梦见下象棋　周公解梦之梦到下象棋
　　周公解梦关于"下象棋"的解释：梦见下象棋寓意意味着什么呢？梦见下象棋好不，相关梦境解析又是怎样的呢？希望下面可以帮到您！
梦见下象棋意味着
适当的幽默感是润滑剂！人际交往中，往往会出现冷场的局面，越是僵持越是让你感到浑身不适。你应该尽早打破这种局面。早晨起来，留意一下最近的新闻，可以帮助你找到打开局面的话题，小玩笑什么的也要学会讲一个呢！
梦见下象棋的吉凶
可获得意外之大成功，名利双收，且得大发展，诸事顺利隆昌，大吉大利。但数理若凶则恐好景不长。若无凶数，则可免忧虑。【大吉昌】
梦见下象棋的宜忌
宜：吃花生，宜润唇膏，宜逃避婚恋话题，宜老年迪斯科，宜花秋裤，宜借喜帖敛财，宜毛线帽子；忌电话会议。
忌;推卸责任，忌假睫毛，忌报复老友，忌委托占座，忌驾驶机动车，忌情侣秋裤。
梦见下象棋相关梦境解析
梦见下象棋，周围有许多人观看，或者梦到你走了一步好棋，但一直想不起来此棋的走法，这是暗示你太沉醉于娱乐而担误了工作事业的进展了，你将会后悔莫及。
梦见下象棋&&会大难临头。
下象棋&&会面临灾祸，需要防备。
下象棋灾祸至
模仿的是人类的战争，代表灾祸。
梦见自己下象棋，意味着接近灾祸，需要有所防备。(责任编辑：www.azg168.cn 祥安阁风水网)
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学下象棋作文800字
【篇一：我爱下象棋】
中国象棋魅力无穷，我喜欢下象棋。我在学习下象棋的过程中饱尝了艰辛和困惑，也有过喜悦，我曾一度要放弃，最后还是喜悦让我坚持了下来。
就读一的时候，每天放学回家的路上，我都在看见有一些老人在路旁玩什么，还有很多的人围观。因为当时年纪小，只关注与自己兴趣有关的事，所以不知道他们在干什么。一次我问爸爸：&他们在干什么？还吸引了那么多的人观看？&爸爸告诉我他们是在下中国象棋。我心想有那么多人看下象棋，想必这象棋一定很让人喜爱，假如我要是学会了，嘿嘿！想到这里我便激动地对爸爸说：&我要学习下象棋！&爸爸说：&下象棋可不是那么简单的，必须要吃苦，要有百折不挠的精神&。&没有问题，我肯定能够学会的。&
就这样学下象棋的念头一直萦绕在我的心里。爸爸为了满足我的心愿送我去
少年宫学习下象棋，从此我就与中国象棋结了缘。起初，我在课外班上可认真了，什么走日，象走田&&，这类初始技能深深地印在脑海里。很快我就可以上阵了，还经常得到辅导老师的表扬。在家里每天我都要抽出点时间来看象棋的书籍，还和妈妈杀上一两盘。经过一段时间，我的棋艺大增，与我一起学习象棋的同学几乎都不是我的对手了。当时我可得意了，大胆地向&至高无上&的爸爸提出了挑战。结果三局两胜，我赢了，其实是爸爸故意输给我的，但当时我不知道，认为我的棋术很高明了，谁都比不过我了。因此在家里不想下棋了，连课外班也不想去了，就这样把学习下象棋的事放弃了，荒废了。
升入，学校的兴趣小组有象棋组，我报了名学习。在课上第一场比赛是在同年级的同学之间进行。俗话说：山外有山，人外有人，做人不能骄傲自满。我刚一上场就感到十分地吃力，不知道是我的手生了呢，还是对方太强了，总之我败下了阵来。我开始反思，盲目的骄傲自满是我失败的主要原因，学习什么都要有刻苦钻研的精神，干什么事都要坚持不懈。不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香呀！于是我重整旗鼓，继续认真地学了起来，刻苦地反复地练习。
功夫不负有心人，我的棋技越来越好，到期未时，我在这个班上取得了优异的成绩，享受到了成功的快乐！
【篇二：下象棋】
我的课外丰富多彩，最喜欢的莫过于下象棋了。因为它可以使人思维更敏捷。
我的象棋对手一般是爸爸，爸爸也总是乐于接受挑战。我看得出来，他的目的不是想赢我，而是想培养我的兴趣。
