顽劣怎样造句_百度知道
顽劣怎样造句
他的确是一个顽劣而不成熟的人。那孩子太顽劣，父亲都不认他了。在我的印象中，只有洋葱可以长在顽劣的环境中。老师教导我们不要做一个顽劣的孩子。妈妈常常教导我要做一个好孩子而不是顽劣的人。
采纳率：51%
w他的确是一个顽劣而不成熟的人。鐧惧害鍦板浘
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这只泼猴，顽劣成性，不可救药。
你这个小屁孩儿，怎么这么顽劣。
这同学真是顽劣不堪，唉···
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阅读下面的片段，完成练习。 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木
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提问人：匿名网友
发布时间：
阅读下面的片段，完成练习。&&&&&&&&&那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。&那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。&1．用“&&&&&&&&”画出仙石形状及所处的位置。2．石头变猴的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．石猴是怎样出生的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．用“﹏﹏”画出石猴的日常生活情形。5．从这一段看出这是一个&&&&&&&&&&&&&&&&的小石猴。
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1阅读课文片段，回答问题。&&&&&&&&&&&这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，&一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”&&&&&&&&&&&曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。&1．鲁肃吃惊的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”&&&&&&“一定”说明什么？诸葛亮“笑着说”反映了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．选择正确答案，把序号写在括号里。&&&&&(1)曹操不敢轻易派兵出动，是因为&&&[&&&&]&&&&A．东吴兵马多，曹操兵少。&&&&&&B．曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。&&&&&&C．江上连面对面都看不清，不知道对方的情况。&&&&(2)诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是(多项选择)&[&&&&]&&&&A．使船两面受箭。&&&&B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。&&&&C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。2读《通天大道宽又阔》，回答问题。&&&&&&&&&&&刚擒住了几个妖，又降住了几个魔，魑魅魍魉怎么它就这么多。嘿嘿，吃俺老孙一棒！杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗉，打得那狼虫虎豹无处躲。&&&&&&&&&&&刚翻过了几座山，又越过了几条河，崎岖坎坷怎么它就这么多。俺老孙去也！去你个山更险来水更恶，难也遏过，苦也吃过，走出个通天大道宽又阔。&1．给画线的四个字注音。&&&&&&(&&&&)&&&&(&&&&)&&&&(&&&&)&&&&(&&&&)&2．这首歌词是为我国古典名著《&&&&&&&&&&&&&&&&》拍成的电视剧而配的。这部名著的作者是&&&&&&&&&&&&。我国四大名著中的另外三部分别是：《&&&&&&&&&&&&&&&&&》、《&&&&&&&&&&&&&&&&&&》《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&》。3．歌词中“俺老孙去也”的“老孙”指&&&&&&&&&&&&&&&，小说中与他同甘共苦的师傅是&&&&&&&&&&&&，两师弟分别是&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&。4．“杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。”根据这两句话，写出两个形容妖魔鬼怪溃败场景的成语。&&&&&①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．“去你个山更险来水更恶”一句，字里行间流露出的精神面貌是&&&[&&&&]&&&&A．机勇、神通&&&&B．勇敢、无畏&&&&C．顽劣、勇敢6．写出两个老孙擒妖降魔的故事名字。&&&&&①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3阅读故事，完成练习。&&&&&&&&&&三国时期，蜀国的军师诸葛亮挥师出祁(qí)山，准备一举攻灭曹魏政权。但是由于蜀将马谡(sù)失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，使他非常被动，只好率领大军退守西城。&&&&&&&&&&司马懿攻占街亭、列柳城之后，率领十五万曹魏大军，直奔西城杀来。这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百士兵留守在城中，以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，吓得个个大惊失色，魂不附体。诸葛亮于是登上城楼一看，只见东北方向尘土扬天，显然魏兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下，觉得逃跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，他眉头一皱，计上心来。