[讨论]不玩游戏的大学生究竟需要什么笔记本_笔记本吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：2,336,154贴子：
[讨论]不玩游戏的大学生究竟需要什么笔记本收藏
一楼度娘，为避免影响阅读，正文发完之前请尽量不要插楼，谢谢！欢迎感兴趣的吧友跟帖共同讨论~
国美,笔记本电脑,特价优惠享不停,高清屏,轻薄如纸,视觉盛宴.国美疯抢季,笔记本电脑,省钱省到家,打造行业标杆价,购物轻松更放心!
长期以来吧里和身边求推荐的都有这样一类，就是上大学了想买台电脑，不玩游戏，学xx专业，预算xxxx。对于这类需求，盲目推游戏本尤其是上船的行为明显感觉到已经被大家所唾弃，类似的回复也少了很多; 但是最近有越来越多的人看到这类需求就开始推超极本，尤其是妹子买电脑，看到女生不玩游戏求推荐，就一群人回复各种超极本，楼主认为这种行为同样是不够客观的。上述两种类型的帖子都看过不少之后，楼主想发表一下自己的观点，谈谈大学生这个群体如何选择适合自己的笔记本。不过话说回来，懂得人自然会选择最适合自己的机器，懒得钻研的小白往往说半天也白搭，但是不要忘了，笔记本是一台很贵的电子产品，而且会伴随我们多年的大学生活，一台合适的笔记本真的是很重要的，所以值得在购买之前好好研究一下。
游戏玩家的需求相对明确，这里不废话，重点关注的是不玩游戏但是可能有一定专业需求的同学。下边想到哪说哪，可能比较乱。
个人认为现在的消费级笔记本整体可以分为侧重性能和侧重便携两大类，配置方面前者的标志是标压处理器和高性能独立显卡(比如i7-7700HQ+GTX1060)，后者是(超)低电压处理器和核芯显卡或者低性能独立显卡(比如i5-7200U+GT940MX)，与性能相对应的，前者相对厚重，续航时间短; 后者相对轻薄，续航时间长。市场上的游戏本，商务本，超极本等等基本可以归到这两类，以及少数中间类型(中间类型最大的特点就是。。。贵)，其实这也对应了我们对笔记本的两大基本需求，即一定的性能和足够的便携能力。但是，不同的用户对这两大需求的侧重点是不一样的，这也是下边我想说的。
设想以下几位不玩电子竞技和单机游戏的同学:A同学学汉语言文学专业，热爱看电视剧，偶尔玩玩4399，每学期会做几次presentation，喜欢抱着笔记本在床上使用或者带去图书馆。B同学学经济类专业，热爱蓝光高清电影，会用Excel和MATLAB处理大量数据，笔记本经常背着来往寝室和图书馆，但是都是放在有电源插座的桌子上固定使用。C同学学影视制作与编导，热爱摄影，经常用PS修图，或者渲染自己制作的各类微电影，笔记本使用习惯同B。D同学学飞行器设计，热爱航模运动，经常参加各类机械设计竞赛或者设计航空模型，偶尔会算算简单的CFD，笔记本使用习惯同B。E1，E2，E3三位同学分别学BCD三个人的专业，但是这三位同学有一个共同的特点，那就是他们要么自己在寝室配备了台式机，要么学校有24小时免费开放且条件优越的机房，买笔记本仅作为一个功能强大的平板在出差等情况下使用，不当主机。
以上几个同学都不玩游戏，但是需求却不尽相同，很多吧友看到不玩游戏就想到的超极本并不见得适合他们，当然盲目买砖头游戏本更加无脑。
在楼主看来，只有A和E两种情况才算是真正的轻度使用，配备低压U甚至core M的超极本以及SURFACE等新一代PC设备是能够很好满足他们需求的，可以放心购买，而且足够轻薄会让他们拥有近乎完美的体验。B其实代表了看看视频但是看的是高清蓝光视频以及深度办公两种情况，这两种需求其实都需要一定的笔记本性能，尤其是深度办公，不要以为office就一定不吃硬件，办公软件也可以成为配置吞食者。以楼主的自身经验做个参考，楼主笔记本2012年的华硕N46EI361VZ-SL，i7-3610Q+GT650M显卡，8G内存，自己换了256G浦科特M6S，客观来说配置还算可以的，当然单风扇双热管散热渣渣。但是看1080P(还不是蓝光原盘，大小6-10G，时长2小时)电影的时候用核显并不能流畅播放; 用Excel处理过几万数据，用函数运算一次也得等半天; 跑过半小时的MATLAB程序; 做过几次嵌入了一些高清视频，大小超过1.5G的PPTX。与室友以及学校配置相对较低的电脑进行过横向对比，事实证明独显和i7还是有一定优势的。对于这类需求，个人认为一颗标压处理器和独立显卡是必要的，但是显卡性能不需要太好。C同学做渲染，这个大家都比较明确，需要较好的CPU和显卡，以及散热，当然，MACBOOK可能有神秘加成，可以考虑。D比较贴近楼主本人和不是太学渣的工科生(之所以强调这个，是因为对于作业全靠复制粘贴的学渣来说，笔记本实在是无所谓啊，手机都能复制一份然后改个名字。。。)的情况，以前楼主也觉着，本科阶段那点画图需求没什么大不了的，随便一台笔记本就能应付，不过后来发现事情没想象的那么简单，只要你或者你的学校不是太水，你在本科阶段有大概率接触到需要一定电脑性能的图纸，不管是学校大作业还是参加各种竞赛。就在昨晚楼主和同学刚用CATIA做了个图，一个很简单的准备3D打印的模型基座，想在上边加个校徽的凸台，当年校徽设计者不知道咋想的搞的密密麻麻的一堆点，还有各种书法字体等不规则线条，为了尽可能逼真楼主用某软件把jpg直接生成dwg然后进CATIA拉凸台，然后各种就卡，一个操作等好几秒甚至十几秒，最后统计下来这个校徽有18000+线条和55000+点，当然这种情况比较极端，楼主的处理水平也不高，但是谁敢保证你不会遇到类似情况呢。而且与i5的横向对比再次证明，i7是有优势的，哪怕是一个散热压不住的三代i7，i7无用论在这里是可以歇歇的。
说到这里，总结来说，在楼主看来，对于大部分专业的大学生尤其是理工科学生来说，专业软件是对电脑配置有一定需求的，有的侧重处理器，有的侧重显卡，如果作为主机使用，超极本很可能无法满足你的需求或者使用体验很差，但是游戏本又有点太杀马特或者性能浪费。现在你问我究竟该买啥，其实我也不知道。平心而论，楼主很看好类似去年小新700以及VN7这样外观商务性能过关又不至于浪费(主要是显卡)的本子的，可是现在这类本子似乎越来越难找了，市场上要么是性能弱鸡的超极本，要么是造型拿不上正式场合的游戏本，罕见符合这两个需求的机型类似黑将S5还一堆缺点，我也很无奈啊。这种情况下只能看侧重点了，侧重性能就买个不是那么杀马特以及厚重的游戏本，侧重便携逼格什么的就买个超极本，好吧，说到这里，发现楼主BB了半天啥也没说，又回到了原地。不过以楼主及身边大部分同学的经验，不管男生女生，似乎还是更看重性能，便携什么的只要不是太夸张都能接受，这么看来或许还是游戏本更适合一些？楼主不知道，反正楼主的下一台笔记本锁定GS63或者Z7-PRO这两个型号了。
码了好多字
另外说点很主观的个人看法，那就是苹果和微软似乎都是默认把MacBook和surface定位为备胎机的，在他们设计师眼里，工作好像都有高大上的台式机可以用，MacBook和Surface的使用情景都是什么咖啡馆啦，放放PPT啦，飞机上装个逼啦。。。什么？你说主力机？出门右转iMAC和Surface Studio?可是我们很多同学呢，寝室天天断电，学校机房都是赛扬奔腾还不开放，又穷得叮当响，不把笔记本当主力机还能怎么办呢？
苏宁易购综合网上购物商城,全国联保,千城本地快捷配送,可门店自提,货到付款.苏宁易购,支持货到付款,24小时苏宁易购为您提供不间断的优质服务.
字太多没图不看
当然有人可能会说，你笔记本再牛逼也算不了几百万网格的CFD，也画不了919的图纸，这是事实，可是有点强词夺理钻牛角尖了。打个比方，我买台高性能笔记本是依然算不了百万网格的CFD，可是几万的我就能很快算出来了呀，要是用低性能笔记本可能算个几千网格都得等好久，这么来看是不是就有意义了呢？百万网格我可能接触不到，但是几万的就是我会接触到的呀，凡事不能总是极端，对吧。
总得来说，对于大部分大学生，楼主还是更倾向于偏重性能的笔记本，当然具体情况还得看个人需求，这里只提供一种思路吧。
哦对了，不要求楼主推荐笔记本，楼主比较懒而且也不见得能满足你的需求，不过我可以告诉你怎么大概了解一台电脑(下面内容大神绕道)。打开京东，找到卖笔记本的地方，主要看机器的CPU，显卡，内存，硬盘就行了(说到这里肯定有人会说散热和屏幕，不过我想说还在求推荐程度的小白就别关注这个了，真有兴趣就自己系统研究下，要不然越说越晕而且没什么意义)，具体来说，性能笔记本CPU基本都是ia-bc00HQ这样的型号，其中a是5或者7，b是6或者7，c与ab有关，简单来说，记住i7比i5好很多，7代比6代好一点点，但是i7很贵你不一定用得到就可以，具体买不买开心就好，不要纠结; 超极本一般都是把处理器型号结尾的HQ换成了U，数字同理，不过这里U结尾的处理器i7比i5只好一些，倒是7代比6代可能多好一点。显卡方面，如果是GTX开头的型号肯定是性能笔记本，中间数字越大性能越强，最好买左边数字10开头的，因为比9开头的好多了，比如1060就已经达到980的水平了(M不M的，无视吧)。超极本直接忽略显卡吧。内存要8G，但是4G也可以，自己加就是了。硬盘方面最好有块固态硬盘，多大都行，没有的话也可以自己加。不过小白最好一步到位，而且极个别超极本机型是不支持升级的。。。总结起来就是五看，一看处理器，二看显卡，三看内存，四看硬盘，五看品牌外观是否喜欢。
好了，BB完了，楼主糊飞机去了，欢迎讨论。
6看包里的钱
买了个微星办公，办公室一堆联想，好尴尬啊
支持不过超极本定位在备胎是有原因的，轻薄续航性能真的难以得兼，这时要夸一夸aero14风气的话，根源在跟风多，会思考的少，无论是一窝蜂推船/张口闭口游戏本吧的人
太长不看 不过帮顶
讨论一下，本科处理大量数据，渲染视频，画飞机。能到那种配置跟不上的程度吗
真的是辛苦你了，打了这么多的字。其实关键难道不是看预算么。
可以插了吗？楼主。。。
字太多了不看，帮顶吧，说话简洁点不好么又不是写论文要字数限制
本大学生强烈推荐gs63
点亮12星座印记,
还不是看需求和预算，不游戏又不是没有高性能需求
感觉自己好没追求，只要用电脑做个PPT之类的，平常手机就好了呀
我的天，热评的气息
登录百度帐号client: 121.235.201.108, server: 0b3d685, time:自从有了互联网，人们的生活方式从各个方面都多多少少有了改变。对于我们大学生来说，互联网更是同我们的生活联系越来越紧密，就连宿舍也安装有宽带。那么，互联网对我们大学生的生活方式到底有哪些方面的影响，它的影响力到底有多大，这些影响有多少是积极的，有多少是消极的呢？中国的大学生对互联
自从有了互联网，人们的生活方式从各个方面都多多少少有了改变。对于我们大学生来说，互联网更是同我们的生活联系越来越紧密，就连宿舍也安装有宽带。那么，互联网对我们大学生的生活方式到底有哪些方面的影响，它的影响力到底有多大，这些影响有多少是积极的，有多少是消极的呢？中国的大学生对互联网的利用率有多高？利用的主要目的在哪里呢？互联网是如何改变大学生的生活方式的呢？
呵呵,这当然是因人而异,可以做个调研了,统计一下比例
我们宿舍六个人(女生),三台相关信息.最初是大一时我和A是调研部干事,因为要经常写报告及上网查资料很不方便,所以我们各买了一台.随后B因为经济条件允许也买了一台.下面分别介绍以下我们六个对电脑的利用情况.
