸位爱卿，随朕出殿一观！”凌云大帝威严道。&&&&“是，帝上！”众大臣齐声应道。&&&&凌云殿外，凌云大帝及诸位气势强盛的大臣，望着帝界虚空中的通天威严大气的一幕，久久不语。&&&&良久，凌云大帝收回了望向天空的目光，威严的目光转而扫向群臣，轻问道：“诸位爱卿对此异象有何看法？”&&&&“帝上，老臣的看法是，天地异变，异象出，必有妖孽降世！”还是国师老者首先发言道。&&&&“帝上，吾同意国师看法，混沌界出此异象，必有妖孽出世，而且还是属于新生洪荒本源界的妖孽。帝上，前段时间，盘古已经再次开天辟地，身化天地万物了。如果吾没有记错的话，这应该是第三千轮回纪元了。”说话的是一个儒雅的中年男子，男子轻摇一把羽扇，其气质犹如诸葛武侯在世，典型的军师模样。&&&&“第三千轮回纪了吗？”，凌云大帝轻轻喃道，而后威严吩咐道：“易迅，你贵为我大界王朝第一军团长，朕命你从现在开始，极速备军，并从整个凌云帝界开始征兵，极速进入作战训练状态。军师，朕命你从现在开始立备作战计划，等待时机，誓师洪荒本源界，那里将会是最终战场。我们征战的日子快到了，我们苦苦等待了无数轮回纪元的机会也出现了。”&&&&“诺！帝上！”第一军团长易迅与刚刚轻摇羽扇的儒雅男子齐声恭喝道。第一军团长，易迅，是一个浑身充满铁血杀戮气势的男子，男子身材挺拔，气势凌厉，面上神色不苟一笑，是个严肃的军人武将。而儒雅军师，名为白希，是大界王朝智谋通天的军师。&&&&“至于其他诸位爱卿，从旁辅助易迅与军师两人。而且，看着通天异象，乃为帝道至尊，威服当道，或许此乃帝道的超脱机会。这已是最后的机会，众位爱卿势必不可懈怠！”凌云大帝又威严地吩咐道。&&&&“是，帝上！”&&&&“帝道至尊，万道臣服！”&&&&又是一个犹如古代的天道世界，苍穹武界。&&&&武祖殿。&&&&“师尊，天地异象出，必有妖孽现世，可有何指示？”&&&&“哈哈，这应该是第三千轮回纪了吧，最后的纪元，有此等异象并不奇怪。不过，吾等亦要做好准备，以应付将来的辉煌大世！”说话的是一个平凡的中年男子，浑身上下没有一点强者气势，就犹如一个普普通通的中年人。可他，就是苍穹武界的至尊——武祖，武苍穹。&&&&“平川，从今天起，开放“武祖殿”，全民习武，优秀的子民还可以得到你们的传授。去吧！”&&&&“是，师尊！平川告退！”一个男子退出了武祖殿。此男子亦是一个中年男子，他身上的气势十分具有压迫感，全身的皮肤显现古铜色，一看就经过了长期的锤炼。他，正是武祖的大弟子，平川。&&&&“以身破道，武破苍穹！”&&&&无忌剑界，剑尊阁。&&&&“师尊，混沌异变，如何应对？”&&&&“呵呵，三千轮回纪，一心身似剑。最后的鼎盛大世来了，为了超脱求不朽，呵呵，谁会是最终的主宰呢？”说话的是一个浑身似剑，剑意万千的中年男子。锐气逼人的男子，正是无忌剑界的至尊——剑尊，剑无忌！&&&&“不管最终如何，势必一剑破太虚！”中年男子剑无忌霸气道。&&&&“剑破太虚，剑道独尊！”&&&&不死魂界，魂帝殿。&&&&“陛下，此等异象，可是本源洪荒界有妖孽出世？”&&&&“哈哈，正是如此，最后的时刻，最后的纪元，最后的大世快要来了。那时是至尊的时代，是辉煌的盛世，而吾等魂道，必将灵魂超脱，通向不朽之舟。”一个若隐若现的黑影哈哈笑道。&&&&“魂意无限，势登不朽！”&&&&无天魔界，魔皇殿。&&&&“魔皇陛下，混沌生此异变，我无天魔界该如何应对？”&&&&“哈哈，这不是吾等早就期待的吗？最后巅峰的大世来临，至尊齐聚，超脱有望。我无天魔皇势必要功成不朽，魔道永昌！”一个全身魔气滔天的邪意男子大笑道。&&&&“功成不朽！魔道永昌！”“功成不朽！魔道永昌！”……魔皇臣子齐喝道。&&&&“万道苍茫，魔主沉浮！”&&&&辉煌神界，圣光殿。&&&&“神主，如此大变，可是预示着大世降临？”&&&&“呵呵，是啊，最后的末轮纪元以至，等大道保护隔膜消逝，洪荒本源大陆必将陷入辉煌的大世，到时，亦是吾等的机会。”说话的是一个浑身散发温和白光的老者，老者威严而又慈祥。正是辉煌神界的至尊——辉煌神主。&&&&“神威如狱，神主天穹！”&&&&鸿儒圣界，春秋殿。&&&&“师尊，混沌界出此通天异象，并且此异象又蕴有圣道仁心，与吾等之道契合，可是大道异象显示，吾等圣贤之道将在这最后的纪元超脱不朽呢？”&&&&“哈哈，颜回此言差矣！你只看到那轮圣贤紫日，可曾看到那帝道王座？圣贤紫日是在衬托那威严王座啊！”一和蔼的老者哈哈笑道。他，正是鸿儒圣界的至尊——鸿儒圣尊，孔丘。&&&&“那师尊的意思是……”颜回不由问道。&&&&“呵呵，颜回，为师考考你，圣贤之道意在何为？”孔丘大笑道。&&&&“师尊，回以为，圣贤之道，意在教化万民，仁爱万民！”颜回答道。&&&&“呵呵，颜回所言不错，圣贤之道，意在教化，更是在辅佐。辅佐天地明君，为万民施仁爱，创福祉啊！”孔丘感叹道。&&&&“那师尊的意思是？”颜回又问道。&&&&“哈哈，如今明君已现啊，吾等圣贤之道终于有用武之地了！”&&&&“师尊是说，引发此异象的人是一个明君？”&&&&“是啊，看这通天异象，应该是某种帝道道果，它的道果道义意喻无限，是一个完美的明君。“内圣外王”之道义，就在此中。如此天地君王，方是吾等圣贤之道最合适之明君呐！”&&&&“颜回，吾等亦该准备了，你吩咐下去，培养治国之士，将来必有大用。这是送给将来辅佐明君的见面礼吧！哈哈，还有，以后我不是圣尊，而是圣贤之师，就叫圣师吧！圣尊可是对帝王不敬，于理不合啊！”孔丘轻笑道。&&&&“是，师尊，颜回告退。”颜回说完，就退出了春秋殿。&&&&“圣贤之道，教化万民！”&&&&……
