有多少男性喜欢比自己高5厘米以上的女孩？
一年跳槽一次，是不是频率太高了？
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有关构建筑物荷载的标准两个GB
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本帖最后由 lsviolet 于
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头一次分享附件，不知道这样可以不~
两个有关构建筑物荷载的标准，我一开始下载这两个标准是因为要提钢平台活荷载。
我觉得我应该把标准号也写在题目上，我看大家都这么写的~~
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器& 正确行使监督权和建议权知识点 & “建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年...”习题详情
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建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系不明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。（1）九年级（2）班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径？（2分）（2）你如何评价和认识九年级（2）班同学的行为？（6分）（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，可能会有哪些收获？（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏东台头灶镇中学初三下期中考系列化模考训练政治卷
分析与解答
习题“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居...”的分析与解答如下所示：
（1）本题中反映问题的途径可以理解为公民行使监督权的途径。包括当面反映，写信、打电话、发电子邮件，向人大代表反映，通过媒体反映等。（2）此内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生结合教材内容比较容易得出正确结论。在解答中注意角度的多样化。（3）对于活动的收获正常从三个角度作答，一是掌握了哪些书本教材中的知识，二是提高了某些方面的能力，三是培养了什么样的情感。分析：
考点1：增强责任感
考点2：履行社会责任
考点3：正确行使监督权和建议权
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建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水...
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经过分析，习题“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居...”主要考察你对“正确行使监督权和建议权”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
正确行使监督权和建议权
与“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居...”相似的题目：
最高人民法院官方网站近日正式开通的“网上申诉信访平台”，主要受理属于最高人民法院依法处理的案件。对此，下列说法不正确的是 这是公民行使建议权、监督权的唯一途径这有利于司法机关依法行使职权这有利于促进司法公正，建设社会主义法治国家 这有利于引导广大公民通过合法的途径维护自身合法权利
2014年，全国人大信息中心和政协大会新闻组首次启用了微信公众号。微信以前所未有的力度参与到两会的信息传递和媒体报道中，从官方信息发布到代表间的互动交流，再到媒体采访的过程及采访内容的构成，处处都有微信的作用。（1）请你运用所学知识，谈谈全国两会启用微信公众号有何重要意义。（12分）（2）人们除了通过微信，还可以通过哪些渠道行使政治权利？（3分）&&&&
重庆市物价局拟于2013年12月下旬召开“重庆市调整主城区出租汽车价格听证会”，对拟订的《重庆市调整主城区出租汽车价格听证方案》进行听证。本次听证会设28名听证会参加人。这表明&&&&我国公民直接行使管理国家的权力各地物价局是各地的权力机关参加价格听证会是公民享有监督权的体现这是社会主义精神文明建设的重要举错