我:最初主要是工作需要和QQ聊天,不过到大二这两方面都大大减少,平时用的比较多的主要是看电影及动漫,偶尔用于学习和工作,偶尔玩点小游戏,现在大三,电脑开的就较少了,主要是查资料学习和工作,偶尔玩点连连看等小游戏,偶尔看看动漫和电影.当然大一到现在都会有一部分时间用于论坛等.
A因为和我在学习和工作方面基本都是同步的,所以电脑的用途和我基本相同,不过,她用于学习工作及看电影的时间比我稍长,她很少看动漫很少玩游戏很少去论坛,电脑开的时间也比我短.
B和C情况相似,她们都没担任任何职务,所以无工作可言,电脑对她们来说主要就俩用途:看动漫和看与动漫相关的文章.偶尔有作业时才用于学习.B的电脑开机时间是最长的,因为C常常通宵看动漫文章,而白天B和C也会看一整天.
D和E相似,主要是随同B...
呵呵,这当然是因人而异,可以做个调研了,统计一下比例
我们宿舍六个人(女生),三台相关信息.最初是大一时我和A是调研部干事,因为要经常写报告及上网查资料很不方便,所以我们各买了一台.随后B因为经济条件允许也买了一台.下面分别介绍以下我们六个对电脑的利用情况.
我:最初主要是工作需要和QQ聊天,不过到大二这两方面都大大减少,平时用的比较多的主要是看电影及动漫,偶尔用于学习和工作,偶尔玩点小游戏,现在大三,电脑开的就较少了,主要是查资料学习和工作,偶尔玩点连连看等小游戏,偶尔看看动漫和电影.当然大一到现在都会有一部分时间用于论坛等.
A因为和我在学习和工作方面基本都是同步的,所以电脑的用途和我基本相同,不过,她用于学习工作及看电影的时间比我稍长,她很少看动漫很少玩游戏很少去论坛,电脑开的时间也比我短.
B和C情况相似,她们都没担任任何职务,所以无工作可言,电脑对她们来说主要就俩用途:看动漫和看与动漫相关的文章.偶尔有作业时才用于学习.B的电脑开机时间是最长的,因为C常常通宵看动漫文章,而白天B和C也会看一整天.
D和E相似,主要是随同BC看动漫或单独看电影,偶尔有作业时会用于学习,另外D还比较喜欢收集图片.
其他答案（共1个回答）
你的学习有帮助,努力,,,,,,,
互联网就是能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台。人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。如我们现在经常使用的电子邮件、新闻、...
考虑前阶段：主要想法是“我不想变化”
考虑阶段：主要想法是“我想有些改变”
准备阶段：主要想法是“我已经准备好要改变自己的生活方式”...
网络上有大量的不良信息，对青少年来说是一种巨大的诱惑，也是一种致命毒药。浏览不良信息，会使青少年形成不良的世界观和价值观，影响以后的人生，而且容易引发社会问题，...
1.物联网的含义有多种解读，每种解读或多或少都体现了物联网的某些方面。认为物联网不是互联网，而是应用，这种解读或许是基于以下原因而提出的：1、物联网在技术角度上...
互联网给我们带来了：1、政治刊物；2、文艺文学科技生活教育等各方面的杂志；3、各个方面的资料库；4、替代电话的可视电话；5、快速方便的通信功能；6、娱乐活动；7...
答: 一、树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确...
答: 很难么？胡乱凑600字足够了，把你的烦恼罗列开来，细致描写，排成散文或记叙个烦恼事，要不就议论?
答: 团体心理咨询是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展...
答: 乐趣：后园；回忆师生读书的场景；在座位上做各种游戏，画画等。烦恼：枯燥乏味
大家还关注
Copyright &
Corporation, All Rights Reserved
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415删除历史记录
　----
相关平台红包
1500不够花，大学生活费多少合适？
作者：之家哥
摘要：网贷之家小编根据舆情频道的相关数据，精心整理的关于《1500不够花，大学生活费多少合适？》的相关文章10篇，希望对您的投资理财能有帮助。
《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选一高考任务结束了，该轮到家长们头痛了：大学生生活费多少最合适？前不久，某知名论坛还有一位准大学生发帖，称父母每月只愿给1500元生活费，为多争取500，他在网吧待了两天，父母妥协才回家。在此前，有一位家长说，每月给女儿1200元生活费，女儿怼她是否是亲生的？当父母的难啊，钱给多了担心孩子会浪费不节制，钱给少了又怕苦了孩子。到底应该给多少呢？大学生生活费多少合适？有人给出了一张参考表这张表得到了很多网友的认同，认为和自己孩子或自己的实际情况差不多。小微觉得，实在拿不定主意的家长们可以拿来做个参考。也有一部分网友觉得太高了，对比自己几年前上大学每个月四五百元的生活费来说，高太多了！只能说此一时彼一时吧！如果五六百活得很潇洒，两三百也饿不死，那你应该是80后；如果七八百能活得很潇洒，三四百也饿不死，那么你可能是85后；如果一千块能活得很潇洒，五百块也饿不死，那你应该是90后；如果一千多都不够花，最低消费高达1692元，那你估计是95后了。给孩子上一堂“财商”课其实，就大学生活费这件事，家长最应该考虑的不是生活费金额本身，而是应该抓住时机，给孩子上一堂“财商”课！有的家长就非常聪明，为了让孩子学会“管账”，生活费按学期给，如果孩子没多久就花完了，也不会无条件补给，先让他自己想办法解决，实在不行再给些保障基础温饱的补给。小微记得当年隔壁小黄，就是按学期领生活费的。大一的时候，一学期没过半就没钱了，靠室友接济过完整个学期。第二个学期开始就知道精打细算了，账单管的溜溜的，几个学期下来还有几千存款。这妞还买了个烤桶，找了几个合伙人，去学校商业街卖烤红薯，赚了好几万。生活费这个东西，除了保障孩子不饿着、冻着、维持简单正常的人际交往外，还应该让他们懂得钱的意义、价值，懂得如何用钱，引导不要出现享乐主义、豪华、奢侈的不理性消费。对于家庭比较困难的，家长可采取助学贷款形式，让孩子知道这笔钱要他们自己还，这也使他们更爱惜和节俭，更加努力学习，毕业后来承担和偿还。这种“施压”是一种很好的激励，而且不给父母增加过多的负担，本身就是一种教育方式。小微总结最近在看《经济半小时》“教育扶贫在行动”系列栏目，特别心疼那些孩子，他们有的自小被遗弃，有的父母双亡、亲人病重，为了凑够高昂的学费，每天打工十几个小时，几十、几百的找邻里乡亲借钱，为圆大学梦所做的努力让人看了既心疼又欣慰。同样是十几岁的孩子，有的连学费都要自己努力，有的每月白拿父母1500元还嫌不够花。我们能说什么呢？问题肯定不能怪孩子，为人父母，不亏待孩子满足的只是一时之需，而让孩子懂得感恩，帮孩子提升财商，才是为孩子提供一生的财富。更多精彩内容关于P2P分散投资你可能搞错了！普通工薪族4年攒100万，现实吗？理财和不理财，人生差距有多大？《战狼2》：我花50块电影票钱，领悟了几个亿的道理！从不理财到瞎理财的中国人！读书无用论都是骗人的！穷怕了的几种表现！通胀的惯性思维会害死很多人！《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选二财商从娃娃抓起 臭臭读财从人的基本素质上讲，一个人首先要拥有“三商”，也就是智商、情商和财商。每一个“望子成龙”的家长都希望自己的孩子将来能得到社会的认可，能拥有一个精彩的人生。20年前，家长们可能认为孩子智商高就可以了，但是现在仅仅智商高的人往往会被定义成“书呆子”。在孩子培养的问题上，为了“不让孩子输在起跑线上”，所有家长都会想尽办法开发孩子的智商，有一些家长可能在开发智力的同时也非常注意培养孩子的情商，但是大部分家长却都忽略了财商也是要从小培养的。如果说智商和情商都有一定天生成分的话，那么财商绝对是要靠后天一点一滴积累的。也许很多父母都认为孩子只要学习好，其他事情都无关紧要，有些富裕家庭的孩子要多少钱父母就给多少，这样会直接导致孩子的财商低下，落后于社会的平均水平。某机构曾针对高三年级学生进行了个人理财基础知识的测试，仅有10%的学生的回答基本令人满意。中国的家长们必须认识到，在我国现行的小学和中学的教育体系中，根本没有理财教育，所以要想不让孩子的财商输在起跑线上，就只能靠家长自己了。现在，很多“70后”甚至“80后”已开始为人父母，作为在改革开放以后成长起来的新一代家长，他们亲身经历了经济的飞速发展，在培养孩子财商的问题上应该有充分的前瞻性，在操作上要注意结合孩子的成长过程中的每一个阶段，对孩子进行有针对性的理财方面的培养。我看过一个数字，美国每年大约有300万中小学生在外打工，美国的父母有一句口头禅：“要花钱，打工去！”我的一位居住在日本的朋友告诉我，日本人教育孩子也有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”当然我不是说要照搬国外的做法，有的可能适合中国国情，有的可能不适合。我认为要充分结合孩子的年龄和接受程度来进行循序渐进的财商培养。同时要注意，培养财商是为了让孩子充分地理解生活，理解财富不是目的，它仅仅是为了让生活变得更美好的一种工具而已，我们绝不是要把孩子培养成“金钱至上”的人。幼儿阶段：财富启蒙这里说的幼儿阶段指的是从3岁到上小学，在这个阶段里首先要让孩子对钱有个基本概念，包括钱是什么样的、钱是用来干什么的、钱是从哪来的。在大街上、商店里，我们经常会看见因为家长不能满足孩子的购买欲望，孩子就在地上打滚，并大声哭闹。孩子不明白为什么家长就是不买。其实家长们应该在孩子开始懂事的时候就让孩子明白，钱不是天上掉下来的，不是取不完、用不尽的。要让孩子明白钱是从何而来，其实也并不难，比如当孩子问你：“妈妈为什么这么晚才回来，我想你早点回来陪我玩。”这时候你就应该告诉孩子，因为爸爸妈妈要工作，要去赚钱，有了钱才能给你买好吃的。