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第一节 小数乘整数别忘了在积里点上小数点哟！一、填空。1、 &26．4×4=（ & &）+（ & &）+（ & & ）+（ & &）2、把3.67扩大10倍是（ & & ），扩大100倍是（ & & &），扩大1000倍是（ & & & ）。3、把560缩小10倍是（ & & &），缩小100倍是（ & & &），缩小1000倍是（ & & & ）。二、计算1、直接写出得数6.5×10= & & & & & & 0.56×100= & & & & &3.78×100=3.215×100= & & & & &0.8×10= & & & & & &4.08×100=2、用竖式计算4.6×6= & & & & & &8.9×7= & & & & & & &15.6×13=0.18×15= & & & & 0.025×14= & & & & & &3.06×36=三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。130×3= & & &13×30= & & & 1.3×3=1300×3= & & &130×30= & & 0.13×3=1、不计算，在 & & &里填上&、&或=198×0.8 & & &198 & & & & & &95×0.9 & & & &95168×1.5 & & &168 & & & & & &132×4.6 & & & 1322、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。1.23×9=1.234×9=1.2345×9=（ & &）×9=（ & & ）×9=3. &6 &3× & & 1 ( & )& &7 ( & )( & )3 & &6 & &3( & ) & 3 & 5 & 6第二节 & 小数乘小数& & & & & & & 数小数位数时一定要仔细哟!一、填空1、6．3×16．789的积里有（ & ）位小数。2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。0.47×14= & & & & & 4.7×14= & & & & & &0.47×1.4=47×0.14= & & & & & 0.47×0.14= & & & & &470×0.014=3、在 & & &里填上&、&或=196×0．8 & & &196 & & & & & 35×2.5 & & & 35 & & &0.78×1.1 & & &0.78 & & & & & 6.2×0.99 & & 6.2 &&若A×0.56&0.56，则A & & &1。若B×0.42&0.42,则B & & &1。二、判断题（对的打 √ ，错的打×）乘数比1小时，积一定小于被乘数。（ & & ）一个数的1.5倍一定比原数大。（ & & ）一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ & &）4.37×3.8=166.06( & & &)列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ & & &）三、计算下面各题31.5×24.5 & & &0.8×0.56 & & & & & & 4.23×0.0280.63×1.05 & & &36×0.56 & & & & & 0.32×0.2& & & & & & & & & 1、0. 56的十分之五是多少？2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？3、在里填上适当的数字。当A为何值时，下面等式成立：2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15第三节 &积的近似数记得要“四舍”“五入”哟!一、填空：1、6．9628保留整数是（ & & ）；保留到十分位是（ & &）；保留两位小数是（ & & ）；保留三位小数是（ & & ）2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ &）位。