写了大大小小数十次战役.体现了三国之间军事.政治.外交等的精彩较量.请就以下战役选择其一复述情节. 官渡之战.赤壁之战.彝陵之战.六出祁山.七擒孟获 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
《三国演义》写了大大小小数十次战役，体现了三国之间军事、政治、外交等的精彩较量，请就以下战役选择其一复述情节。官渡之战、赤壁之战、彝陵之战、六出祁山、七擒孟获&
【答案】官渡之战：袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操。袁绍不听许攸分兵袭击许都的建议，许攸弃袁绍而投曹操。曹操采纳许攸之计，亲率精锐军队连夜奔袭乌巢，烧了袁绍在乌巢积屯的粮草，乌巢粮草被烧光，袁军大败，部下张郃、高览投降曹操。袁绍带着800单骑，回到冀州官渡之战是曹操统一北方关键性的一战。赤壁之战： &&&&&&&&曹操在北方活动的时候，孙策孙权兄弟在江东建立统治，刘备在荆州站住脚跟。诸葛亮建议刘备联孙抗曹，刘备接受了他的意见，刘孙结成了联盟。 208年，为统一全国，曹操带领大军向南方发起了进攻。曹操以强败于弱，曹军损失在半数以上。曹操带领残部逃回北方。 曹军虽然占有数量上的绝对优势，但不习水战。双方刚一交战，曹军中就发生疫病退往长江北岸。联军利用火攻，大败曹军。 彝陵之战：吴蜀彝陵之战 我国历史上以弱胜强的著名战例。建安二十四年(公元219年)，孙权攻杀蜀将关羽于章乡(今湖北当阳东北)，占领荆州。章武二年(公元222年)，刘备亲率大军东下，自巫峡连营至彝陵(今湖北宜昌东)，并得“武陵蛮”的支援，声势浩大。吴大将陆逊先坚守不出，直待蜀军疲惫，才在猇亭(今湖北宜都北长江北岸)决战，利用火攻，大破蜀军四十余营，刘备尽失舟船器械、水步军资，狼狈逃至白帝城(今四川奉节东北)，次年病死。【解析】略&
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：吉林省长春市十一高中2012届高三上学期期初考试语文试题
阅读下面的文字，完成下题。
当阅读面临大众的选择
　　《成都商报》推出了“2010年度中国作家富豪榜”，被列入前10位的作家富豪是杨红樱、郭敬明、郑渊洁、当年明月、曾仕强、郎咸平、李可、韩寒、尹建莉和天下霸唱。虽一年为期，但也潮起潮落。对作家的定位，也不再单指专以文学创作为能事的那一类，曾仕强是管理学家，郎咸平是金融专家，尹建莉则是教育专家。他们显然不是传统意义上的作家，但他们在各自领域的研究成果或由心得汇集而成的作品却受到了大众的欢迎，其对大众阅读的吸引力更为一般作家望尘莫及。所以，无论是阅读的吸引力还是大众的阅读趋向，就都有了一种探究的必要。
　　如今，人人皆可为作家，但有一点差别很明显，那就是你是自费出书又免费奉送，还是出版社把你敬若神明同时你又可顾盼自雄，坐地起价。可要到被列入富豪榜的行列，还是要有点独门绝技的。既为作家，又无非是在语言的功力和文字的火候上见高下。事实上，语言文字的魅力或吸引力首先在于创作者的谙熟于心，然后才是妙语连珠，出口成章。更高明者是“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，再抽象或深奥的东西也能生动贴切地表达出来。在这一方面，马克思和恩格斯无疑是最值得赞叹的。他们的《共产党宣言》，开篇第一句即为“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”，起势非凡，境界宏阔，因此使全篇传播深广。古代经典历来难解而又多解，需要的是既符合当下又能锦心绣口。这几年，于丹、易中天、王立群、马未都等都因登上央视的《百家讲坛》广为天下所知，然后是四处演讲和不停地妙手著文章，雅俗共赏，名利双收，也在情理之中。当然，他们作为作家或知识分子，对文化有传承的那一份清醒的自觉以及对现实的勇于担当，也是国人愿意买他们账的一大原因。