你玩的玩具和漂亮衣服都是爸爸妈妈早出晚归赚钱买回来的。也许孩子刚开始很难理解你的意思，但是三次五次、十次八次之后，孩子总会明白的。孩子上幼儿园后就要开始教孩子认识钱币，从硬币到纸币，进而教会孩子用不同面值的钱币凑成某一特定的数额。在孩子已经熟练掌握用不同钱币组成您要求的特定数额时，就要开始向孩子灌输价值的概念。比如用多少钱可以吃麦当劳、多少钱可以买玩具、多少钱可以买车等等。家长在带孩子逛商场的时候，也要注意教会孩子辨别商品和价签，培养孩子的价值观念，在给孩子买玩具或食品的时候，要让孩子看见并且明白到底是用多少钱买的。具体来讲：孩子3岁时，可开始学习辨认硬币和纸币。父母要告诉孩子金钱的重要性，我们的衣食住行等都离不开钱。孩子4岁时，可教孩子认识硬币和纸币所代表的具体数额。要告诉孩子钱不是从天上掉下来的，必须靠自己的劳动获得，而且使孩子认识到不能想买什么就买什么，要学会控制与选择。孩子5岁时，要教会孩子用不同面值的钱币凑成某一特定的数额，要告诉孩子钱很重要但不是万能的，要让孩子爱惜财物，但不能贪财。现在的家长们总是想尽量满足孩子提出的要求，这造成了孩子不懂得爱惜财物，刚刚还哭着喊着要买的玩具，不一会儿就不喜欢而丢到一边去了。其实存钱罐非常好，既能培养孩子的储蓄意识，又可以让孩子懂得珍惜东西。记得我小时候也有一个储蓄罐，我攒了很长时间，终于攒了10块钱，母亲给了我一张10元纸币，我把它放在一个夹子里，没事就拿出来看看，根本舍不得花。当孩子一点一点地将零钱积攒起来的时候，这就是一个明白金钱来之不易的过程，这个过程可以让孩子充分意识到需要多长时间的积累才能攒到足够的钱去买自己想要的玩具，同时孩子也会对自己的东西倍加珍惜。孩子6岁时，随着孩子对钱的认识越来越多，并且已具备一定的计算能力，就应该让孩子尝试着自己去买简单的东西，同时要教育孩子购物时学会货比三家。小学阶段：零用钱管理从孩子上小学一年级开始，家长就应该定时定量地给孩子零用钱，并让孩子独立管理。在给孩子零用钱之前，家长应该明确5点第一，给多少钱合适。究竟给孩子多少钱最合适要因人而异，家长必须考虑孩子需要多少钱。年龄小、年级低的孩子的零用钱肯定要比年级高的孩子少;同时，如果有的家长希望通过给予零用钱来发挥改善孩子行为的作用，那就要考虑钱的数额要能达到调动孩子积极性的程度。小孩子容易产生从众的心理，过度限制零花钱往往会让他们在与同学的交往中出现不合群甚至自卑的心理。因此家长们在制订孩子零花钱的标准时，也需要考虑到孩子同学的平均水平，确定合理的范围。第二，给予零用钱的时间间隔有多长。这主要取决于孩子的自制力，一般来讲，年龄小的孩子按周给零用钱，年龄大的孩子可以按月给。对于小学阶段尤其是低年级的学生们来说，在花钱上出现问题是正常情况，比如一天花完一周的钱，家长们不应当采用责备或命令的口吻，而要用温和的语气帮助孩子进行分析，提供解决方案，比如可以将下周的一半零用钱提前给孩子，但要说明下周的零用钱就只剩一半了。第三，确定零用钱使用的范围。一般来讲，零用钱应该是由孩子独立来管理的，也就是说让孩子用自己的钱买想要的东西。零用钱的使用范围不应包括学费、学习用品、食物、衣物以及家长应该给孩子的礼物，比如生日礼物、成绩优异时得到的奖励等等。当然，独立管理并不意味着不监控，有一些对自己或他人的安全和健康不利的东西，是绝不能买的。第四，除了常规零用钱外，还应该另设挣额外零用钱的机制。孩子如果觉得零用钱不够用，那么可以通过其他途径去赚取额外的零用钱，比如说通过做家务赚钱，在安排家务的时候必须要讲清楚，哪些常规的家务是应该帮父母做的，哪些特殊的家务才是可以赚钱的。除了做日常家务以外，还可以为孩子安排一些其他的“工作”，比如负责收集并整理家中的废品，然后卖掉赚钱，但家长不要乱放有用的资料，以免孩子当废品卖了。“工作”不仅可以培养孩子的劳动意识，也可以让他们明白，劳动和工作是获得收入的一种方式。只有付出，才有回报。“股神”巴菲特从很小的时候就开始推销饮料、送报……除了“工作”以外，还可以为孩子设立“奖学金”，即取得什么样的成绩后就会有奖金。当然家长也可以为孩子设定特定目标，比如说改掉不好的行为习惯就有奖金等等。但要注意的是，赚取额外零用钱的途径最好不要太多，宜控制在3个左右，孩子才更容易专注地去完成。第五，除了零用钱以外，现在的孩子还有一项大收入，那就是压岁钱。随着经济收入的增长，压岁钱也随之“水涨船高”，过一个春节，孩子们往往赚得盆满钵满，个个成了“小暴发户”。但根据调查，大多数父母都曾将孩子的压岁钱花掉，理由很简单，孩子太小不会用钱。但这并不应该成为家长“越俎代庖”的理由，在前文中我有一个建议，就是将孩子的压岁钱独立存入一个账户，设定为孩子的兴趣基金。兴趣基金必须完全向孩子透明，并且要专款专用，只用于培养兴趣爱好，比如钢琴、电脑、跳舞，但使用之前要开家庭讨论会投票决策。这样做不但可以使孩子在使用支配上有归属感，而且还有助于培养孩子的决策能力，同时孩子自己决策后轻易放弃的概率也会**降低。当孩子和家长意见不一致的时候，也不一定要完全否决孩子的想法，可以尝试着和孩子商量。比如孩子想要买游戏机，兴趣基金可以出70%，剩下的30%先由父母出，然后分１２个月从孩子的零用钱里扣除，买还是不买由孩子自己决定。这样可以培养孩子的决策能力和贷款意识。初中阶段：从记账开始独立管钱初中阶段的孩子正处于青春期，往往有点“小大人”的心态，尽管他们的心智还没有完全成熟，但是他们非常希望自己具有独立的个性。家长应该充分理解青春期的孩子渴望有自我空间的愿望，因势利导地进行财商教育是非常重要的。如果单一地采用限制的办法，控制他们的零花钱，反而起不到应有的效果。在孩子进入中学以后，可以尝试着让孩子自己管钱。为孩子独立开一个虚拟账户，每月给一定数额的生活费，除了学费和家里的日常支出以外，孩子的所有花费都从生活费里支出，并由孩子自由支配。这里面应该包括孩子每月的日常开销、课外书籍、衣物的支出和零用钱。但有一个前提条件，那就是孩子必须养成记账的好习惯，家长需每月查账，若发现账目不清，下个月的生活费应扣除一定比例。当孩子独立管理账务遇到困难时，家长也可以不失时机地帮孩子分析出现问题的原因，并提出一些建议和办法，教给他们一些改善财务状况的方法，例如尝试减少某些不必要的支出。孩子上初中之前，压岁钱作为兴趣基金，孩子虽然有表决权但没有最后的决定权。孩子上初中之后，家长可以将兴趣基金的决定权转交到孩子的手上，但使用上必须要明确钱只能花在兴趣爱好的培养上。虽然原则上不再投票，但在使用之前必须提前申请，父母有建议权。比如孩子如果想用钱买一台游戏机，并保证每天只在做完功课之后玩一小时。作为父母来讲，虽然不该直接反对，但可以提出合理化建议。比如，如果买了游戏机可能一年就不喜欢了，但是若存入银行，不但钱还在而且会生出利息，将来可以买更有用的东西。同时，家长可以不失时机地向孩子普及一些金融基础知识，让孩子明白不同金融产品之间存在的差异，比如银行存款有不同的种类，在给付利息的时候利率也不一样。当然还可以买货币基金，不但有很好的流动性收益还高于活期存款。家长应充分给予孩子选择的机会。高中阶段：树立投资观念高中生已经日渐成熟，这时家长应该为孩子开立真正的账户，并适时地给孩子介绍一些基本的投资理念，比如投资是为了抵抗通胀和增加收入，但投资是有风险的，收益越高风险就可能越大。除了投资理念以外，还可以向孩子介绍一些基本的投资工具，以及投资的手段和方法。在不影响孩子学习的前提下，家长还可以为孩子创造一些实践机会，但我不建议让孩子去炒股，因为这会占用太多的时间，学生的主要任务还是学习。我建议这个年龄段的孩子可尝试从基金入手，因为基金是由专家来操作，自己不需要付出那么多精力。基金有很多类型，孩子可从了解并投资基金入手，将有助于其资产配置理念的形成。刚开始的时候，家长应该帮助孩子一起分析基金类型，指定组合方式，并教孩子如何开立基金账户、如何购买、如何在网上查询净值。在这个阶段需要让孩子清楚地认识到投资并不是投机，在考虑收益的同时更要有风险意识。既然选择了投资品种，就要有承担相应风险的心理准备，基金净值有涨就有跌，波动是正常现象，无须天天关注，要教会孩子克服浮躁心理，培养坦然面对的心态。我建议在配置上，尽量不要把股票基金的比例投得过大，以免波动幅度太大而给孩子造成不必要的心理压力。大学阶段：独立管理财富大学生和中、小学生不一样，绝大多数大学生都住校，生活费用虽然来源于父母，但具体的支出和管理都必须由自己独立完成。从年龄上看，大学生算是成年人了，应该学会合理控制和安排消费支出，懂得如何开源节流，真正做到独立管理财富。作为家长，如果您是从孩子上幼儿园开始就比较注重培养孩子的财商的话，那么在孩子上大学后，应该可以放心地让孩子独立管理财富了。大学生与中学生在理财方面的不同之处还体现在大学生开源的手段更丰富了。在一些西方国家，无论是富裕家庭还是贫穷家庭里的孩子，上大学时几乎全都打工赚钱，这就是一种文化，有的国家还出台了专门的制度来管理学生打工，比如有时间上的限制，也有税收方面的优惠等等。记得十几年前，我在英国上大学的时候，虽然在国内从未打过工，但是一出国，马上入乡随俗地开始打工赚钱。我刷过碗、当过清洁工、卖过货、做过帮厨，赚的钱虽然不多，但也基本够自己在国外的生活费开支，这包括了房租、吃饭、养车、回国探亲的机票等等。现在的中国大学生打工赚钱的机会也很多，传统的方式比如当家教、在快餐店打工、在超市做促销员，有一点资金的学生还可以在学校里做些小生意，如开设服装店、音像店、饰品店等等。当然，大学生在开源的同时要注意：不要太注重当前赚了多少钱，重要的是学习和积累经验；赚的钱也不要都花完，要开始进行财富管理。根据自己每月的消费账目作出预算，在留出足够的资金之后，还要适当多留一点风险储备金，以应对不时之需。然后可以用剩下的资金开始尝试投资，还是那句话，尽量不要投资股票，除非学的是证券类专业。大学生投资不要把目标定在追求收益最大化上，而是应该以学习基础投资知识、积累投资经验为主要目的。要懂得合理的资产配置才是获得较为稳定的收益的基础。由于大多数学生可支配的资金有限，因此基金定投是较为适合的理财方式，目前的定投门槛已经降至100元，学生完全可以负担得起。