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第27章《图形的相似》第一课时教案教学目标：理解相似图形的概念，能列举生活中图形相似的实例。2、探索相似图形的基本性质，能根据性质进行对应角、对应边的计算。3、探索相似图形的基本性质，
能根据基本性质判定两个图形是否相似。4、掌握相似图形的记法、相似比、比例线段等基本概念。教学重点？任意两个矩形呢？证明你的结论将矩形ABCD沿两条
较长边的中点的连线对折,得到的矩形EADF与矩形ABCD相似,求矩形ABCD长与宽的比。五、小结本节课你学了什么知识六、作业...
xPj3868666:三角函数33高二数学教案
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文章来源：xPj3868666&&&&发布时间：日 19:31&&【字号：&&&&&&】
主题类别: 21.3实际问题与一元二次方程(2)【教学目标】知识与技能：1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理．过程与方法：通过解决封面设计与草坪规划的实际问题，学会将实际应用问题转解应用题的基本思路四、小结作业本节课应掌握：小结：利用已学的特殊图形的面积公式建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．作业：
1.3正方形的性质与判定一、学生知识状况分析学生的知识基础：学生之前已经借助折纸、画图、测量、证明等活动探索过平行四边形、菱形、矩形的性质和判定，还在第一课时学习了正方形的性质，本节课主要是对正方形的判定进行推理证明，而前面的探索过程和方法为本节课的推理证明提供了铺垫，为学生提供了相应的定理证学习，在探索的过程中培养了学生的创新精神和创新意识。3.注意改进的方面在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。线段的垂直平分线一、内容与分析本节课要学习的主要内容是三角形三边垂直平分线定理和尺规作图，指的是证明三角形三边
垂直平分线交点到三边距离相等，并把这个性质应用到尺规作图和实际生活中，其核心是性质的应用。由于上节课刚学习的线段垂直平分线，这节课学生在证明三角形三边垂直平分线交于
一点时可能也较抽象节课通过折纸，推理证明了“到三角形三个顶点距离的点是三角形三条边的垂直平；分线的交点，及三角形三条边的垂直平分线；交于一点”的结论，并能根据此结论“已知等腰三角形的底和底边的高，求作等腰三角形”．有谈初代“网瘾青年”已成为社会中坚，有能力占领舆论阵地的……总结说，大抵是探讨社会责任的。
角平分线（二）学习目标:会证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论思考题：作出三角形三角平分线的交点并观察，你能发现什么？问题
与题例:问题1：作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么?能证明自己发现的结论一定正确吗
？结论：__________________________9：7，则D到AB边的距离为（
）A．18B．32C．28D．243、知识技能1、2题
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线段的垂直平分线一、内容与分析本节课要学习的主要内容是线段的垂直平分线，指的是利用前面学习过的知识来证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理，并理解他们的互逆关系，其核心是线段垂直平分线的应用。学生对于掌握定理以及定理的证明并不存在多大得困难，这是因为在七年级学习《生活中的轴对称》中学生已经有了一，直线L相交于点A和B．2．作线段AlB的垂直平分线PC．直线PC就是所求的垂线．六、课时小结本节课我们先推理证明了线段的垂直平分线的性质定理和判定定理，并学会用尺规作线段的垂直平分线．“今日币知道”与“神探区块链”同属8868见闻财经旗下区块链自媒体，前者更侧重区块链资讯，后者做区块链测评。
1．认识一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级已学过一元一次方程的概念，经历过由具体问题抽象出一元一次方程的过程；学生在八年级已学过二元一次方程组的概念，经历过由具体问题抽象出二元一次方程组的过程；学生已理解了“元”和“次”的含义，具备了学习一元二次方程的基本技还是很紧。建议基础薄弱的地区：课前复习整式的乘法、完全平方公式，熟知10-20的平方；在第四环节中，得到一元二次方程的概念及其各部分的名称后，举例反问，以加强对概念的理解及其对各部分名称的认识。?Yoshihiro Togashi
"Yu Yu Hakusho"/comics originally serialized in the WEEKLY SHONEN JUMP published by Shueisha Inc. TV animation series "Yu Yu Hakusho" is produced by ? Pierrot/Shueisha Licensed by Fuji Creative Corporation?mobcast inc. Developed by Kingnet。
利用相似三角形测高教学目标：1、掌
握测量旗杆高度的方法；体会三角形相似在解决实际问题中的应用。2、通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的
方法，体会实际问题转化成数
学模型的转化思想；3、培养勇于探索、勇于发现、敢于尝试的科学精神。教学重点：掌
握测量旗杆高度的形的哪个知识点3、在运用科学知识进行实践过程中，你是否想到最优的方法？4、在与同伴
合作交流中，你对自己的表现满意吗？5、你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？原标题：《荒野行动》：想要富得快，这个技巧必须掌握各位荒野“鸡友”们大家好~小编又来啦（此处应该有掌声）。
（责任编辑：李佳）上海除了下面列的游戏公司之外，还有什么有前途或者资金充裕的公司吗？ - 知乎<strong class="NumberBoard-itemValue" title="被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="0,475分享邀请回答486116 条评论分享收藏感谢收起10331 条评论分享收藏感谢收起派趣游戏吧-百度贴吧
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