星期六的晚上，我完成了作业，突然棋兴大作，拉着爸爸摆好棋盘，想和爸爸在棋盘上进行一场虚拟的&战斗&。我的棋艺其实很差，还处在入门阶段，所以，这场战斗显然是寡不敌众的。
&啪&，爸爸让我先走一步，我&扛&着&炮&放到爸爸的一个兵士旁边，想轰掉爸爸的兵营，可是我太幼稚了，哪有那么轻松的事。爸爸迅速驱&马&过来，马腿踩住了我的&炮&，我炮轰兵营的目的没达到，反倒被&马&踩住了，我赶紧把&炮&从危险的军营里退到军营后，&战斗&的第一步就让我学到了&欲速则不达&的道理，爸爸也教导我，下象棋要步步为营，走一步，看三步。
我总结了之前的教训，开始谨慎起来。十几分钟&战斗&下来，我已经大把地损兵折将了。仅剩的&车&&马&艰难地招架着爸爸的进攻。突然，我经过仔细观察发现了一个机会，爸爸的&帅&前露出了一个破绽，经过仔细地揣摩，我偷偷地把仅剩的一台&炮&架到楚汉界上，瞄准了爸爸的&元帅&，这时，&炮&路上还有个爸爸的&象&挡住了去路，&将&爸爸一&军&还为时过早，没想到，我虚晃的一招并没有被爸爸发现。爸爸大意地走着。机会终于来了，我将&车&长驱直入渡过&楚河&直达爸爸的&军帐&前，大喝一声：&将军！&，爸爸很自然地&挥象&挡住我的进攻，可是，他却没有发现我上次预留的&炮&已经对准了他的&帅&，爸爸这才恍然大悟，&没想到你还给我设了个&陷阱&！真的不错！真的不错！&爸爸连续说道。我本来输定的棋局因为我的细心和爸爸的大意被扭转乾坤。
我沉浸在胜利的喜悦之中。一阵兴奋过后，爸爸摸着我的脑袋说：&凡事要虚心，不能太骄傲，下棋和学习是一样的，需要冷静地思考，才能发现其中的奥妙，才能找到成功之路。&爸爸还告诉我，他在棋局的最后故意露出破绽，考验我的观察能力，没想到平时粗心的我这次还挺仔细。
通过这次虚拟的&战斗&过程，我懂得了爸爸教育我的良苦用心，也懂得了学习如同下棋需要做到&步步为营&&举一反三&才能取得好成绩。
【篇三：一次下象棋的启示】
每当我看到柜子里珍藏的那副象棋时，就会想起一次下象棋懂得的道理：骄兵必败。
那是一个阳光明媚的中午，我正为赢了李文韬一盘象棋而得意洋洋。这时，彭炼达拿了一副&特大号&象棋走了过来，说：&陈帆，咱们来杀一回合。&我轻蔑地瞟了他和眼，心想：一个小将，能比得我赢？我便说：&去去去，你还是先把象棋棋子认好再来玩吧！&彭炼达一听，便用起了激将法，说：&你还不是怕输？胆小鬼！&我一听，可来劲了，大声说：&下就下，我难道还怕你不成？&
于是，我俩摆好阵势杀了起来。我按照老方法，先&兵七进一&，彭炼达便&拱卒&，我&飞相&，彭炼达&跳马&，我便&一马定天下&，彭炼达灵机一动，&飞炮&，我便用&炮&、&马&、&相&把守住各个&城门&，生怕他们&攻&入城内，然后，我派出大将&红车&，彭炼达只防不攻，我心想，真是个&黄毛小子&，还不进攻？我看他八成是要我把他剃成一个新时代的&光杆司令蒋介石&吧？我出动大&车&，刹那间把他那一马一炮三卒给送进了天堂。彭炼达却不以为然，仍在做他那老一套我便又吃了他的双&象&一&士&，我便为我的开局洋洋得意，跷起了二郎腿，心想：谁叫你要和我玩？剃了光头去做&蒋介石&吧。我高兴得忘乎以乎，再加上有一些同学捧场，我便把细心抛到九霄云外去了。&跳马&！&将军抽车&！我一看，气晕了，唉，没办法，&车&啊&车&你就&为国捐躯&吧！谁知，丢&车&之后风云变色，他的大军像决了堤的黄河水一样波涛汹涌地向我军冲来，把我方士卒冲得七零八落，我的二&马&一&炮&双&士&双&象&被打得一个不剩，我急起来了，一急，就走错了，彭炼达把车往我方老将的右面一拍，大喊一声：&将军&。我的老将只好上去，谁知他又把&车&放上一格：&又将&！我的老将只好退下，谁知，他又派来了一个&车&，大喊一声：&将军死棋&！我羞红了脸，走开了。
