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游戏教学在识字教学中的应用
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游戏教学在识字教学中的应用
作者:佚名 资料来源:网络 点击数:
游戏教学在识字教学中的应用
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 教学在识字教学中的应用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&& 识字教学是小学语文教学的重要任务,另外识字也是学生阅读和写作的基础,综观我国识字教学的现状,从全局看当前的小学语文识字教学仍然是一种机械识字高耗低效的状况。《新课程标准》明确规定指出:小学生要认识3000个常用汉字.其中2500个左右会写。由此可见探索新的小学语文识字教学的方式方法,提高识字教学质量,具有重要的意义。本文主要从教学法在识字教学中的运用等方面对识字教学的方法进行初步探讨研究进行综述。&&& 一、什么是游戏教学法。&&& 在这之前,我们要弄清楚一个概念,那就是什么是游戏教学法?关于游戏教学法的含义,张显元主编,赵萍副主编的《新课程小学数学实用教学90法》 中认为游戏教学法是在教学中尽可能地将枯燥的教学语言转变为学生乐于接受的,生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情境,使学生在玩中学,学中玩。游戏教学法强调学生的主体性,不是教师唱独角戏,要求学生共同参与,体现教师主导与学生主体作用的发挥。&&&&& 前苏联教育家赞可夫说过:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效作用。”我国近几十年来的识字教学,几乎都是围绕以上 “音、形、义” 三种基本教学方法进行的,但是识字教学过程较为繁琐,分析乏味中调, 因此国内一直在寻求既减轻学生负担又提高识字质量的更利学、更艺术、更符合认知特点的识字教学方法。喜爱游戏是的天性,把识字教学融贯到游戏中,使学生在玩中学,在学中玩,既动脑又动手,从而激发学生的学习兴趣。下面我们具体看看游戏教学法是如何被运用到识字教学中去的。&&& 二、游戏教学法在识字教学中的体现。&&& 在识字教学中我们应教给学生多种有趣的识字方法,激发其识字兴趣。”这些方法大致有:&&& 1、集中识字法。&&& 天津师范大学出版社出版的《九种识字教学法初探》中,详细地介绍了这种方法。早在建国初,黑山的同志们经过反复研究后“决心打破常规,采取先识字、后读书的集中识字方法。比如说,它首先用了《东方红》的歌词带字,将歌词中每个字的四声变化归并出一些字组,如:“东、懂、动”,“方、房、访、放”等,以一个字带出几个字,凭借其诵读时朗朗上口的音律和节奏使儿童在教短时间内集中学习一批字。&&& 2、字谜识字法&&&& 倪声高在他的论文《变“苦学”为“乐学”一一谈小学语文识字教学》提出根据小学生好奇、想猜的年龄特征,将汉字编为浅易的儿歌式字谜.让学生在想想猜猜中识字。如可以是教师先给出谜面,让学生尝试写出字形.也可以是教师和学生一道编字谜。如:“思”即“十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。”&&& 3、儿歌识字法&&& 郑友利在《趣味识字九法》详细论述了种方法。即根据汉字的音、形、义编成儿歌.其字要在儿歌中出现。如“尚”:“一条扁担竖着放.一边一只小竹筐.卜边一个三堵墙.三堵墙里小口张。要问这是什么字?高“尚”的风格人赞扬。”等,还可以把同音的把读音相同或相近、容易混用的字放在一起,编成儿歌。这样编成的识字儿歌,琅琅上口,学生爱读易记,效果很好。&&& 4、其他的一些游戏识字法。&&& 如通过填字、组字、变字等方式进行智力游戏,或者制成纸牌玩中求知,在游戏中识字、巩固汉字。如出示一个字后.让学生尽可能多地组成词语.这类游戏又叫“生字开花”。还可以利用汉字的特点进行“火柴摆字”的游戏:用七根火柴摆字,看谁摆得多?(可以摆成“呆”、“困”、“体”等字)。另外.“偏旁找朋友”、“连环组字”、“拼音扑克牌”等方法也都很有趣,很有效。綦昕在《例谈小学语文识字教学的有效途径》中还谈到要在生活中识字,拓宽学生的识字的渠道,要在写字、阅读中识字,巩固学生的识字成果等方法。&& &&&&& 在识字教学中,通过游戏进行识字,既符合小学生的心理特点,又能扩大学生的词汇量,.极大地发展了注意力。观察力.记忆力.思维力和想象力。从中感受到学习和创造带来的快乐.使“苦学”变成了“乐学”。让学生在识字的同时享受到了学习语文的乐趣.激发了他们主动识字的愿望。&&&& 三、游戏教学法在识字教学中的运用时该注意的问题。&& 结合周建平的《游戏教学观论要》中的观点,游戏教学法在识字教学中应该注意以下几个问题:第一,教给识字工具和方法,培养识字能力。第二,游戏不能拘束在严格的计划之内。第三,另外选择游戏要考虑学生的生理特点。选择游戏要与课堂教学内容紧密相关。此外,识字要与听说读写结合,与写字结合,还要重视字词的复习巩固等等。&&&&& 总之,识字教学的改革已取得巨大成绩,但是还应该进一步探索史加科学化、找出更能体现汉字、汉语特点的汉字教学方法。要提高汉字教学的科学化水平。 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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游戏1:红绿灯