3、4.3×0.83的积是（ & & ），保留两位小数后约是（ & & ）。4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ & & ），最小可能是（ & & &）。二、判断题。（对的打√，错的打×）1、 & & & &近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ & &）2、 & & & &7.995精确到百分位是8。（ & &）3、 & & & &一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ & &）4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( & & )三、计算1、得数保留一位小数。3.58×2 & & & & & & & 0.5×0.9 & & & & & 0.37×2.42、得数保留两位小数。35.6×0.506 & & & & & & &6.728×3.2 & & & & &34.3×0.231、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？& & & & & &&& & & & & & &有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研究生，也有人带3个研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？第四节 &连乘、乘加、乘减别担心，和整数的运算顺序是一样的！一、填空：& & 3减去0.25与4的积，差是（ & & ）0.5乘16的积减去7.15，差是（ & & ）2.4减去0.8，再加上0.4，得（ & &）3.8乘1.2的积，扩大100倍是（ & & ）二、脱式计算下面各题。8．9×1.1×4.7 & & & & & & & 2.7×5.4×3.93.6×9.85-5.46 & & & & & & &8.05×3.4+7.66.58×4.5×0.9 & & & & & & &2.8×0.5+1.58三、列式计算下面各题3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？1.35乘2.6的积的5倍是多少？比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？计算：0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+0.99第五节 &乘法运算定律在小数乘法中的推广小博士提示：真有趣！乘法交换律、结合律和分配律在小数乘法中一样管用！1、根据运算定律在下面的横线上填上适当的数，在 & & &里填上运算符号。59×2.5×0.4= & & &×（ & & &× & & & ）7.8×15+2.2×15=( & & + & & & )×150.02×1.25×5×8=( & & &× & & &)×( & & &× & & & )9.63×2.5+9.63×7.5= & & & & & &( & & & & & & & & & )& & & ×0.2+3× & & &=( & & & &+40)×3& & & &×0.8+5× & & & =( & & &+39.2)×50.63×99+0.63=( & & & & & & & & &) & & & & &&2、把左右两边相等的式子用线连起来。（5+8）×0.4 & & & & & & & 9×5+9×1.64.6×19+5.4×19 & & & & & &5×0.4+8×0.49×(5+1.6) & & & & & & & &(4.6+5.4) ×193.6×4×2.5 & & & & & & & &3.6×(4×2.5)3、用简便方法计算下面各题2.5×(3.8×0.04) & & & & & 7.69×101 &&(8×5.27) ×1.25 & & & & &46×0.33+54×0.33&&0.25×39+0.25 & & & & & & &0.125×721、下面各题，怎样算简便就怎样算。9．8+99×9.8 & & & & & & & &1.25×884.65×32+2.5×46.5+0.465×4307.25×67.875+725×0.×0.053375比较下面两个积的大小A=139.54×2.317 & & & & &B=139.55×2.316A & & &B第一单元检测题智能联网：1、13．65扩大（ & & ）倍是缩小（ & &）倍是0.0682、把7.……用简便方法写出来是（ & & ），保留两位小数是（ & & ）。3、把7.1687保留整数约是（ & & ），精确到千分位约是（ & & ）.4、4.09×0.05的积有（ ）小数，5.2×4.76的积有（ ）位小数。