生存强的人女主有无数强大的势力力

教师,被比喻为培养花朵的园丁,如今,这个称号已经死去,至少已经蒙上了一层灰。  
教师,本应该在一个纯净的环境里培育着祖国的花朵,在一张张白纸上书写着正义善良。  
现在的教师呢?大城市的教师怎么样,不了解,没有根据说那是胡说。我知道的县城一级的教师,包括乡村,教师队伍的思想上的纯洁性,用一句话说那就是已经污染的不成样子了,社会最后一片净土竟然也成这样,真实无言以对,除了心痛以外,也为是否能言传身教出思想道德都健康的学生而感到担忧。  
县城的社会风气是掌握全局全国的省一级和中央一级根本无法体会到的,举几个简单的例子,依法治国,依法行政已经喊了号多年,也落实了号多年,但在县城,尤其在北方一些县城。那股子封建特权思想,耀武扬威的官场习气丝毫没有改变。办什么事情都要讲关系,找人,有人,有关系就有特权,就比一般人活的牛气。  
县城一级,公务员是最牛的,因为福利好,工资高,还有优越感。还能双休。这个比较猛。我在县城呆过好几年,不知道啥叫双休,也没有见过单休,呵呵。一年到头都在上班。  
下来就是事业单位,改制了嘛,县城以及的事业单位少之又少,学校算一个,县城好像还有电业局是吧,但那是一个垃圾的地方。人民电力电力职工用。职工用电不花钱的,在我们那里就是这。没有道理可讲。但是学校教师不能和电业局的职工相比,你也比不了,你也比不起。电业局的职工(在编的)呵呵,那好有一比,生在里面死在里面,福利待遇好啊,而且是以企业来运作,不想公务员那样那样多条条框框。爽瞎了   
教师呢,成了一个中间悬着的群体,一个羡慕抬头看,风景一片美好,低头看,厌恶的想吐一口痰的人群,普通打工的,做生意的一般教师是看不起的,至少在心里。但是呢,中国是一个等级观念比较强的社会,公务员呢,又不感冒教师群体。  
公务员的心是平静的,底层老百姓的心也是平静的,没有那个胡思乱想,用老百姓的话说就是,越是半瓶的水,晃动的动静就越大。教师的心态在这样的环境下就要发生很大的变化,因为自卑,比上不足,但有脱不了那个整体上处在中间偏上一点的位置。因为有点自命不凡,比一般人来又一种优越感。  
有自卑又自命不凡,好了结果只有一个样,打肿脸充胖子,互相拼命的攀比,虚荣,势力,自私,心理问题就会产生。浮躁,不能接受别人比自己强,羡慕嫉妒恨,但是不能表现的太明显,毕竟是教师,都是鬼子进村,悄悄地,打枪的不要(比喻)  加上教师的教学压力比较重,一出成绩论功绩。如此重压之下,心理会发生变化。  
现在的教师,一部分已经变得大大坏 ,顶上了学生,一般家长为了孩子变相的向老师送钱送物,让老师给自己的孩子予以照顾,这种不好的风气我相信在一般的中学普遍存在,也成了一种潜规则,一种心知肚明的默契。教书育人的地方,学生们的思想会受到多大的污染,从学校里就培养了一种思维,给好处就可以得到和别人不一样的特权!!!!!  
现在的人类灵魂工程师,在这个浮躁的社会,园丁已经弄得灰头土脸。花朵已经变得没有了本来的面目了
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  咁你系米同个婆婆讲你18岁?
  一个民族的面貌完全是由他政府的性质决定的。中国有句老话:“人随王法草随风”,说的也是这个意思。
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请遵守言论规则,不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)& 俄国、日本的历史转折知识点 & “(14分)阅读下列材料,回答问题材料一:...”习题详情
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(14分)阅读下列材料,回答问题材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大。6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激着大和统治者。材料二:……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。材料三:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……(1)结合材料一中的内容说说大和统治者是如何摆脱危机的?对日本产生了什么影响?(4分)(2)材料二中“社会改革”是指俄国历史上的什么事件?对俄国产生了怎样的影响?(4分)(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?此事件对日本产生了什么影响。(4分)(4)以上三国的历史对你有何启示?(2分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2014-湖南娄底市九年级第二次联考历史试卷
分析与解答
习题“(14分)阅读下列材料,回答问题材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大。6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。中...”的分析与解答如下所示:
第(1)问,主要考查学生对日本大化改新的准确识记,解答本题的关键是准确理解材料,获取有效信息,材料中的“大和、奴隶、中国唐朝”是解题的关键。依据已学知识可知,大和统治者通过仿效隋唐制度进行大化改新,使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。第(2)问,主要考查学生俄国1861年改革的相关史实,依据材料中“沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,……在十九世纪最后十年发生转型。”等信息可以得出,其材料二中“社会改革”指的是俄国废除农奴制度;对俄国产生的影响是促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史的重大转折点。第(3)问,主要考查学生对日本明治维新的准确理解与认识,材料中的“日本……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府……”是解题的关键,依据已学知识可知,材料三中“变革”指的是日本明治维新;日本明治维新对日本产生的影响是使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地国家的危机。第(4)问,主要考查学生对俄国和日本的改革的掌握情况和学以致用的能力,解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。依据材料所述,无论是让日本的大化改新、明治维新还是俄国的1861年改革都促进了本国的发展,由此得出的启示是改革开放是强国之路,一个国家欲要强大,一定要对外开放,善于学习,与时俱进,改革创新。
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(14分)阅读下列材料,回答问题材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大。6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权...
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等考点的理解。
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俄国、日本的历史转折
与“(14分)阅读下列材料,回答问题材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大。6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。中...”相似的题目:
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。——马克思《美国内战》材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点 来看也是正确的。——列宁((关于纪念日》材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——l868年某日本官员语(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)材料二所述的国家在解决近代化所面临的主要社会问题时又留下了哪些隐患(2分)(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响? (2分)(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些? (3分)(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? (2分)&&&&
“敲敲短发蓬松的天灵盖,文明开化的声音响起来。”这首打油诗描述的历史事件是查理·马特改革伯利克里改革大化改新明治维新
如图赤裸裸表述的是俄国1861年改革美国内战法国大革命英国资产阶级革命
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该知识点好题
该知识点易错题
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