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2010清华在线同等学力命中题目一览
&&今年经济学综合考试总体而言,题型较往年变化较大(西方经济学没有考察计算题),各科试题难度均偏高,应该说对考生是一个不小的挑战。不过,我们在串讲复习中对相关重点基本都做了讲解并着重强调。
社会主义经济理论、国际经济学、财政学和货币银行学四门课程在试卷中共有74分的题目,命中70分题目,命中率达94.5%!
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评价功能导向功能教育评价提供了衡量教育过程或结果好坏的标准，自然它对整个教育教学活动具有一种导向或指导作用。它就像一根“指挥棒”一样支配着或引导着教育教学工作者的各个环节，义务教育绩效评价，包括教育目标的制定、教育内容与方法的选择、教育过程的展开等。诊断功能评价作为一种反馈――矫正系统，它能够帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，能够帮助教师弄清、查明影响教育效果的各种因素，从而为教师适当处置学生、改进自己的教育教学工作提供依据。因此，学校绩效评价系统，良好的教育评价能为学校或教师的决策提供诊断性的咨询服务。 21世纪的中国将进入“学习型社会”。为了建成一个适应全民学习需要的社会，必须实现社会的学习化和学习的社会化。因此，现今社会对教育的需求正以极快的速度增长着，这种需求要求学校与社会能够提供更加充实便捷的学习资源。教育评价的方法很多，学校绩效评价，大体上把评价的方法归纳为五类。一、绝p对评价法、相对评价法与个体内差异评价法二、定性分析评价法与定性综合判断法三、行为目标评价法和临床督导评价法四、指标评分法和等级换分法五、加权平均法、模糊综合评判法、集体综合评价法和坐标综合图示法。第三方评价已成为国外职业教育评价工作的通行惯例。我国职业教育第三方质量评价工作由于起步较晚，学校绩效评价平台，面临着独立性不足、专业性欠缺和相关法律地位得不到保障、评价反馈调节作用未能充分发挥等问题。要解决这些问题须通过加强内部组织治理、评价体系的构建、评价过程的监督、相关评价的立法和评估市场的培育等多种途径，以此完善第三方教育评价的运作机制，提升第三方评价效能。&第三方评价具有独立性、专业性和市场化的特征，构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制具有必要性，同时也具有可行性。但需克服第三方评价市场尚不成熟，第三方评价机构的中立性和专业性难以保证，主管义务教育的行政部门对第三方评价的认识存在局限性，不敢轻易放权等方面的现实问题。构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制需培育第三方评价市场，建立教育评价合同制度，加强-对第三方评价机构的监管。
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