5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。1.3×2.8= & & & &0.13×0.28= & & & &13×2.8= & & & & & & & & &0.013×28= & & & 0.13×2.8= & & & & 1.3×0.028=6、在 & & & &里填上&、&或=163×0.8 & & & &163 & & & & & & &36×2.8 & & & 367、判断题（正确的打 √，错误的打 ×）①、0.03与0.04的积是0.12。 & & & & &（ & &）②、一个数的1.65倍一定大于这个数。 & （ & &）③、53.78保留一位小数是53.8。 & & & &（ & &）④、一个数乘小数，积一定小于这个数。 &（ & &）8、选择（把正确答案的序号填入括号里）①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（ & &）。A、扩大了10倍 &B、缩小10倍 &C、扩大100倍 D、缩小1000倍5、下面各式得数小于0.85的是（ & & ）。A、0.85×1.01 & & B、0.85×0.99 & & C、 0.85×19、直接写出得数。0.6×0.8 & & & & 3×0.9 & & & & 2.5×0.4 & & & &3.6×0.412.5×8 & & & & &50×0.04 & & & 80×0.3 & & & & 1.1×910、列式计算。3．08×0.43 & & & & & & &13.5×26.7 & & & & & &48×0.3511、脱式计算（能简算的要用简算）12.5×0.4×2.5×8 & & & & & & & &9.5×1014.2×7.8+2.2×4.2 & & & & & & &0.87×3.16+4.64应用在线：1、1.25乘4.2减5，差是多少？2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？实践平台：1、选择适当的条件，在（ & &）里画“√”，再求出问题。（ & ）小王要做1000件机器零件（ & ）实际8天完成任务（ & &）实际每天做125个（ & &）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。智力冲浪：一个学生从家到学校，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他上课就要迟到8分钟；后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到了5分钟，求这个学生从家到学校的距离是多少？
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。一位和蔼可亲的班妈妈，30位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我‘家’！”班级概况走进实验小学三年3班，迎接您的是58张活泼可爱的小脸蛋，我们班级学习气氛良好，我们的班级口号是：团结 向上 活泼 自立班级荣誉在2002年秋季参加广播体操“雏鹰起飞”比赛中，荣获二等奖。在28届校运会中，荣获总分第二名。在28届校运会中，荣获男子4×50米接 力第二名。在29届校运会中，荣获总分第三名。在学年中，荣获黑板报评比第一名。在学年中，荣获红旗班级评比第一名。班级公约团结友爱 文明知礼勤奋向上 积极动脑放飞想象 张扬个性善于创新 健康成长班级简介日，34名可爱的孩子在经纬小学一年四班相聚，从那天开始我们便组成了一个学习的集体。如今我们已经是三年级的“大”学生了。我们现在的三年四班是一个团结向上、学习成绩优异、积极进取的集体。我们朝气蓬勃，勇往直前，风雨无阻，在班主任迟老师的带领下，三年四班已经有了很大的起色。相信在今后的学习中，我们三年四班一定会更加努力，在思想上，学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。
& 故宫，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。故宫东西宽750米，南北长960米，面积达到72万平方米，为世界之最；故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间，外围是一条宽52米，深6米的护城河环绕；接着是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8．62米。城墙上开有4门，南有，北有，东有，西有，城墙四角，还耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，为中国古建筑中的杰作。