长期定投的优势主要在于平均成本、熨平波动，但从风险的角度考虑，有条件的学生可以选择两只不同类型的基金进行分散投资，比如分别定投债券基金和股票基金。对于如何选择股票基金，我建议定投一只被动型的指数基金，因为从投资效果来看，主动型股票基金很难长期跑赢大盘指数，而从费率的角度来看，指数基金无疑更“便宜”。近年来，信用卡已成为大学生的主要消费工具。信用卡的好处很多，比如信用卡消费可以有一定的折扣，另外信用卡消费可以积分并有礼品赠送，最重要的是信用卡有透支额度，可以弥补短期资金缺口。但正是这些信用卡的诱惑，常常会使大学生因冲动而刷卡消费，这不但会使生活成本增加，而且一旦无法按时还款，还得支付高额透支利息，甚至可能影响持卡人的信用记录。因此使用信用卡时尽量不要透支取现，因为取现的金额是不免息的，而且有很高的手续费。当然财商出众的大学生一定能学会合理、有效地使用信用卡，并把信用卡当做一个理财工具，而非简单的消费工具，能做到这一点的话，您的理财意识又提高了一个层次。最后，我想说的是，财商的培养不是一蹴而就的，它需要慢慢地培养、长期地积累。在孩子成长的每一个阶段，父母都需要提前规划、悉心引导，这是一项比较烦琐的系统工程，也是父母必须要完成的一项工程。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”家长不可能照顾孩子一辈子，也不可能无限地满足孩子的消费需求。我们正处在一个经济飞速发展的社会，管理财富是我们每个人一生中面临的重要问题，尽早培养孩子的理财能力，让孩子拥有出众的财商，这将使孩子受益终生。《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选三contentimageurl = 'http://image.***min.cn/template/www.***min.cn/201011/images/e.**g';美容咨询十分钟，贷款3.5万元，反悔却要扣1万元违约金；拿身份证拍个照、签个字，不仅免费做美容还能拿小费，最终却发现欠下6万元“巨款”……日前，新华社记者调查发现，随着暑期学生整形热度不减，各类以美容为旗号的消费纠纷、诈骗案件也大幅上升。“美容贷”看似新鲜，其实相当眼熟，隔三差五出炉的案例就像树上开的花、结的果，一茬又一茬，记性好的人总能闻出熟悉的味道。近年来，关于学生“莫名”背上巨债的消息层出不穷，从“校园贷”到“培训贷”“美容贷”，瞄准大学生群体的贷款陷阱花样翻新，套路越来越深；而大学新生们作为“猎物”，常常被冠以涉世未深、稚嫩的标签，俨然已经成了“唐僧肉”，谁都想来上一口。对此，监管不可缺位，警示必不可少，而除此之外，一些大学生财商“余额不足”的软肋也值得深思。翻翻新闻报道，有大学生嫌弃生活费不够，“怒怼”母亲；如今开学在即，“开学经济”里到处都有年轻人出手阔绰的身影；尤其近年学生群体还频频成为被骗案件的主角，后果令人叹息……这一面面“镜子”都指向了大学生的财商，让财商教育显得重要而紧迫。财商，一般被解释为“认知、管理和创造财富的能力”。其实说通俗点，就是一个人如何与金钱打交道。当年一本《富爸爸，穷爸爸》轰动世界，让财商概念为人熟知；如今它早已圈粉无数，甚至已经被网友封为继智商、情商之后最重要的“生存技能”。大学生的财商究竟如何？按媒体的说法——“让人心疼”。去年一份《2016大学生消费理财观调查》显示，大学生有强烈的理财愿望，炒股、买基金的热情几乎可以“碾压”70后、80后；不过另有调查显示，大学生群体的防骗能力平均得分仅为69分！一些大学生理财热情高，可惜风险甄别能力不足，连“利率高、风险低”的理财产品都不加怀疑，连“零抵押、零担保、低利息”的“馅饼”都轻易相信，还有不少人热衷提前消费，花钱大手大脚，貌似潇洒大方，其实都是财商不足的表现。怎么办？学校可以“补课”。在这方面，国外一些做法或许值得借鉴。比如美国、英国、澳大利亚、新加坡等国家已经制定了财商教育计划，并列入学校的必修课。其中美国强制把理财加入中小学课程体系；英国在中小学教材中添加了相关内容，并列入考试范围……可以说，在传统的知识、智商教育之外，财商、情商教育的普及已经是大势所趋。目前国内也有不少尝试，比如此前广州一些中学就开展了《金融与理财》课程试点，赢得一片叫好。当然了，让财商教育走进青少年课堂，还需要一个接纳、适应的过程。因此可以考虑先从大学开始，通过普及选修课、公开课等，为大学生尤其新生们的“钱包”问题答疑解惑；如果步子再大一点，其实可以把财商课纳入必修课程，作为大学通识教育的重要组成部分。此外，家长也要“助攻”。说起钱，现在很多家长在孩子面前“不差钱”，也几乎不和孩子谈钱，他们把自己定位成“提款机”，对孩子的需求尽量满足；当然也有一些家长会自发地“引导”，但他们所灌输的知识可能仅仅是节俭、“钱来之不易”之类的说教，相比财商教育还相差甚远。理财、财商只是大人的事吗？不是。家长不妨更多地言传身教、适当引导，至少教会孩子取之有道、用之有节，提醒日常消费的各种陷阱，甚至鼓励他们多多进行相关学习，自觉提高财商……《棋经》上说，“宁输数子，勿失一先”。财商高低影响深远，最应该下好“先手棋”，及早抓起；如果漠视、回避，只怕会给孩子留下成长的短板，甚至徒留后患。(夏振彬)if($('Flvplayer')){$('Flvplayer').set('poster',contentimageurl)}《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选四contentimageurl = 'http://image.***min.cn/template/www.***min.cn/201011/images/e.**g';美容咨询十分钟，贷款3.5万元，反悔却要扣1万元违约金；拿身份证拍个照、签个字，不仅免费做美容还能拿小费，最终却发现欠下6万元“巨款”……日前，新华社记者调查发现，随着暑期学生整形热度不减，各类以美容为旗号的消费纠纷、诈骗案件也大幅上升。“美容贷”看似新鲜，其实相当眼熟，隔三差五出炉的案例就像树上开的花、结的果，一茬又一茬，记性好的人总能闻出熟悉的味道。近年来，关于学生“莫名”背上巨债的消息层出不穷，从“校园贷”到“培训贷”“美容贷”，瞄准大学生群体的贷款陷阱花样翻新，套路越来越深；而大学新生们作为“猎物”，常常被冠以涉世未深、稚嫩的标签，俨然已经成了“唐僧肉”，谁都想来上一口。对此，监管不可缺位，警示必不可少，而除此之外，一些大学生财商“余额不足”的软肋也值得深思。翻翻新闻报道，有大学生嫌弃生活费不够，“怒怼”母亲；如今开学在即，“开学经济”里到处都有年轻人出手阔绰的身影；尤其近年学生群体还频频成为被骗案件的主角，后果令人叹息……这一面面“镜子”都指向了大学生的财商，让财商教育显得重要而紧迫。财商，一般被解释为“认知、管理和创造财富的能力”。其实说通俗点，就是一个人如何与金钱打交道。当年一本《富爸爸，穷爸爸》轰动世界，让财商概念为人熟知；如今它早已圈粉无数，甚至已经被网友封为继智商、情商之后最重要的“生存技能”。大学生的财商究竟如何？按媒体的说法——“让人心疼”。去年一份《2016大学生消费理财观调查》显示，大学生有强烈的理财愿望，炒股、买基金的热情几乎可以“碾压”70后、80后；不过另有调查显示，大学生群体的防骗能力平均得分仅为69分！一些大学生理财热情高，可惜风险甄别能力不足，连“利率高、风险低”的理财产品都不加怀疑，连“零抵押、零担保、低利息”的“馅饼”都轻易相信，还有不少人热衷提前消费，花钱大手大脚，貌似潇洒大方，其实都是财商不足的表现。怎么办？学校可以“补课”。在这方面，国外一些做法或许值得借鉴。比如美国、英国、澳大利亚、新加坡等国家已经制定了财商教育计划，并列入学校的必修课。其中美国强制把理财加入中小学课程体系；英国在中小学教材中添加了相关内容，并列入考试范围……可以说，在传统的知识、智商教育之外，财商、情商教育的普及已经是大势所趋。目前国内也有不少尝试，比如此前广州一些中学就开展了《金融与理财》课程试点，赢得一片叫好。当然了，让财商教育走进青少年课堂，还需要一个接纳、适应的过程。因此可以考虑先从大学开始，通过普及选修课、公开课等，为大学生尤其新生们的“钱包”问题答疑解惑；如果步子再大一点，其实可以把财商课纳入必修课程，作为大学通识教育的重要组成部分。此外，家长也要“助攻”。说起钱，现在很多家长在孩子面前“不差钱”，也几乎不和孩子谈钱，他们把自己定位成“提款机”，对孩子的需求尽量满足；当然也有一些家长会自发地“引导”，但他们所灌输的知识可能仅仅是节俭、“钱来之不易”之类的说教，相比财商教育还相差甚远。理财、财商只是大人的事吗？不是。家长不妨更多地言传身教、适当引导，至少教会孩子取之有道、用之有节，提醒日常消费的各种陷阱，甚至鼓励他们多多进行相关学习，自觉提高财商……《棋经》上说，“宁输数子，勿失一先”。财商高低影响深远，最应该下好“先手棋”，及早抓起；如果漠视、回避，只怕会给孩子留下成长的短板，甚至徒留后患。(夏振彬)if($('Flvplayer')){$('Flvplayer').set('poster',contentimageurl)}《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选五今天分享一下国外的家长对于孩子的理财教育，尽管我们的社会背景不同，但是他们的经验值得我们借鉴和学习!看看外国的家长都是怎样对孩子进行理财教育的。作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。他们认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。结论：美国是开放派，从小教导孩子，应该通过工作来赚钱，孩子不能一味的向父母索取，让他们懂得自立和勤奋的重要性。提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。