　　我国国民在2009年最喜爱的图书中，《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》和《西游记》位居前4位，国民最喜爱的图书作者，分别是金庸、鲁迅和琼瑶。从《2010年度中国作家富豪榜》看，当曾仕强、郎咸平、尹建莉出现在榜单前10位时，大众阅读的状况显然已有了很大改变。其实也不难理解，在金融危机迟迟未能消退时，国人对经济管理和经济发展趋势的日渐关注和在家庭教育方面表现出的疑惑，试图索解的国人必然要寻找指点迷津式的书籍或者哪怕喝上一碗心灵鸡汤也好。金刚怒目，当头棒喝，有人愿意吃这一套，期待着醍醐灌顶，重新上阵；而偏不作奇语，只是一味地常语解颐，对很多人也是一种慰藉与颖悟。曾仕强、郎咸平和尹建莉这3人并不见得就是各自领域最优秀的人物，然而，是他们更适合大众阅读的表述方式使他们获得了认可。当然也不能不注意到，现在国人的阅读是越来越现实与功利了。而功利的阅读，已经背离了阅读本身的含义。事实上这个时代的特征是阅读和实用主义相联系。
（《文汇报》日，有删改）
对文中“虽一年为期，但也潮起潮落”理解正确的一项是
虽然只是一年时间，但作家的创作却是大起大落，有的作家创作数量增多，而有的却在减退。
在过去的一年中，从榜单看人们对作家的定位发生了很大的改变，变化之大，犹如潮起潮落。
在过去的一年中，文坛上风云变幻，时间虽短但大事不断，表现了作家创作的多元化和丰富性。
在过去的一年中，有以前在中国作家富豪榜榜单中的作家退后，也有新人在榜单中排名上升。
下列解释和分析，符合原文意思的一项是
过去，只有专业从事文学创作的人才是作家，也只有在2010年度以后，其他行业的人才能走进作家的行列。
“2010年度中国作家富豪榜”体现了传统意义上的作家对大众阅读的吸引力已大大下降了，不受大众的欢迎了。
作者举马克思、恩格斯的《共产党宣言》的例子，是为了说明《共产党宣言》全篇传播深广，缘于既符合当下又能锦心绣口。
现在我国国人的阅读越来越背离了阅读本身的含义，因为国人的阅读更多的表现出现实和功利的一面了。
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
于丹、易中天、王立群、马未都等能够为大众接受，不仅仅因为他们的学术方面，也有他们对传承文化的责任感。
曾仕强、郎咸平、尹建莉的作品之所以受到大众的喜爱，是因为读者能从他们的作品中寻找到解决心灵问题的良药。
曾仕强、郎咸平、尹建莉出现在《2010年度中国作家富豪榜》榜单前10位，因此，大众阅读的状况发生了很大改变。
纯粹的精神阅读在现在已经并不多见，实用性在阅读中已占有一定的位置。在现今实用主义已经和阅读捆在了一起。
科目：高中语文
来源：2013届四川省南充高中高三上学期第三次月考语文试卷（带解析）
题型：名著导读
杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句涉及到的《三国演义》中的两个主要人物是________和_________，《三国演义》中与这两句诗相关的重要战役是___________，这一战役包含了_____________、_______________（至少写出两个）等经典情节，高潮迭起，构成了全书最为紧张的智慧较量，大大提升了小说的文化品位。（5分）
科目：高中语文
来源：学年四川省高三上学期第三次月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句涉及到的《三国演义》中的两个主要人物是________和_________，《三国演义》中与这两句诗相关的重要战役是___________，这一战役包含了_____________、_______________（至少写出两个）等经典情节，高潮迭起，构成了全书最为紧张的智慧较量，大大提升了小说的文化品位。（5分）&
科目：高中语文
杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句涉及到的《三国演义》中的两个主要人物是________和_________，《三国演义》中与这两句诗相关的重要战役是___________，这一战役包含了_____________、_______________ （至少写出两个）等经典情节，高潮迭起，构成了全书最为紧张的智慧较量，大大提升了小说的文化品位。（5分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成11―14题。在封建制度的上升时期，《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的；“小说”本是“稗官”从民间搜集来，供施政参考的。志人志怪小说也是文人学习、参与民间创作的成果。唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。