然后就下令，把城头旌旗全部藏起来；诸将各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上，羽扇纶(guān)巾，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。&&&&&&&&&&司马懿的大军很快就来到西城之下，见诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掬，烧着香，弹着琴，还有两个童子伺候两旁，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌的神色。司马懿见此情况，怀疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。1．这个故事写的是著名的&&&&[&&&&]&&&A．空城计&&&&&&&B．声东击西&&C．西游记&&&D．连环计2．从这篇文章中找出三个成语写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．下面的歇后语中有两句与本故事有关，分别是&&[&&&&]&&&A．诸葛亮皱眉头——计上心来&&&B．半夜里弹琴——暗中作乐&&C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚&&&D．司马昭之心——路人皆知4．曹魏大军逼近西城，诸葛亮是怎么做的？把有关句子画上“&&&&&&&&”。5．为什么诸葛亮使用空城计能骗倒司马懿？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4阅读下面的文段，完成练习。&&&&&&&&&&我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？&&&&&&&&&&其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里(&&&&)能传来对方的声音，(&&&&)能显现他的形象。(&&&&)对方远在天涯，(&&&)让人感觉近在咫(zhǐ)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。&&&&&&&&&&国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……&&&&&&&&&&可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。1．将下列关联词恰当地填入文中的括号里。&&&&&&虽然……却……&&&&&不仅……还……2．根据短文内容填空。&&&(1)在互联网上，我们可以&&&&&&&&&；可以&&&&&&&&&；可以&&&&&&&&&&；还可以&&&&&&&&&；甚至可以&&&&&&&&&&&&&&……&&&(2)国际互联网上的信息&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，传播速度&&&&&&&&&&&&&，它和我们的生活&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&3．为什么说我们现在生活的世界真像一个“地球村”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．仿照第三自然段，用“可以……可以……还可以……”写一段话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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人教版五年级下语文基础知识点
第 五 单 元
18、《将相和》
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
赵[zhào]( 赵国)( 赵体)( 姓赵)( 赵州桥)
璧[bì]( 和氏璧)( 白璧无瑕)( 完璧归赵)
召[zhào]( 召开)( 号召)( 召唤)( 召集)
诺[nuò]( 诺言)( 许诺)( 承诺)( 唯唯诺诺)
怯[qiè]( 怯场)( 胆怯)( 羞怯)( 怯懦)
瑟[sè]( 瑟瑟)( 瑟缩)( 秋风瑟瑟)
拒[jù]( 拒绝)( 抗拒)( 拒敌)( 拒捕)
诸[zhū]( 荆条) (荆棘)( 负荆请罪)
荆[jīng]( 诸位)( 诸君)( 诸侯)( 诸多)
缶[fǒu]（酒缶）卿[qīng]（国卿）
赵：“走”到璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆
削 [xiāo]（削苹果）
[xuē]（削弱）
运用：再大的困难也不能削[xuē]弱我学习刀削[xiāo]面的决心。
划 [huá]（笔划）
[huà] （划分）
运用：我计划[huà]去划[huá]船。
赵（赵国） 壁（璧玉） 召（召开） 诺（许诺） 怯（胆怯）
赴（赴宴） 壁（墙壁） 名（名字） 喏（唱喏） 法（法律）
瑟（瑟瑟） 拒（拒绝） 诸（诸多） 荆（荆棘）
琴（琴声） 炬（火炬） 猪（小猪） 刑（刑法）
推荐—举荐胆怯一胆小理屈—理亏侮辱—羞辱
削弱—减弱允诺—承诺隆重—庄重抵御—抵挡
称赞—赞叹示弱—认输能耐—本领
理屈—理直诚意—假意示弱—逞强胆怯—勇敢
削弱—增强进攻—撤退热情一冷淡拒绝—答应
诸 反求诸己，诸:之、于合音。反过来从自己身上去寻求。典出自《孟子o离娄上》：“行有不得皆反求诸己，其身正而天下归之。”同义词:反躬自责。
通过典型事件刻画人物的性格特征
所谓典型事件就是最能反映事物本质的材料。通过典型事件刻画人物的性格特征，可以使人物形象具体可感、生动逼真。
那么，怎样选择典型事件来刻画人物的性格特征呢？
1.挑选最有代表性的事件。从所掌握的事件中，挑选最能代表集体或个人特点、最能说明主题和最有说服力的事件。
2.挑选有精彩细节的典型事件。
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第 五 单 元
19、《草船借箭》
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
妒[dù]( 嫉妒)( 妒忌)( 嫉贤妒能)()
忌[jì]( 顾忌)( 忌讳)( 禁忌)( 横行无忌)
曹[cáo]( 姓曹)( 尔曹)( 阴曹地府)()
