【亲子游戏】有趣的影子
天气渐渐变暖，
脱去厚厚的着装，
各种好玩的游戏玩起来啦！
有趣的影子游戏
在成人看来，也许物体遮住光线就会产生影子，是一件再普通不过的事情。但在宝宝眼里，要把物体与影子之间建立起联系，还是需要成人的帮助。爸爸妈妈们在引导宝宝认识影子时，可以利用有趣的亲子游戏，帮助宝宝掌握影子的特点。快和宝宝一起来玩影子游戏吧！
提高动作敏捷性，发展追逐、躲闪跑的能力。
1. 找一个晴朗的天气，在户外。首先，引导宝宝发现哪个是自己的影子，哪个是爸爸妈妈的影子。然后让宝宝观察人物走动时，影子发生了什么变化。晚饭后，带宝宝一起散步，在小区的路灯下也可以进行。
2. 让宝宝和妈妈一起跑，爸爸扮演“踩影子”的人，在后面追跑、踩影子，宝宝和妈妈要躲闪以防被踩到影子。如果被踩到影子，就交换角色，由宝宝当“踩影子”的人。如此循环游戏。
游戏前，父母要注意观察四周环境，不能选在公路旁、地面不平整等地方；记得给宝宝穿舒适的运动鞋。
游戏时，提醒宝宝跑动时注意看周围，以免碰撞，不要跑得太快，以免摔倒。
游戏后，带宝宝一起慢慢走走、聊聊天，缓和宝宝兴奋的情绪，然后再回家。
感知影子的变化与手之间的关系，发展语言表达能力。
1. 夜晚，妈妈将房间里的灯都关掉，只留一盏小台灯，将台灯的方向照向墙壁。
2. 妈妈站在墙壁前，用手做各种动作，让影子投映在墙壁上。鼓励宝宝模仿妈妈手的动作，做出自己的手影。妈妈和宝宝可以发挥想象力，说一说墙上的影子像什么。
3. 选定几个手影角色，妈妈和宝宝可以自己创编一个有趣的手影故事哟！
游戏前，妈妈需要提醒宝宝什么时候关灯，关灯前先把小台灯打开，以免突然的黑暗感让宝宝感到害怕。当妈妈的手影出现时，要鼓励宝宝用语言描述出来“妈妈的手影像什么？”以激发宝宝的想象力，千万不要由妈妈直接告诉宝宝。
义乌市学前教育
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今日搜狐热点幼儿园大班科学教案：影子游戏
1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。
2．发展幼儿的想象力、观察力。
3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
1．一只灯或幻灯机等光源。（做手影游戏用）
2．材料纸“这些手影像什么”。
1．激发幼儿对影子的注意。
&&&&&“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（&太阳光，电灯光照着我们的时候就有影子）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2．引导幼儿观察物体的影子及变化。
&&&&&&“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你在找一找、看一看，还发现了哪些影子？他们是什么样的？会不会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子就会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）
3．引导幼儿阅读材料纸，玩手影游戏。
&&&&&&“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影呢？”（手的不同姿势形成了不同的影子）
&&&&&&&启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。
1．玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。
2．早晨在一个物体的影子上做记号，观察整个上午它会有什么变化。
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课 程资 讯
幼儿园大班教案:《踩影子》
幼儿园大班儿歌教学：踩影子 活动目标 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。 2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。
幼儿园大班儿歌教学：踩影子 活动目标 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。 2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。 3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加游戏活动。 活动准备 儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。 活动过程 1、通过提问，引发幼儿对影子的注意。 教师：小朋友，你们见过影子吗？什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。） 2、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴趣。 让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗？现在我们来和影子做游戏好吗？ 教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。 3、通过教师语言，熟悉儿歌内容。 （1）教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢？（同时出示胖子的图片。）教师：如果是瘦子呢？（出示瘦子图片。） （2）教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢？教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么？这时我的影子会怎样？（幼儿回答后，出示图片。） （3）教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作，引导方法同上。 （4）出示踩影子图片）提问：图片上的小朋友在干什么？我们也来玩踩影子的游戏好吗？今天，老师念一首新的儿歌“踩影子”。 4、学习踩影子游戏。 （1）教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。 （2）教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。 5、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。 引导幼儿观察图夹文儿歌，请幼儿看一看，指一指：儿歌中哪个字是一样的？启发幼儿说出：除了儿歌中有许多“子”字，还有哪些词也有“子”字呢？谁还能说出其他有“子”字的词来呢？ 6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。 （1）我们除了有胖、有瘦，还有什么样的？ （2）我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子，还能做什么动作呢？
鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词，仿编儿歌，例如：扣扣子、穿袜子、跳绳子等。 教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上，然后带领幼儿念新编的儿歌。 7、游戏“踩影子”。 教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏，游戏前，提醒幼儿要一边念儿歌，一边做相应的动作。儿歌念完后，让幼儿互相追逐踩影子，启发幼儿既要踩别人的影子，同时又要注意保护好自己的影子，不要被别人踩到。&相关资料推荐：
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