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三年级《搬家总动员――图像的移动》教学设计
作者:佚名&&来源:本站整理&&发布时间: 13:34:55&
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◆您现在正在阅读的三年级《搬家总动员――图像的移动》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级《搬家总动员――图像的移动》教学设计一、教学内容分析
本课是第11课&搬家总动员&&图像的移动&的内容，主要学习的是&选定&工具、&任意形状裁剪&工具的使用，是继续上节课几何图形工具之后的新知识学习。该内容的学习，将为学生进行图画编辑技巧的学习打下良好的基础。
教学重点：&选定&工具、&任意形状裁剪&工具选定和移动图像到合适的位置；
教学难点：在透明模式下会对色进行设置。
二、教学对象分析
三年级的学生已主要以形象思维为主，有很强的好奇心，喜欢做中学，在学习本课前，已经掌握基本绘画工具，他们渴望着学习更多的知识。
三、教学目标
1、知识技能
（1） 学会用&选定&工具、&任意形状裁剪&工具选定和移动图像到合适的位置；
（2）能区分&选定&工具与&任意形状裁剪&工具的异同；
（3）能用&选定&和&任务形状裁剪&工具的不同样式移动图像；
2、过程与方法
通过自主尝试，对比、互动交流。
3、情感、态度与价值观
养成积极的思考，大胆的质问，敢于创新的学习习惯。
通过进行美化校园综合绘画，激发学生的学习兴趣。
四、教学策略
任务驱动、自主探究
五、教学媒体：
多媒体电脑室、教学广播软件、制作教学范例
六、教学过程
1.复习几何图形和文字工具
2.创设情景，引入课题：
&（出示图片）请同学们来参观木棉仔爷爷的家，你有什么发现呢？
&对了，有很多古董瓶子。
&有很多瓶子放置在地板上，应该把它放回柜子里。
&板书：搬家总动员&&图像的移动
3.任务探究
任务1：将花瓶移动到柜子上
学生自主操作，小组合作学习
老师巡视指导，个别辅导。
学生演示讲解
展示学生作品，让学生体会感受，引导学生交流作品感想。
师生互动，学习如何用&选定&工具移动图形：学生个别展示，教师呈现误操作情况，说明操作要点：透明样式的作用，并电子板书移动图形的操作步骤；
任务2：将滑板移动到架子上
学生自主操作，小组合作学习
老师巡视指导，个别辅导。
师生互动，学习如何用&任意形状的裁剪&工具移动图形：学生个别展示，教师呈现误操作情况，说明操作要点：透明样式的作用，并电子板书移动图形的操作步骤；
任务三：移动物品，将客厅进行美化布置
引导学生进行综合创作，鼓励学生画出自己特色的图画，展示学生作品
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仅限1000个免费名额《移动、剪切与粘贴》教学设计
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《移动、剪切与粘贴》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
《移动、剪切与粘贴》教学设计
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 《移动、剪切与粘贴》设计内容：小学信息技术第一册第六节画图技巧的第三部分移动、剪切与粘贴。教学目标：知识与技能：学会移动、剪切、复制与粘贴图形的技巧。过程与方法：能用移动、剪切、复制与粘贴图形的画图技巧处理图形。情感态度与价值观： 1、培养学生的自主学习的能力、和同伴合作交流学习的能力。 2、培养学生具有一定的审美能力。教学重、难点：重点：图形的移动、剪切、复制和粘贴难点：设置“应用透明背景” 模式课时安排：共5课时，本节是第3课时教学方法与教学手段：任务驱动法，演示操作法，操作练习法。