& 宫（法文：Chateau de Versailles）位于法国巴黎西南郊外省会凡尔赛镇，作为宫廷长达107年（）。1979年被列为《世界文化遗产名录》。
& 英国：宫(Buckingham Palace）的王宫。建造在城内，位于伦敦詹姆士公园（St. James’ Park）的西边，1703年为白金汉公爵所建而得名，最早称白金汉屋，意思是“他人的家”。
白宫，The White House，直译是“白色的房子”，由于是的、。供第一家庭成员居住，所以中文译成“白宫”。位于美国市区中心大街1600号。地理坐标：38°53'51.33"N，77° 2'11.70"W，北接广场，南邻爱丽普斯公园，与高耸的相望，是一座白色的二层楼房。
& & 俄罗斯这一闻名的建筑群，享有“世界第八奇景”的美誉，是必到之处。12世纪上叶，多尔戈鲁基大公在波罗维茨低丘上修筑了一个木结构的—克里姆林宫，莫斯科就是从这个城堡逐步发展起来的。现在的红砖是1485年至1495年兴建的。大致呈三角形。宫墙全长2235米，高5到19米不等，厚3.5至6.5米。共四座城门和十九个尖耸的楼塔。 & & 故宫被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国宫、英国、美国、俄罗斯），并被列为“”。 &
教学目标 1.科学知识目标
能描述机器人的三个基本特征。
能说明自己预测机器人发展趋势的理由。
2.科学探究目标
能搜索有关机器人的信息和资料
能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。
3.情感态度与价值观
能通过与其他人交流，改进本组的设计方案
能客观的评价别人的设计方案
能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题
能判断周围哪些事物属于机器人
有关机器人的图片资料或相应课件
有关智能机器人的图片资料或相应课件
师展示遥控玩具消防车，激发学生研究机器人的兴趣。
师：社会发展到今天，人类创造了各式各样的工具，这其中最奇妙的就是机器人。例如像刚才这个玩具，在一定程序控制下，能够自动工作的机器我们叫它机器人。
二、认识机器人
1、 师：你知道哪些机器人，它们能帮我们干什么？让我们逐一认识他们。
师展示机器人的图片或视频资料并讲解。
机械手、工业机械人、仿人机器人、八脚走路的机器人（不限于这四种）
2、 师：刚才我们认识了一些机器人，请大家思考机器人在哪些领域发挥着重要作用？给人类带来了哪些积极影响？
生交流：军事、勘探、医学
&&&&&&& 提高工作效率减少环境污染
师：机器人在这些领域发挥着如此巨大作用，是不是他只会给人类带来好的影响？和小组同学讨论讨论。
生在小组内讨论这一议题，并形成自己的观点记录下来，同时准备好和其他同学讨论这一观点的理由论据。
全班开展讨论会
&&& 例如：机器人的使用能提高工作效率减少环境污染但也会带来战争，工厂裁员，机器人伤人等问题，引导学生认识到科学技术是一把双人剑
（师提示学生学会倾听，把其他同学的重要观点记录下来）
3、阅读科学在线
指名谈收获
判断日常生活中常见物体哪些属于机器人
三、布置作业
搜集并整理智能机器人的图片或资料
师播放智能机器人的课件，激发学生兴趣。
师：这个机器人与上节课的机器人有哪些不同？
生：有智能
师：所以我们叫它智能机器人，今天我们就来认识智能机器人。
师板书课题
二、认识智能机器人
1、生将自己收集到的有关智能机器人的资料与本组同学交流，把全组同学的资料整理在一起。
每组选派代表向大家介绍自己最感兴趣的智能机器人
如：第一台智能机器人、导盲机器人、火星漫游者机器人、打字机器人、纳米微型机器人
& 2、师：机器人的发展真迅速，想象未来的机器人会是什么样的？
师生交流自己的想法
师：当今社会，科学技术的发展这么神奇，是否将来有一天机器人的智力超过人类？为什么？
师生交流看法
三、设计自己的机器人
师：近期有个机器人设计大赛，你想参加吗？
1、明确任务 自己设计的机器人要完成什么任务，应具有什么功能？
2、查阅资料
3、完成设计方案 考虑到机器人的三个基本特征，鼓励学生综合运用所学的知识和技能完成方案设计
生设计自己的机器人
和小组同学交流自己的设计方案，征求意见改进自己的设计
&&& 展示评比，颁发最佳设计奖& 文章来自
