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科目：初中地理
世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异很大．读“世界人口分布图”（图甲）和“世界不同海拔、不同纬度人口分布比例图”（图乙），回答下列问题．（1）世界人口最稠密的四个地区是：亚洲的、欧洲的、北美洲和南美洲的东部等．（2）图甲中A地区人口稀少的原因是．（3）B地区人口增长缓慢，很多国家甚至出现负增长，产生的人口问题有哪些（至少2点）（4）分析图甲和图乙，人口稠密的地区大部分位于半球纬度范围和湿润的平原和盆地．
科目：初中地理
世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异很大．读图回答下列问题．（1）世界人口最稠密的四个地区：亚洲的部和部、欧洲的、北美洲和南美洲的东部．（2）图中A、B、C、D四地人口稀少的原因是：A；B；C；D．（3）欧洲人口增长缓慢．很多国家甚至出现负增长，由此而引发的人口问题有哪些？（4）亚洲、非洲和拉丁美洲国家人口增长较快，由此而产生的人口问题是，解决措施是．
科目：初中地理
世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异很大．读“世界人口分布图”，回答下列问题．（1）世界人口最稠密的地区有：亚洲的和、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区．（2）图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因是：A．B．C．&D．（3）欧洲人口增长缓慢，很多国家甚至出现负增长，产生的人口问题有哪些？（至少两条）（4）亚洲、非洲和拉丁美洲国家人口增长较快，产生的问题是．解决的措施是．（5）根据你的生活经历，请将下列各项归类（填字母即可）．当乡村人口过多迁往城市时，会给城市带来哪些好处和弊端？
&A．就业难&&&B．失业人口增加&&&&C．交通拥挤&D．服务业人员增加，方便城市居民生活E．住房紧张&&&&F．建筑工人数量充足&G．扩大了城市的消费市场&&&H．环境污染增加I．增加了教育、医疗等机构压力．
科目：初中地理
来源：2016届山西农业大学附属中学七年级上学期期末地理试卷（解析版）
题型：综合题
世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异很大。读世界人口分布图，回答下列问题。（20分）（1）世界人口最稠密的四个地区是：亚洲的&&&&&&& 和&&&&&&& 、欧洲的&&&&& 、北美洲和南美洲的东部等。（2）图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因是：A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。D&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）欧洲人口增长缓慢，很多国家甚至出现负增长，产生的人口问题有哪些？（至少2条）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）亚洲、非洲和拉丁美洲国家人口增长较快，产生的问题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。解决的措施是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
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爱因斯坦的大脑被研究了60年 没发现与常人有很大差异
日 09:22 来源：澎湃新闻网
作者：徐明徽
内容摘要：尽管诸多研究结果说明爱因斯坦的大脑与普通人存在很大差异，但是也有不少研究认为，爱因斯坦的大脑和常人并没有根本性的差异。
关键词：爱因斯坦;大脑;研究;爱因斯坦大脑;神经胶质细胞
作者简介：
　　爱因斯坦的大脑（编号4、5、6）与普通人大脑的比较图。　　爱因斯坦的大脑和普通人有区别吗？是一个非凡的大脑让爱因斯坦成为伟大的物理学家，还是他通过学习使大脑发生了变化？今年是爱因斯坦逝世60周年，医学界对爱因斯坦大脑的研究一直没有停止过。这些研究和迷恋背后是人们对一个天才的景仰。　　日凌晨，76岁的理论物理学家爱因斯坦在美国普林斯顿大学医院过世，临终前他嘟囔了几句德语，值班的护士不懂德语，这位天才物理学家最后的遗言就这样消逝了。　　进行尸检的病理学家托马斯·哈维医生确认，爱因斯坦的死因主要是主动脉破裂造成的。随后，哈维在普林斯顿大学医学中心的实验室将他的大脑取出以作研究。尽管此举惹得爱因斯坦儿子汉斯·爱因斯坦的震怒，因为按照爱因斯坦的遗嘱是要求火化遗体并将骨灰撒在秘密地点的。但哈维医生说服汉斯，准许医学界对爱因斯坦大脑进行研究，在某些程度上，人们也相信爱因斯坦愿意献出自己的遗体供医学研究。　　爱因斯坦的大脑被哈维分为240块，每片在大脑中的位置都有详细记录并贴上标签，哈维还做了12套共200张包含组织样本索引的幻灯片。但其后20多年，哈维并没有贡献出研究成果，爱因斯坦这个天才的大脑似乎和普通人的大脑没有什么区别。人们只知道爱因斯坦的大脑有1230克，这个重量比与爱因斯坦同一年龄段的男性大脑的平均重量还轻一些。
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凡是研究过人力资源历史学的读者很多管理者，都知道中国古代秦国能够快速战胜其他六国、获得统一，首先主要胜在秦国变法图强，其变法的本质是先进制度的引入和设计，这里面影响最大的是两个关键的制度，一个是吸引人才的客卿制度、另一个是人才奖励的军功制度，（“军功授爵制”：即将军中爵位细分为20等级，每个士兵都可以按照在战场上获得的敌军首级的数量逐级晋升、而且可以世袭爵位），自从这个制度推行以来，秦军士兵无不拼命迎战、军令一道，所向披靡，魏国、赵国铁骑，都倒在了秦军的脚下……
这么强的激励制度几乎成了后代很多管理者津津乐道和效法的激励制度了。时光荏苒，一千六百多年后的明万历年间，明朝和蒙古军队作战，久战不决，首辅张居正决定学习秦军的“军功授爵制”，以激励士气，期望明军可以像当年的秦军一样所向披靡战胜敌军。然而，理想与现实之间似乎总有差距。事实结果是：明军没有效仿秦军前辈勇杀敌，而是选择了一种风险更小的方法：大量捕杀边境的流民。于是乎，首辅大人的强兵之策成了百姓之祸，无可奈何的张大人只得任用新将领再建新军了。“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”晏子的名言真可谓真知灼见，那么什么原因导致这么大的差异呢？晏子分析认为是种子所根植的土壤的不同，以至于桔变成了枳了。因此从分析军功授爵制度的差异，我们应该分析激励的对象和土壤有什么差异。首先我们分析的对象秦军，生于战国时期，当时农业生产率相对不高，粮食和土地是所有农民最渴望的东西，如果能得到世袭土地对秦军的吸引力是非常强，因此，奋勇杀敌获得军功成为了秦军将士们最大化自身利益的唯一选择。再对比一下明军，明代的经济已有了长足的发展。普通士兵的温饱已不成问题，打仗没有必要拼命，再说，蒙古骑兵可也不是吃素的，谁取谁的首级可不一定。所以明军士兵纷纷杀流民充数，冒领军功。再分析一下，为什么能冒领军功成功，首先第一道关口在官员的审核，我们都知道明代万历年间吏治腐败已经无药可救，出现问题上级不作为、遇到问题睁只眼闭只眼，所以监察小吏自然选择了与前线的将领们共同造假了。再看秦国的律法在干部违规方面可以说严苛至极，如秦军士兵冒领军功，首先处罚其上级将领，动辄就是连坐之罪。对监督检查人员的检查规范非常细致，可以说秦朝的法令细致、严厉两个方面都是绝无仅有的。由此，可以看出，一个企业在学习先进的同行经验的时候，一方面要学习制度的先进之处，还需要考察和研究激励对象的差异以及制度存在的土壤是否合适。这样才能使明朝的枳变成你希望的秦朝的桔。
特别说明：原文来自曾涛文老师发表在《经济观察》的一文，经本文作者华恒智信分析员的删改后点评分析。
人力资源专家——华恒智信
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