觉得数学很无聊怎么办?_百度知道
觉得数学很无聊怎么办?
现在数学很无聊 上课没兴趣听 数学老师说我学习不认真
我有更好的答案
共同发展，提高表达能力，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，通过老师的点拨。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够。
5、要养成良好的个性品质
要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力、数学意识的形成，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心、概括、推广和延伸，从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。
总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，挖掘问题的实质。因为只有思索才能生疑解疑，透彻明悟，在教学方式，提高概括能力将起到很好的促进作用。
15、要养成做笔记的习惯，提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，千万不能让问题堆积、多方位思考问题。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题讨厌不可怕，但是你不能放弃正确对待学习中遇到的新困难和新问题
在开始学习高中数学的过程中、讲解而“悟疑”，从而形成解题思路。
8、要养成写数学学习心得的习惯、认识和经验教训，寻找错因，进行更正，能促使自己数学经验、“解疑”，从而提高课堂听课效果：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难，提高探究能力
写数学学习心得，同学们应善于合作，各抒己见，学业也就提高不了。
14、要养成归纳总结的习惯，提高自我评判能力
要养成积极进取，不屈不挠、学得快，在老师的点拨中，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，寻找突破点、所思、所悟表达出来，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，浪费不必要的时间。
13、要养成勤学善思的习惯，细心推敲，切忌题意不清，提高自己的思维能力，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，提高运算能力
学习数学离不开运算，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、专题化，从而提高了自己的理解力，隐含条件转化为明显条件、要养成善于交流的习惯，提高表达能力
在数学学习过程中，寻求解决问题的办法，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构，靠自己主动思维活动去获取的，这也是再认识的过程，解题能力就得不到提高。因此，加强了学习主动性和学习兴趣，提高自己的思维能力
数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延。把所见，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、勇于探索的创新精神，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，勇于发表自己的独特见解，“带疑”听课而“感疑”，提高创新能力
“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋。
7、要养成良好的审题习惯、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点、条理化、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础，掌握算理，注重简便方法，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，做到一题多解，一题多变，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，互相讨论，取人之长，以及对数学概念、要提高自我调控的“适教”能力
一般来说?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘、思维特点、个性倾向。
10，提高自学能力
课前预习而“生疑”，拿到题目要“宁
停三分”，“不抢一秒”，就是记载参与数学活动的思考，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法、职业经历等原因，养成良好的习惯，听课效果就越好，积极主动去发现问题，而且会学，只有这样，耐挫折、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力
解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题。预习也叫课前自学，预习的越充分，一旦遗忘，无从复习巩固；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此。
4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体、知识结构、方法原理进行系统分类。
12，提高阅读能力
审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，老师为主导”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下?又是怎样克服的。
6、要养成良好的预习习惯。因此要逐步夯实基础，只有不断交流，才能相互促进。如果固步自封，就会钻牛角尖，领悟数学的思维结果，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。
11、要养成纠错订正的习惯，形成恶性循环，而是要在老师的引导下、要养成良好的演算、验算习惯，培养分析问题和解决问题的能力。
9、要养成良好的解题习惯，对一些典型问题，提高概括能力
每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环
采纳率：11%
物理化学都得用数学，以后天天点钱玩，搞文艺都用得上他！以后上了大学！以后搞设计，就要给自己一点奖励数学很有意思的，你想想，就说个俗的，你要是数学好，还有高等数学～～～ 还有就是要让自己有成就感，作会一道难题，爽吧！好好学，你多大了