从这以后，我知道了一个道理&骄兵必败&，骄傲的人是不会成功的。
【篇四：下象棋】
这个寒假，鉴于我的成绩有了大幅提高，爷爷答应与我下象棋，我很兴奋。
第一局，爷爷成功地遏制了我的攻势，并向我发起进攻，我失败了。
第二局，我决心反攻。爷爷似乎看出了我的心思，象和马都跳出来参加防御。于是，我将计就计，决心从中路突破作文http://Www.ZuoWen8.coM/。我让两门炮在中路小兵身后排成一列。爷爷看了，十分迷惑，但大局上仍保持按兵不动。我暗暗高兴，连忙让中路小兵过河。爷爷不知是计，还高兴地说：&送给我吃我干吗不吃！&他用他的小卒干掉了我的小兵。这样，爷爷就给我的进攻扫清了障碍。我的两门大炮立即过河向敌阵杀去。爷爷用车和马到中路增援，想挡我的道，都被我消灭了。我以闪电攻势迅速将了爷爷的军，取得了第二局的胜利。
第三局是决胜局。我定了定心，决心取胜。这回爷爷抢了先，发起进攻。我好不容易才抵挡住，不过只牺牲了一名小兵和一匹马。虽然如此，我仍很生气，横车飞马架炮，立即反攻。我先调开爷爷左路的马和车，然后让一门炮冲入敌人左路漏洞，并用部分兵力牵制住了敌人的马和车。接着，我又把另一门炮调到进攻第一线，攻击敌人的卒。两门巨炮震慑着爷爷的阵地。就这样，爷爷的兵力受到了毁灭性打击，主力被基本消灭了，而爷爷的车和马也无法增援。我的炮凯旋而归。不料，爷爷的车和马无法增援，竟调过头来反攻。而车很快被吃掉，但马左躲右闪，躲过了多次阻截，直冲进我的大本营，与我的老帅纠缠了好长一段时间，才被我消灭。这样，爷爷就只剩老将、两名士和两头象了。于是，我的总攻开始了。车、马、炮、兵争先恐后地渡河进攻。不料，爷爷的防守很厉害，一次次打退我的攻势，还击毙了我一名士兵（共四名士兵），怎么办？我干脆故伎重演，有一次调虎离山，把爷爷的一头象调开，破坏了爷爷的防守阵势，成功歼灭了爷爷两头象。然后，我把一门炮调到中路，再把一个车调到左路，对准老将。爷爷上当，立即把大本营中间的士调了下来防车。我乘机将右路的炮调到中路，排在另一门炮后面。爷爷反应过来时已经来不及，被我将了军。这场拉锯战，我艰难取胜。
&2：1&我胜利了！我很高兴。下象棋真有趣。
【篇五：学下象棋】
说起象棋，大家肯定不陌生，那可是中华文化的瑰宝，在世界上的影响力也不可忽视，&世界象棋&应该是从中国象棋演化而来的吧！小小32颗棋子，演绎着万千变化！为了学好这门功夫，我可是憋足了耐心。
我上一年级的时候看到家旁边一家自行车修理部里有老人们下象棋，里面摆着两张棋盘，每天傍晚有许多老人在里面下棋为乐，看的比下的多，看的人还可以在旁指点和评论。我也想学点技术，便经常钻进去看他们下棋。但光看对我学棋并不起多大作用，于是放寒假时我便要求爸爸教我下象棋。爸爸工作虽忙，但经不起我的纠缠，只好和我对弈。他拿出象棋和棋盘，对我说：&下棋先要把棋子摆好。&我说：&这个我知道。&便把棋子胡乱地摆在最后一条线上，可就是放不下。&你的棋盘有问题，怎么一排不够用。&我嘀咕着。爸爸笑着对我说：&不是棋盘的问题，是你摆得有问题才对。&&将摆在最后一排中间，士摆在将的两边&&&爸爸教我摆起了棋子。我恍然大悟原来我看到老人们对弈的都是残局，没看到他们摆棋，棋子开始不是放在一条线上的。
摆好棋子，我对爸爸说：&你先下。&爸爸说：&记住，马飞斜日象飞田，炮隔子打子&&&没等爸爸说完，我便说：&这个不用你教，我知道、知道。&老爸笑着问：&还有呢？&&卒子过河当小车、老车是横吃竖逮，象不出国、帅不出家。&我自豪地回答，老爸很惊讶地说：&还知道不少呢！&说完就来了个当头炮，我便应了个马来跳&&由于我的技术太差，看着棋子死的死、伤的伤，实在受不了，便对老爸说：&不下了、不下了，没意思。&老爸哈哈一笑，说：&那有你这样下象棋的，下棋要有耐心，你看到那些老人们有你这样浮燥吗？下棋要三思而后行，只有静得下心的人才能下好棋。&我有点惭愧，便心悦诚服地坐好和老爸对弈，爸爸一边下一边教我一些下棋的常识，&走一步看二步想三步&，原来下棋还有许多奥妙。