“说话”艺术出现后，民间的话本如《三国志平话》等，既粗糙又不准确，不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物；而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富，从而取得了更高的艺术成就。这是具有规律性的情形。 文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物，以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴。小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。虽然这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引人了，目的是& （甲）& ；但中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动，而往往偏重通过人物的外部言和行的表现使读者体会到人物的内心活动。这是中国古典小说不同于外国小说的一点。还有一条规律，就是史传文学对中国古典小说的影响。唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”就是说，爱它而要晓得它有缺点，恨它而要晓得它有长处。世上万事万物都是对立矛盾的统一体，不可能有纯粹的东西。一方面有善恶、是非之分；另一方面好人身上有缺点，坏人身上有长处。这完全符合辩证法。古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上。民间文学写人往往是好坏分明，坏人无好处，好人便没有坏处。史传文学作品如《左传》《史记》等则采取“实录”的态度写人物，写得真实丰满、有血有肉。我国古典小说中真正地吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品，是文人参与创作的《水浒传》。据说明代士大夫案上总摆两部书，一部《庄子》，一部《水浒传》，认为《水浒传》笔法好，首先表现在它如“明镜照物，妍媸毕露”的高明的写人艺术上。这就使中国小说的人物描写大大推进一步。从《水浒传》开始，而后才有《儒林外史》《红楼梦》。史传文学&&& （乙）&& ；再有一个规律性的东西，就是中国为群众长期热爱的小说创作多立足于现实，不脱离现实，否则就没有生命力。任何神话都产生于现实，由于现实问题的触发而幻想出来的。幻想一旦脱离了现实，神话也就不易广泛流传。小说创作也是如此。……另外，中国小说受封建统治文化的压迫催残，发展极为艰难。明清人士更以写小说为耻辱，以致许多伟大的作家生活、创作条件都无保障；许多伟大的作品不知道作者是谁。从这里可以感受到封建文化对小说创作的残酷扼杀；也更可以感觉到那些古典现实主义大作家和他们的不朽作品的崇高可贵。11．依次填入（甲）（乙）两处的文字，最恰当的一组是&&& A．描绘人物&&& 不是流，而是源&&&&&& B．描绘人物&&& 不是源，而是流&&& C．展示技法&&& 不是源，而是流&&&&&& D．展示技法&&& 不是流，而是源12．下列句子中“首先”一词含义与其他三项不一样的是&&& A．古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上。&&& B．认为《水浒传》笔法好，首先表现在它如“明镜照物，妍媸毕露”的高明的写人艺术上。&&& C．“小说”一词首先出自《庄子?外物》，其含义与今天大不相同。&&& D．小说的特点，首先是塑造鲜明的，立体的，典型的人物形象和性格。13．文中引用的“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录”这句话是什么意思？在证明文章观点上有何作用。&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&14．请就划线句所论的规律举一实例，并加以简单的分析。（50字以内）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号复述赤壁之战故事（100字）_百度知道
复述赤壁之战故事（100字）
我有更好的答案