准备:写有“红灯”、“绿灯 ”的字卡。
玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。边拍手边念儿歌:“大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”“警察”喊:“一,二,绿灯。”出示绿灯字卡,“汽车”向 “警察”方向开去。“警察”出示红灯字卡,“汽车”立即停住。换成“绿灯”字卡,“汽车”继续开动,先到终点者胜。
游戏2:说一说,做一做
准备:字卡及相应图片若干张
玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。
游戏3:奇妙的口袋
准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干。
玩法:请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念对了大家鼓掌,念错了换人。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少换人。
游戏4:怎样叫
准备:各种小动物字卡。
玩法:老师出示:小狗,大家齐声“汪汪汪。”老师出示:小猫,大家齐声“喵喵喵。” 又如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时,可让幼儿一边模仿小动物的叫声,一边模仿做这种小动物的动作。
游戏5:开火车
准备:字卡若干。
玩法:将全班幼儿分成两组,一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后,每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音,哪一组幼儿先读完且没有错误,就是胜利者会得到奖励。
采纳率:64%
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有很多啊,比如可以让他们跟着卡片升高或则降低来控制读音哦。必须符合孩童的思想
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汉语课堂教学技巧与游戏是一本对外汉语教学实用书籍,可作为一般汉语教师和外语教师的教学参考书,教学理念非常不错,比如听自己说汉语――两人一组练习,对话录音,全班听,逐一评判,一两个月后再录同样的对话,对比是否有进步。图书介绍本书为对外汉语教师进行课堂教学时提供一些具体实用的、富有趣味性的、易于操作的课堂教学方法、技巧与游戏,以提高课堂教学的质量。内容分为六大类:一、语音;二、汉字;三、词语;四、句段表达;五、语法点;六、文化及其他。每一条又含有六项内容:①技巧或游戏的名称;②具体操作方法,大多数都用实例加以介绍;③说明,介绍准备或运用技巧时应注意的事项以及某些技巧的扩展方法;④目的,介绍此技巧或游戏在汉语教学方面的助益;⑤程度等。本书也可作为一般汉语教师和外语教师的教学参考书。图书目录目录一、语音1.声韵举示(A)2.填调号,辨音节(A)3.听音改读(A)4.写拼音比赛(A)5.听音填表(A)6.拼音词汇接龙(AB)7.口拼比赛(AB)8.读卡听写(A)9.拼音改错(A)10.拼词比赛(AB)11.拼音总汇(AB)12.语音抢答(A)13.听自己说汉语(ABCD)二、汉字14.说文解字(A)15.闪现记字(AB)16.添一笔变个字(ABCDE)17.加两点变个字(BCD)18.看谁组字多(BCDE)19.三笔组字(BCDE)20.补缺笔(ABC)21.拼字认字(ABCD)22.填空测验(ABC)23.汉字魔块(一)(AB)24.汉字魔块(二)(AB)25.汉字魔块(三)(ABC)26.汉字魔块(四)(AB)27.五字成行(ABCD)28.拼字扑克(BCDE)29.笔顺比赛(AB)30.找字中字(ABC)31.猜读音(BCD)32.记写汉字比赛(AB)33.生字开花(BC)34.联网记汉字(BCDE)35.方格填空(ABCDE)&36.形声字归类(CDE)三、词语37.加减计数(A)38.强化记忆(ABC)39.数数避“七”(A)40.说前后数字(AB)41.数字两读(ABC)42.量词搭配(ABCD)43.释词评析(ABC)44.同义词语替换(BCDE)45.填空比赛(BCDE)46.找汉英对应词(ABCD)47.说反义词(BCD)48.反义类推(ABC)49.运用形容词(BCDE)50.行装清单(DE)51.