虽然我多次惨败在老爸手下，但我屡败屡战，我终于学会了下棋，并且棋艺突飞猛进。再去修车部去看老人们下棋时，还能指点和评论一下，引来老人们惊异的目光。在学会下棋的同时我还悟出一个道理：用平静的心态去做事，就一定会成功。
【篇六：学下象棋】
每个人都有自己的爱好，有的喜欢跳舞，有的喜欢画画，有的喜欢轮滑&&我也有自己的爱好，例如：游泳、滑轮滑、打羽毛球、下象棋，其中我最喜欢下象棋。我是跟我姑父学会象棋的，我从棋盲走向高手，全都拜我姑父所赐。他成天在《远航游戏中心》下象棋，打得别人落花流水。
有一次，我和胡方钊去杨睿涵家玩。杨睿涵拿来棋纸、棋子，摆好后问：&三个人，谁先下呢？&胡方钊说：&我们三人轮流，谁输了就换人。我不怎么会，你们俩先来吧。&&好！&我和杨睿涵异口同声道。杨睿涵执红棋先走，架&炮&、跳&马&、出&车&。可刚刚走了五步，她的两个&车&便被我的&卒&毫不留情地&吃&了。几分钟后，红棋更是被我杀的溃不成军，在拼死抵抗了几招后，杨睿涵就认输了，真是&识时务者为俊杰&！接下来，便换上了在一边摩拳擦掌的胡方钊。临上场时，杨睿涵提醒胡方钊说：&&炮&最好放到&兵&的前面。&胡方钊一听大喜，径直将&炮&一下子跳到了&兵&的前面，让&炮&圆了一次跳&马&梦。看到胡方钊如此走棋，我和杨睿涵狂笑不止，胡方钊还莫名其妙地看着我们俩发呆，说：&不是你们让我把&炮&放到&兵&的前面的吗？&一两分钟后，由于胡方钊不懂走棋规则，所以又输了。
我从网上知道，中国象棋又是大好处：
1、充分发展逻辑思维的能力。学习掌握实际逻辑（9至10岁）和理论逻辑（11至12岁）。
2、接受所有的基本认识的见解和开始联想到其他。
3、接受对分类和连续（数字概念）的理解。
4、能根据语义上的素质归类（组和分组）和在已知变数的基础上组织要点。
5、能做基本数学的计算（加法、进位等）。
6、开始对时间和空间做出逻辑上的见解。
7、明了直线、横线、斜线和距离的概念。
8、明了透视的空间关系。
9、在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。
10、发展道德和智力的自律性和较强的尊重及相互尊重
下象棋有这么多好处，我怎么能不喜欢它呢？作文http://www.Zuowen8.com/
【篇七：我学会了下象棋，并取得了成功】
在寒假里，我对&棋&这一类有了极大的喜爱，无论是军棋、象棋、五子棋等我都有一手呢！我不但会很多棋，还是我们家的象棋冠军呢。这一成功，都是我在寒假里现学的呢，让我来告诉你吧！
在放寒假的第二天中午，我缠着我们家一直拥有&象棋冠军&美誉的老爸，对他说：&老爸，你忘了吧，每年的2与饿日，我们家全家就会举行象棋比赛的，你这个二连冠，今年会成三连冠了吧。&爸爸好象被我说的话弄迷糊了吧。&什么二连冠，今年的象棋比赛，我的宝贝女儿也要参加吧。&爸爸乐呵呵地说，我一点不谦虚的说：&那是当然。老爸你一定会教我吧！&说罢，我用极快的速度把棋盘拿了过来，爸爸和我摆了起来，摆好后，我们便&开战&了。
我是小朋友，当然先下了，我第一步走了&当头炮&，爸爸便跳了马，当我准备吃他的兵时，爸爸便告诉我：&你吃了我的兵不要紧，但是你看见没有，我的马在这儿，你一吃兵，我的马便会吃了你的炮，那你不合算，一个兵换一个炮划不来的，你应该跳马，那样我的炮也不敢来吃你的卒啊，是不是？&我似懂非懂的点带内头，按照老爸教我的方法下，我下了车，爸爸又对我说：&这个车是可以不用出来的，你这样走岂不浪费一步，着一步你应该吃我的兵，懂了没？&我这下可懂了2个道理：