赤壁之战曹操统一北方后，决定南下一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。
有些诚意，我是职业写手。悬赏高些，我原创发到你邮箱，保证在网上搜索不到。
公元208年，曹操挥军100多万南下，意欲扫平当前最后两个军阀——刘备，孙权。孙刘慌乱不已，最后决定两家联盟，共退曹军。庞统巧献连环计，将曹操战船连为一片。于是诸葛亮先是利用地利草船借箭，再是利用天时巧借东风，黄盖假降乘机举起烈火，火烧赤壁，燃烧了曹操所有战船，并将曹操巧封华容道，却被关羽念及旧情而释放，曹操虽未死，但挫其锐气，毁其精锐，三足鼎立之势便成。赤壁之战曹操统一北方后，决定南下一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。
1条折叠回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
赤壁之战的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《赤壁之战》评课稿和听课体会
来源：本站原创作者：佚名分享到：
《赤壁之战》和听课体会&&&&&& 12月11日上午，孙校长又一次给我们上示范课，又一次与家长朋友进行面对面的心灵沟通。他开课的内容是浙教版第九册《赤壁之战》。是根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。这是篇故事情节非常强的课文，少有不慎就会把课堂演绎成战场，飘溢出浓浓的火药味。
而孙校长率领着走一条“三国之路”――从“三国演义”中走来（先让学生谈谈对三国演义了解多少，再揭示课题进入文本。），又走向“三国演义”（课后让学生去读《三国演义》，并布置举办三国故事会）。在这从“三国演义”中走来，到“三国演义”中去的过程中，带给大家的是浓郁香醇的语文味道，“听、说、读、写”无疑是作料。整堂课，老师很用心地渗透学生学习习惯的培养，学习的指导。巧妙自如，水到渠成。
书上说：习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的语文学习习惯，能够成为学生学习语文的一种内部动力因素。这种内部驱动力一旦起作用，学生在语文学习的道路上畅通无阻。孙校长在《赤壁之战》的课堂上十分注重学生倾听习惯、说话习惯、读书习惯、书写习惯的培养，努力使学生学会学习，会学语文。真如叶圣陶先生说：“教是为了不教！”下面就此展开谈谈自己的感受：
一、倾听习惯：引导学生用心观看三国片段，倾听片头曲；倾听同学领读，认真跟读；当学生说故事，让学生倾听，要求听后给予评价；文中没有直接写黄盖怎样对周瑜说火攻的办法，让学生理解想象会怎样说？并且让学生倾听同学的理解正确与否，在倾听中互相评价；当同学帮着黄盖说清楚计策时，让学生在倾听中辨别同学哪儿讲得好，哪儿讲得不好，哪儿该讲，哪儿不需要讲……一个个环节，都有听的目的，学生怎么不竖起耳朵倾听呢？
二、说话习惯：首先鼓励学生说话的勇气。在《赤壁之战》课堂上，告诉学生说错了没事，能说就好。当学生提到“士兵”和“兵士”时，老师问同学这两个词有什么不一样？班上的何穗同学就敢于第一个举手谈自己的观点，尽管讲得不是很到位，但他已成功迈出了第一步，培养说话能力从能说开始。想想自己班上的赖科同学由于天生口齿不清。一提到读书、说话，他就会找个地洞钻进去。我该怎样让他消除心理上的恐惧呢？对，应该多给予扶持、鼓励。其次是培养学生说话的条理性。在《赤壁之战》课堂上，“黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。”老师说：“黄盖对周瑜是怎么说的？”让学生试着说一说。显然说不清。老师笑了，说：“就这样说，一直读到文章结尾。行吗？”学生直摇头！老师问：“三国演义中谁最聪明，其次是&&&&&& 。周瑜也是聪明的人，但黄盖把计策一讲，周瑜就满意了，说明黄盖讲得很周密。认真读读下文，想想哪些内容一定要讲，那些内容不用讲，把应该讲的内容标上序号，讲起来就有条理了。”随后同桌互说，互相补充――指名说，互相评价，最终把文中的语言内化成自己的语言，培养了学生清晰、条理的说话习惯，提高本次说话训练的实效性，也达成本文要求复述“火攻”过程的目标。再次是培养学生说话语言的丰富性。老师让学生说说《赤壁之战》故事大意：（&&&&&& ），赤壁之战，（&&&&&&&& ）。当学生说，东汉末年，赤壁之战，周瑜用火攻的办法打败了曹操。老师马上提示学生，不用“打败”一词，能否换用意思相近的其他词？“赢”“战胜”……学生脱口而出。相同的意思用不同的词语来表达，语言多么丰富有趣啊！
