贝尔编程，可能是唯一一个能戒除孩子王者荣耀成瘾的素质教育课程_凤凰资讯
贝尔编程，可能是唯一一个能戒除孩子王者荣耀成瘾的素质教育课程
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原标题：贝尔编程，可能是唯一一个能戒除孩子王者荣耀成瘾的素质教育课程 　　“敌军还有5秒到达战场”…
原标题：贝尔编程，可能是唯一一个能戒除孩子王者荣耀成瘾的素质教育课程
　　“敌军还有5秒到达战场”……又是几个小孩在组队玩王者荣耀，还不时对着手机骂骂咧咧的。
　　7月16号TalkingData发布的王者荣耀用户群体分析报告显示，12岁以下的用户占近千万之多，而且学生群体的付费占比达到18.9%。
　　孩子因为沉迷王者荣耀等网络游戏而严重影响学习，身体健康，心理健康的问题让无数家长既头疼又束手无策，跟孩子间的关系也受到很大影响。
　　如何解决孩子王者荣耀成瘾的问题，我们需要深入分析孩子的沉迷点：
　　一、游戏中持续的成就感，进步感让孩子欲罢不能。游戏中击败对手，不断提升段位的成就感刺激着孩子不断去练习，熟悉操作，冲击更高的段位。有时候为了冲击一个段位，可以整整一天不放下手机，最终达到的那一刻更进一步地加深了孩子的成瘾性;
　　二、社交绑架，王者荣耀充分利用孩子的从众心理，攀比心理，设置社交元素，绑定孩子与其他玩家，不断触动孩子上线组队开黑;
　　三、好奇心驱动，游戏中丰富的道具，英雄技能，刺激着孩子不断的去探索。很多英雄跟道具都需要孩子花钱，要不然就得不断的玩游戏赚金币才能获得，这深深的刺激着孩子不断活跃在游戏中。
　　为什么说贝尔编程可能是唯一一个能够戒除孩子王者荣耀游戏成瘾的素质教育课程呢?让我先给大家介绍下贝尔编程吧。
　　不要误会，贝尔编程不是为戒除游戏成瘾而生的;
　　贝尔编程(bellcode)是为培养中国的下一代为具有全球视野的AI时代原住民而生。(AI为人工智能，下面简化为AI)
　　我们已经进入一个比工业时代变革规模还要大，冲击更猛烈的时代：AI时代。李开复老师把接下来10-15年AI的发展分为三个阶段，第一个阶段是对金融医疗互联网等领域，用已经存在的数据来创造价值。第二个阶段是经过传感器、智能硬件等达到新应用(如：智慧城市、智能交通、智能健康、智能家庭等)。第三个阶段就是机器人、无人驾驶等应用，大量取代体力工作。
　　牛津大学马丁学院最新报告预测，未来20年内近50%的职业将会被AI替代(李开复老师认为是10年)，这可能是最糟糕的一个时代了。但同时，这也将是一个充满机遇，万众创新的时代。具有创新能力，善于利用AI的人才将不断改造甚至颠覆各行各业，站在AI时代金字塔的顶端。
　　(来自李开复老师的AI文稿)
　　教育要面向未来，主动拥抱AI时代，在教育上为孩子提前布局，才不会让孩子在这个时代被AI代替。 编程是AI时代一个非常重要的能力，能极大的提升你的AIQ(利用AI的能力)，成为AI的驾驭者，而不是被驾驭者。奥巴马在参加Code.org编程一小时活动后表示：“在21世纪，编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学，所有人都应该更早地学习如何编程”。今年7月份，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
　　但是很多少儿编程课程都局限于具体的编程知识，没有明白编程思维比具体编程具体知识更重要。乔布斯说：“每个人都应该学习编程，因为它教会你思考的方式”。我们更应该看重学习编程过程中，对孩子思维的引导，而不是简单的帮孩子复制一个又一个的作品。
　　贝尔编程正是希望以编程等STEM课程教学为媒介，培养孩子的全球视野，帮助孩子发展编程思维、设计思维，提升问题解决能力和创新能力，提升孩子在AI时代的国际竞争力。
　　多年来，贝尔编程是如何朝夕不倦地打造最适合中国孩子国情的少儿编程产品呢?