一、下第一步的时候，不能按照对方所走的路线走，要看清楚对方棋子会对我方棋子造成怎样的伤害。
二、是那种不必要的棋子可以在不必要的时候出来，可以不用浪费一步，这是我下这盘棋的好处，让我这个新手也懂得了2个道理。
在这以后的20天里，我每天都和老爸下两个小时的象棋，因此棋艺也越来越高了。当第20天和老爸下完以后，我看了看日历，发现距离2月1日只有1天了，时间越来越紧迫，我也带着心里一连串的问号，迎接明天。
到了2月1日，我和老爸一路上&杀&掉多少英雄好汉，最后只剩我和老爸了，我们之间又会有一场激烈的斗争，到了尾局，我和爸爸都只剩下车、马、士、将了，爸爸糊涂了，竟让两个老王见了面，我就赢了。
从这以后，我一直相信，只要有付出，就一定有收获！
【篇八：我学会了下象棋】
中国象棋起源于中国古代，是目前国际最流行的三大棋种之一。我小时候就常常看到爷爷和爸爸他们一起下中国象棋，那响亮的落棋声一直回荡在我耳边，我觉得下棋是一件既好玩又刺激的事，所以总想学会下象棋。
记得去年暑假中的一天，一件我盼了很长时间的事情发生了，那就是爷爷要教我下象棋了。我立刻把我早早准备好的一副精美的象棋拿了出来。虽然我不会下，但是像摆棋这种小儿科，我看也看会了，所以我很快的把棋摆在了棋盘上，等着爷爷来教我怎样下棋。首先爷爷先教了我棋子的走法：&车&是走直线；&马&是走&日&字；&象&是走&田&字，而且不能过河；&兵&一次只能往前走一步，过了河以后，还可以横着一步一步的走&&。就这样爷爷仔细的给我讲着，过了一会儿，爷爷问我：&学会了吗？&我随口就说了一句&学会了&。
第二天，爷爷给我来了个&实战演习&，让我和哥哥来下一盘，我心想，&下就下，反正我已经学会了，没什么可怕的&。可是真到了&实战演习&的时候，我就蒙了，昨天学的经过了一个晚上，全都忘干净了，这可怎么办呀？没办法先这么跟他&打&着再说，看来象棋不是那么好学的。这时只听见哥哥在那里笑个不停，说：&你这是哪国的大象，是&印度象&还是&非洲象&呀？也太厉害了吧，还会过河&说着便又笑起来。看来我是需要再好好的研究研究了！
我找出了一些象棋书，认真的钻研起来。掌握了许多下棋的知识，又请教了爷爷一些我弄不明白的走法。过了几天以后，我主动向哥哥挑战，哥哥满不在乎的答应了。说着，我们又来到了&战斗场&上。&战斗&非常的激烈，只见哥哥的车向我的炮飞速的冲过来，我的炮立刻一闪&飞&了过去。紧接着，我的马开始了反攻，一连打倒了三个兵、一个炮&&&战斗&马上要结束了。&将军&！哥哥被我的喊声吓了一跳，随后，宣告战败。
从那以后，我学会了下中国象棋。本文地址：http://wWw.ZuoWen8.com/a/80488.html
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联建小学《中国象棋》校本教材课程纲要
一、课程名称：中国象棋
二、课程门类：艺体类
三、教材来源：改编
四、课程开发：黄少卿、章磊
五、授课教师：高润祺、甘党明
六、授课时间：60课时
七、授课对象：1---5年级学生
八、课程目标：
1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
九、开发宗旨：以棋育人
十、课程结构：本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。分别适用初级和提高级二种棋艺水平的学生。
课时量：60课时
一、中国象棋历史与文化简介
教学设想：
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
教学关键：
面对一年级小朋友，授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学课时：10课时
