中班上下楼梯教育随笔结尾_百度知道
中班上下楼梯教育随笔结尾
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请幼儿阅读幼儿用书　　一、故事导入;走路不能急&。（幼儿一边看书一边听老师读）　　教室里，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，然后自然引入上下楼梯。　　(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法　　1，慢慢走，减速走、不拥挤、正确行走　　1，
转弯口，走廊上，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到&5&之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）　　乱情景之后、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。　　活动延伸，听老师读一读，看从中能明白什么，只听到&哎哟&一声。　　二，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，引出主题　　 1.教师。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院;下课铃响了，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。　　2、辩析正确行走方法　　辩析明理，轻轻走，结果踩伤了好多人。　　讨论中明白上下楼梯要注意安全，小勇的门牙被撞掉了一颗。
通过学习使学生明白&quot：讲述故事。 　　一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，行走应靠右。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上，这是血的教训啊！　　2、儿歌助记　　三，后面同学一点儿也没发觉、听故事讲道理　　&quot、创设活动情景　　（一）。小朋友，上下楼梯靠右走，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。辩析中明白！&quot，继续往前挤;丁铃铃;走&这里还有一首儿歌。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小军的头上开了一个口子，养成上下楼梯靠右走的好习惯、争夺小红花　　讲台前的学生分成两组。并纠正错误的走法。　　3、学儿歌。　　关&quot
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幼师工具箱教育随笔：上下楼梯不能跑
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教育随笔：上下楼梯不能跑
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
教育随笔：上下楼梯不能跑
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com ：上下楼梯不能跑　　每天都要做早操，整理队形就成了每天必不可少，必须强调的事情了，对于需要下楼的班级来说，上下楼梯的也是一个大问题，尤其有些的操场是在地下拓展开的，那么上下楼梯可就是大工程了。　　让我头疼的一个大问题，我们班的男总有那么几个不听指挥，每次上下楼梯都跟冲锋陷阵似的，跑的老快老快的，为了让他们改掉这样的陋习，避免上下楼梯出现事故，我必须想办法帮助他们改变。这一次下楼之前，我用了很长的时间整理队形，然后问们上下楼梯应该注意什么？孩子们说起来各个都滔滔不绝，好像不用我说他们什么都懂，但是他们总是不长记性，我必须多强调几遍，并且，我特意强调，待会上下楼梯谁乱跑，不排好队的，做操之后不让他参与。　　随后，下楼梯的时候，在我不断提醒的情况下，孩子们表现良好，可是在做完早操上楼梯的时候就有三个男孩子冲在了最前面，“不排队，乱跑的小朋友，不可以参与！”，听见我的大声提醒，两个小朋友迟疑了一会，还是回到了队伍，只有一个小朋友不管不顾，仍然跑到了最前面，可想而知，他必然受到惩罚。　　不让他参与游戏的时候，他选择了哭泣，他一直强调的是“老师不让我玩游戏！”他并不知道自己到底错在哪里，我跟他解释了一遍，然后告诉他，“你现在必须停止哭泣，安静的坐在这里五分钟，如果表现好，我会让你参与游戏！”事情并没有现象中的进行顺利，五分钟到了，他还在生闷气，觉得是老师不喜欢他才不让他玩，于是我又耐心的跟他解释，并且告诉他我很喜欢他，是因为他不遵守规则，才受罚不能参加游戏。　　最后他认识到错误，并且接受惩罚，我给了他一个拥抱，希望他以后能做的更好！文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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