　　早在2014年，欧美政府大力推广少儿编程的时候，贝尔编程的教研团队便活跃在欧美的少儿编程教育领域，跟耶鲁，卡耐基梅隆等计算机名校实验室深入研发少儿编程课程，并在芝加哥线下教育机构面向5-13岁的孩子不断打磨;
　　2015年初，教研团队将基于北美成熟课程体系CSTA的课程带到中国，针对中国孩子的国情，进行本土IP化、游戏化改造，打造最适合中国孩子的少儿编程课程;
　　2015年中，贝尔编程开始在线下的贝尔机器人学院开课，受到家长学生一致好评，至今累计服务过上万名学前+学龄后的孩子;
　　2016年10月，贝尔编程线上平台正式上线;
　　2017年11月，经过一年的二十多个版本精心迭代打磨，贝尔编程线上课程正式对外开放;
　　那么我们带来了怎样极具特色的线上课程呢?
　　100%源自北美，课程标准遵循美国CSTA(美国计算机教育标准)，打开孩子全球视野，跟北美的孩子保持同一起跑线
　　(贝尔编程教案，遵循CSTA等北美成熟课程体系标准)
　　世界计算机名校实验室耶鲁MIT联合实验室，CMU人机交互实验室最新研究成果，保证孩子学习世界最前沿的计算机知识
　　国内唯一一家中英文双语的少儿编程特色课程，确保孩子从小在原汁原味的英文编程环境中不断熏陶
　　国内唯一一家针对学前小孩深入打造的纯图形编程+卡通视频指导启蒙课程
　　游戏化教学，中国经典文化与未来智能科技完美结合，极具挑战性的任务、关卡设计的趣味性，激发并保持学生的学习兴趣
　　详细了解贝尔编程的课程体系，请点击“贝尔编程线上课程体系”
　　最后，我们来看为什么说贝尔编程可能是唯一一个能够戒除孩子游戏成瘾的素质教育课程呢?
　　一、懂得游戏背后的逻辑、编程原理，跳出来切换视角看待游戏;
　　透过游戏表象看本质，让孩子切换视角，不会一直陷在游戏场景之中，而是去思考他的原理。麻省理工学院的教授米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)说：“当你学会编程，你会开始思考世界上的一切过程。”
　　贝尔编程从搭积木一般的可视化编程, 再到可实际应用的文本编程, 课程体系覆盖4-15岁人群,关联工程、数学等STEM内容。给孩子打开计算机科技的大门，带领孩子循序渐进的了解计算机背后的原理知识。
　　让孩子从被动的游戏玩家转变成主动的游戏设计者;
　　培养孩子的编程兴趣，学习了解游戏的内部构造, 用“上帝视角”去看待游戏 , 从“用户视角”去站在别人的角度思考问题。
　　贝尔编程将中国经典文化“西游记”与未来智能科技完美结合，将游戏元素完美融合到课程体系当中，打造最适合中国孩子编程学习的游戏化课程。
　　三、设计开发属于孩子自己的“第一款游戏” , 让其他的小朋友一起来玩;
　　让别人来玩自己设计的游戏，看着别人在自己的游戏中PK，将收获更高的成就感，促进孩子有更高的动力去学习编程知识，去创新创作更好玩的作品。
　　项目导向是贝尔编程的核心教学模式之一，在每堂课中都会设置项目DIY环节 ，重点发展孩子的设计思维能力，创新能力，实践能力。
　　做面向未来，面向AI时代的教育，培养AI时代的原住民。贝尔编程愿与你，共同为孩子打开一扇通往未来AI科技的大门，共创孩子美好的未来。
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游戏就是孩子的快乐生产力
游戏化是必然趋势
最近有个叫王者荣耀的游戏特别火。火到什么程度？如果你的同事、朋友，亦或同事朋友的孩子，说：“来，打一局排位吧。”同时又把手机摸出来的时候，你就知道“大事不妙 王者荣耀”。这个游戏，玩得好的人，一天至少四五个小时投入，有人甚至可以从吃完晚饭开始玩到天亮。
再来看看数据。
据腾讯自己公布，王者荣耀目前已有2亿注册用户，今年第一季度，王者荣耀收入就已经到了60亿元人民币，成为全球营业收入最高游戏。60个亿是什么概念？中国上市公司三千多家，营业收入高于这款游戏的，只有区区一百多家。