三、读书习惯：语文课堂上，永远离不开读书，没有朗朗读书声的课堂不是语文课，也谈不上一堂好的语文课。我们在课堂上也努力地指导学生把课文读正确、流利、有感情，努力营造浓浓的读书氛围。在《赤壁之战》课堂上，老师的读书指导是有深度的。课始，老师说：“课文已经预习了，课堂上再次读书，认认真真读，把课文读好！”一个“好”字提高了对学生的读书要求；同学们都谈到了“火攻”的办法，“火攻”是个好计策，好计谋。读读黄盖对周瑜说的这段话，想想，黄盖会怎样对周瑜说，并说说自己的理解。（胸有成竹、高兴……）带着自己的感受读一读。教学到这里，老师还不甘心，让学生再读黄盖的话，话中有几层意思，你读明白了吗？充分让学生走进文本，深入文本；课尾，让学生去阅读《三国演义》的其他故事，乃至整本名著。把课文读透，把读厚。《赤壁之战》课堂上，老师教给了学生读书方法，激发了学生读书兴趣，培养了学生良好的读书习惯。
四、书写习惯：说到写，很自然地想到写字，，而往往会忽视课堂中的圈圈、划划、点点、勾勾、注注……是的，在“感悟―朗读―朗读―感悟”这一教学模式下的课堂教学中，很少见到学生动笔。在一次听课活动中，一旁有经验的老教师对我说：“每节课就这样读啊读啊……想怎么读就怎么读……课堂上不动动笔，考试怎么办？能考好？”显然，这位老师在质疑我们现在的课堂教学。虽然这位老师还是被考试的指挥棒左右着，但这位老师的话道出了“不动笔墨不读书”的意义所在。在《赤壁之战》课堂上，老师注重了学生动笔写批注习惯的培养。比较“士兵”和“兵士”，学生知道“兵士”是士兵和将士的总称，教师就让学生在词语旁边记一记；在教给学生词语理解方法时涉及到“调兵遣将”中“谴”重点字的意思时，让学生在词语旁记一记；当学生感悟到黄盖会“胸有成竹”、“高兴”地对周瑜说，老师让学生把这些词在书中记一记；还有很多要求学生做做读书记号的地方……书上那各种各样的读书符号和密密麻麻的文字是多么可贵啊！它将会变成音符跳跃在学生的心中，伴随着他们的整个读书生涯。
&一个个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，而是需要经过长期的强化训练逐步形成。我们的语文课堂应该是良好语文习惯养成的主阵地。当然也需要家长，任科教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯滋生。
&&&&& 每次听孙忠心校长的语文课，总有一份惊喜，总有一份收获。让我们多一分思考，多一分收获吧！
以上是本人浅显的思考，还没来得及修改就抛头路面了，不好意思！请大家给予点评，多多指导！1&&
本文栏目:《语文教学培训》
喜欢此文档的还喜欢
① 凡本网注明"来源："的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属小语吧所有，任何媒体、网站或个人转载、链接、转贴或以其他任何方式使用均必须注明"稿件来源：小语吧"，违者本网将依法追究法律责任。② 本网未注明"来源：小语吧"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速与小语吧联系，邮箱：
语文教学培训最新更新《赤壁之战》课文
　　　　您的位置：
作者：佚名
　　[沪教版第七册课文]
　　　　　　　　　　　24 赤壁之战①
　　东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
　　曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
　　周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，如用火攻，他们想逃也逃不了。”
　　周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖想了想，说计策有了，便向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
　　黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得了不得。