& &【教材分析】 在一组数据中出现次数最多的那个数，是这组数据的众数。由于众数在一组数据中出现的频率最高，所以众数反映了这组数据的集中情况。教学众数，要让学生领会众数的意义，学会在一组数据中得出众数的方法。例题的教学，首先要让学生形成正确的众数概念——数据中出现次数最多的那个数。其次要知道求众数的方法——在一组数据中寻找出现次数最多的那个数。不管这个数出现了几次，只要比其他数出现的次数多，它就是这组数据的众数。例题还要求计算这组数据的平均数，联系实际比较平均数和众数的意义，体会它们是两个不同的概念，进一步理解众数。 【教学目标】 1、让学生结合具体实例，初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数，初步学会根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。 2、让学生在初步理解众数的过程中，进一步体会数据对于分析问题、解决问题的作用，发展统计观念。 3、让学生进一步体会统计知识在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切练习，发展数学应用意识。 【教学重点】 让学生初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数，能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。 【教学难点】 &&& 在初步理解众数的过程中进一步体会数据对于分析问题、解决问题的作用，发展统计观念。 【教学过程】 一．&&&&&&&&&&&&& 谈话引入新知 & 同学们都知道今天我们要研究众数，谁知道，众数是关于什么的知识？ 二．&&&&&&&&&&&&& 处理前置性作业 && 大家昨天提前学了学，一起看看学的如何？ 1.&&&&&&& 测量你们小组同学的身高，并且以m为单位记录下来，我看到大家测量的都非常认真。 2.&&&&&&& 求你们小组的平均身高，会求吗？如何求？你们小组出现了哪些问题？ 讲解：求小组的平均身高，注重研究你们小组的整体水平，和你们小组的所有成员都有关系。 3.&&&&&&& 算出中位数。如果你们小组是7个人，用算吗?是6个人怎么算？你们小组出现了哪些问题？ 讲解：中位数注重研究小组的一般水平，先把数据排序，然后找中间位置那个数就可以了。 4.&&&&&&& 说说你感觉众数是怎么一回事？用自己的话说一说。 我们大家都知道，平均数和中位数是两个常见的统计量，那为什么要研究众数呢，众数究竟有什么作用呢？大家想不想知道？ 三．&&&&&&&&&&&&& 探究新知 1.“六一”儿童节马上就要到了，我想我们要为自己的节日做点什么了……或许我们可以准备一段舞蹈，以此表达我们快乐的心情 …… 你认为如何选择跳舞的同学？ 出示一组数据：
身高 （ m)
1.4 2.观察数据 师：仔细观察表中的数据，你有什么发现？ 预设:一半同学的身高只有1.4m，1.4m出现的次数最多，有两名同学身高比较高…… 3.分析平均数 1）求平均数，说算法。 2）讨论平均身高1.495m表示这六个人的身高水平是否合适。 3）探究用平均数表示身高水平不合适的原因。 师：有3人身高1.4m，而平均身高却达到了1.495m，为什么？ 预设：因为陈钊、李天宇身高比较高。是他们拉动的。 师：在这组 中出现了两个偏大的数据——1.67\1.6，我们把这样的数据称为极端数据。今天我们遇到了偏大的，以后还可能遇到偏小的。原来是这样，是两个极端数据拉动平均数一下子大了起来。 4.分析中位数 1）找出中位数，说方法。 2）讨论中位数1.45m表示这6个人身高水平是否合适。 预设：只有2人接近1.45m，所以用中位数也不是很适宜。 3）探究用中位数表示身高水平不合适的原因。 师：中位数虽然不受极端数据的影响，还是不能体现身高集中情况，不利于我们做出决策。 5.&&&&&&& 认识众数 师：你觉得表格中的哪个数最具有代表性？ 在这组数据中，1.4出现的次数最多，那么1.4就叫做这组数据的众数。 师：在这组数据中，用哪个数据表示6个同学的身高水平更合适些？ 小结：那么在这件事件中，我们是不是就直接可以通过找众数来做出决策，选出舞蹈队员，然后我们把这种统计思想放大到我们班，就可以整体做出决策。多好的一种方法呀！ 6.&&&&&&& 找众数 （1）11&&& 11&&&&& 11&&&&& 40 （2）六年级一班第一小组同学的年龄分别是：12岁& 13岁&& 12岁 12岁 12岁 13岁 13岁&& 14岁 13岁
（3）10.5&&&& 9.77&&&& 8.62&&&& 10.3&&&& 9.28&&&& 9.65 7.比较平均数、中位数、众数的异同点 四．巩固新知，拓展延伸。 1.我们经常听到“小明在班上是中等个儿”、“男鞋26码的占多数”这样的话，这些说法的含义是什么？ 2.李玲同学前几次的数学成绩是96分，98分，95分，93分，但最近一次的数学成绩是45分，原因是考试时她患感冒，正在发烧。请你用一个合理的代表值评价李玲的数学学习水平。 3.下列几种情况一般使用什么统计量。 （1）五年级1班有52人，五年级2班有51人，要比较两个班的学习成绩，应该选取（ ） （2）在讲故事比赛中，某个选手想知道自己处于什么水平，应该选（& ） （3）要统计同学们最喜欢的动画片，应该选取（&& ） （4）坐在后面的评委老师，给我们这节课打分，应该用到（&& ） A.平均数&&&&& B.中位数&&&&&&&& C.众数 挑战自我：五年级某班教室内，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的5次数学成绩统计如下： &