同音词语(CDE)52.关联词抢答(CDE)53.倒顺词(BCDE)54.猜音译外来词(ABC)55.提示猜词(BCDE)56.20个问题(BCD)57.寻觅藏物(AB)58.找朋友(AB)59.谐音连词(BCD)60.汉字词语接龙(CDE)61.组词扑克(ABCD)62.旁敲侧击(CDE)63.猜哑谜(BCDE)64.猜成语(BCDE)65.填字组词(BCD)66.找共同点((]DE)67.找出异类词(ABc)68.词语联想(BCDE)69.相关词语(BC)70.附加式词语(CDE)71.歇后语比赛(DE)72.说半续完(DE)73.组词比赛(ABCDE)74.词义辨析(DE)75.成语大赛(DE)76.离合词(ABC)77.集合词(BC)78.同义词辨析(BCDE)79.填空与替换(BCD)80.词语听写分类(ABCDE)81.我说你指(BC[)E)四、句段表达82.完成句子(ABC)83.东拉西扯(ABCD)84.电话约会(AB)85.找不同(BCDE)86.家庭讨论(CDE)87.张冠李戴(ABC)88.明察秋毫(ABCDE)89.领回失物(AB)90.扩展句子(AB)91.暗语猜词(ABCDE)92.比高低(BD)93.故事接力(CDE)94.你说我做(AB)95.当机立“断”(ABC)96.复述正确的话(AB)97.卡片配对(ABCD)98.“吗”字连环问(BCD)99.吹牛大赛(CDE)100.相面(BCDE)101.这是谁(BCD)102.听后表述(ABCD)103.图文对“译”(CD)104.“串供”(BCD)105.闭目聆听(BCDE)106.结局(BCD)107.串讲故事(CD)108.互问互答(BCDE)109.循环问答(ABCD)110.购物(BCD)111.在医院看病(BCDE)112.答非所问(ABCDE)113.打电话(ABC)114.送别(AB)115.做饭(BC)116.送生日礼物(BCD)117.续词造句(BC)118.买东西(AB)119.汉语麻将(AB)120.是真是假(CDE)121.谁怕谁(AB)122.故事表演(BCD))123.看图编故事(CDE)124.限时造句比赛(BC)125.砌句(AB)126.连词成句(AB)127.边画边说(ABC)128.漫画描述(AB(DE)129.抽签造句(BCI)E)130.以貌取人(BCI))131.描述动作(AB)132.描述相片(BCDE)133.描述动物(CDE)134.说鞋找鞋(BC)135.对号入座(BC)136.欣赏邮票(CDE)137.连句成文(BCDE)138.病句查因(ABC)139.意外的答案(BCDE)140.切割记句(AB)141.形象描绘(CDE)142.代拟征婚启事(CDE)143.写情书(DE)五、语法点144.速添语法成分(AB)145.替换句子成分(ABC)146.动宾搭配(AB)147.找优点(BCD)148.追根问底(BCD)149.划线提问(AB)150.临摹图画(AB)151.高矮排队(AB)152.分清三个小朋友(BC)153.色带配对(AB)154.助词填空(BC)155.还、再、又(BC)156.正、在、正在、呢(BCD)157.起来、下去、下来(BC)158.歧义辨析(CDE)159.对比设疑(ABCI)E)六、综合,文化及其他160.传递与改编(BCDE)161.画校园图(A)162.我说你画(ABC)163.听、画、评(ABC)164.画图解说(BCI))165.场景描述(CDE)166.八八大顺(A)167.“发财”与“倒楣”(ABCDE)168.姓名、生日滚雪球(ABCD)169.查找电话号码(CDE)170.邮政问答(CDE)171.查地图比赛(CDE)172.作导游(CDE)173.乘车(BC)174.称谓关系(AB)175.简历问答(BCD)176.猜亲属(BCDE)177.听歌记词(DE)178.唱歌传物(ABCD)179.连线(ABC)180.逻辑问题(ABG)E)181.荒谬的等式(BCDE)182.说绕口令(ABCDE)183.交头接耳(ABC)184.逛街(ABC)185.乘火车旅行(CDE)186.照我说的做(AB)187.新闻发布会(DE)188.经贸谈判(DE)189.西蒙的命令(AB)190.周末干什么(AB)191.续述剧情(DlE)192.推销商品(CDE)193.配音演员(DE)194.自编台词(DE)195.考记忆(ABC)196.找相同(ABCDE)197.识药开方(CDE)198.查字典比赛(ABCD)199.夜间旅行(ABCDE)200.辨认名人((]DE)201.猜体态语(ABCDE)202.话题讨论(BCDE)203.趣味抢答(BCDE)204.文化填字谜(DE)205.课堂辩论(DlE)206.名片上的头衔(CDE)207.点标点(BCDE)208.填交际语(AB)209.汉语的幽默(BCDE)210.猜职业(BCDE)211.为双胞胎取名(BCDE)212.精神会餐(CDE)程度索引
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