11至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力。结论：英国是保守派，提倡理性消费，鼓励精打细算，让孩子知道每一笔钱的来源，从小学会管理自己的钱日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。结论：日本家长主张孩子自力更生，自己管理自己的零用钱，鼓励孩子通过课余时间打工挣钱。借鉴“犹太式”财商教育， 以犹太人的财商教育为例，犹太人善经商，天下人尽知，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索罗斯、摩根家族、雷曼兄弟、所罗门兄弟等，都是在小时候接受了“犹太式”的财商教育：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩;然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。”结论：犹太人从小都让孩子接受“犹太式”的财商教育，培养他们的商学思维和商业头脑作为一种基本的生活技能。法国的家长们认为，即便是小学生，都会有各自特殊的消费需要，同样需要一笔开销，对此家长理应予以尊重和支持。法国家长们认为，让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”，有利于培养孩子经济上一定的独立性。他们鼓励孩子自己决定“私房钱”是储蓄还是消费，然后和孩子交流感受，帮他们分析这样做是否合理，让孩子从中获取经验，汲取教训。结论：法国家长认为，让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”，可以让孩子在经济上有一定的独立性。看了这么多外国的理财教育，其实不难发现，尽管每一个国家都有自己各自不同的一套理财教育方法，但是都有一个共同点，那就是重视儿童理财教育的实用性，父母从自己生活的角度出发来引导孩子，通过对金钱的观察和认识，唤起孩子正确的理财意识和兴趣。《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选六文 | 用时间酿酒（口袋记账专栏作者）首发来源于：用时间酿酒（ID：yongshijianniangjiu）-1-双十二刚过，朋友圈里便又刮起一阵“哭穷”的大风。曾看过一则新闻，一位来自浙江义乌的妈妈发帖说每月给女儿1200元生活费，被女儿质问自己是否是亲生的。上图是一张流传很广的大学生月消费支出表，加起来一共是1562元，远超过1200元，甚至1500元都还处在入不敷出的阶段。大学期间，1500元的生活费到底够吗？-2-在那条新闻下面有这样一条跟帖：刚开始我妈也只是给我1500，跟我妈闹到了2000元，但还是觉得不够。一个“闹”字让人心寒。1200元也罢，1500元也罢，只要你的家庭条件可以负担得起，你每月花都无可厚非。但，作为大学生，已经成年的你，拿着父母的辛苦钱过得再潇洒也并不值得炫耀。欲望很难满足，无论每月你有多少生活费都会觉得不够。学会分清必要消费与不必要消费是我们大学生活中的第一课。而什么是必要消费？简单说就是那些能让人先活下来的支出，吃饭、日常生活用品，包括固定的电话费网费都属于这一类。当你连吃饭都成问题时，社交、旅游项目都会自动靠边站，而如果你想要更舒服的生活，便可以用自己的能力去打工、兼职，这远比啃老更加光荣。有一个同学喜欢旅游，每年暑假都抽出一半时间去打工，然后出去潇洒地玩上一两周，还报名参加过义工旅行。虽然累，但正如他所言，这样的钱花的踏实，花的开心。-3-有人爱花钱，有些人就热衷于省钱，知乎上对此的讨论并不少见。对一个姑娘的回答记忆犹新，她说自己每个月只花500元，除了三餐外可以一分钱不花。不参加同学聚会，基本不买衣服，不买任何化妆品，总之只要自己饿不死，其他消费能省就省。佩服姑娘超强的省钱大法，但也清楚地明白：我做不到。会花钱，敢花钱也是一项能力。当你每个月只有600元生活费时，你可以做到500元的支出我会佩服，而当你每个月拥有1500元收入时还只是500元的支出，便会觉得你有点浪费资源了。同时也想跟各位父母说一句，如果家里条件允许，能给孩子多一点钱就稍微多给点，很多时候看似“浪费”的花费实则大有裨益。比如，每个月我可能都要花上100元左右去购买喜欢的书，又或是去参加一场付费的线下交流活动，认识一些新的朋友，也就是这样阴差阳错开始了写作的道路。-4-而作为学生，无论你的生活费是1500元也好，1200块也罢，你都会处在一种“不够”的尴尬境地。但真正厉害的人就在于，无论在什么状态下，他都能攒下一笔钱，做到心中有数。在网上也报名参加过一些理财的课程，收获最大觉得最实用的不是那些拗口的理论，而是一个公式。通常，我们会认为储蓄=收入－支出。但其实，正确的观念应该是支出=收入－固定存款。现在想来，我特别感谢我父母的教育，从小学开始，每天妈妈都会给我一定金额的零花钱，就一个要求：可以花，但每天不可以花完。就这样，直到现在我拿到一笔钱都习惯性的会先攒下一部分，而这个习惯也让我在上次补牙时不至于陷入窘境再伸手向父母要钱。-5-最后，既然说生活费，有一样东西不得不说，那就是花呗。跟以前的大学生不同，我们这一代的大学生应该是第一批使用花呗的用户，身边也有不少同学生活费不够时便会用花呗买买买。作者陈毛毛就写了一篇文章叫做《被花呗毁掉的中国年轻人》，她说根据“蚂蚁花呗”官方报告，有近4成的90后把花呗设为支付首选方式。他们年轻，乐意接受新鲜事物，但他们拥有自己的收入匹配不上的消费欲望。贷款消费成为他们所热衷的，而这种超前消费会毁了这一代。我倒是觉得没有那么夸张。收入匹配不上消费欲望，这跟年龄关系不大，或许只有我们到了七、八十岁的时候，在彻底看淡物质消费之前，绝大部分人的收入都很难匹配上自己的消费欲望。我个人支付宝的首选方式也是花呗。因为经常使用支付宝的朋友都会知道，花呗可以免息使用一个月，更喜欢研究的朋友还会发现，花呗消费经常会有活动，比如线下支付用花呗便能获得一个小铲子，可以在游戏里面挖宝。我1年的虾米会员就是这样免费挖出来的，几元钱的话费券，块八毛的花呗红包也是常有的奖励。同样是消费，我选择一个对我更有利的支付方式不是更好吗？如果我个人的例子说服力不够，那不妨就看看作者所提到的官方报告里提供的另外几张图。图：快科技这样的数据足以说明90后一代的理财观并没有那么糟糕，他们还是懂的什么叫做量入为出，适度消费的。爱美的女生，为了买一支口红放弃一顿大餐并不能说明她败家；喜欢cosplay 的同学，为了买一套时装，挤了一个月的地铁也不代表他就是乱花钱。年轻的时候能有点欲望，有点梦想，还愿意为喜欢的事情去付出金钱、付出时间，其实是一件挺值得庆贺的事情。只要这些消费在他们自己的承受范围内，又有什么可批判的，只是别忘了，这钱咱得自己挣。无论你每个月的生活费有多少，无论你选择哪种支付方式，量入为出，适度消费这条红线不能逾越，支出=收入－固定存款的公式要记牢。以上，共勉。【小话题】各位口袋君，你觉得大学生1500元的生活费够吗？你对花呗的态度又是如何呢？-END-★猜你更想看的理财干货★如何高效养成21天的记账理财习惯？给低收入理财小白的10个建议这个不经意的坏习惯，只会导致你越过越穷钱少没存款的我，该如何逃离无财可理死循环？有时候，赚300元比赚10000元更厉害既然不加薪，我凭什么加班？如何用5年时间让收入增长10倍？《口袋记账》官方微博：@口袋记账《口袋记账》官方公众号：kdjz114《口袋记账》客服电话：400-893-7707如果你对理财有爱好，想学习更多理财相关的知识，与更多的小伙伴讨论理财心得，欢迎加入口袋记账[理财交流圈]添加口袋记账小助手，他会拉你进群，别忘了暗号：口袋记账《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选七我们成年人大多有这样一种体会，离开父母的”羽翼“初入社会，会猛然发现自己在消费、金融理财等知识面前一片茫然，不得不花费几倍的力气去补习，否则就难以适应发展的时代潮流。也有句话叫做，”富不过三代“。很多事业有成的父母，担心儿女长大不成器，会把他们辛苦积累下来的财富挥霍一空。其实，解决以上问题的关键在于加强对孩子的财商教育。财商教育是一种对孩子知识结构的完善的方式，它的目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧。财商被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青