小华72&& 84&& 95&& 98&&&& 95&&&&
小明62&& 97&& 100&& 99&& 62
小刚40& 72&& 80&& 99&& 99
99 & & 板书设计： 众数 平均数&&&& 整体水平&&&& 所有 中位数&&&&& 一般水平&&& 位置 众数&&&&&&& 几种情况&&&& 次数 &
众数教学反思 本课重点：理解众数的意义，难点：区分平均数、中位数、众数，了解这三种统计量在应用中各自不同的侧重点，运用时能对生活中关于统计量问题根据需要选择合适的策略。围绕以上确定的教学目标展开了今天的教学。 首先是本课第一环节，处理前置性作业，在这里我希望找准新旧知识连接点，以此作为切入，与本课相联系的旧知平均数，中位的数掌握扎实了，为后面新知识创建才能做好铺垫。选用的方法组长汇报，评价的方法，第二问题预习后你所认识的众数是怎样的？ 然后进入本节课的中心环节，探究新知，我想让学生感受到众数是因需要而创造出来的，而不是老师硬生生的塞给他们的，是在老师“无形”帮助下领悟到的，希望孩子们能感受到探究的快乐，发现的快乐！所以就有了后面的教材处理。换了例题，联系学生 生活，看周围的世界，我希望能蹲下身来看到孩子们所看到的世界。就有了六一准备节目，在班内选队员，这些数据都是非常真实的，孩子先研究平均数策略，然后是中位数，发现都不是很适宜，由需要而产生众数，在这里采用了分散难点，各个击破的办法，例如：前置性作业解决了平均数、中位数描述数据时的侧重点，主体让学生理解众数的意义，练习中，解决众数不唯一的问题。在学习过程中，我希望孩子们经历“问题情境——探究新知——建立概念——解释应用与拓展”的基本模式。让学生学会科学的认知学习过程。 第三个环节是应用拓展部分。 在备课中遇到的问题，一是换例题的问题，没有把计算放在重要过程，希望掌握统计思想，如何做出决策，所以计算我代劳了，换例题真的是太难了……二是遇到的困惑，关于非常出名的刘松老师也讲了这节课，他谈到平均数、中位数、众数的相同点，说都可以反映一般情况、集中情况，我不太认同，有不同的看法…… &
定义及定理　　【对于两个数来看 】 　　Ssss　公因数只有1的两个数，叫做互质数。 　　【对于多个数来看（教材定义）】 　　若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互。 表达及运用注意　　（1）这里所说的“两个数”是指除0外的所有。 　　（2）“只有 1”，不能误说成“没有公因数。” 　　（3）三个或三个以上自然数互质有两种不同的情况：一种是这些成互质数的自然数是的。如2、3、5。另一种不是两两互质的。如6、8、9。 两个（N）,除了1以外,没有其他时,称这两个数为互质数.互质数的是6/π^2 判定互质数的方法汇总直接分辨　　（1）两个不相同质数一定是互质数。例如，2与7、13与19。 　　（2）相邻的两个自然数是互质数。例如 15与 16。 　　（3）相邻的两个奇数是互质数。例如 49与 51。 　　（4）大数是质数的两个数是互质数。例如97与88。 　　（5）小数是质数，大数不是小数的倍数的两个数是互质数。例如 7和 16。 　　（6）2和任何奇数是互质数。例如2和87。 　　（7）1和任何自然数（0除外）都是互质数。 计算判定法　　（1）两个数都是合数（两数相差较大），小数所有的质因数，都不是大数的约数，这两个数是互质数。 如357与715，357=3×7×17，而3、7和17都不是715的约数，这两个数为互质数。 　　（2）两个数都是合数（两数相差较小），这两个数的差的所有质因数都不是小数的约数，这两个数是互质数。如85和78。 　　85－78=7，7不是78的约数，这两个数是互质数。 　　（3）两个数都是合数，大数除以小数的余数（不为“0”且大于“ 1”）的所有质因数，都不是小数的约数，这两个数是互质数。如 462与 221 　　462÷221=2……20， 　　20=2×2×5。 　　2、5都不是221的约数，这两个数是互质数。 　　（4）减除法。如255与182。 　　255－182=73，观察知 73&182。 　　182－（73×2）=36，显然 36&73。 　　73－（36×2）=1， 　　（255，182）=1。 　　所以这两个数是互质数。 　　互质数的应用 　　互质数是数学十分重要的一节课，在小学数学五年级中会学习，在奥数中也会出现，十分重要！
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