象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友；有此钟爱，今生何求？”
关于中国象棋的起源，在我国古文献中也有几种有趣的传说：
一、起源于传说时代的神农氏，如元念常《佛祖历代通载》说：“神农以日用星辰为象， 唐相国牛僧孺用车、马、士、卒加 代之为机矣”。
战驱猛兽以为阵；象，兽之雄也，故戏兵以象戏名之。
不然，亦战国兵家者之流，盖彼时犹重车战也”
亦战国之事也。盖战国用兵，故时人用战争之象为棋势也”
作象棋”。
2、中国象棋简史
中国象棋具有的历史。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载 ，如：《楚辞*招魂》中有“蓖蔽象棋，有六簿些；分曹并进，遒相迫些；成枭而牟，呼五白些。”。《说苑》载：雍门子周以琴见孟尝君，说：“足下千乘之君也，……燕则斗象棋而舞郑女。”由此可见，远在战国时代，象棋已在贵族阶层中流行开来了。据上述情况及 象棋的形制推断，象棋当在周代建朝（公元前11世纪）前后产生于中国南部的氏族地区。早期的象棋，棋制由棋、箸、局等三种器具组成。两方行棋，每方六子，分别为：枭、卢、雉、犊、塞（二枚）。棋子用象牙雕刻而 成。箸，相当于骰子，在棋之前先要投箸。 局，是一种方形的棋盘。比赛时，“投六箸，行六棋”，斗巧斗智，相互进攻逼迫，而制对方于死地。春秋战国时的兵制，以五人为伍，设伍长一人，共六人，当 时作为军事训练的足球游戏，也是每方六人。由此可见，早期的象棋 ，是象征当时战斗的一种游戏。在这种棋制的基础上，后来又出现一种叫“塞”的棋戏，只行棋不投箸，摆脱了早期象棋中侥幸取胜的成分。 秦汉时期，塞戏颇为盛行，当时又称塞戏为“格五”。从湖北云 梦西汉墓出土的塞戏棋盘和甘肃武威磨嘴子汉墓出土的彩绘木俑塞戏 ，可以映证汉代边韶《塞赋》中对塞戏形制的描写。三国时期，象棋 的形制不断地变化，并已和印度有了传播关系。至南北朝时期的北周 朝代，武帝（公元561～578年在位）制《象经》，王褒写《象戏·序 》，庚信写《象戏经赋》，标志着象棋形制第二次大改革的完成。隋 唐时期，象棋活动稳步开展，史籍上屡见记载，其中最重要的是《士礼居丛书》载《梁公九谏》中对武则天梦中下象棋频国天女的记叙和 牛僧孺《玄怪录》中关于宝应元年（公元 762年）岑顺梦见象棋的一 段故事。结合现在能见到的北宋初期饰有“琴棋书画”四样图案，而 以八格乘八格的明暗相间的棋盘来表示棋的苏州织锦，和河南开封出土的背面绘有图形的铜质棋子，可以得到这样的结论：唐代的象棋形 制，和早期的国际象棋颇多相似之处。当时象棋的流行情况，从诗文传奇中诸多记载中，都可略见一斑。而象棋谱《樗薄象戏格》三卷则可能是唐代的著作。 宋代是象棋广泛流行，形制大变革的时代。北宋时期，先后有司马光的《七国象戏》，尹洙的《象戏格》、《棋势》，晁补之的《广象戏图》等著术问世，民间还流行“大象戏”。 经过近百年的实践，象棋于北宋末定型成近代模式：32枚棋子， 有河界的棋盘，将在九宫之中等等。南宋时期，象棋“家澈户晓”， 成为流行极为广泛的棋艺活动。李清照、刘克庄等文学家，洪遵、文天祥等政治家，都嗜好下象棋。宫廷设的“棋待诏”中，象棋手占一半以上。民间有称为“棋师“的专业者和专制象棋子和象棋盘的手工业者。南宋还出现了洪迈的《棋经论》、叶茂卿的《象棋神机集》、 陈元靓的《事林广记》等多种象棋著述。 元明清时期，象棋继续在民间流行，技术水平不断得以提高，出现了多部总结性的理论专著，其中最为重要的有《梦入神机》、《 金鹏十八变》、《桔中秘》、《适情雅趣》、《梅花谱》、《竹香