少年的“三商”教育。我们从犹太人的财商教育说起，提到犹太人，一般会想到的国家是以色列。其实，犹太人的渗透力和生存力非常强。目前，全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如美联储前任**格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，布隆伯格通讯社创办人布隆伯格……犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？”如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。”“如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。我们以犹太财商教育的精髓思想为核心，为您归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。初级阶段-掌钱能力很多家长担心孩子乱花钱，会“剥夺”孩子们掌控钱的机会。比如要买什么东西，统统向父母伸手要，孩子们得到的压岁钱，家长们也会说：“压岁钱由父母来帮你保管”，全数地将压岁钱收回去。这样做的弊端是，孩子们就会因此养成要花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，而缺乏对消费的规划意识。少儿面临的最大问题是零用钱如何花：洛克菲勒孙子约翰零用钱处理细则1．5月1日起约翰的零用钱起始标准每周1美元50美分；2．每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分；3．双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄；4．双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录；5．双方同意在未经爸爸、妈妈的同意下，约翰不可以购买商品，并向爸爸、妈妈要钱。法国的家长在孩子10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱。法国家长的目标是让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地“理财”。对第一次拥有这么多金钱的孩子，家长会及时地作出指导。如果家长发现自家孩子胡乱购买不需要或不合算的物品，会与孩子商议其独立账户必须保留的金额的底线，然后一起制定短期的储蓄和消费目标。开始时可能仅是小目标，如一把瑞士军刀、一件火车模型等，一般只须储蓄几个星期便能大功告成；此后可转向较大目标，须耐心储蓄几个月才能实现夙愿；最后上升至更大的须储蓄上一年半载才能实现的大目标。要是在这段时期，孩子因受到其他东西的诱惑而没能“挺住”，那么他就必须为自己的或合理或不太合理的花销负责。换句话说，对于孩子的财务状况，负责的是孩子自己。当然也有生性节俭的孩子对于自己账户上的钱财格外看重，生活中尽量缩小开支。此时家长往往采取一些办法来鼓励、引导孩子更为勇敢大胆地消费。他们一般会耐心、细致地启发孩子作出消费，如建议孩子邀请小伙伴去看一场电影，买一双新的运动鞋，给爷爷或奶奶送上一束鲜花等等。这样做的一个好处是，让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和长期的规划。好习惯一旦养成，终身受益。中级阶段-赚钱能力都说开源节流，节流重要，开源的意义更大。其实更确切的说是培养孩子的赚钱意识，可以更准确地说让孩子了解赚钱的规则，让孩子从获取收入的过程中，了解到财富流转的规则，在工作中还能体味到回报与付出成比例这样看上去简单的道理，小时候的这项功课，将会给他们的一生带来巨大的精神和物质财富。洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时候帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记帐的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入帐，尔后与父亲结算。这件事他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理。美国人常将自己不需要了的东西拿出来拍卖。小孩自己用不着的玩具等也可以摆在家门口出售，以获得一点收入。刘先生年轻时候曾经远赴海外留学，国外从小就开始培养子女挣钱的能力，给他留下了深刻的印象。在对女儿的教育中，他也开始有意识地进行“财商”教育。“我觉得女儿学校里有一次搞的二手书交易市场就很不错。”在二手书交易市场上，孩子们把自己已经读过的书籍、报刊带到学校里，几个人开设一个小型的书摊，孩子们自己定价、互相侃价，一天的活动下来，女儿卖书挣了100多元，她又用来买了不少别的小朋友的旧书。高级阶段-财富知识除了教会孩子合理地花钱、有效地赚钱，家长们也可以试着告诉孩子一些基本的财富常识，带着他们做一些简单的投资。现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，得到了不少家长的欢迎。但是很多人的做法仅仅是用子女的名字开设一个账户而已，存款、取款的业务则都是家长包揽。其实，家长们不妨带上自己的孩子亲自办理一些基础的银行业务，告诉他们为什么要把钱存在银行里，不同年限的存款利率为什么会不同，如何填写存单和取款单，怎样给外地的爷爷奶奶汇款等等。现在有许多人提倡为孩子开户投资互联网理财产品、基金，甚至是购买股票，但是却忽略了让孩子参与。家长们可以先和孩子们玩一些“大富翁”的游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象。然后介绍给孩子简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看理财产品，简单地告诉他们理财产品的风险高低对自己的财富会有什么影响。对股票熟悉的家长，还可以选择一些孩子们知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息，让他们知道，哪些信息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则。六一儿童节快乐点击下方“阅读原文”，开启美好生活。《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选八作者：熏熏（芥末堆）“如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你来教育他。其他人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警方，也许是骗子。——《富爸爸，穷爸爸》”17年前，《富爸爸，穷爸爸》一书风靡全球，也让很多中国人第一次意识到“财商”的重要性。直到今天，还有人在豆瓣上评论此书称：“高中读过的这本书，改变了我的一生”。财商（Financial Intelligence Quotient）一词最早由美国作家兼企业家罗伯特·清崎在《富爸爸穷爸爸》一书提出，泛指“一个人对所有财富的认知、获取、运用的能力”。这本2000年引入中国的畅销书也是很多家长的财商教育启蒙读本。然而10多年之后，我们仍经常能在新闻媒体报道中看到这样的消息——“邻居家5岁的小朋友把百元压岁钱当废纸撕掉，或者直接放在嘴里嚼烂了。一个12岁的男孩，不到半个月疯狂打赏女主播9万元，其中金额最多的一笔资金，刷新了整个网络的消费新数据：5秒钟6万元。大学生高利贷借贷数千元因未能及时还款，利滚利成数十万元，最终不堪重负产生轻生行为。某男子买彩票中500万，本想以此为起点打造自己的事业，结果却沉溺于股票和赌博，财产很快挥霍一空，严重的甚至负债累累。这样的案例并不是少数，反映出背后目前我国很多儿童和成人金钱管理能力薄弱，缺少对金融风险的基本认识。01.财商是什么？具体来说，财商可以视为两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力；二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。前者是财务知识的积累，而后者是知识之外的财商思维转变。“我们把财商思维分为穷人思维和富人思维两种”，致力于做财商教育的“杜亮说”创始人杜亮说道，“比如说在现实生活当中我们认识很多人，有高学历或者有一定的财富，但他们都被困在穷人思维当中。很多高学历的人心甘情愿的做着打工族，很多有钱人为了赚钱疲于奔命，却牺牲了时间、感情、健康等。”财商培养的最终目的无非是成为真正高财商的人，用富人的思维去想事情做事情，合理的运用自己的知识，让自己实现财富倍增，有充分的时间和自由享受财富。02.国外的财商教育如何做？在财商教育这条道路上，国外部分国家有更加成熟的经验，财商在英国发源至今已经有超过200年的历史，与中国孩子几乎从未在教育体系中学习过财商课程不同的是，目前已经有18个国家将金融教育纳入了国家发展战略和教育体系，通过中小学财商课程、图书绘本、家长引导等多种方式从小培养孩子对金钱的认识。按照循序渐进的思路，美国已经制定出了适合各年龄段的儿童财商评判标准——“3岁：应学会识别硬币；4岁：学会用硬币买简单商品；5岁：知道管理少量零花钱，知道钱是劳动得到的报酬；6岁：会识别大面额纸币，知道简单的零钱找换；7岁：懂得阅读价格标签并确认自己有无购买能力，保证找回的钱数正确无误；8岁：知道估算所要购买商品的总成本；知道节约以应对近一个月内的需要，懂得在银行开户存钱；9岁：知道订立简单的每周开销计划，购物时知道货比三家；10岁：知道每周储蓄小笔钱以在必要时购买较贵的商品，懂得阅读商业广告；11岁：知道进行较长期的银行储蓄，包括储种、利率，学会计算利息，知道复利的原理；12岁：知道明智投资的价值，懂得正确使用一般银行业务中的术语，并知道钱来之不易应该珍惜；13岁—15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；16岁—17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融工具之间的相互联系。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，并将这个循序渐进的理财教育计划称之为“从三岁开始实现的幸福人生计划”。英国父母则提倡理性消费，鼓励精打细算，并为儿童设立储蓄账户，英国大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户，有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。在犹太家族，孩子一周岁的时候，父母会把股票当礼物送给孩子，这是犹太家族的惯例。另外一点是培养孩子延后享受的理念，延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。“一定不要吝啬给自己的投资”这是犹太人反复对孩子说的一句话。03.成人财商培养：财商是一个人追求一辈子的事，按照受众可以简单分为少儿财商与成人财商，两者有较大的不同。