不过，这款火遍全国的游戏却逼得人民日报几次站出来痛批，因为这款游戏不只是成人在玩，还有很多中小学生沉迷于此，搞得家长们怨声载道。
前一阵，我和朋友一家去郊游，朋友的儿子读初中，我们搭伴支烧烤架，结果支个烧烤架花了整整二十分钟，这孩子一手握个手机，在王者荣耀的间隙递个零件给我，马上又投入战斗，又过好一会才帮我固定下支架。我顿时理解了家长们对这款游戏的恐慌。
其实，回顾一下互联网不算长的发展历史，对游戏的恐慌一直都存在，防沉迷就是两代人的斗争主题，一端是被游戏吸引的孩子，另一端是努力想把孩子从游戏拉回现实的父母。
遗憾的是，我们不但阻止不了孩子玩游戏，还不得不接受全世界都在朝“游戏化”发展的趋势，接受游戏已经成为这一代孩子生活方式的现实！
无论是美国社会学家丹尼尔.贝尔提出的“闲暇社会”概念，还是德国传播学专家诺利·纽曼构建的“自我肯定”学说，都已经从不同角度论证了游戏化的价值。一个健康多元的社会，必然很难支持玩物丧志的指控，因为玩乐既是自然权利，也是经济拼图的组成部分。
在《游戏化思维：改变未来商业的新力量》一书里，凯文·韦巴赫和丹·亨特两位沃顿商学院的副教授也提出了人类将面临一个“游戏化”的前景，游戏不仅是一群人沉迷其中的玩乐，也是未来人类表达自己、创造意义的媒介，是下一代人类文明的基础。游戏不是洪水猛兽，而是经济、社会、制度重构的基本机制。未来，娱乐会游戏化、公司管理会游戏化、教育者也会游戏化。
游戏为什么吸引孩子？
想想也蛮正常。人天生就爱玩，以前大家玩得少，是没条件，如今物质越来越丰富，人爱玩的天性必然得到释放，游戏化时代的到来也是情理之中。
既然如此，存在即合理，与其把游戏当敌人防范，还不如冷静思考一下，游戏为什么吸引孩子？
很重要的一个原因是：游戏是顺应人性而设计的，它有几个特质非常契合人的心理需求。
1.积分增加 &玩过游戏的人都知道，不论哪款游戏，都有个积分累加的过程，杀一个怪，经验值会增加，再杀几个怪就会升级。人性中对“不断得到”的青睐，会让人欲罢不能地玩下去，没办法，看着刷刷往上涨的分值就很爽啊。
2.任务拆解 &游戏不会丢给你一个宏伟远大的目标，它永远都从小任务开始，而且，刚开始的小任务很容易完成，给玩家带来了很多成就感。
3.不怕失败 &现实中，要被人一枪击中，后果就严重了。但在CS游戏里面，一枪击中只会带给你更大的刺激感。游戏之所以可爱，就是因为我们知道可以翻牌重来。
4.及时反馈 &在游戏里，反馈是实时的，不论是点数卡牌、声音效果，都专门设计过，目的就是通过及时炫目的反馈让玩家迅速得到多巴胺。
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如果用游戏的特质做教育
在了解游戏吸引人的特质之后，我们将这些特质融入到教育里，在传统模式上做出创新和改变，以顺应人性的方式来激发孩子学习的主动性，就是目前最前沿的游戏化教育法。
比如，在美国学校流行一款名叫prodigy的游戏，它和王者荣耀一样让孩子欲罢不能，沉迷其中，据我在美国小学当教师的朋友说，自打有了这个游戏，每天都有学生求她：“杨老师，我不想玩其它游戏，让我玩prodigy！”
Prodigy其实就是一个RPG（角色扮演）大型游戏。孩子们进入游戏平台后可以看到自己的朋友，选择Battle对战。只不过，对战武器是——做数学题！武器威力如何，就看你会不会做数学题。
这就是一个应用游戏化教育法的典型例子，美国人没有因为游戏让孩子沉迷而一刀切，反而是利用游戏吸引孩子的特质，构建出一个正向游戏，最后得到好的结果：游戏，让孩子学习成瘾！
怎么具体运用到家庭教育
再让我们看看，在家庭教育中，可以怎样具体运用游戏化教育法。