　　这一天，东南风很急，江面上波浪滔天，曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些帆船，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
　　不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，船里不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。
　　黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。
　　黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
　　火光烧得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
　　曹操坐小船逃上北岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带着他们从华容道逃跑了。
　　【注释】
　　　　　①本文改写自《三国演义》。《三国演义》是中国第一部长篇历史小说。它成书于元末明初，是由作家罗贯中根据民间传说和说唱故事，吸取《三国志》等历史资料，编写而成的。小说反映了汉末的社会动乱和魏、蜀、吴三国形成后各封建统治集团之间的矛盾和斗争。小说用浅近的文言写成。情节曲折复杂，人物众多，结构宏大。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　　[] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　摘自《老百晓在线》网站。复述三英战吕布的故事200左右
复述三英战吕布的故事200左右急用呀,明天就要用了~`现在快说~`不要原文
吕布复引兵搦战.八路诸侯齐出.公孙瓒挥槊亲战吕布.战不数合,瓒败走.吕布纵赤兔马赶来.那马日行千里,飞走如风.看看赶上,布举画戟望瓒后心便刺.傍边一 将,圆睁环眼,倒竖虎须,挺丈八蛇矛,飞马大叫：“三姓家奴休走!燕人张飞在此!”吕 布见了,弃了公孙瓒,便战张飞.飞抖擞精神,酣战吕布.连斗五十余合,不分胜负.云长 见了,把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀,来夹攻吕布.三匹马丁字儿厮杀.战到三十合,战不倒吕布.刘玄德掣双股剑,骤黄鬃马,刺斜里也来助战.这三个围住吕布.转灯儿般厮 杀.八路人马,都看得呆了.吕布架隔遮拦不定,看着玄德面上,虚刺一戟,玄德急闪.吕 布荡开阵角,倒拖画戟,飞马便回.三个那里肯舍,拍马赶来.八路军兵,喊声大震,一齐 掩杀.
我有更好的回答：
剩余:2000字
与《复述三英战吕布的故事200左右》相关的作业问题
第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布十八路诸侯讨伐董卓时,虎牢关下八路诸侯的人马大战吕布,被吕布一一战败,张飞、关羽、刘备三英先后上阵大战吕布,吕布一人力敌刘关张三英超过80回合后全身退至虎牢关上.原文节选如下：“飞抖擞精神,酣战吕布.连斗五十余合,不分胜负.云长见了,把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀,来夹攻吕布.三匹
东汉末年,董卓把持朝政,凶狠专横.各诸侯,举袁绍为盟主,带各路兵马杀向洛阳,讨伐董贼.董卓派华雄迎战,连杀数将.关羽立下军令状,愿去斩华雄的首级.曹操佩服关羽,敬一杯热酒,关羽说：“ 酒先放在这里,我去战罢再喝.”说完,拍马出阵.当关羽提华雄人头进帐时,那杯酒还微微烫手.董卓听说华雄被杀,派吕布领十五万兵驻守洛阳城外的
我说的是罗贯中先生的三国演义.吕布英雄无敌,在虎牢关勇搓18路诸侯.张飞兴起于吕布大战50合后枪法渐乱,关羽上来和张飞联手战三十合战不倒吕布.刘备上来三个人围住吕布厮杀,吕布力穷朝刘备虚刺一戟逃到虎牢关.楼主给分吧,打那么多字不容易
三英战吕布纯属小说虚构,没什么好讲的.
刘备关羽张飞“三英战吕布”是长篇历史小说《三国演义》中的一个故事情节,故事背景为袁绍联合十八路诸侯讨伐董卓,猛将吕布一连打败众将之后,刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事.见于《三国演义》第五回.