成人一般具有一定的财富获取能力，自然而然地在赚钱、消费的过程中对财富产生了一定的认识，但很多人因为自己所处的环境和接受的财商教育不同，造成了自己财商的不足。例如，中国银联统计数据显示，2016年我国信用卡活卡量为3.5亿张，人均持卡率不及美国的1/10，很多人在工作三年后都没有自己的第一张信用卡，个人信用体系一片空白。现已为人父母的80后、90后们大多从未进行过系统的财商教育，智联招聘对职场白领进行过的一次调查显示，60%以上的年轻白领都是月光族，花起钱来没有限制。财产管理不当的问题迫使他们不断寻求科学有效的理财方法。有需求就有市场，为此一些面向成人的财商培训方法应运而生，在为成人“填充知识”的同时“改变观念”。各种记账理财应用是多数人最熟悉的理财工具，记账应用大多数是简单的记录和统计，让用户能及时了解到自己的金钱使用情况。还有部分理财产品公众号上也会提供理财知识、投资理财类的图书是针对成人财商的重要理财方式。04儿童财商培养一些财商素养较好的家长已经开始用储蓄罐等方式在日常生活中培养孩子的对金钱的认知，一些正在学习成人财商课程的新一代们也将在一定程度上影响到自己的孩子，此外专门针对儿童进行财商培训方式也在探索中。北师大青少年财经素养教育研究中心曾经发布《2017年小学生压岁钱调研报告》，9个城市1万余名小学生的调查数据显示，99%的小学生都会收到元不等的压岁钱，而超过6成小学生不做压岁钱使用计划，小学生觉得钱不够用、应该花父母的钱等问题普遍存在。但只有小部分人进行家务赚钱、记账、列购物清单等实际行动，家长和儿童没有方法让这些零花钱很好地利用起来。受家长财商素养影响，家长的一些做法也抑制了孩子的理财能力养成，该报告显示，拥有越大的压岁钱管理权，越有利于儿童财经素养的培养。而实际上，很多时候家长在发现儿童金钱使用不恰当时，往往采取一刀切的方式没收儿童的大部分。--- www.lejinsuo.com ---微信搜索乐金所感受理财与金融的力量搜索进入乐金公众号找答案！▼《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选九谈钱俗气吗？没错，钱是这个世上最俗气的字眼。它绝对不是人生命中最重要的东西，但是当人缺钱的时候，钱就会成为人们谈论最多的事情。就像饥饿的人，唯一想的一定是先填饱肚子。其实，钱可以成为生活中令人愉快的力量。而善于与钱打交道的能力，人们给取了个名字叫“财商”。孩子是这个世界最天真的存在了，那么如何把俗气的“钱”介绍给他们呢？培养正确的“财商”呢？五本适合培养孩子理财的书这五本书，适合父母先读，其次再转化成通俗易懂的语言，讲给孩子听。等到孩子长大，即可独立阅读或者亲子共读。1小朋友的第一套财富管理图画书《德德和嘟嘟》定价：48元｜适合2-6岁的宝宝这是来自韩国的一套书。画面比较简单，大人乍一看觉得没啥内容，可是我身边认识的朋友包括我自己都发现，小孩儿还挺喜欢的。主要是书里的内容和日常生活结合的很紧密，孩子也能很好地去理解。六册内容，有告诉孩子认识钱币、买东西要有节制、储蓄和节约的重要、商品和贸易的意思等。这类题材的书本来就少，所以就教育价值而言，还是值得一买。2儿童财商培养图画故事书《黄豆豆的服装店》定价：15元｜适合3-6岁的宝宝还是一套来自韩国的书。这套书我手里没有。通过评论以及身边人的口碑判断还不错，所以也一起推荐了。这套书主要通过书中主人公——小红帽、白雪公主、三剑客——发生的一系列理财故事，将银行、信用卡、消费等等这些与生活息息相关的***概念通俗易懂、生动有趣地呈现在父母和孩子面前。财商教育不仅仅是孩子如何理财，还包含如果获取“自由”，特别是“财务自由”的意义。3更加直观的金钱观《小狗钱钱》定价：20元｜适合7-11岁的宝宝这是一套书，作者舍费尔，很经典，值得好好看。如果家长没有理财观念，可以读读。对于孩子绝对有必要阅读。推荐的这套是韩国人将原著改成的绘本。嗯？又是韩国。钱钱是一只会说话的狗，也是一只会理财的小狗，钱钱告诉书中的主角——小姑娘吉娅很多忠告，以及成为富翁的方法。童话大王郑渊洁为这本书作序说：“如果1983年我能看到《小狗钱钱》这样的书，《童话大王》不会迟到1985年才创刊。现在好了，你不会有这样的遗憾了。”在这三本书当中，前面两本是为孩子准备的，标明的是适合7到11岁的孩子，但是若父母先阅读和消化，再通过故事的方式讲给孩子，3-6岁的宝宝同样适用，比如可以把里面讲到的一些情节游戏化。第三本则是给粑粑麻麻准备的。确切说，整套书里面更多要传达的是一种找到自信、设定目标的方法。4《我是小小CEO－快乐的摇钱树林》定价：13.8元｜适合3-6岁的宝宝这是国内的一套主题为孩子理财的书。物以稀为贵，所以，有它自己独特的价值。书中通过简短有趣的小故事，告诉孩子一些理财方面的小常识和道理。故事后面有童谣，还有关于钱的游戏，方便家长和孩子在阅读的过程中互动，加深印象和理解。5《百万宝贝计划》定价：28元｜适合6岁以上的宝宝用案列、小贴士、小工具的形式，向父母们解释如何合理规划育儿基金，什么时候开展财商教育比较好，如何在实际生活中运用，等等。在这个养育成本节节上升的时代，这本书的内容应该能给予我们不少帮助。美国儿童的理财教育目标说实话，关于孩子财商的培养，国外这一点做得很好。比如美国儿童的理财教育目标是：3岁：能够辨认硬币和纸币。4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此，必须作出选择。5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。7岁：能看价格标签。8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户。9岁：能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。11岁：知道从电视广告中发现事实。12岁：能够制订并执行两周开销计划，懂得正确使用业务中的术语。13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动尝试以及商务、打工等赚钱实践。但是，中国父母在孩子的财商培养方面，很多时候都属空白。所以，不可能指着几本书就能养出一个懂得理财的高财商宝宝，日常生活中涉及到“钱”时，也需要动用起父母们的智慧。孩子经常问起的钱问题如果你家宝宝还小，更该读一读，有备无患。问题一：你为什么要去上班？不能不上班吗？ (宝宝3岁)不要对孩子说：“要是妈妈不上班，你就得饿肚子。”或者说：“妈妈也想跟宝宝整天在一起，但不上班就挣不到钱，就养不活你。”这样的说法听上去仿佛在说：工作是一件令人挺不愉快的事，而为了孩子你才去接受它——都是孩子的错。不如告诉孩子，你工作挣钱是为了提高全家的生活水平，比如下个月带孩子去香港迪斯尼乐园或为了买一辆新车。你一定要强调工作给你带来的收获：眼界开阔，有朋友，处理事物的能力强，敏捷。告诉你的孩子，你需要同事就像孩子需要幼儿园伙伴一样。家长负责地跟孩子谈论工作是十分重要的，这可以帮助孩子了解你的职业，理解有工作的好处不只是带来买很多好东西的钱。你还可以让孩子分享这种自豪感，在假日加班时她一块儿去你的办公室，让她用你办公室里的饮水机并用废弃的广告纸叠纸飞机。能在加班时与孩子在一起，将**减轻你和孩子分离的愧疚感，也能让你在孩子面前充分展示你的平衡技巧：你能照料好她，也能干好工作，这将为孩子做出榜样。问题二：为什么你总是让我们随手关灯？ (宝宝3岁半)没错，如果你和孩子的爸爸没有合伙开电力公司，你总得付电费的。许多小孩子对家中隐性的开支，如电费、煤气费、供暖费、物业费、电话费、有线电视费等一无所知，他们只对在超市里花钱买东西有概念。因此，这正好是一个对你的宝贝解释这些隐型费用的一个好时机，要不然你的孩子总认为你不满足他的某些消费要求是“吝啬”的表现。下次交电费时带他一起去，并帮他把这个月的电费换算成他最喜欢的冰激凌，看看能买多少个。你看吧，下次不用你提醒，孩子出门时就会把空调和电灯都关了。当然，如果你的孩子超过5岁，随手关灯的问题就不仅仅是一个合理开支的问题，你可以对他解释电是怎么来的，解释少用电少烧煤气可以为预防环境恶化，节约能源做贡献。问题三：我的储蓄罐里有35元钱，我能把它都花了买一个娃娃吗？(宝宝4岁)如果父母曾经跟孩子约定，他们有权支配自己攒下的钱，那就不要制止她，尽管你可能认为那个娃娃值不了那么多钱。如果孩子是经过一番自我约束才攒下这笔钱的，那他们就应该得到回报。你用不着对她说，“你看，你一个月只有10元零用钱，35元钱你攒了三个多月呢，我本指望你能买一些有意义的东西，比如一本图画书或一顶绒线帽……”孩子可能认为就自己而言，没有什么比那个娃娃更有意义了，你为什么不能让孩子挥霍一次呢？只要这东西不是有害孩子身心健康，就可以购买。看到满满的储蓄罐一下子就空了，这本身就是一个教训，敏感的孩子下次动用“老本”时，自然会考虑值不值的问题。问题四：为什么你总爱买便宜货？咱们家是不是很穷？ (宝宝4岁半)要是你经常在家里讨论某超市的海报商品很便宜，是不是周末开车去淘货；或者你喜欢的靴子现在太贵了，到春天快到的时候赶上减价，你再去买；或者，你们是不是应该去家具特价区买一对床头柜；要是碰巧你们在饭桌上还议论过经济危机、裁员、减薪等话题，半懂不懂的孩子就会担心家里很穷。这事儿怎样对孩子解释呢？首先，我们要对孩子灌输的概念是：买便宜货与贫穷无关。只是为了花更少的钱买到同样多的好东西，这样，节省下来的钱可以干更有意义的事，比如看一场电影或资助灾区的小朋友上学。要告诉孩子买便宜货的几条原则：一不买不需要的东西，二不买质量没有保障的东西，三如果限时抢购的场面容易失控，不要去凑热闹，毕竟安全第一。假若你的孩子超过5岁，可以教他如何寻找买便宜货的信息，比如报纸中的超市特价海报，把路上散发的洋快餐优惠券带回来；再比如收集周刊类杂志中的打折剪角，甚至从网上的休闲街区下载电子打折券……这样可以慢慢把孩子培养成精明消费的高手。问题五：你究竟挣多少钱？” (宝宝5岁)父母的第一反应是：“这孩子什么时候成了包打听？