1.积分增加 &目前美国的一些中小学已将这个特质应用在教育上，开始实践考试加分制。以前，我们考试都是减分制，建立在纠错和惩罚的观念基础上，哪里没做对就要扣分，通过受挫来让人接受惩罚。但加分制不同，里面没有满分，每个学生从零分开始，每完成一次作业或做对一道题，就取得更高分数和级数。最后还引入班级总分制，孩子知道自己是集体一员，得分越多，给集体的贡献越大，帮助其他同学得分也和自己得分一样，促进了社交与互助，不再是原先冷漠的竞争关系。在家庭教育中，我们也可以模仿加分制，比如在帮孩子制定计划表时，以增加积分为规则，按时完成了学校作业加多少分，帮忙做家务加多少分等等……最关键的是，你要用“加分制思维”去面对孩子的成长，让激励代替惩罚。
2.任务拆解 &任何一个笼统的目标，对孩子来说都很难生效。比如你告诉他这期末考试数学必须达到九十分，听起来施加了压力，实则一点用都没有。真正有效的方法是像游戏一样，进行任务拆解，把大目标拆分成若干小目标，帮助孩子一个个去实现，就像游戏中的打怪通关一样。要让孩子实现数学考试九十分，你首先得帮他把这个任务拆开，比如第一关只需做到十道应用题对六道，刚开始设定的目标不能太难，就像游戏刚开始容易升级一样，得给孩子足够成就感，他才有信心应付下一关。
3.不怕失败 &家庭资源丰厚的孩子与资源贫瘠的孩子最大差距在哪里？是试错成本。资源丰富，试错成本低，不怕失败，才勇于尝试和创新。让孩子不怕失败，你最需要做的是破除他的完美主义情结。孩子惧怕失败，大部分是担心自己表现不够完美，这时，你可以告诉他:你是普通人，我们都是普通人，不是完人，爸爸妈妈也失败过很多次，当你害怕演讲失败时你就想想妈妈考驾照五次不过……再说，失败了有什么关系，就像游戏一关没过，重来就好……
4.及时反馈 &我女儿每天都在“叽里呱啦”上学英语，在“悟空识字”上面学识字，时常出现的画面是：‘快去刷牙。’磨蹭中……‘你要乖乖刷牙，待会就可以在床上看十分钟叽里呱啦’立马行动中…… &我不仅感慨，差距大啊，我那会学习是被迫，我女儿学习居然要靠争取。其实她不是学霸，喜欢学就是因为这两个APP把及时反馈做得特别好。每学完一课，可以领取一个小礼物，还会显示出你的学习指数多少，超过了多少人。为此，女儿每天都惦记着要学一把。这是不是能给我们一些启发呢？我觉得，不仅是我们要多给孩子及时反馈，还要引导孩子学会自己给自己及时反馈，比如，和他一起设计个清晰的“进度条”，鼓励他完成一项就可以给自己奖励（诸如完成一道题便可以奖励自己看十分钟电视的方式）。
俞敏洪最近在一次演讲中说：我们在中国最好的中学做过调研，调研结果是，就算是最好的中学，真正自觉想要学习的学生也只占10%到20%。我们做教育，除非能把教育内容做到像《王者荣耀》那样好玩，孩子们才会稀里哗啦自己过来学习。
我觉得，这段话道出了游戏化教育法的核心优势，就是让学习变得像游戏一样好玩，让孩子像爱游戏一样爱上学习。
用游戏化教育法代替传统教育方式，还有一个重要优势：让孩子学会了玩。
为什么要让孩子学会玩？因为“会玩”是未来的核心竞争力。
你看美国工人人口不到10%，却仍然是制造业大国，省下来的人去哪儿了？大部分都进入娱乐体育服务业了，也就是“玩”去了。
好莱坞一部大片十多亿的销售额，NBA一个球星上千万美元年收入……娱乐、体育竞技、影视、网络游戏等“玩”产业在疯狂发展。
甚至，20年后，只需要少数人操作智能工厂，社会上大量商品都能便捷生产，从基础劳作中解放出来的人该追求什么？不就是玩吗？玩出有趣，玩出创意。
游戏化教育法的本质就是对人类爱玩的天性的运用，从小接受游戏化教育法长大的孩子，深得玩的精髓。他能创造出好玩的产品，引领更多人一起玩。
看到这儿，你是不是已经对游戏有了一个全新的认识？
其实，玩物不见得就丧志，游戏并不是让人上瘾、丧失活力的毒品，当游戏的特质用于正途，就是顺应人性的快乐生产力。也许，这种快乐生产力还能让我们的学习、生活和工作变得像游戏一样精彩，为什么不试试呢？
学习如果游戏化，
会有更多孩子爱上学习
你好，我是千寻
千寻是我女儿的名字
有了这个小东西后
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