教学准备：图片素材,多媒体课件教学过程：一、创设情境 开门见山（图片展示） 1、同学们，这是上节课我们用画笔描绘的我们家乡的美丽风光，下面请同学们谈一谈你对这幅图画还满意吗？（学生自由谈） 2、教师引导：同学们谈的非常好，老师也有一个建议，作为我们大西北的塞上高原，多么需要充足的雨水，雨后的的家乡，天一定会特别的蓝，空气会更加清新，连小草、鲜花也显得格外娇嫩。所以老师建议同学们画一幅雨后的宁夏川。请同学们再看看，雨后的宁夏川，这幅图有什么不协调的地方和需要进一步完善的地方？（学生自由谈，教师及时扑捉与新授课相关的建议。）教师根据学生的讨论，归纳出三种建议：（1）“宁夏川好地方”移到图画的左下角。（2）把太阳剪掉。（3）画上一道美丽的彩虹。 3、多媒体课件出示课题：第六节 画图技巧（移动、剪切与粘贴）二、情境再现 尝试学习&& 任务一：演示操作：移动文字请同学们打开桌面上的“素材”文件包，找到“我的家乡宁夏川”这幅图，最大化。 1、教师演示操作。（1）单击工具箱的“选定”工具 ，鼠标移到画布上，变成了“十字”型，按住鼠标左键拖出一个矩形，被包围的文字就表示已被选中。（注意，开始选的时候，最好将鼠标放在文字的左上角、右下角等角上拖动。）（2）把鼠标移到矩形框中，鼠标变成了十字箭头，按住鼠标左键拖动文字到想到的地方再松手。（3）白色背景把原图的一部分盖住了。单击工具样式区中的透明样式。（4）把鼠标指针移到选定框外单击，选定框消失。 2、学生演示。同学们想不想自己也试一试？好，请同学们把上面的文字移动到你认为最合适的地方。 3、讨论：说说看矩形选定工具有几种样式？这些样式的作用有什么不同？（学生自由谈）教师小结：在我们单击工具箱的“选定”工具时，在工具箱的下面会出现两种样式可以选择：一种是“应用不透明背景” ，它会使选中的图形在移动的时候完全盖在下面的图形上；而另一种是“应用透明背景”，选中的图形在移动的时候空白的部分不会遮住下面的图形。（文字我们移好了。可彩虹和太阳不能同时出现，我们再来把太阳取掉。） 任务二：剪切 1、出示操作步骤，学生尝试完成。【（1）单击工具箱中的任意形状选定工具，再单击工具样式区中的透明样式。（2）按住鼠标左键后绕着要选定的对象拖动鼠标，用一圈很随意的线条把要选定的对象围起来。（3）当终点与起点重合时，松开鼠标左键。（4）单击菜单栏上的“编辑”――“剪切”】 2、指名演示 3、问：剪掉的太阳那里去了？学生自由谈 4、师：动画展示被剪掉的东西留在了剪贴版里，还可以找回来，删除了的东西留在了垃圾箱里，再也找不回来。（过度：文字已经移到了理想的位置，太阳也被剪掉了，接下来我们就要给图画加上一道美丽彩虹）任务三：复制粘贴图形 1、前面我们绘制过一幅彩虹图，现在我们只要找到它，搬到这幅图中就可以了，怎么搬呢？教师边演示操作过程边讲解：（1）打开桌面上的“彩虹”图画，用矩形选定工具选定图中的“彩虹”。（2）单击菜单栏上的编辑，打开“编辑”菜单，再单击“编辑”菜单中的“复制”。（3）打开“宁夏川好地方”图，单击菜单栏上的“编辑”，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”，将“彩虹”粘贴到图中。（4）调整“彩虹”的位置。 2、出示操作步骤，学生练习复制、粘贴，教师巡视指导。 3、指名学生操作演示。 4、小结：什么是复制、粘贴？（教师演示动画过程小结） 5、学生作品展示。三、巩固提高 拓展应用 1、移动、剪切练习（图片展示）蓝、绿队员归位，红队员离场（可以小组合作完成）。 2、复制、粘贴练习（图片展示）把葡萄、苹果、樱桃搬到果盘里，移去小松鼠。四、小结回顾 强调要点这节课我们学习了：1、选定工具的使用，掌握了透明样式和不透明样式的选用。 2、“编辑”菜单中的“剪切“、”“复制”和“粘贴”命令的使用。 3、图形的移动、剪切、复制的使用方法。五、自我评价学生根据自己学习和掌握的情况完成“自我评价表” 评价表 ★&& ★&& ★&& ★&& 内&&&&&&&&&& 容 光荣榜 1、我能根据图形来选用合适的选定工具吗？ 