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原文为《提高棋艺之我见——兼谈象棋境界》，已于今年发表于某国内著名象棋专业杂志。为迎合之前《斗地主的基本技巧》，故转载到xiaonei来便将标题暂更为《下象棋的基本技巧》。&&&&提高棋艺之我见&&&&&&&&& ——兼谈象棋境界&吴优&象棋是北宋末期之前就已经定型并流传至今的一项老幼皆宜，雅俗共赏的娱乐益智游戏活动。有资料显示，在中国有以亿为统计单位的象棋爱好者。各地的棋园、茶馆，路边的小棋摊，几乎随时都可以看到有一群斗志昂扬的爱好者摆开阵势杀上几局棋。从象棋水平来看，在众多象棋爱好者中，有些人年纪轻轻便跻身高手行列，甚至成为国家大师、特级大师，也有些人下棋多年仍旧只能在路边棋摊和邻里左右下棋以自娱。不管棋手水平高低如何，也许他们对象棋游戏艺术的执着和热爱是没有什么分别的，撇开这一点，我们从“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵”这个角度来说，人人都希望提升自己的棋艺水平。象棋名将刘殿中老师（大家都尊重而亲切地叫他“刘指”）在《如何进修棋艺》（1）一文中有过明确的阐述，将提高棋艺的途径大致分为初学、巩固提高、对局实战、夯实基础、遵循规律提高效率和加强自身修养六个阶段。如果能够照此修习，棋艺水平不难稳步提升。那么一名象棋高手大概具备一些什么样的素质和能力？有的认为象棋高手在于能将眼花缭乱的棋盘看得清清楚楚，注意到盘面中每一个影响局势走势的因素；也有的认为象棋高手能够在对局中设下陷阱引诱对手中伏而能躲避对手的陷阱;还有的认为象棋高手就是比对方计算更深远，能猜到对手想下的棋…笔者曾有幸随职业象棋队进行训练，虽然自身水平有限，但在高手众多的环境下受到熏陶，耳濡目染，也算有所收获。对于这个问题，我有一些自己的看法。&我认为，一名象棋高手，首先有扎实的基础，能做到开、中、残局技战术娴熟。这里所谓的技战术，指的是开局的各种布局定式、套路，中残局的各种攻守手段和杀法，实用残局的例胜例和定式以及取胜或求和诀窍等技巧。俗话说好的开始是成功的一半，毋庸质疑，布局的重要作用是显而易见的。自从全局谱、开局谱产生以来，日趋完善的布局体系，越来越多的布局套路，层出不穷的飞刀陷阱充斥着各种水平层次的对局之中。如果下棋首先能够在开局便夺取主动权，开局占优，那么对局的形势将会比较容易朝着向自己有利的发面发展。退一步来说至少不能布局就处于劣势，这样才有让棋手可以发挥中残局水平的平台，否则布局大亏，在现今阶段，棋手们的技艺日趋成熟，可以比较容易把握大占优势的局面，即使中残局水平再强也无法挽回败势。我们常常看到一些短小精炼的对局，双方实力相近，但因一方布局中了对方的“飞刀”，几乎没有什么反抗的余地就败下阵来，像是大力士遭遇内功高手，空有浑身力气却无处着力，十分遗憾。在一年之中除去参赛之外的大部分时间里，各象棋队职业队员都会翻阅和研究大量棋谱并有针对地进行实战，以布局研究为主。对布局加以改进，开创新变以作为“先进武器”投入下一次重大赛事已经成为“必修课”。每一次全国大赛，当一轮比赛结束之后，参赛队员们都会和队友聚在一起，交流收集到的“最新情报”，共享当天比赛中出现的布局新变心得，并集体研究学习，或化为己用，或拆解应对措施，或寻找规避该变化的办法。棋坛劲旅如广东、上海、河北等棋队，在布局研究方面都有非常深入的研究，甚至有开始向中局深入发展的趋势。中局是对局双方比拼实力的平台，一招一式来不得半点虚假，一般也没有现成的棋谱可以死记硬背，照搬照套。经过布局的调兵遣将，双方的有生力量开始正面接触。棋手们根据开局布下的阵势，绞尽脑汁应用各种战术手段，或锐意进取，强攻敌营，或稳步进取，伺机待发，或诱敌深入
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