我要据实给他一个数字，他会不会跳出来说，那你还不给我买某某玩具什么样的新衣服之类？要是缩水一半报给他，他到幼儿园里与同学一攀比，会不会觉得很自卑？”基于这些顾虑，父母会生硬地挡开孩子：“这不关你的事。”这让孩子觉得他是这个家庭无关紧要的小角色，你们一定有很多秘密瞒着他，这可不好。父母完全可以选择模棱两可，但又亲切婉转的回答：“虽然不很多，但支付你的兴趣班学费是没有问题的。”“比有些家庭收入多，但比另一些少，所以节约一点我们才能去海南度假。”年龄小的孩子对这样的回答会很满意的：他们并不理解4万与10万有什么区别，只要你向他保证衣食无忧，他就是轻松很多。当然，如果孩子超过7岁，父母可以向孩子解释得更多一点，比如，你实际拿到手的钱要比你挣到的少一点，因为要扣税；比如你不能什么都买的理由是家里要还贷款，你还要交汽车保险。你也要为家中的意外情况准备一点钱，比如有人生很严重的病的话，医疗保险不能支付所有的费用，很多药费是自付的，因此你需要为家人留一点“救命钱”....。.这就解释了你为何挣得不少，也不能当“月光族”的原因，放心，孩子会支持你的。问题六：“我想要那辆遥控汽车，我可以提前得到零用钱吗？” (宝宝6岁)一般孩子开始上小学就能给孩子固定的零花钱了。如果父母遇到上面这个问题，大多数的情况下最好不要答应。之所以鼓励父母定时定额地给孩子发放零用钱，是为了让孩子做一个小小的财务规划，让他可以有钱去满足自己的小心愿，与同学AA制购买一些小零食，也包括可以享受到父母不大赞成的一些消费项目。零用钱帮助孩子学会“未雨绸缪”，学会为了一个较大的计划克制自己的一些零星花费，并且学会延迟满足感。如果你已经讲明了你不赞成他再买遥控汽车，却提前预支了两个月的零用钱，以满足孩子的心愿，这就前后矛盾，与我们给孩子零花钱的本意冲突了。这个时候，一个巧妙的办法是引入“借钱”的概念。即父母可以这样告诉孩子：“这么说，你要是贷款，贷款是要支付一定的利息的。我可以在两个月内给你免息——如果你还清的话；要是四个月归还就得付2%的利息，六个月则要付3%。你愿意吗？”孩子会仔细考虑，他也许说：“这样啊？那我还是攒够了钱再买吧！”也许他愿意支付利息，那么坐下来跟他签一个合约，把他借的钱小心翼翼记下来。你甚至还可以和银行一样，在免息期快到时，给他发一个“友情提醒”。这样“苛求”你的孩子，看上去挺不近人情，但却是孩子终身免于卷入贷款危机和信用卡透支危机的一剂“疫苗”。问题七：“钱花完了吗？到提款机上取就行了。”(宝宝5岁)不要气哼哼地说：“钱又不是天上掉下来的”，如果你的孩子亲眼看到ATM机哗哗地吐出钱来，你这样的解释只能让他们更糊涂。不如告诉孩子，银行的提款机实际上并不印钞票，它就像一个大存钱罐一样，为了安全，你把工作挣来的钱存在里面。你在提款机上取的钱，实际上就是你从自己存进去的钱里取一部分出来，如果钱取完了，你就不能再让它吐钞票了，就像小孩子的存钱罐空了一样。如果这样的解释还是太抽象，你可以准备一张金额不足的卡，带孩子去ATM机上操作，当孩子发现确实取不出钱来时，他就不会觉得你的卡是一个聚宝盆，无论怎样使劲用，里面都是满的。关于恒普金融恒泰证券旗下互联网金融投资融资服务平台中国最有态度的理财平台｜互金不互黑恒普金融｜专注于●新三板●沪深A股●股权质押业务联系我们公司地址｜北京市西城区金融街33号通泰大厦B座605客服电话｜400-890-8666公司邮箱｜.cn欢迎有融资需求的客户有投资需求的客户｜来访和致电点击阅读原文立即浏览恒普金融的理财产品注册(R)为会员即可获平台30元返现红包《1500不够花，大学生活费多少合适？》 精选十　　最近，一位浙江妈妈发表的一篇网络求助帖引发了网友热议。这位妈妈表示，女儿在杭州读大学，她每月给1200元伙食费，购物费用另计，没想到女儿却抱怨“到底是不是亲生的”。
　　生活费，给多了吧，怕孩子乱花，给少了，又怕苦了孩子。家长纳闷，大学生的生活费，到底花去哪儿了?
　　常州晚报大学生记者团对在常部分高校大学生进行了问卷调查。结果显示，五成大学生每月生活费在1400元左右，主要用于餐饮和日常开销。部分学生会在生活费超支的情况下，使用蚂蚁花呗、京东白条等网贷软件来“江湖救急”。
　　大学生记者团 瞿毅诚 王超(常工院) 郑绍萱 晏建军 杨颖 周璐(河海大学常州校区)潘玉(常州信息学院)
　　调查：95%以上学生生活费在千元左右，网贷缓急
　　参与本次问卷调查的大学生共200人，平均分布于大一——大四。调查结果显示，大学生每月生活费在1000元以下的占44.5%，1000——1500元的占51%，1500——3000元占3%，3000元以上占1.5%。
　　生活费的来源上，绝大多数学生选择“来自父母支持”。同时，四成左右学生会通过打工、兼职赚取生活费。成绩优异、家庭贫困的学生，还有各项奖学金、助学金给自己“加持”。
　　那么，大学生的钱都花去哪儿了?答案主要分布在“伙食餐饮”“日常开销(通讯费、交通费、日常生活用品等)”“置装”这三项。男生倾向于电子游戏、娱乐、运动等活动消费，女生则在日用品和置装方面的支出比例较高。不少学生表示，“恋爱经费”也是他们花销的“重头戏”之一，甚至还有人拿出一半的生活费用于恋爱。
　　调查中，80%的同学认为目前的消费情况还算合理。如果生活费超支会怎样解决?“寻求父母支持”和“打工兼职”的占到半数以上，是最为主流的方式。蚂蚁花呗、京东白条、微粒贷、分期乐等网络贷款软件，因可以实现超前消费而受到学生欢迎，约有10%的受访者尝试用互联网金融产品来“江湖救急”。　　一位大学生表示，经常在朋友圈看到同学吐槽还不上网贷。“这算是恶性循环吧，这个月花的钱下个月月初还上，然后到月底又不够花了。”
　　案例A：小康家庭锻炼孩子，每月只给他500元
　　常工院张同学的家庭经济状况属于小康水平，但父母为了培养他勤俭持家的作风，每月只给他500元生活费，平均每天16元。
　　对于这样的锻炼，小张倒很是习惯。“500元我一般都用在伙食和日常生活开销上，如果有其他需求，我会向父母提出，合理的消费支出他们基本上都支持的。”他坦言，自己在生活费的使用上确实比较控制，有时也会通过兼职来赚取一些零花钱，减少父母的负担。
　　案例B：目标专转本，他“咬牙”斥资近4000元报班
　　常州信息学院软件专业常同学今年刚上大二，这学期开学至今，他已经花了6000元。原来，他报了专转本培训班，光学费就近4000元。
　　“高考的失利让我对陪读3年的父母很愧疚，所以我要凭自己的本事念上本科。”常同学告诉记者，从踏入常信院的那刻起，他就下定决心，一定要转本，而且转本的费用一定是自己出。因此，刚刚过去的这个暑假，他没怎么休息，打了份暑期工，终于把专转本的经费赚到手。
　　网络贷款，是帮手还是圈套?
　　本次调查，使用网络贷款的受访者中，高年级学生所占比例偏大，大一新生因“刚上大学，消费比较节制”“害怕被骗”等原因，使用人数较少。
　　网贷缘何走红校园?据了解，大多数人都是通过同学介绍，或是app推介得知这些服务的。“有时，淘宝会自动把付款方式改成蚂蚁花呗，如果不手动设置，就会导致自己每次付款都在使用它。”有学生向记者反映。
　　父母是否知道自己使用网贷?超过四成的人表示父母不知情，理由是“金额少，自己能够承担”。
　　河海大学常州校区大二学生小雨每月使用蚂蚁花呗的钱已经远超自己的生活费。她说，每次还款日一到，发现自己还不上，就会向父母请求支持，然后立誓下个月不会再花这么多钱，可每次都“破功”。“在没有网络贷款、分期工具时，看到喜欢却昂贵的东西会因为生活费不够望而却步，但现在会买下来，想着以后慢慢还。”
　　作为网贷的庞大群体，大学生应该如何正确认识网贷?河海大学常州校区机电工程学院辅导员顾欣认为：　　首先，大学生应树立理性科学的消费观，衡量借贷必要性，评估借贷风险，贷款之后是否有偿还能力。　　对于身陷网贷泥潭的同学，应向家长和学校求助，并尽可能及时还款，避免影响个人信用。　　同时要注意收集和保存转账凭证、消费凭证、还款记录等作为自己的维权证据;而对于正在遭受网络平台骚扰威胁的学生，应当及时向老师和家长反映情况并向公安机关报案。
温馨提示：以上内容仅为信息传播之需要，不作为投资参考，网贷有风险，投资需谨慎！
还可以输入 500字
还没有用户评论, 快来
认识你李颖我很高兴！
认识你李颖，我很高兴！
别的不清楚a，不过米.族金融的这个真的投了。之前进入了上海备案前100，挺火的，感觉比较稳，继续支持。
我是熊猫BABY品牌运营部负责人，该篇帖子所编写内容完全属于与事实不符，是对我品牌的恶意中伤诋毁，本企业属于合法经营中的正规企业，从未做过以上文章所写的骗人的事，发布该篇不实文章的个人我们会追究责任。
此文章内容不属实,有意损害澳嘉公司名誉权,希望网站管理者,对此文章进行相关处理..
一个很XX的平台，客服打了四遍电话没人接，手机app告诉我在更新不能用手机操作买标，等了一天没有新手标提现手续费5万扣款250，重点是提现时候系统非常卡，提现到账才发现被扣了250元
楼主明显是用标题敲诈平台，目前有些人利用互联网传播功能，以不适过期信息，危害企业的声誉，达到拿钱删帖之目的。具有刑事犯罪之嫌疑。
张佳笳你拉黑我仲叫我唔好揾你，旺角送你走时你话最迟初十五拎俾我，我答应你的事做了，但你答应我的事肯定冇做，丽江返来唔講声全部拉黑我，自己冇做到仲恶人先告状起屈到我度，点会唔揾你呢一定揾你
“现金贷”高利贷应当退还借款人高于36%的那部分利息！！
根据最高人民法院《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第二十六条规定：借贷双方约定的利率超过年利率36%，超过部分的利息约定无效。借款人请求出借人返还已支付的超过年利率36%部分的利息的，人民法院应予支持。因此，判定合法现金贷及非法高利贷的监管红线应当是实际年化利率是否超过36%，实际年化利率不超过36%的现金贷业务应当认定为合法现金贷，实际年化利率超过36%的的现金贷业务应当认定为非法高利贷。
例如XX金融平台，借款4000，分期三个月，每月还款1553.11，实际利率99%，明显是非法高利贷。尽管平台以各种“费用”}