话说虎牢关下,诸侯云集.天下豪杰,奉先神威.两军阵前,吕布身着红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠.手持方天画戟,坐下嘶风赤兔马.真是人中吕布,马中赤兔.布大喝一声“吕布在此,谁人前来送死!"话音未落,幽州公孙瓒,舞动铁槊直取吕布,前去送死.吕布挥戟,战不三合,公孙招架不住,拨马败退.吕布纵马直追,危急关头.忽闻一声怒吼,"
三国演义》中写的故事大部分都能在史书上找到一点影子,但“三英战吕布”这个故事却连一点影子也没有,百分之百是罗贯中虚构的.证明主要有两条：一,刘备是否参与讨伐董卓尚在疑似之间,不能确定.目前所见,唯一记载刘备参与讨伐董卓的史料见于《三国志·先主传》注引《英雄记》：“会灵帝崩,天下大乱,备亦起军从讨董卓.”很显然,这个材料
原文:却说八路诸侯连输数阵,申报袁绍.曹操曰：“吕布英雄,天下无敌,可会十八路诸侯一齐商议,共擒吕布.若诛了吕布,董卓易哉.”正议之间,有人来报吕布搦战,绍令八路诸侯攻吕布,布径冲公孙瓒.瓒自挥铁槊,直迎吕布.布睁目大叫,挥戟来战.战两合,瓒拨回马,速慌而走,吕布纵赤兔马赶来.那马行千里,飞走如风.看看赶上公孙瓒,布举
话说虎牢关下,诸侯云集.天下豪杰,奉先神威.两军阵前,吕布身着红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠.手持方天画戟,坐下嘶风赤兔马.真是人中吕布,马中赤兔.布大喝一声"吕布在此,谁人前来送死!"话音未落,幽州公孙瓒,舞动铁槊直取吕布,前去送死.吕布挥戟,战不三合,公孙招架不住,拨马败退.吕布纵马直追,危急关头.忽闻一声怒吼,"
3个人打不过一个人,有啥感想嘛,就是中国最擅长的就是车轮大战,不管是谁,再强大只要人多耗死对方也不是不可能的.古代武将都讲究单打独斗,三英战吕布我觉得是一种讽刺
《水浒传》三败高俅《红楼梦》“三春去后诸芳尽”
望梅止渴讲一群将士在行军很久之后又渴又累,将军便告诉他们远处有梅子,将士们便重新打起精神进军.煮酒论英雄讲曹操邀请刘备议事,讨论天下英雄,他们烧青梅在酒里,刘备说出自己志向,曹操便想杀他,刚拔开了剑,突然打下一道响雷,曹操便把剑退回去,全称“青梅煮酒论英雄”鸡肋传令不知道.割发代首讲曹操在讨伐袁术的路上,马突然受到惊吓
“三英战吕布”是我国古典名著《三国演义》中一个精彩的故事情节,出现在第五回中,该片段以刘备、关羽、张飞兄弟三人与猛将吕布的殊死战斗为描述对象,描绘了一场酣畅淋漓的沙场血拼.另,又有同名游戏“三英战吕布”；此外,“三英战吕布”还是一个菜名.
“三英战吕布”《三国演义》中的一个故事情节,故事背景为袁绍联合十八路诸侯讨伐董卓,猛将吕布一连打败众将之后,刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事（见《三国演义》第五回）.“三英”指刘备（字玄德）、关羽（字云长）、张飞（字翼德）.
吕布带铁骑三千,飞奔来迎.王匡将军马列成阵势,勒马门旗下看时,见吕布出阵：头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带；弓箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马：果然是“人中吕布,马中赤兔”!王匡回头问曰：“谁敢出战?”后面一将,纵马挺枪而出.匡视之,乃河内名将方悦.两马相交,无五合,被吕布
“三英战吕布”是长篇历史小说《三国演义》中的一个故事情节,故事背景为袁绍联合十八路诸侯讨伐董卓,猛将吕布一连打败众将之后,刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事.见于《三国演义》第五回. 【一、故事评论·三英战吕布】 刘备有心抱负于天下,关羽、张飞二人各自身怀绝技,一直未得到展示,此前唯有关羽斩杀华雄初显本领,
　　吕布杀人并不多.战三英成名下面是杀的将领：　　河内大将：方悦　　上党上将：穆顺　　北海猛将武安国被打断手腕逃走了 .　　另外吕布在联军先到的八队中往来冲突,如入无人之境,就不知道刺死多少个了　　故事背景为曹操联合十八路诸侯讨伐董卓,上将吕布一连打败众将之后,刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事.　　刘备有
《三国演义》是四大名著之一,为罗贯中所编写.这本书已家喻户晓,但是我初次拿着到这本书,看着看着,被里面的情节、人物深深吸引着,打动着,令我爱不释手. 孔明一生铺佐明君,为国家着想,任劳任怨,从来没有过什么要求.他常常协助使自己的国家打了胜仗,是一个出色而又尽心尽力的军师.可孔明真是不幸,偏偏遇上了一个软弱无能的阿斗皇帝}