督[dū]( 督办)( 督察)( 督促)( 监督)
甘[gān]( 甘甜)( 甘泉)( 甘心)( 甘休)
鲁[lǔ]( 鲁莽)( 粗鲁)( 姓鲁)( 鲁国)
延[yán]( 延安)( 延长)( 延伸)( 拖延)
幔[màn]( 布幔)( 幔子)( 窗幔)( 幔帐)
私[sī]( 自私)( 私有)( 私人)( 私心)
寨[zhài]( 山寨)( 营寨)( 寨主)( 寨子)
擂[lèi]( 擂台)
呐[nà]( 呐喊)( 唢呐)
援[yuán]( 援助)( 援军)( 支援)( 援救)
丞[chéng]( 丞相)( 县丞)( 府丞)
弩[nǔ]（剑拔弩张）
瑜[yú]（瑕不掩瑜）
妒：一“户” “女”人家。
忌：“心”上只有他自“己”，就恨别人超过他。
曹：一“日”多一曲。
督：有位“叔叔”一只眼，大事小事都爱管。
甘：甜去头是甘。
鲁：上面在水中，下面在空中，老家在山东。
延：诞生无言，长寿可观。
幔：一条毛“巾”又用了“四”天。
私：“禾”边三角做记号。
寨：塞无土，“木”来堵。
擂：手“雷”。
呐：“内”前一张嘴，呐喊来助威。
援：老虎爪下有一友，马上伸手来解救。
丞：一水弯曲流，大坝堵一头。
都[dū] （都市）（首都）
[dōu]（都会）（都好）
运用：很多大都[dōu]市都[dū]有自己标志性的建筑。
相[xiāng]（相亲相爱）（好言相劝）
[xiàng]（照相）（宰相）
运用：相片中的人和景的搭配相得益彰。
炉（火炉）廷（朝廷）赛（比赛）纳（收纳）忌（忌恨）
妒（妒忌）延（延长）寨（山寨）呐（呐喊）异（异常）
曹（曹操） 督（监督） 甘（甘蔗） 鲁（鲁钝） 延（延伸）
营（营救） 瞥（瞥见） 世（世界） 兽（野兽） 廷（宫廷）
幔（幔帐） 私（私人） 擂（擂鼓） 援（援救） 丞（丞相）
慢（慢慢） 和（和平） 雷（打雷） 媛（名媛） 永（永远）
推却——拒绝 委托——托付 才干—才能 紧急——紧迫
疑惑——迷惑 吩咐——叮嘱 情不自禁——不由自主
惩罚——奖励迟延——提前 秘密一公开 齐全一短缺
必然一偶然 推却一接受 委托——自理
神机妙算——无计可施
弩强弩之末，弩:弩弓，古代一种用机械射箭的弓。末:尽头。用硬弓射出的箭飞到了尽头。比喻已经没力了。典出自西汉·司马迁《史记·韩长孺列传》:“强弩之极，矢不能穿鲁缟。冲风之末，力不能溧(飘)鸿毛。非初不劲，末力衰也，同义词:再衰三竭。
《三国演义》
我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。
好的语言推写，能直接表现出人物的思想品质、作风、身份和个性特征，给读者“闻其言，见其人”的感觉。本文就成功地用人物的语言来表现人物的特点，展开矛盾冲突，从而使人物形象鲜明。
那么，怎样进行语言描写呢？
1、语言描写要能显示人物的性格特征。
2、语言描写要能表现人物的。
3、语言描写的形式要灵活。
4.语言描写要符合人物的身份、年龄、备特点及文化修养等。
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第 五 单 元
20※、《景阳岗》
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
唬[hǔ](吓唬)诡[guǐ](诡计)踉[liàng](踉跄)
跄[qiàng]( 踉跄)胯[kuà](腰胯)霹[pī](霹雳)
雳[lì](霹雳)泄[xiè](排泄)簌[sù](簌簌)
迸[bèng](迸裂)酥[sū](酥软)
挑[tiāo]（挑剔）（挑选）：
[tiǎo]（挑战）（挑衅）
运用：参加这个次挑[tiǎo]战的选手是经过多次挑[tiāo]选产生的。
吓[xià]（吓唬）
[hè]（恫吓）（恐吓）
运用：他用很吓[xià]人的手段来恐吓[hè]别人。
吓唬——恐吓 诡计—阴谋 耻笑—取笑 枉送—白送
酥软—坚硬 破碎—完整 敞开—关闭 光滑—粗糙
诡 诡计多端，诡计:狡诈的计策。端:头绪。形容阴险狡猾，坏主意很多。典出自《三国演义》一一七回：“维诡计多端诈取雍州；绪恐雍州有失，引兵去救，维乘机走脱。”同义词:心怀鬼胎。
位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描
述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，是水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为千古佳话，景阳岗因而名扬天下。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌
和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。本文对武松的心理描写非常贴切、真实，既反映了他内心变化的过程，也展现出他的英雄气概。
那么，运用心理描写应该注意什么呢？
1.抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格的发展。
2.要恰如其分，不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长的心理推写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、动作描写、语言描写等多种手法有机地结合起来时，才能产生良好的效果。
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第 五 单 元
21※、《猴王出世》
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
遂[suì]（未遂）獐[zhāng]（獐子）猕[mí]（猕猴）
猿[yuán]（猿猴） 顽[wán]（顽强）窍[qiào]（开窍）
镌[juān]（镌刻）挠[náo]（阻挠）
似 [shì]（似的）
[sì]（相似）（似乎）
运用：他们长得很相似[sì]，像双胞胎似[shì]的。
开辟—开拓火热—酷热家当—家产顽劣—顽皮
喜不自胜——喜出望外 力倦神疲——筋疲力尽
火热—寒冷避暑—取暖仔细一马虎顽劣—乖巧
顽 冥顽不灵，冥顽：愚笨。不灵：不聪明。形容愚笨、无知而又顽固不化。典出自唐·韩愈《祭鳄鱼文》:“不然，则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。”同义词：愚昧无知。
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