“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系不明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。（1）九年级（2）班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径？（2分）（2）你如何评价和认识九年级（2）班同学的行为？（6分）（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，可能会有哪些收获？（4分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系不明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。（1）九年级（2）班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径？（2分）（2）你如何评价和认识九年级（2）班同学的行为？（6分）（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，可能会有哪些收获？（4分）”相似的习题。阅读下面的文字，完成小题。别人的城市，我们的家庞 白①不知道别人是什么感觉，在城市中穿行，我很容易想起这样一句话：这是别人的城市。每每审视自己与城市的关系的时候，这个句子总不由自主地跳入我的脑海。②我也不知道为什么不能在内心深处把自己融进城市，把城市看成是自己的。事实上我也曾这样努力过。脚下这座城市，我也生活了将近二十年，比在老家生活的时间还长，但至今对这座城市却常感陌生。真有点莫名其妙。我很佩服，也很羡慕一种人。那种人有这样的本事：好像处处都是他们熟悉的自小长大的地方，每处地方他们都能迅速融入其中，在其中交朋结友，郊游，逛街，工作，生活，如鱼得水。只是偶尔因语言的差别才会突然记起他们不是本地人，除此之外，他们甚至比本地人还本地人。③在城市中生活却没有融入城市的感觉。为什么会这样？我常百思不得其解。每每夜深人静或在别人的城市里行走时，儿时那些残旧的老屋、清澈的小溪、坎坷的青草坡、淳朴的笑容、温热而熟悉的乡音扑面而来。为什么入梦的不是暖昧的霓虹灯、川流不息的车辆、焦虑和激动的人群呢？④人们常说，熟悉的地方没有风景，难道城市也因熟悉而让自己漠然了？可能是吧，但也不尽然，否则又如何解释颤动内心那根柔软相思之弦的，常是老家那些景物，而非这个城市或那个城市的灯红酒绿呢？也许用“距离产生美”来解释更能让自己满意，也更合情合理一点。归根结底，可能还是因为就像人不可能有两次生命一样有两个故乡吧。而故乡正是给了我们生命的地方，那是来自血源的、无法忘怀的记忆。这样的记忆，会让我们的灵魂一生都散发着与生俱来的那种甜甜的、忧伤的、淡淡的味道，总在不经意之间告诉我们：你从何而来！这样的感觉就像一根线牵着飘飞的风筝，无论飞得多远，总与捏线的手息息相连，一刻不离。⑤在城市中生活，其实早已把家放置在别人的城市里，成为别人城市里的故乡人了。从乡村到城市，并将在城市里长久地生活下去，这与故乡一样似乎也成为无法改变的选择和事实。而在这样的选择和事实中，透过钢筋水泥筑的窗口，让目光擦过云烟——眺望，云烟背后是故乡啊！这样的动作我们重复了多少年。就算如此，多少年之后的今天，我们能说不习惯城市的生活吗？当然不能，否则就是矫情了。在城市里求学，工作，结婚……更多的时候，我们心安理得地渴望着城市里的物质生活，奔走和拼搏，寻找和追寻着往往可望而不可即的梦想。那么，这时如果让我们忘却那么多年在城市里的生活痕迹，重新回到儿时生活的地方去，可能吗？⑥让我们大声、勇敢地对自己说：这就是我们的家！⑦城市里有我们留下的太多的东西。约会时的那棵树，工作的那张办公桌，购物的商店，每天回去的宿舍，夜夜睡觉的床，天天待在一起的亲人，那么多熟悉或陌生的朋友和同事，还有逐渐养成的生活习惯，一切的一切，早已融进了我们的血液，时时刻刻流动着。这是别人的城市，却有我们的家。⑧就这样，我们在城市里生活着，就这样，我们在城市里想着自己的故乡。城市是别人的城市吗？故乡是我们的故乡吗？我不知道。也不想分得那么清楚。只知道就算是在别人的城市里生活和在梦里的故乡中穿梭，仍有一种感觉有点甜，有点酸，有点惆怅，仍有一些暖暖的东西在内心深处像老家门前的小溪悄悄地流着，冲刷和温暖着被生活磨砺得略显麻木或伤了的心灵，让人舒服，让人感动。（1）下列对这篇散文的赏析，最恰当的两项是： （
）A．“让我们大声、勇敢地对自己说：‘这就是我们的家！’”表达了作者面对城市生活时的一种自信和自豪。B．作者对生活了将近二十年的城市感到陌生，叙写中有自卑和自责；认为那种习惯了城市生活却非说不习惯的说法是矫情的。C．本文抒写了作者对城市生活的真切感受，既有对乡村的依恋，又有对城市生活的热爱，笔触细腻，语言质朴而清新。 D．文章以“别人的城市，我们的家”为题，又在文中说“把家放置在别人的城市里，成为别人城市里的故乡人”，都显露出作者从乡村到城市后那种无限的伤感和悲哀。E．文章运用对比写法，在深入剖析城市与乡村存在着巨大差距的现状后，明白了自己不能融入城市生活的原因。（2）第②段中写到了“我很佩服，也很羡慕”那种“比本地人还本地人”的人，请分析作者写这种人的作用和好处。答：__________（3）作者说：“在城市中生活却感受不到自己融入城市。为什么会这样？我常百思不得其解。”其实作者已在文中对“为什么”作了解答，那么作者是如何解答的呢？请结合第④段的内容回答。答： __________（4）第⑦段中，作者为什么说“这是别人的城市，却有我们的家”？请联系全文作答。你如何看待作者的这一观点？答：A. “让我们大声、勇敢地对自己说：‘这就是我们的家！’”表达了作者面对城市生活时的一种自信和自豪。B. 作者对生活了将近二十年的城市感到陌生，叙写中有自卑和自责；认为那种习惯了城市生活却非说不习惯的说法是矫情的。C. 本文抒写了作者对城市生活的真切感受，既有对乡村的依恋，又有对城市生活的热爱，笔触细腻，语言质朴而清新。 D. 文章以“别人的城市，我们的家”为题，又在文中说“把家放置在别人的城市里，成为别人城市里的故乡人”，都显露出作者从乡村到城市后那种无限的伤感和悲哀。}