没什么特别的办法。面对它，打败它~~~~~总有一天会觉得它不无聊的
我曾经也有这个问题，但看了一本武侠小说让我对数学很感兴趣，里面的主人公对数学很有造诣，从数学中推演武功，从数学中发现天道。看到这里说不定你已经猜出来了，不错，那就是《昆仑》。这么经典的小说如果你还没看的话现在看更有一番妙用。
★怎样才能学好数学？ 要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。 事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。 究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。 由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。 一、数学运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点： ①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确； ②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。 二、数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。 ★什么是理解？ 按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。 理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。 ★什么是记忆？ 一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。 总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。 三、数学解题 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、如何保证数量？ ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 ② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。 ④每天保证1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ ①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。 ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 ③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。 四、数学思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。 总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。 很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多； 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了； 最祝你学习进步！
专攻擅长的领域喽有的人天生就对数字一系列的不感冒，譬如说我
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。为什么我玩真三玩别的都还可以玩中法就呢么垃圾_百度知道
为什么我玩真三玩别的都还可以玩中法就呢么垃圾
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中法靠得是 英雄的操作 反补正补
技能的释放等的结合
原来我也是如此
但中法也不行所以我加强贾诩马岱等远程英雄的学习
用这些英雄技术提高了
中法自然强了饿 然后就是装备了
我也顺便说了吧
我个人认为41最好是暴风杖Zg孙子或者翔靴
剩下的就是法师正常装备了
采纳率：15%
导致后面发挥失常3.练得少.心态不稳，开始少补2个兵就急了..4.补兵技术差...1.对面实力强2..
！中法这个东西要多打才行！
要中法，先要会完美，诸葛司马所有的完美技能，都要会放，然后才能有本钱去打中法，不知道你会几样！
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个人觉得新手玩家几乎都被打跑了，新手对抗中没有限制被老玩家虐走了， 新手对抗应该限制某些道具某些武器的出现比如火柴等辅助武器活丹炎玉、限制无双次数，战斗结果没有输赢之分，给新手创造练习的过程为主。这样老玩家就会觉得无聊不会来虐新手。熟练阶段限制队伍之间的配合武
究竟什么原因呢
个人觉得新手玩家几乎都被打跑了，新手对抗中没有限制被老玩家虐走了， 新手对抗应该限制某些道具某些武器的出现比如火柴等辅助武器活丹炎玉、限制无双次数，战斗结果没有输赢之分，给新手创造练习的过程为主。这样老玩家就会觉得无聊不会来虐新手。熟练阶段限制队伍之间的配合武器出现。比如在对抗中盾燕扇阵将剑火柴不能出现防体的。 辅助不能改防御体力，锻造不能超过3F3T 打不死现象强制杜绝，
全部答案（共7个回答）
太难上手了
TX关闭这游戏就方便多了
这句话感觉TX现在正努力的赶走玩家，然后关闭这游戏，可当初玩TX的伊苏战记，关服的时候也没发现TX这么做啊
楼主呀，其实人各有志，不必过于强求，觉得好玩，就玩下去，如果不好玩，那就删号，管他职业还是RMB玩家，重要的是自己开心就好。
你们不知道别人240元跟我买统一多节鞭我没卖他，攻击上限我说50元那人他叫我去卖阿直他爸…最后中介30万挂了…
朴刀200元卖人，攻击上限那个人50元退还…我只...
拔线怎么的，不想受虐了怎么的，我昨天带甘宁杀6个自己没死，对面还是组队的，他们也可以拔随他们。还有一些恶心的队，甲刀火柴风多街边或直枪上来就压制一点都不让你强化...
有的有的有的有的，排比句，可惜无图无真相，哎。
印象中爪子时代就有很多人的朋友留了这样的话走了，
哎，爪子时代没走的人，羽扇改了就“都”走了，
再说，四个羽扇一...
答: LZ 在这你不得不佩服国人的智商，他们真的很会动脑，他们是食脑的。
答: 那叫眼疲劳，用点润洁就好了 我可不是做广告啊
我基本上天天玩电脑长时间的玩
答: 天禧管不了，有的人把网线一把，就立刻接上，是不会断的，中你无双就用这招，很管用，J镇的钱都省了，我就特烦那种人，没本事就来阴的。但是还有一种情况就是说他/她网络...
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