2、我掌握了图形的移动、剪切、复制和粘贴的操作吗？ 3、我是否独立完成了练习呢？ 4、我帮助了其他同学吗？ 六、课后练习（拼图游戏） 1、利用移动将分解的图片拼成完整的图画，放到黄色的方框里。 2、请你根据给出的图形，将七巧板复制、粘贴到黄色的方框里。 文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?华南范学院师体育课教案 班级：运训一班 人数： 40 人 授课时间： 教师： 董夏龙 教学 1、学习：准备姿势和移动 内容 教 1、 认知目标：使学生了解教学内容的基本步骤，理解准备姿势和移动的技术动作， 学 基本掌握正面双手垫球的基本原理。 目 2、 技能目标：进一步提高准备姿势和移动的技术动作；初步学会正面双手垫球的动 标 作要领；发展学生的各项身体素质和协调能力。 3、 培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。 教学 时 练习 教学内容 教学步骤与组织 过程 间 次数 组织：四列横队 2` 一、按课堂常规进行 ×××××××××× （一）集合整队，教师检查服装 ×××××××××× 和人数 ○○○○○○○○○○ （二）师生问好 ○○○○○○○○○○ （三）提出本课内容和目标，安 △ 排见习生适宜活动 要求：学生精神饱满，集合整齐， 注意集中，听讲认真。 4` 1、 讲解游戏方法 准 。 1―2 2、组织游戏活动 （四）徒手操 5―6 范围：绕排球场地慢跑 1、头部运动 备 部 分 10′ 2、 3、 4、 体侧运动 踢腿运动 全身运动 4` 2、 讲解示范 2、教师逐节领做 组织队形： ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 要求：动作正确到位，有力合拍 要求：排头控制好速度，前后左右 保持一定距离，找“朋友”时反应 快。 1-2 4*8 拍教学 过程教学内容时 间教学步骤与组织 1、讲解要求与示范 2、要写出具体练习内容练习 次数 1―2二、准备姿势与移动 准备姿势与移动 8′ （一） 准备姿势 。准备姿势 脚 两脚左右开立的距离应稍宽 于肩，前后的距离比左右小，根 据个人的习惯或场上站位的不 同，可以有意识地用某一脚站在 前面。 膝 稍屈，弯屈的程度应 22′ 根据来球的情况，而有所变化。 上体 保持稍前倾。 手臂 两臂自 然弯屈置于腰腹或胸前。 全身 整个身体姿势应处于最灵活的平 稳状态 基 本 部 分 30′ 结 束 部 分 5′ （二）移动步法 移动步法 动作要点：并步法：动作方法 当 来球离身体一步左右时，可采用 并步移动。移动时，移动方向的 同侧脚步先向移动方向跨出一 步，当跨出脚落地时，另一脚迅 速并上成击球前的准备姿势。 运 用 主要用于短距离移动。 跨步法 ：动作方法 当来球较低， 离身体一米左右距离时，可采用 跨步移动。移动时，一脚用力蹬 地，另一脚向来球方向跨出一大 步。跨出腿膝部弯屈，上体前倾， 臀部下降，身体重心移至跨出腿 上，后腿在蹬地后膝部也要微屈。 一、放松练习 放松操：全身放松 二、小结本次课情况 三 、收还器材 四、师生再见1―2 1、 讲解动作要点与示范 16―24 2、 徒手模仿练习 要求：动作正确、协调。 15―18 3、 两人一组抛垫练习 要求：球要抛准，尽量固定抛 球的高度、速度及落点。要求 练习者移动后仍作正面垫球。 4、二人对垫练习 15―18 二人一组，相距 3~4 米面对面 站立，连续垫球。要求练习者 注意力集中，移动快速，二人 互相合作，互相鼓励组织队形： ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 教法：总结、讲评 要求：整队快、静、齐1-24-5教学流 程8 分钟 准备姿势22 分钟 移动步法 器材 30 个排球课后 记载
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